二十三 现代诗三首 教案设计 教案
◆您现在正在阅读的《二十三、现代诗三首教案设计》文章由 学习目标 1.欣赏、背诵名家诗歌,感受诗中的形象,体会诗人的情感,领悟诗歌的深刻含义。 2.品味诗歌凝练、生动、含蓄的语言。 3.找出文中所运用的象征、比喻、反复等手法,把握其作用。 课时安排 两课时 第一课时 布置预习 1.多种渠道查阅相关资料,初步了解艾青、罗洛、刘湛秋以及他们的作品。 2.印发三篇诗歌创作的有关时代背景,让学生结合时代背景朗读诗歌,初步感悟诗歌内容。 检查预习 1.给画线字注音 兀立()山崖()蔷薇()() 敦厚() 契机() 2.释词 兀立:直立 姹紫嫣红:形容各种好看的花。这里形容各种色彩非常美丽。 契机:指食物转化的关键。 导入新课 生命就像一棵树,注定要承受许多风风雨雨。当你身处逆境或遭受挫折时,总觉得被世人遗忘在孤独的角落里。这时,你最需要什么?伟大诗人艾青、罗洛会给我们满意的答复。 教学新课 一、反复诵读,把握诗意 1.师生共同明确朗读要求:有感情,读出节奏。 2.师范读,生评议。 3.生齐读,师评议。 4.师领读每节诗的第一句,生齐读其余部分,进一步感悟诗意。 5.各学习小组挑选最感兴趣的一首作为鉴赏对象,结合时代背景,用简洁、准确的语言归纳各节诗的大意,进而概括全诗的中心意思。 6.师生共同赏析,并附以板书 树 联想 孤离、兀立纠缠、伸长 象征 它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强的力量 信念 坚强、站在崖层上:信念是高山柏 不弯腰、不屈膝、树梢向上扬起:只有严格考验,信念才会坚定 头顶祖国蓝天、根扎祖国崖层:坚定的信念来自对祖国深沉的爱 永远站在坚实的崖层上:信念与祖国命运和前途相联系,永不动摇。(主旨) 中国的土地 7.体味、推敲重要词句在语言环境中的意义和作用,大胆提出自己的看法和疑问。 如:①在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起(赋予树以人的性格,象征了一个伟大民族正在团结) ②根牢牢地/扎在崖层深处(揭示了信念来自于对祖国深沉的爱) ③霜的葡萄下跃动着欢快/坚硬的核里已绽开复兴的契机(象征中国人民的思想已经成熟;中国人民饱经风霜的洗礼,摆脱了幼稚和愚昧,走向了改革与开放。)