2019年满分作文20篇欣赏广东高考优秀作文点评10篇+浙江10篇

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 点滴劳动，共筑盛世 ◎ 广东考生 亲爱的同学们： 大家好! 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。 劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。 节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。 反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。 学习忙，劳动占时间?同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能?诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干?的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！ 凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉!在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气! 时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任! 我的演讲完毕，谢谢大家！ 点评 该考生开篇即紧扣演讲主题，对劳动的意义作了深入思考，认为劳动已是国人血液中的基因，正是改革开放四十年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。紧接着笔锋一转，直指不理解和不愿意劳动的三种现象，对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花钱请人劳动”三种说法逐一驳斥，明确劳动是自身发展的重要手段。结尾部分先向同学提出“树立劳动光荣的思想”的希望，然后结合“从我做起”提出了具体可操作的劳动建议，倡议同学们从力所能及的劳动做起，共同营造尊重劳动参与劳动的风气。最后巧妙地结合了“复兴”一词回扣标题，发出号召：“用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任”。 全文先立论后驳论，再顺势提出希望与建议，思路清晰，结构严谨。考生结合材料很好地完成了各项写作要求，行文能句句扣住“劳动”展开，主题突出。其语言质朴，演讲对象明确，针对性、感染力与号召力很强，演讲稿的要素齐全、文体特征突出，实乃考场不可多得之佳作。 广州市铁一中学 曹成 逐劳动之光 扬时代之帆 ◎广东考生 亲爱的同学们： 你们好!热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的，然而在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天，就让我领大家一起去探讨吧——探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆! 劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后?只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流! 时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动，在不断地实践体验中端正劳动态度，培养劳动意识，培养劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。是啊，同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外，想一想，是谁创造了良好的学习环境;科技高速发展的背后，是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果;坐在办公楼内踌躇满志，是谁帮你把蓝图变成了实景?墨子号冲天，嫦娥四号探月，“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光?除了智慧，还付出多少汗水，花费多少气力?时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。 逐劳动之光，扬时代之帆;热爱劳动。从我做起。正如领袖曾言：“空谈误国，实干兴邦。”即使各种不理解、不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘上，我们青年人也要坚信，当今时代，奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来，不少同龄人将劳动作为人生指南，在时代舞台中绽放青春。青年科学家投身劳动实践，这才有了扫脸支付技术的普及;新一代大国工匠勤力劳动耕耘，一座座跨海大桥腾空架起……同学们，让我们从自身做起，逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧! 以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的同学们，快来加入劳动者的队伍吧! 我的发言完毕，谢谢大家! 点评 本文开头第一段，交代了三个内容：一、指出劳动的意义;二、摆出对劳动的认知偏差;三、提出本文的论点。第二段，从传统、文化、现实三个角度分析劳动引领人们实现理想的观点;第三段，列举诸多情景与事例，以连续发问的形式引导学生思考劳动者辛勤付出的意义，借此来批驳学生中对于劳动的错误认知。第四五段，引用领导人的话语，号召青年坚定热爱劳动的信念，并发出呼吁，提出希望。整一篇文章，思路清晰，能扣住“热爱劳动”展开议论，立意有一定深度。视野开阔，选材丰富，能结合主题，分析劳动的价值与意义，引导学生对劳动概念本身以及自身对劳动的态度进行思考，并提出希望与建议，基本完成了任务，语言也较为顺畅，有鼓动性，有演讲的现场感。不足之处：建议不够具体;中间三段中的举例在功能上有重复的嫌疑。 广州市执信中学 都昌其 让青春在劳动中绽放光彩 ◎广东考生 亲爱的同学们： 大家好!今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。” 领袖曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。‘一勤天下无难事’。”古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之佩服与惊叹，称之为“世界奇迹”;建国时期，像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的基础;新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱劳动，让我们用勤劳书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩。 “民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲。但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手?诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。不少的学生以学业忙为藉口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢?同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚丽的人生。 今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事;我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。 同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 点评 本文紧扣材料，准确地辨析了核心概念。考生能在真实语言运用情境中，正确地解读材料，有效地辨析“劳动”这一核心概念，并通过“长城”、“复兴号”“小天城”等事例诠释材料中“劳动”的内涵。 本文中心突出，说理逻辑清晰。考生以“让青春在劳动中绽放光彩”为中心展开分析论述，在多维度比较中说理论证。文章主体部分先引用领袖话语，回应材料中“劳动是财富的源，幸福的源泉”，指出劳动的意义和价值，在纵向方面阐述劳动创造了中华民族的辉煌。考生在说理中表现出个人的民族自豪感和对劳动价值的正确判断。然后，从反面论证，针对材料中“劳动可以交给人工智能”的观点进行批驳，写作思辨性强。最后，提出倡议，希望复兴学子能身体力行热爱劳动、参加劳动，并由己及人，横向联系，建议复兴学子还要尊重劳动者及他人的劳动成果。文章体现了考生的思维深度与广度。 本文能够出色地完成所有的任务指令。写作者身份明确，作为复兴中学的一名学子向同学们提出“热爱劳动，从我做起”的倡议，写作对象感强。以演讲稿的形式不断呼吁学生们：“在劳动中实现自己的价值，让青春在劳动中绽放”。文章既能言及考生个人对材料的深刻认识和思考，又能提出殷切的希望和具体可行的建议。文章内容丰富充实，语言简洁流畅。不足之处在于文中第二段与上文衔接不够理想，个别语句表达也不够准确，但瑕不掩瑜，仍不失为一篇优秀的考场作文。 广州市第六中学 冯荆 让心中燃起劳动之火 ◎广东考生 亲爱的同学们： 大家好!古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。 劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动……甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。劳动，它就在你我身边。 我们劳动，是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责，何不交给人工智能?斯言谬矣!人工智能仅是科技的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结晶!而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想;你我劳动，是为了向世界发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反顾，是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹;你我更知道，所有挥洒过的那些汗水，都有苦尽甘来的一天。 心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原?同学们!劳动并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时，请仔细一些;在整理书籍时，请用心一些;在布置考场时，请积极一些;路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开;看见工人修理机器时，请不要心生厌恶;遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。唯有你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾，晴空万里。 诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜! 我的演讲到此完毕。谢谢大家! 点评 本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全文语言表达上的突出亮点。作者有很强的修辞意识，大量使用比喻、排比、反问等修辞手法，行文流畅，颇具气势，适合演讲情境。但在加强文采的同时，并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富而具体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，关乎国家与个人，既显出视野开阔，必要时又能落到实处。文章思路明晰，暗合是什么 为什么 怎么样的思考轨迹，但却不露痕迹。文章情理交融，既有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人工智能的理解，既准确又独到。 作者为了追求表达的简练和整饬，个别概括不够准确，个别表述略显生硬。 文学院 侯桂新 以劳动书写人生风采 ◎广东考生 亲爱的同学们： 大家好!我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热爱劳动，从我做起。因为劳动不仅是财富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。 中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动;家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。 然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳动，乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间;有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”……凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳动背后的价值，没有明白劳动的意义。 诚然，当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非。但是，劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也不能少，热爱劳动的良好传统一点也不能丢。不劳动，怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程?不劳动，如何培养“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界?不劳动，怎能明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值? 因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风采。首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒劳无功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档，而应找对方法，力求事半功倍。最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责，应对每一次困难中见精神。 同学们!新时代是奋斗者的时代，是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生，但在平凡的生活中同样有不平凡的坚守。无论是每天的值日，还是书籍的搬运;无论是帮助同学，还是捡起地上的一片垃圾，这些都是提升我们劳动意识的最好机会。没有那么多“高大上”“高精尖”，哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”? “功崇惟志，业广惟勤”，当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期，更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神。只要我们青年人人都热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青春向前，中国向前，时代向前! 我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想。谢谢大家! 点评 这是一篇优秀的考场作文，何以优秀? 首先是演讲稿的文体要求把握得好。文章符合演讲稿外在的格式要求，有标题，有称谓，有问候语，有开场白，有结束语，每一部分的转折表达得很清晰。内容上，文章的针对性强，是同学个体对群体之间的演讲;文章读者对象感强，注重跟现场同学的交流;文章表达充满感情，鼓动性强，催人奋发。 其次是文章中心突出，有驳论也有立论，说理思维严密。文章结合材料，紧贴劳动主题，集中火力反驳学生不理解、不愿意、不尊重劳动的思想认识偏差，同时提出自己的观点：以劳动书写人生风采，呼应“热爱劳动”的倡议，“从我做起”倡议虽有点弱，但也基本落到实处。 总的来说，文章较好地完成了写作任务;“以劳动书写人生风采”的主题思想贴紧作文内涵和倡议主题，将劳动与青年学生的成长联系起来，思想内容好;文章表达通畅，感情充沛，富有文采，语言表达好;同时在思考的深刻性与文字表达富有文采两个方面具有亮点。所以评为优秀作文答卷。 点评：文学院 胡家俊 以小我之劳，筑大国之梦 ◎广东考生 亲爱的同学们： 大家好。很荣幸在此作有关劳动的发言，我演讲的主题是“以小我之劳，筑大国之梦”。 提起劳动，我们或许既有亲切感，又颇有距离感。其实，劳动贯穿在我们的生活之中。从古至今，没有朝九晚五的日夜劳作，何以哺育神州大地的亿万生民?没有披星戴月的驰而不息，何以开创改革开放的全新篇章?那一栋栋砖瓦房长成摩天大楼，那一座座小村庄变身现代都市，皆是劳动者汗水的见证。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，传承几千年传统美德的重担，已传到你我每个人肩上。 我们的学习任务固然繁重，但不意味着我们就可以光明正大地免于劳动。试想，一代读书人若成了只会吟经诵典的考试机器，这岂不是历史的倒退、错误的重蹈?我们不必被劳动吓倒，劳动何其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。或捡拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务，创卫生城市。这些既不占用过多时间、又能奉献自身价值于社会之举，何乐而不为呢? 劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财，不给子孙留下金钱，不就是想让后代深知成功来之不易的道理吗?唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。而这，恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比之下，当下有些青年人惧怕劳动之苦难，甚至逃避、不屑于劳动，为此自称“懒癌晚期”，殊不知，未经劳动的风吹雨打，哪得云销雨霁后的彩虹绚烂?没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物丰收? 正因如此，我倡议：热爱劳动，从我做起。我们是新时代中国的接班人。前，须传先人之精神;后，须树青年之典范!就让你我鲁起袖子加油干，先扫一室，以为厚积;后扫天下，方得薄发。 我们青年皆是筑梦人，更是劳动者。朝为学堂读书郎，暮成社会栋梁材，我们应以劳动为工具，汗水为肥料，精心为沃土，耕耘别有天地的壮美青山。 我心坚，如磐石;我心固，如金汤。愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之劳，筑大国之梦! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 点评 本文紧扣“劳动”这一中心，揭示了“小我之劳”与“大国之梦”间的关系，立意高远。行文中既结合所给材料具体阐释劳动的意义和价值，又批驳了现实生活中对劳动的偏差认识、错误态度，作者的认识与思考深刻，希望与建议也较为切实。 文章思路清晰，首尾呼应。开头交代演讲主题;第二段结合材料内容阐释劳动的意义和价值;第三段先批驳对学习与劳动二者关系的偏差认识，再提出“或捡拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务，创卫生城市”的具体建议;第四段先正面分析“劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼”，继而针对生活中惧怕、逃避和不屑于劳动的现象，强调劳动的重要性;第五至七段倡议“热爱劳动，从我做起”，再一次点明演讲主题。 本文具有较强的针对性和感召力，语言自然流畅，符合演讲稿的文体特征。尤其是恰当运用了多种修辞手法，如“先扫一室，以为厚积;后扫天下，方得薄发”“朝为学堂读书郞，暮成社会栋梁材”等句，化用名言，句式整齐，具有很强的表现力。此外，本文卷面整洁，字迹清秀，令人赏心悦目。 不足之处在于个别语句表达欠妥，如“劳动何其微小”“精心为沃土”等，但瑕不掩瑜，本文仍不失为一篇优秀的考场作文。 广州市第二中学正高级教师 邱海林 自我做起,永怀劳动之心 ◎广东考生 亲爱的复兴中学的同学们： 大家好!很荣幸今天可以站在这里为大家做演讲。想必大家都听过“劳动人民最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音，劳动最光荣。在此，我向大家发出倡议：热爱劳动，从我做起! 劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值，在劳动中实现个人价值与社会价值的统一。在中国西部，有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之地”。新中国成立至今，毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”，蕴含了三代人的劳动结晶。右玉县的一位村民回忆：没有人没有参与过植树劳动，也正是劳动，他们不必再受风沙侵蚀，他们还靠着植树劳动获得巨大的经济效益，收获了财富。正是他们人人做起的劳动精神，让他们收获了财富与幸福。 但随着科技的进步，智能的发展，同学们对劳动产生了避而远之的态度。不想劳动、不愿劳动的氛围充斥，即使有的同学想劳动，看见周边的风气也会选择退缩。在我们复兴中学也存在着这样的一种状况：用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的现象盛行。但我认为以上的观点与做法都是错误的。劳动是凝于血固于魂的品质，是中华民族伟大的历史结晶。我们应时刻尊重劳动、热爱劳动，从自身做起倡导劳动。 热爱劳动从自身做起。如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动，那么请保持那颗诚挚的心;但你身处于一个不尊重劳动的环境，那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙漠中留下长长的足迹，一个小人物也足以让历史留下深深的叹息!做好自己是我们劳动的第一步，是我们劳动的开始。热爱劳动还要怀着一颗尊重劳动的心，不仅要尊重他人，更要尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清洁后的地板，大到八年建成的港珠澳大桥，这一切都是他人劳动的结晶，汗水的见证。 亲爱的同学们，作为复兴中学的学子，复兴大任在我肩，时代作为为我责，而创造辉煌的第一步是踏实劳动。热爱劳动从自己做起，水滴能汇聚成汪洋，沙颗能汇聚成大漠。时代的接力棒已转交于我们手中，作为中国新青年我们定以敬爱劳动的态度感恩社会，以积极劳动的作为回报社会，做新一代的有为青年! 我的演讲完毕，谢谢大家! 点评 全员全过程全场域“立德树人”，是新时代教育鲜明特征。2019年作文命题很好践行这一理念。相对于“德智体美”的“热”来说，“劳”相对“冷”一些。“以劳育人”命题指向值得点赞;将价值判断与事实判断作为合题来考察学生写作素养，守正创新;演讲稿写作，对于讲好“中国故事”、传递好“中国声音”，是一种积极引导与热身。这篇考场文章之所以出彩，是因为它较好地完成“规定动作”材料/引导语与“自选动作”写作要求。具体表现在： 审“材料”精准：材料有“三是、三不、一深思”。本文有侧重地予以回应，比如第2、第4自然段切“三是”;第3、第4自然段切“三不”;“在劳动中实现个人价值和社会价值的统一”等彰显“一深思”。掰开揉碎，丝丝入扣。 审“引导语”精准：演讲稿文体特征突出，写得声情并茂;倡议大家“热爱劳动，从我做起”写得集中充分，本文至少有五六处提及并予以阐述论证;全文的“认识与思考”彰显出作者思维的灵活性虚实相间与深刻性形而上与形而上相结合，“提出希望与建议”落实在第5自然段，得体又在理。 审“要求”精准：本文入题快，简笔素养优;用例鲜活精当，比如第2段的“毛乌素”例;中心突出，使得本文虽面面俱到但有深度力度;文题照应、文中照应颇为充分，全文处处有“心”;藏拙写作有特色，既然对于劳动参与不多不深不频，何不避短扬长、避实就虚?本文作者是这样想的，也是这样写的。 文学院 佟丰 一屋不扫，何扫天下 ◎广东考生 亲爱的同学们： 大家好。很高兴今天能在此发表我的演讲。我演讲的主题是：一屋不扫，何扫天下? 众所周知，劳动是中华民族传统美德。国之富强，始于劳动。祖辈们在荒芜的土地上开垦出肥沃的农田，在落后的土地上浇铸出坚硬的钢铁，在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。从古至今，中国人民用双手，用劳动奉献创造出一个个奇迹，描绘出一幅幅画卷。 然而，随着时代的发展、科技的进步，社会上出现了一些对劳动的错误认识。有的同学不理解、不愿意劳动，认为劳动辛苦且耗时，甚至轻视劳动，对劳动人民没有给予应有的尊重。