小学四年级写人作文指导与训练教案精品PPT

2、 你想让大家猜猜吗？ 拿起你的笔，从班级中挑选一个人先写一写吧。写卡片 写卡片。 把你要让大家猜的人的特征（爱做的动作， 爱说的话， 长相特点，走路特点等等） 写在纸上。把你要让大家猜的人的特征 3、 为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？ 为什么有的同学写的大家却猜不出？请同学将卡片上的语句再仔细朗读一遍，请同学将卡片上的语句再仔细朗读仔细体会为什么别人猜不出？ 为什么能猜得出？ 体会描绘人物外貌的方法。请同学们回答： 遍， 二 、 小结， 明确本节课的要求。 1、 大家猜一猜， 这节作文课我们将辅导什么内容？么内容？ 2、 写人的文章可以写很多， 可以写自己熟悉的人、 敬佩的人， 也可以写自己身边的同学、 好朋友， 也可以写和你有过一面之缘却给你留下深刻印象的人。 3、 写人的文章离不开写事， 一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质， 通过人物外貌、 动作、 语言、 神态来表现人物性格， 能深层展示人物的内心世界，表现人物性格， 能深层展示人物的内合理地对人物进行加工。 这节课， 就是要学习怎样写人。 下面我们再来做一个游戏。世界， 三、 游戏 根据下面片段猜一猜人物性格 柴进指着林冲对洪教头说： 这位是林教头。 林冲起身让座， 洪教头也不相让，便去上首坐了。 洪教头向柴进问道： 大官人今天何故厚待一个犯人？ 柴进说： 这位林武师非比他人， 乃是东京八十万教教禁军教头。 洪教头冷笑了两声： 只因大官人好习枪棒， 往往流配的犯人都来依草附木， 冒称武师， 找你骗吃骗喝， 你怎么能如此轻信呢？ 柴进说： 哦， 你可别小瞧了他。 洪教头跳起来说： 我偏不信他， 他敢和我较量一下， 我就承认他是真教头。 林冲连说 不敢， 不敢 。冷笑 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情： 高兴时，撇撇嘴， 扮个鬼脸； 生气时， 撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈有时能让人气得火冒三丈， 抽泣不止， 有时却让人忍俊不禁， 大笑不已。抽泣不止有 四、 练习： 1、 找朋友。 在你小学几年的生活当中， 谁曾给你留下深刻印象？ 他（她） 曾说过什么话或做过什么事让你感 他（她） 曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？ 这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？ 2、 根据这些问题， 在班内或家里、 社会上找一个人写一写。 四、 集体交流。 1、 请同学们先在组内交流一下， 然后选出成功的和不成功的各一篇。把选出来的拿到讲台上来讲 2、 把选出来的拿到讲台上来讲一讲， 展示一下， 并说明为什么成功， 为什么不成功。讲展示 五、 怎样写好印象深刻的人 （一） 、 写人的作文中， 写出来的人物要有立体感， 能够跃然纸上， 呼之欲出， 就叫形象鲜明栩栩如生， 这是一种能力。 那么怎样才能具备这种能力呢？ 我们的结论： 1、 写人， 首先要抓住人物外貌和性格特点。 2、 要有具体的事。 3、 描写要从多个侧面进行描写， 不能只叙事， 还要有语言、 动作、 神情、 外貌、 心理活动等描写。 （二） 、 总结： 这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶， 也没有完全相同的人， 外貌、 神态、 思想、 性格均不相同写人就要写出人物的思想品质相同。 写人就要写出人物的思想品质， 性格特征和精神风貌。 本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。性 要写好给你留下深刻印象的人， 可以从三点讲开来： 1、 抓住特征写外貌 写人物的长相和身材， 都要抓住特征和神态，做到写谁像谁， 使读者如见其人。 外貌绝不只是面容和身段， 衣着打扮也很重要， 一个人年龄， 性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来， 甚至能显示出性格来。 2、 典型事例写人品什么是典型事例？ 就是有代表性、 有意义的事。 人品就是人物的思想品质， 也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。 在写这件事的过程中 在写这件事的过程中， 人物是怎样做的？ 怎样说的？ 也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。人物是怎样做的？ 怎精品课件， 你值得拥有！精品课件， 你值得拥有！精品课件， 你值得拥有！201 5 5 1 9使用时， 直接删除本页！精品课件， 你值得拥有！精品课件， 你值得拥有！精品课件， 你值得拥有！201 5 5 1 9使用时， 直接删除本页！精品课件， 你值得拥有！精品课件， 你值得拥有！精品课件， 你值得拥有！201 5 5 1 9使用时， 直接删除本页！