高中语文必修一模块综合目标检测A卷参考答案
高中语文必修一模块综合目标检测A卷参考答案
一．（18分，每小题3分）
1．A （B依偎（wèi——wēi） C脊骨（jí——jǐ）D娇弱纤小（qiān——xiān））
2．B （A怨天忧人——怨天尤人， C陈词烂调——陈词滥调，D明查秋毫——明察秋毫）
3．A ①顾虑：恐怕对自己、对别人或对事情不利而不敢照自己本意说话或行动。顾忌：怕对己对人或对事不利而有所忌惮。②规则：多半指具体规定的办法、规章，是有形的条文，显得比较郑重其事。规定：内涵和“规则”较为接近，但不如“规则”郑重，多用于一般事物。③格调，着眼于事物的整体性和综合性；情调，着眼于感情的某种性质、类型和倾向。
4．A当用夸夸其谈。
5．B 搭配不当，“试验田”------解放了国人的思想，加深了对社会主义的本质和规律的认识。
6．C
二．（9分，每小题3分）
7. 答案：Ｃ(【解析】考查理解常见实词在文中的含义。纠应为“检举、告发”之义)
8. 答案：Ａ(【解析】筛选文中信息。Ｂ项均为“养尊处优”；Ｃ项前者为“崇尚空谈”，后者说的晋的上层统治者，不是“士大夫”；Ｄ项前为“养尊处优”，后为“崇尚空谈”，与题干不符)
9.答案：Ｃ(【解析】考查分析概括评价作者在文中的观点态度。从“举朝以为放达（放达：过于随便，不拘礼法）”可以推断，应为批评)
三（15分）
10．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
【答案】：
（1）在朝廷当官，不知道有战场上的危急；依仗有俸禄的收入，不懂得有耕作的劳苦（3分）
（2）有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝廷）掩饰他们的过错。（2分）
11．①炼一“赴”字，表示“春愁”本已存在，且同“暝色”一起奔赴而来，从而在四面八方涌来的苍茫暮色中，进一层地显示出“春愁”的浓重、深沉。若是“起”字，则说本无什么“春愁”，不过是“暝色”惹起了这种感情，平平。
②主要从第三联看，“澧浦芳草”、“沧浪钓舟”等意象，抒发了高洁的情操和归隐之志。
12．①道之所存，师之所存也
②则知明而行无过矣
［文章来源于 www.qwen.cn］
四．（18分）
13．（4分）BＤ
14．（4分）表现叶的绽放的艰难；和标题中的“绽放”呼应。
15．（4分）欣赏它的精神：开在寒冷的早春，开的最早，开的最为艰难；欣赏它的美丽：是所有“叶苞”里最美丽的一种，能和秋日的深红媲美。
16．（6分）①表现了在黄土地上的人们生活的艰难和生命的坚忍、坚强。②表现了作者对黄土地上人们充分的自信和对“南方人”精神生活的些许揶揄。
五．作文（40分）
17．略。参考2009年浙江省高考评分标准。
六． 附加题（10分）
18．春节后第一架台湾返程客包机已抵达上海。
19．我国现在普遍的屠宰流程对动物没有福利可言，对食用者也很有害。因为动物处于突然的恐怖和痛苦状态时，肾上腺激素会大量分泌，从而形成毒素，使成品肉的质量大大下降。
【参考译文】
君子为人处世，贵在能对社会有所贡献，而不是只是高谈阔论，左手抚琴，右手持书，尸位素餐。
我见过有些武文弄墨的人，谈故论今，头头是道，易如反掌，到了任用他们的时候，大多数人确不能胜任。他们处在太平盛世，不知道耕田种地的劳苦；地位处在吏民之上，不知道劳役的辛苦。所以，这样的人难以适应社会，不会处理事务。晋朝南渡之后，朝廷优待士族，有才干的江南人士，都担任尚书令，左右仆射以下，尚书郎、中书舍人以上的官职，掌管机要。而其他那些只会武文弄墨的士人，大多迂阔荒诞，华而不实，不参与世事；如果他们有了一些过失，君王又不忍心用鞭鞑捶打来处罚他们，因此，就将他安排在轻闲的职位上，这就是庇护他们的短处。台阁令史，主书监帅，各个王府。军府的签帅、省事等中下级官吏，都熟悉日常食物，办事准确，如果他们犯了错误，都可以鞭鞑捶打，严加惩罚。所以他们常委以重任，这是要发挥他们的长处。当时许多人都怨恨梁武帝爱惜小人而疏远士大夫，这种看法就像眼睛看不见眼睫毛一样看不到自身的短处。
梁朝的士大夫，都崇尚着宽衣，系阔腰带，戴大帽子，穿高跟木屐，出门就以车代步，进门就又人侍侯，城里城外，见不着骑马的士大夫。宣城王很喜欢周弘正，送给他们一匹果下马，他常常骑着这匹马。朝廷上下都认为他放纵豁旷达，不拘礼俗。如果尚书郎骑马，就会遭到弹劾。到了候景之乱的时候，士大夫一个个细皮嫰肉，不能承受步行的辛苦，体质虚弱，又不能耐受寒冷或酷热。暴病而死的人，往往是由于这个原因。
古人了解务农的艰苦，这是为了使人珍惜粮食，重视农业劳动。民以食为天，没有食物，人们就无法生存，三天不吃饭，父子之间没有力气相互问候。粮食要经过耕种、锄草、收割、储存、春打、扬场等好几道工序，才能放进粮仓，怎么可以轻视农业而重视商业呢？江南朝廷里的官员，随着晋朝的复兴，南渡过江，流落他乡，到现在也经历了八九代了。从来没有人从事农业生产，而是完全依靠俸禄供养。如果他们有田产，也是随意交给年轻的仆役耕种，从没见过别人挖一块泥土，插一次秧，不知何时播种，何时收获，又怎能懂得其他事务呢？因此，他们做官就不识世务，治家就不治家产，这就是养尊处优带来的危害！