中考语文作文审题立意训练幻灯片课件

一、审中心 要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。找找下面题目的中心词。 那一幕，我难以忘怀 温暖的时刻 我眼中的色彩 1 、 那一幕，我难以忘怀 ， 难以忘怀 也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就 那一幕，我难以忘怀 了，那就没写出这个题目应有的震撼度。 2 、 温暖的时刻 ， 温暖 不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。 3 、 我眼中的色彩 ， 色彩 不能单纯地写成 赤橙黄绿青蓝紫 等颜色，如果简单地写成 我看到了红色、绿色、黑色 ，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 二、审对象 少年不知愁滋味 最可敬的人 洒进 的雨 那天，我捡到快乐的钥匙 三、审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制。 美丽的瞬间 ， 你写的内容就得是瞬间发生的，不能像 三年前 一年前 现在 这样娓娓道来。 那一幕，我难以忘怀 你就只能写一个场景，不能 家里 街头 写上好几幕。 雨后 上中学后的第一天 一件不该发生的事情 请特别注意题目里的时间词。 小练习 以 你在我心里 为题，写一篇文章。这道题目中的 我 可以怎么理解？ 我 的范围 请以初中生活为素材，以 你在我心里 为题，写一篇文章 ，这道题目中的 我 又该怎么理解？ 刚才的题目是江苏常州题 请以初中生活为素材，以 你在我心里 为题，写一篇文章 ，这道题目，如果没有 以初中生活为素材 的限制，选材可谓海阔天空，题目中的 我 就可以非作者自己。比如可以虚拟 我 为项羽，项羽对虞姬说 你在我心里 ；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说 但 以初中生活为素材 ， 我 就只能是 我 ，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。 四、审修饰词 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有 其实 然 真 也 最 。如 门其实开着 其实很快乐 其实 ，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如 我依然 依然 ，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。 如： 下雨天，真好 ，真有趣 有时，我也想 想 ，最美的数字 我最好的朋友 真 包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情； 也 表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样 样 五、审句式 题目如果是简单的词语，如 回家 永远的歌声 ，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？ 生活因思考而精彩 失去后才知道可贵 又如： 我参与，我快乐 因为 参与 所以 快乐 ，我们可以理解为 参与 是 快乐 的原因， 快乐 是 参与 后必然的情绪反映。你行文时，就需要注意两方面的联系，既描述 参与 的过程和细节，也抒发 快乐 的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。 六、审题意 近两年，比喻入题、象征入题的现象很普遍。这样的题目要审清题目的比喻义和象征义。 如 水总有澄清的一天 每一种草都会开花 收藏阳光 总有一把钥匙属于自己 让 像门前小河般流过 心中有盏红绿灯 我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。 一、瞄体裁 中考作文命题已经好多年 文体不限 了， 文体不限 其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 如： 十六岁的我 ，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。 二、瞄情感 最近两年，中考命题老师都变成 情种 了，你看这些题 你还会 吗 我最想依靠的人是你 让我握住你的手 你得体会这里面的一往情深 三、瞄人称 中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有 我 ，如 我眼中的色彩 我依然 。 。 再如： 我最想依靠的人是你 你误会了我 ，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是 我 ，而是 我们 ，如 我们这帮人 那一刻，我们 ，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出 们 ，突出群体。 四、瞄字数 字数是作文的一个重要指标，你少了50 字，会被扣2 分，少100 字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。 一般是 不少于600 字 或者 600 字左右 。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。