详略得当的初中作文600字

我八岁的时候，在美国加州和外祖母生活了一段时间。一天，她把我叫到一边，轻轻地提醒我说，今天是你妈妈的生 日。我当时就想为妈妈买样好东西，可我没有钱。于是，我 就去收集饮料瓶，送到街角的小杂货店里，一个空瓶可以卖 一分钱，一个下午，我的口袋里装满了一大把硬币。 在街上，我看到一根用美丽的彩色纸包着的棒棒糖，我决定买下来送给妈妈。我把棒棒糖塞在口袋里，把生日卡片折 起来，放在衬衫里，然后就高高兴兴地回家了。我走到靠近 家的一个拐弯地方，看见妈妈正在找我。“你到哪儿去了？” 她焦虑地责问着，“我到处都找不到你！”我一下子被吓住了。 跟着妈妈走到家里，我开始哭了起来。“你究竟到哪儿去 了？”她大声地喊着。“我一直在收集瓶子，换些钱，给你买生日礼物。” 我一边抽泣着，一边伸手从衬衫里拿出没有写上字的生日卡，那空白的地方，已经被我的脏手留下了一个印痕。我又 拿出那根棒棒糖：“我还买了这个！”这时，妈妈的怒容消逝 了，她紧紧地拥抱着我。 那个晚上，有些邻居来我家，看到了窗沿上的棒棒糖，热泪盈眶的妈妈骄傲地说：“这是我儿子给我买的生日礼物！” 来源语文报初二版2010年第38 文章恰似流水账，详略处置不得当，是目前学生作文的一大弊病。比如记叙自己的经历，从呱呱坠地写到幼儿园、小 学再到初中，各个时期都平均用力；写一件事，开端、发展、 高潮、结局，从头到尾，平铺直叙，波澜不兴；记叙一个人 物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重点。造成这种 现象的根源在于学生对自己的生活素材没有取舍、未加提 首先，要找到目标靶向。文章的详略是由要表达的中心思想决定的，所以，我们首先要确定文章的中心，也就是我们 详写的目标。 其次，要做到“拿”与“舍”。就像在一堆水果中挑拣出不同品质、不同等级的水果一样，与中心思想关系密切的材料， 是“最大最好的果子”，是主要内容，要详写；关系不很密切 的材料，是“衬果”，是次要内容，可以略写。与中心无关的 材料是“弃果”，要毫不可惜地舍弃。 例如以写人为主的记叙文，就要在记叙中刻画人物的思想、性格、品质等多方面的特征。而要表现人物的这些特征， 就要在叙事中对人物的语言、行动、心理、外貌等进行详细 描写，是“画龙”式详写。对那些次要因素，则应概括叙述， 以寥寥几笔来勾勒背景，是“画云”式略写；有时为了更好地 点明主题，就要借助适当的议论、抒情来深化中心、升华感 情，是“点睛”式略写。总之，要确立目标、有取有舍，才能 做到写重点内容细致入微、充分生动，写次要内容清楚明了、 简明扼要，这样就做到了主次分明，详略得当。 小院里的迎春花，那娇小的花骨朵，正等待着一股力量冲开花苞，绽放她的华丽与娇艳。 “吱呀呀，吱呀呀?”我不经意间回头一看，爷爷正躺在摇椅上，嘴里偶尔会溜出一两句戏词，与小猫咪的叫声融合在 一块儿，如同一首婉转的曲子。 不知从什么时候开始，我习惯了凝视爷爷的一举一动，有时甚至会被他的举手投足深深吸引，算算时间，大约是在那 个雨天? 爷爷其实有很强的传统观念——重男轻女，而我恰恰是他不喜欢的——女孩儿。在我的感觉里，他从来没对我显露过 亲热的样子，总是不太在乎我，一直到外婆去世，我与爷爷 也只是偶尔地接触而已。我以为我们将永远保持距离，彼此 敬而远之。直到那个雨天，我与爷爷的关系开始转变，亲情 的花在我的生命里悄然绽放，灿然盛开。 那天，我正在二楼的露天平台上欣赏夕阳西下。多雨的夏季里，雨常常会不期而至，先前还是彩霞满天，转瞬间就暴 雨倾盆，我一下子慌了脚步，无处躲藏，就想赶紧跑到楼下 去。因为雨季天气潮湿，楼梯上布满了一层苔藓，加上雨水 的滋润，格外湿滑，我刚到楼梯口就差点摔倒。这时，爷爷 从屋里跑出来，手里拿了把伞，仰头看了看我，然后打开一 扇大门就急匆匆地闪出去了。看着爷爷离去的背影，我心里 一瞬间升腾起的温暖又一丝丝凉下去，我感到越来越冷，牙 齿甚至不由自主地打起颤来，我好怨爷爷，为什么他从来不关心我，难道只因为我是个女孩？我抹了把脸上的雨水，小 心翼翼的继续摸爬下去。只听大门“哐当”一响，像被什么东 西撞开的声音，寻声望去，爷爷重新出现在我的视线里：他 浑身已经湿透， 手里的伞却并没有撑开，肩上扛着一把木梯，因为走得太急，脚下一滑，打了个趔趄。爷爷把木梯架在楼梯一侧，又 用脚抵住梯子的底端，雨水打在他脸上，睁不开眼，他仰起 头眯着眼对我说：“小杰，给你伞，小心点儿！楼梯太滑， 你从木梯这儿下来，我在这儿扶着。你左手打着伞，右手抓 牢梯子，脚底下踩稳了！”听到这些话，我的怨恨委屈霎时 全都跑到九霄云外了，泪水在眼眶里打了几个转，终究还是 决堤而出。我拭去眼泪和雨水，扶着木梯向下去，我不再害 怕，因为有爷爷在呵护着。原来，爷爷的爱从未缺席，只是 静水流深。 从那以后，我几乎每次都是高高兴兴地去看爷 爷，然后又开开心心地回家。他的脸上也多了几分笑容，几 分慈祥。他依然喜欢躺在竹椅上，没有太多的话，偶尔也对 我讲他和奶奶的过去，那椅子也“吱呀呀，吱呀呀?”地做着 最忠诚也最和谐的伴奏。 今天天气晴好，春光明媚，爷爷不知什么时候已经睡着了，看他睡得极其香甜的样子，我也很幸福，回过头一看，院子 边的几株迎春花星星点点地开了，金灿灿的，在偷偷地对着 本篇文章要表现的中心是爷爷对自己的关爱之情。面对与爷爷相处十几年的生活经历、繁杂无序的众多材料，作者很 巧妙地选取了一个特定的场景：在一场突如其来的大雨中， 爷爷以自己的言行举止诠释着内心对孙女的深爱。在刻画人 物形象时作者用一连串的动作来表现爷爷：“跑”、“拿”、 “看”、“仰”、“打开”，特别是一个“闪”字更是境界全出，爷 爷迫不及待出门借梯的心情跃然纸上；接着，更是详细描摹 了借梯归来的爷爷，全身湿透、脚步匆忙、视线模糊、絮絮 叮嘱，慈爱的爷爷形象如在眼前。动作、语言、神态、细节， 笔笔精心，处处到位，极好地体现了详写的妙处，颇似朱自 清的经典名作——《背影》。而“爷爷的爱从未缺席，只是静 水流深”，寥寥十四字，画龙点睛，是感情的升华，主题的 深化，是略写的精彩之笔。本文详略得当，形象丰满，是一 篇不错的习作。 篇三：2015初中满分作文10 篇含点评 2015初中满分作文10 1、2015年海南中考满分作文：送人玫瑰，手有余香 在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水 中，孩子得救了。 获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能 让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。 多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945 年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大? 弗莱明。 那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首 相丘吉尔。 要求：自选角度，自定主题;自拟题目，自定文体诗歌除外;字迹工整，书写规范，不少于500 字;文中不得 出现真实的人名、地名、校名。 此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我 有幸成为其中一员。 十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了! 要求：自拟题目，自定文体诗歌除外;字迹工整，书写规范，不少于500 字;文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐 的，因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的，因 为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。 其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助 别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。 有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见， 为什么还要提着灯笼走路呢?”盲人说：“我提着灯笼，既为 别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样 既帮助了别人，又保护了自己。”在一次战斗中，将军看到 10 远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小 战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战 士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是， 俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来 自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。 我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为 夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时， 清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想，倘 若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他 一定会被蛇咬着。人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不 幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要 帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给 自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会 充满光明和温暧。 结构严谨，思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构这是标准的供材料议论文结构，开篇概括引用材料， 接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”，中间联系实际，引 用盲人、将军和农夫的故事加以论证，结尾以”送人玫瑰， 手有余香”再次点题，并照应题目，简单有力地收束全文。 11 统观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开 阖自如。 故事引人，夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事，材料新颖，吸引人，增强了文章的说服力，彰显了作者 丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事，我们当然也能从 中受到一定的启发;本文的可贵之处在于，考生能由此及彼， 善于叙议结合。如倒数第二段，在讲述了盲人、将军和农夫 的故事之后做了精彩的议论，反映了作者思维的深度。 2、2015海南中考满分作文：智慧手环 新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了，我有幸成为一名体验者。 不要小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，成为“学霸”，因为 这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。 今天，我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三步并作两步跑到黑板前，不假思 索，拿着粉笔“唰唰唰”，在黑板上写下了一串长长的算式。 同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了，个个嘴巴张得能装下一个 鸡蛋：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从 未及格过的明明竟然做对了，简直不可思议!” 第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了，上课如坐针12 毡，一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天，我好像吃 错药了，课上异常兴奋，也不再打瞌睡了。再难的题都是“小 菜一碟”，老师的每一个问题我都能对答如流，我甚至闭着 眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从未表扬过我的 老师第一次向我伸出了大拇指：“明明今天表现真好!” 之后几节课，我都表现得非常出色：化学课上，我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上，我把单词读得准确无 误;语文课上，我妙笔生花，竟然写出了一万多字的作文;音 乐课上，我破天荒地没有唱跑调?每一个老师都惊讶了，成 绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃，同学们都像看 外星人一样看着我。 下课后，我被包围得水泄不通，同学们七嘴八舌：“明明，你有什么秘密‘武器’?快告诉我们吧!” “好吧?”无奈之下， 我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环，把秘密说了出来。 从此以后，学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了，一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也 懒得去抢课了，一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开 小灶”的语文老师再也不“请客”了，所有的学生都能轻松拿 到100 分，师生皆大欢喜。不过，有人欢喜有人忧，就在大 伙儿喜笑颜开的时候，学校门口那两家每年都赚100 得分点解读：13 想象合理，详略得当。很明显，本文的材料是从想象中来的，但想象合情合理，因为它是从“我”的学习生活中来的。 文章详写“我”在数学和地理课上的表现，略写“我”在化学、 英语、语文和音乐课上的表现，这样文章繁简适当，不仅使 结构疏密有致，而且还突出了“智慧”手环的神奇。在内容安 排上，既有对“我”现在“聪明”的描写，又有对“我”过去“愚 笨”的叙述，前后对比，相映成趣。 语言活泼，妙语连珠。如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”，等等，风趣幽默，诙谐通俗。特别是 文中在描写“我”及周围人的表现时，比喻、夸张、对比、排 比和反语等修辞手法的运用，极富文采和张力，构成了文章 独特的语言魅力，具有很强的表达效果，读来让人神清气爽， 口舌生津。 3、2015年安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神 1请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 4抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们?哥哥却在打包去昆明的行李。 妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不 能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又 看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床 上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的 白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!” 听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18 年，你，你就不能为了 报我的恩不去吗?你这是去，去送死呀!” 哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。 亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方 向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的 召唤。 后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包15 裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。 前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子?这傻孩子?”我看不到水 下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那 双眼，必是坚毅的。 哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无 比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行 “妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的 血肉之躯报恩祖国。 难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神! 凸显正能量突出 “坚毅的眼神” 突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”， 并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一 样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自 背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气 16 罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈 感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正 能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。 突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜， 却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。 第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼， 必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击 碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要 用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对 眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心 明确，重点突出，结构严谨。 把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文 章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了 “难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突 出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘 托。首先，在 第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形 象进行正面烘托。 立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结17 构严谨精致，此文因此获得了55 的高分。 今天，“告别自卑”网站异常热闹，why?因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外， 纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：Hi，大家好!我乃着名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自 卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉 结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着 我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地 与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能 像我一样告别自卑! 我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和 谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊!可我不自卑我 要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章 我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放 的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存， 不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年 半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳? 18 看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子： 我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明 白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石， 为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天 生我才必有用”吗!我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。”因此希望所有自卑的朋友 点评：大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海 伦凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自 卑，顽强拼搏，最终成功的经历;然后，作者借“重生”的口吻， 表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑 的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如 此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气 和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明， 结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写 作功底。 5、2015年宁夏中考满分作文：走过 19 自我出生起，便与雨结下了不解之缘。成长的路上，我们一起走过—— 犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名的 冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享 初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我，对一切都很敏感，只 是淡然地和她相敬如宾。 而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感? “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如烟，来自:www.xLtKwj.coM 文档网:详略得当的初中作文20 600 字如雾，如丝，如梦，雨珠悄然滑落于脸颊之上，沁入 心扉，清凉几许，迷蒙几许。 淅淅沥沥，滴滴答答，密密匝匝，雨丝飞落，如曼妙的舞姬，令我心旌摇曳。 现在的我，已然坐在考场里，虽然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走过的路上，留下一行小诗： 走过恋恋风尘 沙沙挲挲，淅淅沥沥，听，你的声音仍然在我耳畔萦绕，我知道，那是我们心与心的共鸣。 生命的成长拔节中，“我”和雨一起走过，这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。 文章结构紧凑，“雨”这一意象，伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长，对雨的不同感受，展现了作者心理成长 的历程，更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难 21 以捉摸”，这只是对雨的感觉吗？“书不尽言，言不尽意。” 意溢于言外，给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造 意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，读来宛若隔窗 听雨，细腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。 6、2015年江苏淮安中考满分作文：回味 时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味， 慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋 友间的友爱，老师的关爱? 回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等 待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持 抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死 了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要 等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不 是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我， 我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行 动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累， 她却坚持到底，不肯放弃。 回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝 贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依 22 旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异 样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样 的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤 害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹 剔透，光彩照人。 回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下， 当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困 难的勇气?鼓励我们努力学习，取得好的成绩。 世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。 例文点评：本文是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事 情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息,亦有学子情怀! 7、2015年海南中考满分作文：材料作文 在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水 中，孩子得救了。 获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼23 登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能 让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 相关热词搜索：详略作文 得当 初中 初中作文如何详略 得当 详略得当的作文500