2009年中小学班级管理：家访来得正是时候

暑假过去了大半之际，女儿刚刚考入瑞安中学尚未报到，其班主任便来家访了，这大大出乎我的意料之外。班主任一边仔细询问女儿在初中的学习、表现及暑期的生活情况，一边在本子上作记录。据了解，这段时间瑞安中学高一班主任都在对新生进行家访。这家访来得正是时候，值得提倡！ 暑假期间，除了补习占用了一些学生的时间，大多数学生大部分时间都沉湎于电视和电脑之中，尤其是毕业班的学生。他们对家长的提醒置若罔闻，而新学校班主任的话无疑最具说服力，有助于学生尽早做好适应新学校、新老师的准备。 在大多数学校中，教师家访已经名存实亡。教师家访已被“家长校访”，或教师“电话家访”、“信件家访”、“电子邮件家访”等新的家校沟通方式所取代，但多数家长还是怀念那种与教师促膝谈心的名副其实的家访。原因何在？ 不难看出，就在许多学校办学条件渐渐优越起来的同时，教师与学生感情却越来越淡薄，教师家访已成为留存在人们记忆中的一道美丽的风景。相反，家长带着礼物到教师家里拜访，家长亲自到学校里取孩子的成绩单，不知何时开始盛行、泛滥开来。 学校、教师可能有种种理由拒绝家访，诸如暑假学习、培训任务繁重，学生家庭住址分散，可以利用其他方法联系等。但纵使有千万种借口，省略家访是不是教师的一种失职呢？暑期与其让教师坐在教室里接受空洞的知识和理论的灌输，倒不如让教师走出去，走下去，踏踏实实为学生和教育做点事，深入家庭和家长、学生谈谈，认认真真与他们沟通、交流，肯定有助于教师今后的教书育人工作。 对于教师而言，家访是教师了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，是掌握学生第一手材料的好机会。学生的健康成长得益于学校与家庭、与社会的密切配合。家访，无疑是教育工作中不可或缺的一环，也有利于班主任开展今后的工作。（作者单位系浙江省瑞安市马屿一中）