中考语文作文指导课件材料作文审题和立意ppt

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话题作文：一个材料一个话题。内涵宽泛材料的作用在于阐发话题启发学生作文思路。材料作文：由材料决定中心及内涵不能扩大。高度开放的四自：自选角度自拟题目自定文体自定立意写好材料作文应讲究审题及立意。◆审读材料常见病症脱离材料随意而为朦胧感知似是而非抓一鳞而弃全鱼抓现象而弃本质审题第一招擒贼先擒王：抓关键语句巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时一个记者问他：ldquo你哪一个球踢得最好？rdquo他回答说：ldquo下一个！rdquo而当他在足坛崭露头角已成为世界著名球王并踢进一千多个球后记者又问道：ldquo你哪一个球踢得最好？rdquo他仍然回答：ldquo下一个！rdquo不满现状永远进取奋斗拼搏找关键词句法析：关键句mdashmdashldquo第放下即实地也rdquo立意mdashmdash学会放手有所不为才能有所为,等有盲子过涸溪失坠两手攀木楯兢兢握固自分必坠深渊。过者告曰：ldquo无怖第放下即实地也。rdquo盲子不信握楯长号。久之手惫失手坠地。乃自哂曰：ldquo嘻蚤知是实地何久自苦耶？rdquo例审题立意之方法抓关键句法审题第二招追根溯源由果析因法乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天乌鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上猛冲下来想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻爪子又被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时牧羊人说：ldquo这是一只忘记自己叫什么的鸟。rdquo孩子摸着乌鸦的羽毛说：ldquo它也很可爱呀！rdquo乌鸦为什么抓山羊失败？从原因入手：盲目模仿别人就如东施效颦难免遭致失败。立意：人贵有自知之明。认识自我。一切从实际出发。小孩称赞ldquo它也很可爱啊！rdquo分析原因：因为它不甘心做一只普通的乌鸦。立意：它敢于尝试敢于超越敢于挑战勇气可嘉！立意：既要勇于尝试又要讲究客观实际。因果分析法例猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了知道是诱惑。但其中一个对大家说：ldquo何不尝一点点呢不吃多了就行!rdquo于是大家先喝小杯不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑大饮而醉。村人趁机追捕无一幸免。立意：戒贪婪审题立意之方法审题第三招断臂的维纳斯展示在人们面前时吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。贬斥之情材料中的情感倾向十分明显。ldquo好事之徒rdquo、ldquo趋之若鹜rdquo等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度对断臂维纳斯持赞赏态度。据此立意：应顺其自然不能把自己的观点强加于人。把握作者的情感周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人他追逐命运但不强求接受命运但不胆怯。走运时他会揶揄自己的好运倒运时他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。抓住材料中的ldquo狂妄rdquoldquo谦卑rdquo两词仔细分析就会发现命题者意在让你否定ldquo做主人rdquo和ldquo做奴隶rdquo的做法而赞同ldquo做命运朋友rdquo。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：ldquo做命运的奴隶rdquo屈从于命运的安排在失败、厄运面前一蹶不振当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样ldquo扼住命运的咽喉rdquo像司马迁那样ldquo肠一日而九回rdquoldquo忽忽而不知所往rdquo固然精神可嘉但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友坦然乐观的面对命运所给予的一切往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金面对不幸命运带着感恩的心态坦然地接受一切积极乐观的完善自己的人生。审题第四招多角度立意小马要过河先问牛大伯问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅能趟过。小马正准备过忽然松鼠告诉他水很深不能过前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想试一试。结果小马过去了水不深也不浅刚好过膝。独立思考:正面：独立思考是可贵的精神素质正确的行为导向来源于独立思考只有相信自己才能走出盲从的迷谷多分析多比较方能鉴别是非反面：人云亦云自陷困境盲从没有出路缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色大脑长在别人头上的人是可悲的亲自实践真知从实践出真理从实践来个人的经验是有局限的试一试是成功的开始敢试才会有成功小马的妈妈启发比训诫好真正的爱护是热情指点多加鼓励五岁的晶晶在院子里玩耍不小心摔了一跤。两天后妈妈发现晶晶的左手举不起来了原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼可晶晶却有了意外的收获：ldquo妈妈我现在知道哪边是左边了!rdquo晶晶太小一直分不清左右这下好了：痛的就是左边! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路才能真正体味生活的欢乐穿过茫茫迷雾才能深切感受阳光的明媚。不经风雨怎见彩虹不吃一堑难长一智helliphellip 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻是否获得某些感悟和认识请你拿起笔自选角度自拟题目写一篇文章。立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路才能真正体味生活的欢乐穿过茫茫迷雾才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨怎见彩虹不吃一堑难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况发挥自身的优势拓展思路比如：立意五：亲身体验的事留下的印象最深给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七：苦难往往带来甜果。、一只蚌跟它附近的另一只蚌说：ldquo我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的我遭难了。rdquo另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：ldquo我赞美上天也赞美大海我身体里毫无痛苦我里里外外都是健康的。rdquo这时有一只螃蟹经过听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：ldquo是的你是健康的。然而你的邻居所承受的痛苦却是孕育了一颗异常美丽的珍珠。rdquo请选择并运用老师所教方法认真审题并立意。 方法：运用抓关键语句法立意：成功必须经过艰辛和痛苦。训练三材料：古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天helliphellip什么也没捞到这是为什么呢？以果溯因法训练三材料：古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天helliphellip什么也没捞到这是为什么呢？以果溯因法鲤鱼darr鲫鱼darr米虾darr空白结果追溯原因井里捞鱼空间不宽水域狭窄藏鱼不多训练三材料：古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天helliphellip什么也没捞到这是为什么呢？以果溯因法鲤鱼darr鲫鱼darr米虾darr空白结果追溯原因井里捞鱼空间不宽水域狭窄藏鱼不多到广阔的空间去撒网方有丰硕的收获。、古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天helliphellip什么也没捞到这是为什么呢？ 方法：由果析因法结果）两条大鲤鱼三条鲫鱼几只米虾无问原因井里捞鱼空间不宽水域狭窄藏鱼不多。主旨：、到广阔的空间去撒网方有丰硕的收获。、世界大作为大。、只有索取终将一无所获。、请根据材料写一篇作文：有一只蚂蚁爬墙六次失败了可是它还是沿原路向上爬一人说：ldquo多可敬的小蚂蚁。rdquo第二人说：ldquo多么愚蠢的蚂蚁。rdquo第三人说：ldquo多么可悲的小蚂蚁。rdquo你怎么认为？提示：这篇材料可写ldquo持之以恒rdquo可写ldquo变一条路rdquo但是写ldquo变通与坚持rdquo更出彩因为辨证地看问题辩证地立意最能显出文章的深度。情感倾向比喻、寓言类材料先概括材料大意再通过寻找与生活的对应点深入理解题旨。 寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的只有更深一层地理解分析它的寓义才能正确地把握题旨和意图。如以下材料： 一群刺猬冬眠天气寒冷他们相互之间挨得很紧结果相互之间刺伤了对方他们相互之间离得远了就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离相互之间既不刺伤对方又能互相得到温暖。这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离但仅仅看到这点还是不够的还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离朋友之间也需要保持恰当的距离个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离helliphellip这样与现实生活一比较、对应就会发现两者之间有许多共同点这个共同点就是作文的依据和基础。写成议论文开头最好引述材料以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料要在恰当的地方直接和间接引用一下材料否则容易造成于材料疏远的感觉。布局五步成文法mdashmdashldquo引rdquo、ldquo析rdquo、ldquo提rdquo、ldquo联rdquo、ldquo结rdquoldquo引rdquomdashmdash定向剪裁,概述材料。所谓ldquo概述rdquo就是不能将题目所给材料原文照搬而是对准自己立论的指向剪裁材料使材料为我所用的ldquo定向剪裁rdquo。应抓住材料的核心内容简要叙述引述时应注意：、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要能为中心论点服务同时根据中心论点的需要恰当地处理好所引材料的详略。、要概括。即对所引用的材料根据中心论点的需要以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述而省去不必要的过程和细节描写。ldquo析ldquomdashmdash分析材料突出感点。ldquo析rdquo就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确切合事理语言精要。ldquo析rdquo的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。ldquo提rdquomdashmdash提出论点纲举目张。ldquo提rdquo就是通过材料的分析之后顺势提出中心论点。根据内容的需要有时也可以将ldquo析rdquo与ldquo提rdquo两部分的观点ldquo合二为一rdquo。中心论点是全文内容的ldquo神rdquo材料组合的ldquo纲rdquo起统帅作用。因此论点的提炼必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。ldquo联rdquomdashmdash联想联系,论证论点。ldquo引rdquoldquo析ldquo后作文就完成了对材料的处理。ldquo联rdquo是运用材料提供的道理来类比社会生活议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论ldquo）也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点既要放开思路又要概括力强既要重点突出又要正反结合。表述观点的角度:原因:从为什么的角度思考,结果:从结果会怎么样的角度思考,态度:从应该以什么态度去对待的角度,方法:从如何去做的角度思考ldquo结rdquomdashmdash重申材料深化论点结尾呼应开头或进一步强调论点或提出解决问题的办法或提出希望要求。校准自己的秤ldquo可也怪人怎么是直着走的？rdquo这是王永玉画作中一只螃蟹的台词。（引）螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视见少识短？或者因为蟹心太小只装得下自己容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了以为自已横行别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人却不知道在指摘别人的时候可笑的正是它自己。（析） 由是我想高贵的人啊可不要象螃蟹一样自以为是呀!请你在称量别人的时候最好校准自己手中的秤先称一称自己。（提）记得有一个老套的故事：从前某国有一眼泉水名叫ldquo狂泉rdquo。国人喝了这泉水没有不发狂的。只有国王食用井水不患狂病。结果国人反而认为正常的国王是狂人大家要合力治疗他的ldquo狂病rdquo。他们对国君又烧火艾又扎银针又灌汤药直到国王也发狂大家才欢心乐意。（联古代寓言）为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误是因为它们的是非标准发生了颠倒。这种以不正常笑正常把正常当不正常的现象历史上不乏前例。汉代苏武囚于匈奴同是汉人的卫律劝苏武说你看我ldquo负汉归降匈奴rdquoldquo拥众数万马畜弥山宝贵如此rdquo你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻当然遭到了苏武的痛斥落得千古骂名。（联古代人物）当今现实生活中象螃蟹这样自以为是黑白不分的家伙似乎越来越多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说ldquo老土你怎么不去染一下呀？rdquo靠歪门邪道混得职称的前辈ldquo关心rdquo后辈说ldquo不就少了论文吗真傻怎么不去抄几篇呀？rdquo新官上任亲朋故旧会说：ldquo怎么不趁机捞一把啊？rdquo这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样本来自己横行已是ldquo另类rdquo结果却笑话别人傻气。（联现实生活）产生这些现象的原因很复杂。我想主要是因为社会变革过程中一些人面对权钱利色等诱惑丧失了正确的立场颠倒了是非标准结果以丑为美以耻为荣。说到底是极端个人主义在作怪。如果不引起警惕后果是十分危险的小而言之它见笑大方败坏了自己的形象阻碍了自身的发展大而言之它恶化了社会风气影响了社会和谐。（深挖根源）现实中不是有很多类似的怪现象吗危害祖国成了ldquo斗士rdquo背离人民成了ldquo本事rdquo愚昧无知成了ldquo时尚rdquo好逸恶劳成了ldquo潇洒rdquo损人利己成了ldquo能耐rdquo见利忘义成了ldquo聪明rdquo违法乱纪成了ldquo勇敢rdquo骄奢淫逸成了ldquo荣耀rdquo如此等等。长此以往是非混淆荣耻颠倒以耻为荣以荣为耻社会怎么能健康发展呢？（深说危害）所以我们要加强学习时刻保持清醒的头脑在张扬个性追求百花齐放的时候更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观这样才不至于ldquo蟹rdquo眼看人低才不至于脱离社会准则突破道德底线做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结解决办法）〔评析〕本文从材料中螃蟹的好奇入笔抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问查原因定论题提观点这种读后感似的写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联系开去避免了就事论事使内容丰富论据充分。然后进一步探求产生这些现象的原因分析其危害使论证更加深入。最后提出解决办法要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观照应标题使文章结构完整。这是一篇比较典型的议论文较好地应用了ldquo引、析、提、联、深、结rdquo六字结构初学议论文可以模仿。根据下面材料进行审题立意。 鲜花感谢细雨：ldquo是你把我滋润得这般俊俏这般美丽。rdquo 细雨说道：ldquo要感谢还得感谢春风妈妈是她让我这样做的。rdquo 多么动听的语言多么和谐的春天只有经历过严冬的人才能感受到这景象的可爱。 根据下面材料进行审题立意。 鲜花感谢细雨：ldquo是你把我滋润得这般俊俏这般美丽。rdquo 细雨说道：ldquo要感谢还得感谢春风妈妈是她让我这样做的。rdquo 多么动听的语言多么和谐的春天只有经历过严冬的人才能感受到这景象的可爱。 抓关键词根据下列材料进行审题立意。 鲜花感谢细雨：ldquo是你把我滋润得这般俊俏这般美丽。rdquo 细雨说道：ldquo要感谢还得感谢春风妈妈是她让我这样做的。rdquo 多么动听的语言多么和谐的春天只有经历过严冬的人才能感受到这景象的可爱。 由果溯因和谐（果）友爱尊重感恩（因）奉献合作