五年级作文训练ppt
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冬季已经悄然而至，怡人的秋风也慢慢变成了凛冽刺骨的寒风，但是，北郊校园的操场上却是充满了同学们的热情，不绝于耳的一、二、一，二的口号声和步伐声似乎使寒冷也不能靠近。 自第...
星期六，我和妈妈一起去超市买东西。我买了一个泡泡糖。 回到家，我看着泡泡糖口水直流。它是长方形的，穿着黄色的外衣。我快速打开泡泡糖，把它放进嘴里。刚开始它是僵硬的，渐渐变...
泡泡糖，妈妈爸爸总是指着它对我们说“不”，老师看见了会毫不留情地没收它，让你留在原地眼巴巴地看着它消失不见……就连平时买一颗泡泡糖也买得提心吊胆。要是人民政府宣布六月二日是泡泡糖节多好啊！因为六月一日是儿童节，儿童节后再过一个泡泡糖节，小朋友...
说到走夜路，大家恐怕会闻之色变，可前不久，我独自走了一趟夜路，这一段心儿怦怦跳的路程让我记忆深刻，从此增加了走夜路的勇气。 这天，我到外面去玩，很晚才回家。寒风呼呼地乱着，天...
在充满美好的生活中，有美好、高兴、激动、害怕、平静、郁闷等，当然少不了紧张，可那天晚上发生的事让我现在想起来心里还砰砰直跳。 一天晚上，我要自己回家，这是我第一次自己走夜路，...
呼呼这是一个凉爽的秋夜，外面刮的微风，空气十分新鲜。 行行，看今天天气这么好，我们去散步吧。这么好的天气，正合我意，我朝爸爸笑了笑，爽快的答应了。 我们一起慢悠悠的踱走到河边...
去年二月，妈妈带我去香港迪斯尼乐园玩。我一听有过山车，就紧张得心儿怦怦跳，心想，这下糟了，妈妈肯定要带我去坐过山车。 不出我所料，妈妈拉着我硬是到了过山车前，我紧张地往后缩，...
今天天气不好，乌云密布，天空灰暗，让人心情很压抑。碰巧今天是我们语文周周清出成绩的日子，让人心里不免忐忑不安啊! 上课的铃声响了，语文老师迈着沉重的步伐走进教室。老师把试卷使...
每个人都会有紧张的时候，如果一紧张，心就怦怦的跳了，而且脸上就是一片绯红，然后就不知道干什么了。我也有这种情况，一到考试的的时候，心儿就自然地怦怦的跳了起来。 终于到了考试了...
怦、怦、怦咦！这是谁的心在跳呀？这么响。没错就是我本人，呵呵，你猜对了吗？ 哎！考试成绩又该公布了。每次公布都免不了老师一顿竹板炒肉丝。这次考试我信心十足，考试的题我都对它了...
在人生的道路上，我们会遇到各种各样的事情，有的让人高兴激动，有的让人紧张不知所措，也有的让人伤心失落我也遇到了一件让我的心儿怦怦跳的事情。 那一次，我一个人在家，因为我一个不...
在那个阳光明媚的早晨，我的心一直怦怦怦地乱跳个不停，就像得了心脏病似的。 这天早上，我第一次来到了学习架子鼓的教室，虽然那里的金老师和蔼可亲，但我的心还是控制不住地乱跳，我紧...
在生活中，有许多的事情让我们的心儿怦怦跳，有时候是紧张，有时候是害怕，也有时候是激动，我的心儿也因为害怕而怦怦地跳。 记得那是一个漆黑的夜晚，月亮都玩起了捉迷藏，外面的寒风都...
怦、怦、怦，这是什么发出的声音？是心。心在人紧张的时候会加快速度跳动。就像心也了解主人的心情一般。 这个学期一年级学生开学仪式时，老师派我去当老生代表，我准备十分充足。当我信...
王嘉仪叮铃铃教室的铃声响了，数学竞赛马上就要开始了。我怀着紧张的心情坐在座位上，我深吸一口气，平静了一下心情，等待着试卷发下来。 试卷终于发下来了，我瞪大眼，轻咬嘴唇，全神贯...
每个人都会有紧张的时候，如果一紧张，心就怦怦的跳了，而且脸上就是一片绯红，然后就不知道干什么了。我也有这种情况，一到考试的的时候，心儿就自然地怦怦的跳了起来。 终于到了考试了...
上个星期举行了口头作文比赛，这次的要求是全班每个人在纸条上写一个自己最喜欢的词语，然后交给老师。下一步是选择星级：A级是抽八个词语，五颗星。B级是抽六个词语，三颗星。C级是抽四...
做PPT 五年级记事作文300字篇一 今天我花了九牛二虎之力做了一个ppT，这就是一个幻灯片的意思，它叫做《杭州西湖》，是我觉得能拿得出手的幻灯片之一。它只听名字就知道是描写杭州西湖景色...
七年级下学期作文系列教案 七年级作文训练之一 ——人物描写 教学目标 1．了解人物外貌、神态描写的作用。 2．学习描写人物的外貌、神态。 3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法...
一年级看图写话训练10篇 一年级看图写话训练：母亲节 一（8）班胡旭蕾 今天是母亲节，爸爸带我去乡下看望奶奶。奶奶看见我们高兴极了，马上切了又大又红的西瓜给我吃，吃完西瓜又吃又香又...
语文大课堂――七年级作文系列训练之探究篇...
七年级作文训练之三 景物描写 训练目标 通过训练旨在使学生明白景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。 训练重点 学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。 训...
一年级看图写话训练及范文：丰富多彩的课间活动 问题设置一：下课了，小朋友跑出教室。 提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂 问题设置二：操场上，顿时（） 提供热闹场面的相关词语...
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（基础知识）一、我给拼音找朋友。h ng hǎi ān j ng t n q n c n l n ...
◆您现在正在阅读的《苏教版九年级上册·修改文章专题训练结构的调整·教学设计（含练习）》文章由收集。修改文章专题训练结构的调整预习提示1、拿到作文修改的法宝。2、会用作文修改的技巧。3、学完文章后个个是修改文章的能工巧匠。教学目标1、学习这篇短文，提高...
一年级看图写话训练及范文：抢座位 问题设置一：谁在什么地方干什么? 问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（），我（） 提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快...
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话...
一年级看图写话训练及范文：拔河比赛 问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（） 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（...
七年级作文训练之二——抓住人物特点，写出人物个性 教学目标 学会抓住人物特点，写出人物个性。 教学重点 抓住人物特点，写出人物个性 教学课时一课时。 教学过程 一、学...