怎样教孩子写好作文?
怎样教孩子写好作文?怎样教孩子写好作文?
于老师初中教育
04 1423:47今天看我们这里高中自主招生的考试科目和分数线,有的学校要考的科目只有数学、物理,或者英语,竟然没有语文!莫名的生气啊!又引发了群里家长的一番议论,当然一番议论之后,又回到了语文的学习上。
几个家长谈到了孩子在小学的时候特别愿意学语文,但到了初中后,语文渐渐就不喜欢了,等到高中,对语文的学习兴趣再次下降,只不过是为了考试在学习语文而已。究其原因,家长说孩子惧怕作文!
其实,不止是这个孩子,很多孩子不喜欢语文、惧怕语文的原因,就是作文。一提到作文,几乎所有的学生都会喊头疼,他们能够分辨出好的作文,但让他们去写一篇作文,东拼西凑、谎话连篇。
这原因是什么呢?我想,不外乎两点:没有素材、没有感悟。
作为语文老师,小学、初中、高中的孩子,我全都教过,但是感觉对作文最发怵的是高中学生,而且越到了高年级,学生对作文的感情越淡薄,到后来根本没有感情,一提起作文,全是泪啊。
大家有没有发现:你的孩子刚上学的时候,特别愿意写东西,认识的不认识的,都愿意拿笔画拉画拉。你去看那些一二年级的孩子,写个话不在话下,各种有趣的语言都有。老师让她写个日记,她会记下很多东西,虽然开始可能是流水账,但是孩子是乐在其中的。前提是:你不给她那么多条条框框。
但随着年级的升高,老师也会有了很多要求,孩子知道这个不行、那个不行,在写的时候,她会被那些条条框框给限制死,下笔的时候就感觉必须规规矩矩,不能天马行空。
其实,我的建议是:低年级的孩子,不需要有任何的条条框框,你不需要让她用成语,不需要让她用描写,不需要她把必须写一个正确的字,也不需要段落、结构等等,只告诉她:今天有高兴的事情吗?有有趣的事情吗?有想告诉我的事情吗?写出来!这就好了。但必须告诉孩子的一件事就是:必须阅读。
很多家长说,这不就是大白话吗?是的!文章不需要特别华丽的语言,你看你阅读的大家名作,有通篇华丽的语言吗?没有,作家只是在关键的时候注入了自己的思考,只是将真实的画面,用形象的语言告诉你了而已,我们阅读,其实也是在模仿作家的写作方法,作家将自己的生活和思考记录下来,我们也要学着来记录和思考生活。
这样做的目的,其实就是告诉孩子,要观察生活、记录生活。
这也是今天我们给大家讲的最主要的内容!
如何教孩子写好作文?
对这一问题的最好回答就是——观察生活,记录生活。
无论是小学,还是初中、高中,写作主题主要分为写人、记事、写景、状物几大类,相比之下,只是思想深度不同,那么:
要写好写人的文章,要学会观察人的外貌、衣着、性格特点、爱好、生活中的事情、工作中的事情、学习中的事情。要写好记事的文章,要学会观察亲人、朋友、自己、甚至陌生人身边发生的事情。要写好写景的文章,要在日常生活中,留意家、学校、公园、超市、街道、旅游风景地的风景及变化。要写好状物的文章,把“物”分为三类,植物、动物、其他,进行分类观察。把观察的所有东西都记录在一个本子里,并定时进行整理,你的作文肯定是高分!
而且现在的作文要求其中很重要的一点就是:写出你的真情实感。自己亲身观察的东西,写出来是带感情的。就像一个学生写的《那一刻,我的世界春暖花开》,写的就是我的球鞋破了,姥姥非要让我换双鞋,可我就喜欢那双鞋,新鞋打比赛不对劲,我固执地不换,半夜醒来,发现姥姥在戴着老花镜给我缝球鞋。他通过这个事情的观察,写出来的人物温暖、情节感人,真的是一篇非常好的文章。
在这样的平台里,看到文章的人可能都是我们普通的家长,我不会写很多专业的名词,也不用讲很多大道理,只需要将平时教学中发生的小事来告诉大家,在这样真实的案例中,你或许能看到自己的影子,或许这样的文章能够给你带来触动。
我是于老师,与你分享教学中的喜和乐,欢迎大家关注。
于老师初中教育
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