苏教版七年级上册·作文 说真话 抒真情·教学设计（含同步练习题） 教案
2020-01-02 04:15:01
◆您现在正在阅读的《苏教版七年级上册·作文说真话，抒真情·教学设计（含练习）》文章由 作文训练： 《说真话，抒真情》教学设计 [教学目标] 1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 [教学重点] 引导学生学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。 [教学方法] 以读导写，以写促知，读写结合。 [教学过程] 一、导入新课，揭示目标。
1、想起1999年的高考题“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如何如何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪吗？（学生发言）
2、出示一段名言，让学生思考这段话对我们的写作提出了什么要求。（出示课件，学生齐读后思考。）
什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。
——奥地利 卡夫卡
（讨论后出示：说真话，抒真情。）
3、出示学习目标：
1）理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。
2）培养习作中说真话、抒真情、写自己真实感受的态度和习惯。
二、写作知识阐述
1、为什么要说真话、抒真情。
穿插故事：
>>《苏教版七年级上册·作文说真话，抒真情·教学设计（含练习）》这篇教育教学文章来自［趣文网］www.qwen.cn收集与整理，感谢原作者。◆您现在正在阅读的《苏教版七年级上册·作文说真话，抒真情·教学设计（含练习）》文章由（1）留学生在国外写“我的娘”的作文，没有自己的感受，以致老师惊叹：都是一个娘。
（2）学习诺曼底号遇难记时，讨论当时你会怎么做时，没有人说自己会抢着逃命，不敢说出自己的真实感受。
总结：假做真时真亦假诚实等于愚蠢欺骗通向成功
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