语文同步课课练：装在套子里的人

语文同步课课练：装在套子里的人

课堂巩固

1.选出对黑体字注音无误的一项

A．胆怯（ｑｉè）鞭笞（ｔà） 塑造（ｓù）

B．难堪（ｋāｎ） 怂恿（ｃǒｎｇ） 虽然（ｓｕī）

C．怔怔（ｚｈēｎｇ） 撮合（ｃｕō） 讥诮（ｑｉàｏ）

D．滑稽（ｊī） 辖制（ｘｉá） 鲜见（ｘｉǎｎ）

2.选出书写无误的一组词语

A．孤陋寡闻 故守成法 廉洁奉公

B．黄梁美梦 合盘托出 碌碌无为

C．忠心耿耿 玲珑剔透 根深蒂固

D．各行其事 戮力同心 雷厉风行

3.自读课文，然后根据课文内容填写下列表格，说明别里科夫平时都有哪些套子，这些套子反映了别里科夫怎样的性格特点。

套子内容

性格特点

(1) 衣着

(2) 用具

(3)职业

(4) 思想

(5) 论调

(6) 生活

4.本文运用的讽刺手法有。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________________

课后检测

阅读下列文字，完成文后题目

我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳

子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯.自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨吏和雨伞，使他借此躲避现实生活。

5.作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？高考资源网

答：

6.别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是：

A.别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。

B.别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。

C.别里科夫怀旧.封闭.胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。

D.别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。

7.为什么说别里科夫所教的 “古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？

答： 。 ［文章来源于 www.qwen.cn］

8.别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的作用？

答：

答案

课堂巩固

1.D（A项“笞”应读ｃｈī，B项“怂”应读（ｓǒｎｇ，C项“怔”应读ｚｈèｎｇ）

2.C（A项“故”应为“固”，B项“梁”应为“粱”、“合”应为“和”，D项“事”应为“是”）

3.套子内容：(1)棉大衣、雨鞋；(2)雨伞、表、小刀；(3)教古代语言；(4)只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才一清二楚；(5)“千万别闹出什么乱子!”(6)卧室小，床上挂着帐子，用被子蒙脑袋，关紧的门、叹息声，躺在被子下，战战兢兢，怕小贼溜进来，通宵做恶梦。性格：保守，反对、扼杀一切新思想，反对变革，是沙皇制度的卫道士。

4.(1)用漫画式的夸张手法造成幽默讽刺效果；(2)人物荒谬绝伦的语言用一本正经的口吻表达出来，构成强烈的讽刺；(3)用套中人与新派人物对比描写进行讽刺。

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5.作者是从人物的衣着.居室和行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人”的。

6.C

7.“古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。

8.作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。