初中作文系统指导优秀课件

泰州中考作文题美国探险家约翰 · 戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中， 一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉 图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他终于实 现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能” 踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到 达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。” 是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿 望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现！ 请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章， 要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，其它体裁不限。 （3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。即不能用原话题直接作题目不符合要求题目太大，含义太多 没有个性和创造性选择自己擅长的文体 注意：不能写成“四不象”；有的文体不限，实为限定拟题时常犯的错误有以下几个：（1）照抄话题，把话题当题目。 话题≠文题 （2）过于平白直露，没什么文采。 （3）题目过大，宽泛，没有针对性。 题目＜话题拟题的原则： 小 新 准话题扩充法A、话题+ B、 C、 《失败，经验的积累》《失败也是一种人生》+话题 +话题+《无悔的失败》《品尝失败》《积累失败，走向成功》《成功，从失败开始》请你选“美”下面四项中你认为哪项的文题最美？ A.《感恩》B.《学会感恩》《感恩老师》《对父母的感恩》 C· 《感恩的意义》《感恩的概念》《什么叫做感恩》 D.《两个字的力量》《感恩那朵红云》《美丽的笑 容》《泪水滴落一刹那》《爱的韵律》题目是文章的 “眼睛”。掌握拟题的方法: 1、我们可以运用一种修辞手法。 2、我们可以引用诗句、格言、警句、 流行歌词等。 3、我们还可以直接表达自己的情感。一、巧用修辞，增添文采。例如 （1）比喻：A、《点燃绿色的火焰》（以“环保“为话题）B、《网络是一把双刃的剑》（以“网络”为话题）C、《为爱采撷一片阳光》（以“爱”为话题D、《生命如花》（以“生命”为话题）一、巧用修辞，增添文采。例如 （2）拟人：A、《红绿灯的自述》（以“交通”为话题） B、《地球在呻吟》、《树的叹息》（以 “环保”为话题） C、《语文从我身边轻轻走过》（以“语文” 为话题）（3）对偶：如《坐着读书，站着做人》（以“读书”（4）反复：如《感谢挫折感谢伤口》（以“挫折为二、移花易草活用法。（借用、化用诗句、 名言警句等等） （一）引用： （1）引用诗文名句：A、《宝剑锋从磨砺出》（以“挫折”题） B、《慈母手中线》（以“母爱”为话题）（2）引用歌名：A、《歌声与微笑》（以“微笑”为话题） B、《我想有个家》（以“环保”为话题）（二）化用（以“诚信”为话题）（1）化用诗文： 如《有心本可贵，诚信价更高》（2）化用歌名： 如《对面的老师看过来》、《2006年的第一场模考》、《在桥一方》、（3）化用流行语： 如《都是课外书惹的祸》三、也可用数学等式拟题。如：《2 ５》（以“双休日”为话题）《真诚+守信=真正的友谊》（以“友谊”） 为话题 一则报道——《99+1=0》——合格产 品99个，不合格产品1 个，前功尽弃。练习：2005年兰州市中考题狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才 钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去， 只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去， 又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也 就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。 体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。 生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如 何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生 的宝贵财富。 请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限。 （2）要写真情实感，不得抄袭套写。 （3）字数不少于600字。 （4）不要出现真实的人名、地名和校名2005年南通市中考题生命如花，芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片土地，增添一份温暖，你生命的芳 香就会沁人心脾。 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微 笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的 芳香。 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳 香留给了世界。 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香! 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。关键词：生命 温情 关爱 芳香“生命”的含义太丰富，“芳香”又太抽象，应选取生活中细微的、能给 别人带来温情关爱的事情，可联系事物进行类比（如花香），并写出自己 的生活体验和感悟，增强文章的层次和深度。二、写法指导（记叙文开 头、结尾技巧）? 古人认为文章的结构：“凤头、猪肚、豹尾”。 ? 意思是说，开头要像凤凰的头一样，漂亮、优 美； ? 中间的主干部分，要像猪的肚子那样，充实饱 满； ? 结尾，则应该像豹子的尾巴，很有力量。 ? 古人所说“意虽工，理虽当，词不工者不成 文”，考生的文章只有开头写得好，展现出逼 人的才气，才会打动阅卷者，取得高分。? 开头常犯的毛病， ? 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文 章头重脚轻； ? 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； ? 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意 思说完，以至下文难以为继，毫无进展余 地。一、开门见山：攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这 种风气确实需要刹一刹。 开篇点题，显示明朗简捷的文风。二、欲扬先抑：唉！老师怎么让我和她坐一个桌 呢？她可是我们班最凶的女生啦！就 因为这，大家都叫她“虎妞”。蓄声造势可酝酿出一波三折的效果。三、描形绘神：同 桌 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴； 淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛； 鼻子扁而平，唉甭提了，她的外表真不符合这 么动听的名字——祝丽丽。似电影镜头一般，让主人公先出场。抓住特征 描写，寥寥几笔，点化出人物的特征。四、截取精彩：“卖报，卖报！”街上又传来熟悉的声音。 “今天的消息好哇！一份八块钱。”他今天 的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影 在我脑中盘旋，久久不去……由事件最精彩之处开始，再叙述经过，此 法最吸引人。五、歌词开头：常回家看看“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上 空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。 三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲 的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东 掩卷而思，思绪又回到了三年前……歌词表达的感情比较透彻，尤其是好的歌 词，更能恰如其分地表达作者的情思。六、环境描写：留在记忆深处的……晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最 后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默 默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。 当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我 们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过 那种感觉，虽然只是曾经拥有。”环境描写开头可以渲染气氛，为行文作铺 垫。七、议论抒情：随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡 忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音， 一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能 忘怀。开头直抒胸臆，可以为全文订下 感情的基调。八、题记为冠：珍惜所拥有的青春刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的 天真，青春的微笑还很矜持。 ——题用美妙精辟的与文章有紧密联系的语 言作为题记，可以起到提纲挈领的作用， 令人耳目一新。九、名言指路：朋 友 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之是可 怜而且永陷孤独生活的人。”他的话道出了朋友 的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他在这 个世界上也就陷入了孤独。名言指路，言简意赅，可以深入浅出地揭 示出某种道理。在文章的开头引用名言，可 以准确有力地表达出自己的观点。结尾技巧? 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“ 撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干 果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样， 结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖 的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了 兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容 和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结 尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾 ”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文 章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、 生动、恰到好处。结尾技巧? 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有： ? ①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味， 但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待 的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语 捅破。 ? ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态 度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾 大煞主题。 ? ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯 收尾，冲突了文章的主题。结尾技巧? 如何写好结尾，提高考场作文的质 量呢？ ? 下面的结尾技巧，都是作文中常用 的。结尾技巧? 1.凸现主旨式。 ? 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容 为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出 来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚， 所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。 ? 如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了， 这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他 时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。” ? 篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。结尾技巧? 2.首尾呼应式。 ? 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单 重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收 束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感， 产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。 ? 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里， 珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年 来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得 穿它一次。” ? 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美 白杨树！” 。结尾技巧? 3.抒情议论式。 ? 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读 者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种 结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种 方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情， 给读者以真实感、充足感。 ? 如：作文《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：‘让 我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却 给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想 捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你 们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋 予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸 福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望， 我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!”结尾技巧? 4.妙引巧联式。 ? 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引 申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、 记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻 的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 ? 如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” ? 再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“‘假如时光 会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。 ? 用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。结尾技巧? 5.镜头剪辑式。? 即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感， 洋溢着诗意。 ? 如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它 去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自 己的天空飞去了。”结尾技巧? 6.自然收束式。 ? 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文， 而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的 结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的 结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。 作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么 “法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情 达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草 率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《我的老师》一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转 到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全 文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情， 处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深 刻地表达出作者对蔡老师的感情。结尾技巧? 7.升华主题式。? 这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰 到好处，不要随意而发。? 如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我 将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是 一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但 是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什 么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族 和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党， 使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到 的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”? 作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通 的劳动人民，立意深刻。请您欣赏1、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。 摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是 直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能 增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了， 想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲， 因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。2、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人 间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的 人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘 霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉请您欣赏? 3、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不 经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用 伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去， 而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥 新。4、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底， 纯真年代如流水划过金色年代。请您欣赏5、母爱是一本我终生无法读完的巨著； 母爱是一片我永远也飞不出的天空。…… 张维维 ? 6、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然 而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长， 硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去， 我心头一阵酸楚请您欣赏? 7、人世间的真情就像一张大网，时 刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一 样，永无止境。 ? 8、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲 理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数 人的梦想。请您欣赏? 9、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风 逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方 能青春无愧 ? 10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过 坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相 信自己，希望总是有的，让我们记住那句话： 错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮 和星辰。请您欣赏? 11、假如生活中你失败了，请不要将 忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获, 生活中最得要的是有一份十足的勇气和一 个创业的胆量。 ? 12、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函 是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折， 便函是人生所有的失败。是十四岁告诉 我……请您欣赏? 13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光 下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤 进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽 了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母 亲……14、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下 巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮 现出一件难忘的事三、细节描写? 何为细节？ ? 细节指人物细小的动作.简短的话语.细 微的表情等。 ? 所谓人物细节描写，就是对人物的特征. 动作以及在生活中的典型情节进行生动细 致的描绘。三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。细节描写：对人物某些典型的言行举止、典型的细微事情或现象的具体描写。细节描写的作用：运用细节描写可以做到写人如见其人，写事则如临其境， 能给 人以真切的感受。但细节描写不能孤立地存在，他需要借助一 定的语言环境，才能达到画龙点睛的作用。几种常用的方法火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的 口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口 袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢 复了常态。方法一：细化动作、延长过程1、我看见他帮我买橘子去2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干 了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了 朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。 他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是 扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。即兴练笔 例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。方法一：细化动作、延长过程……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我 的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在 欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……方法二：运用修辞，画其神韵? 1、他的目光让谁都无法遮遮掩掩。 ? 2、这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过 来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹， 无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只 好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰 郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄， 它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。即兴练笔? 妈妈的眼神 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里 的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是 冬日里的朝阳与小草的交谈！方法二：变换角度，增加层次。她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。添加“语言描写”? 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“动作描写”? 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）添加“肖像描写”? 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37）添加“心理描写”? 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）添加“场景描写”? 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面， 用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下 面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远 远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹 筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住 了。2、把握外貌描写的方法我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。细 节 描 写找“动情处”细致描写 锤炼语言用词准确 巧用修饰语 妙用修辞? 细节描写要领： ? 抓住特征绘肖像 ? 锤炼动词绘造型 ? 吻合个性绘语言 ? 烘托渲染绘环境课后作业? 一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风 风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去， 经受住时间的考验，它就会长成一棵参天 大树…… ? 请以“成长”为话题，写一篇文章。 ? 要求：①自选角度，自选文体（诗歌 除外），自拟题目；②所写内容必须在话 题范围之内；③可以记叙经历，抒发感情， 发表见解；④不少于600字。? 题二：微笑时夏日的清风，微笑是冬日的暖阳。 父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近 了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾， 陌生人的微笑让你感受到了真诚…… ? 请以“微笑”为话题，自选角度，自定文 体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于 600字的文章。 ? 要求：①所写内容必须在话题范围之内； ? ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。