小学一年级上学期音乐教学计划

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小学一年级上学期音乐教学计划

一、 教学分析：

本学期一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，

情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生

爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学

生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

四年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比一年级要快，而且声音音域明亮，

感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱儿童声乐作品的

黄金时期，四年级本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上

演唱乐谱。四年级学生主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带

领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短

的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导

学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚

实基础。

此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，

各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习

某一内容而觉得枯燥和乏味.

二、 提高教学质量措施：[ 小学教学设 计 网)_www.xxjXSJ.cn=}

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及

手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同

年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养

学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除

恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自

我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最

基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、