《弹奏青春的和弦》 |初一七年级政治教案

第六课 《男生女生》

——《弹奏青春的和弦》 教学设计

1、教学对象分析

进入中学后，学生的性生理和性心理迅速发育，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇和关注。学习交往尤其是学会男女生的正常交往，是他们需要解决的课题。

2、目标要求

情感、态度、价值观：积极、恰当地与异性同学交往。

能力：学会掌握恰当的方式与异性同学交往。

知识：了解异性同学交往的原则和方法。

3、过程与方法

·通过“视点”这一探究环节，了解“我”或“我”身边男女生交往状态。尝试归纳出男女生交往的恰当方式和不恰当方式，并提炼出男女生交往应遵循的基本原则。

·通过“策划”这一体验环节，体验并掌握男女生之间正常和恰当交往的方式。

·通过“评价”这一实践环节，评价学生是否对异性交往中的方式有较好的把握。

教学方法

策划法·讨论法·活动法·个案分析法

教学设计

热身站（问题呈现）

师：嗨！大家好。看到同学们一张张灿烂的笑脸，老师不禁要问：生活在初一（1）班这个集体里，你们开心吗？愉快吗？看来，已有不少同学在这个集体里面找到了自己的好朋友。（课堂调查）有哪些同学在本班找到了好朋友？有没有异性的好朋友？

（创设情景，学生表演）请6位同学（三个男生、三个女生）上台表演围成圆圈的情景。

师：看来，与同性同学相处时，我们比较自然、大方。很容易结成好朋友，而与异性同学的交往就可能有一些烦恼、困惑：或许你面对异性同学害羞，一说话脸就红；或许因为你帮助了某位异性同学而遭到别人的闲话；或许随着青春期的到来，你对异性多了一份好奇和关注……唉。可能你会感叹，是我的青春出了问题吗？老师告诉你：你绝不是“问题少年”，你只不过遭遇了“少年维特之烦恼”，今天就让我们作一期特别的青春策划《弹奏青春的和弦》（打出幻灯片、显示题目）审视你的中学生活，勇敢说出你的烦恼，我们陪你共渡难关，一起成长。

欣赏FLSAH《我是女生》

男女生的相处之道

情景短剧： （1）运动场上女生为男生助威

（2）教室里男女生互相帮助

(3) 男生欺负女生

男女生的交往：进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这 样，长久以往，导致出现：

男生不许与女生一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:那么我们该怎么样交往呢？