人教课标版语文一年级下册教案：《小壁虎借尾巴》片断赏析三

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《小壁虎借尾巴》片断赏析三    [教学实录]：

请自由读第三自然段，标出每句话的句序，想想每句话的意思。（生自读课文）

生：这段共有四句话。

师：好，下面我们来逐句理解。师（出示句子）读一读，再比较哪句话好？

1、小壁虎爬到小河边。

2、小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

生：两句话都是说小壁虎来到了河边，但第二句好一些，因为说得具体些。

师：第二句好，从“爬呀爬”可以看出小壁虎爬了很远，它是从墙脚爬到河边的，有很远的距离。

生：“爬呀爬”，还可以看出它爬得很慢。因为小壁虎的尾巴断了。它很疼，又很伤心，所以爬得慢。

师：你们真会讲道理，谁来体会读一读？

（生读出伤心的语气，“爬呀爬”语速稍慢一些）

师：小壁虎来到河边看到了什么？（生读第二句）

师：什么是“摇着”，谁来解释？

生：“摇着”就是摆着。

生：“摇着”就是鱼在水里游，尾巴不停地动着。

师：（示图）你们瞧，小壁虎看到鱼在水里摇得这样开心，心里会怎么想的？

生：小壁虎会想：小鱼姐姐的尾巴真漂亮，要是我也有这样一条尾巴，那多好哇。

生：小壁虎会想：我有了尾巴，也可以和小鱼一样自由地游啦……

师：同学们的想象真丰富，咱们接着往后看。（生读第三句）

师：（出示句子）比一比这两句话哪句好，为什么？

1、小壁虎说：“小鱼，你的尾巴借给我/”

2、小壁虎说：“小鱼姐姐，你的尾巴借给我行吗？”

生：（读）第二句好一些，因为第二句中小壁虎喊的是小鱼姐姐，小壁虎对人很客气。

生：第二句好，“您”就说明小壁虎很有礼貌。

生：第二句好，小壁虎说：“你把尾巴借给我行吗？”它是问小鱼姐姐，如果小鱼说不行，它就不借了，说明小壁虎非常懂礼貌。

师：小朋友们说得真棒，咱们来学着小壁虎的样子，读读这句话。

（生有感情地读）

师：小鱼答应了吗？为什么？

（生读第四句）

生：小鱼没答应，因为小鱼的尾巴要拨水。

生：如果小鱼答应了把自己的尾巴借给了小壁虎，它就没有尾巴了，所以小鱼是不能答应的。

师：讲得真好，下面我们来分角色朗读小壁虎和小鱼的对话。

（分角色读，个人读或小组读）

师：小壁虎找小鱼没有借到尾巴，又去向谁借呢？请用学习第三自然段的方法，自学第四自然段，然后请大家画出与第三段不同的地方来说一说。