小学第二学期教科研工作计划

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小学第二学期教科研工作计划

一、指导思想

在校党政的领导下，全面贯彻落实科学发展观，以教育发展为研究方向，以教育教学中的问题为研究对象，继续扎实有效地做好教科研工作，为推进学校教育教学的发展，促进教师专业的发展，提高学生学业水平不断努力。

二、具体工作

1．对近年来已立项的按计划应该完成研究的区级课题，加强管理，督促课题组依据研究方案及时作好资料整理、汇总，认真撰写研究总报告及填写课题终结表，完善研究的阶段成果，及时做好结题验收。

2．以“‘三研’联动，促进教师专业化发展的实践研究”等三项区级课题为抓手，做好课题研究工作。

3．以科研带动课改，以科研提升课改。把课题研究与课程改革相结合。以各年级学科组、教研组为组织，围绕学校课题指南，各教研组根据教学中的问题，开展课题专项研究。

4．结合二期课改方案的实施，联系学校实际，做好校级课题的管理工作，使教育科研真正发挥先导作用。

5．加强教育研究队伍建设。抓好课题组长和骨干队伍的建设，成为教科研的带头人，积极开展教研专题研究，探索教育信息化环境下教师集体备课的新模式。

6．全心全意抓好质量工作，尤其是毕业班质量工作。

三、具体措施

（一）加强学习的针对性，促进教师专业发展

深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，探索行之有效的课程实施模式。

1．加强理论学习，以教为本，认真研读学科《课程标准》、《教学用书》、《教师备课》。真正做到每堂课目标明确、过程清晰、方法得当，学生有收获。

2．立足课堂教学，学习、实践。结合校园读书工程，向教师推荐《课堂教学的50个细节》、《教师专业成长的途径》、《个性化备课经验》、《个性化作业设计经验》、《好课是这样炼成的（品读名师经典课堂）》、《小学语文名师作文课堂实录》的阅读书籍，以自学加研讨的方式，开展以课堂教学六环节研究为内容的读书摘记。

（二）加强模式研究，提高教师的专业技能

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小学第二学期教科研工作计划

1．把新的教学理念落实到教学行为中，加强教学针对性、实效性研究，发挥骨干教师的作用，认真组织好三个层面的教学研讨课，共同营造积极向上的教研氛围。所有学科教师要积极参加听课、评课，认真记载好听课手册，在手册上要有点评和总评。听课活动要提前预报听课内容和研讨主题，提前预设思考题。研究说课的形式和内容，从三维教学目标、教学重难点的分析把握、教法与学法的设计等方面着力研究，提高教师的说课能力。要提高评课的质量，要求每位评课者围绕研究主题从值得肯定和尚有欠缺两方面评课，而且为避免面面俱到和泛泛而谈，要求每位评课者说两点，说深入、说具体。