23 古诗词三首 《四时田园杂兴》《渔歌子》 教案设计 教案
◆您现在正在阅读的《23古诗词三首《四时田园杂兴》《渔歌子》教案设计》文章由 教学目标 1、认识7个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。 课前准备 1、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。 2、课文插图，媒体资源：动画课件《四时田园杂兴》，动画课件《渔歌子》 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 学习乡村四月四时田园杂兴 由题入手，弄清题意 1、板书课题。 2、自由读题，说说题意。 “乡村四月”是指江南农村初夏的时节。 3、出示插图，观察感受。 4、简介诗人及背景。 翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。 反复诵读，弄懂诗意 1、看动画课件听范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 2、学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。 3、指名朗读，相互学习，相互欣赏。 4、组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。 5、全班交流，讲讲诗意。 品评朗读，感悟诗情 1、自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。 2、逐句品评，交流感受。 第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。 3、想象画面，有感情地朗读。 背诵，积累语言 第二课时 学习渔歌子 激情导趣，理解课题 1、播放动画课件《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？ 2、你知道什么是词吗？ 教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。 3、你了解或背诵过词吗？试着背一背。 反复吟诵，理解词义