孩子为什么上了初一初二后作文反而不会写了？！

可能有很多家长跟我的情况很像，孩子在小学的时候作文很好，到了初中，初一时还可以，上初二或初三了，反倒不会写作文了，一提写作文就头痛，或者根本不敢写，或者硬着头皮编着写。这是怎么回事？怎么办？给大家推荐一篇文章， 希望能帮到跟我一样迷茫的各位家长们。一、导致这种现象的原因是什么？小学甚至初一时都是作文好手，到了初三似乎就不会写了。这里的原因是很复杂的，有学生本身的，也有老师的，还有作文本身的。从学生来说，小学的时候，形象思维更丰富，想象力强，兴趣浓厚，并且初生牛犊不怕虎，写啥都敢写，并且作文的说道少，要求低，所以就大胆地写出了很多像样的作文来。而到了中学，特别是初三学年，学习任务繁重，都被锁在了课堂里，社会实践大大减少，中学生的生活半径比小学生大大缩小，使学生感到没有写作素材，这是其一；学生的形象思维在退化，已经不如从前，抽象是为刚刚萌芽，还没有发育起来，所以，在写作文的时候，文笔没有小时候生动，并且缺乏中学作文应有的思想性，写出来的文章自己都不满意，交到老师那里也得不到很多分，这种情况逼迫学生干脆不写了，愿咋地咋地，这是其二。从学校老师来说，都希望学生写出更好的作文来。可是，由于种种主客观原因，这个目的难以实现，也就是说，学校老师很难给学生架起通往彼岸的桥梁。他们知道什么是好作文，但是很难指导出来好作文，作文写作是很特殊的一个学科，和其他学科的规律都不同，让人很难把握。从作文本身说，中学语文课程标准规定的作文教学标准有些偏高，而学生的实践、思维和年龄心理特征难以达到这个高度。中学生一般才十三四岁，并且很少接触社会生活，可是要求他们感悟自然，感悟社会，感悟人生，写出独特的感受。上述三个方面的综合作用，使得学生在写作文时左右为难。像小学时那样写达不到要求的高度和深度，按照中考作文的要求写又写不来，没办法，听之任之吧。