小学5年级作文写作技巧 小学生如何写好游记作文

小学5年级作文写作技巧，小学生如何写好游记作文。作文是得分的重头大戏，作文究竟怎么写才能得高分？三好网机构老师下面为同学们支招 小学五年级高分作文指导：第五课 如何写好一篇游记，具体内容如下：

同学们都喜欢旅游吧，节假日与父母一起或约上几个朋友到名胜古迹去游览，不但能够陶冶情操，还能增长见识，亲近大自然会学到许多书本上没有的知识。 你肯定也去过许多地方，写一写你的旅游经历，让我们也一起体会一下你的快乐。 名师教你怎么写 1. 作文写什么 游览的过程要写具体，把游览中看到的、听到的、想到的写下来。 （1）看到的 这是在游览中最直接的感受，绝大多数信息都是由 看 得到的。 一会儿，我看到岸边有一簇簇荷叶随风摇摆，一朵朵荷花羞答答地探出头来，像是在跟我打招呼。 （2）听到的 走进大自然处处是鸟语花香，美好的声音令我们陶醉。 小鸟在枝头欢快地唱着歌，流水 哗哗 地响，唱和着。 （3）想到的 由所见所闻而产生的想法是反映主题的主要手段。 此次的暑假社会实践活动，使我更加热爱祖国的壮美山河，更深深地为祖国母亲的美丽而骄傲自豪，真是不虚此行啊！ 作文写什么 ★看到的 ★听到的 ★想到的 2. 作文怎么写 写游记必须写清游踪，让读者有身临其境之感。安排好写作结构，这是写好游记的基础。 （1）写清游踪 要写明白从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样，读者才能搞清楚你先到的什么地方，后到的什么地方。 来到山下，只见公园门口一个大大的牌匾上写着 岳麓山 三个金光闪闪的大字。 跨进山门 走着，走着，我们就到了吊桥。 最后，我们到达山顶。 （2）安排结构 空间顺序 远看：远处群山起伏，高高低低的形成了一个半弧形。 近看： 在 巨人 脚下时，我们眼前的这座山只不过是群山里的一个，但是其高度、险峻程度已经令我惊讶。 总 分 总结构 开篇总说登上玉皇顶观日出，这次旅行给 我 留下了深刻的印象。 中间详写 我 观日出的全过程：太阳刚露头 露出一半 完全升起。 结尾总结登山与观日出后的感悟。 作文怎么写 ★写清游踪 ★安排结构 3. 作文写精彩 写游记要注意对景物或场景的描写，写出景物之美和场景的壮观，运用恰当的修辞手法把景物描写生动。 （1）场景描写 所见：对看到的景物要写具体 特殊在哪儿，吸引你的东西又是什么，可以加以细节刻画。 那里有千姿百态的山，有的像乌龟，有的像棒槌，还有的像巨人 所闻：游记中听到的多是游人对所见景物的反应，如果加以适当描述，可以从侧面烘托出景致的壮观和美好。 傍晚，海水冲刷着海岸，静静地听，大海的深处传来了它有节奏的鼾声。 （2）语言表达 写游记，重在写景，要细致地描绘景物特点，可以运用比喻、拟人等修辞手法，可以正面描写，也可以侧面烘托。此外，还可以表现游玩中的乐趣，运用生动活泼的语言，体现其趣味性。 你看，那鲜红的花儿争先恐后地怒放，就像一团团燃烧的火焰，越来越旺；紫色的花在风的伴奏下，疯狂地扭动腰肢，跳起了热火朝天的 芭拉芭拉舞 ；而金色的花儿却像性格刚烈的太阳神，热情奔放，一朵朵撑得格外饱满，金灿灿的花瓣在阳光下更加耀眼、闪亮。我情不自禁地大叫起来： 太棒了！春天也有张扬的一面！ 爸爸随声附和： 对！真是狂热大方，谁说春天不够活泼哩？ 作文写精彩 ★场景描写 ★语言表达 作文秀一秀 美丽的博山溶洞 佚 名▲ 阳光明媚，万里无云，空气中有些许雨后的清凉。此时，我正在博山溶洞洞口。（由全景描述转入自我定点描述，自然地引出描写对象。） 逼近洞口，一股凉气扑面而来。我不由得打了个冷战 好凉快啊！ 小心点儿，别滑倒了！ 有人提醒我。我踩着脚下湿滑的石块，跟着人群慢慢向里走。凹凸不平的洞壁，在五光十色的灯光照射下，花花绿绿的，有的地方还隐隐地渗出水来，用手一摸，湿滑得很。（点明洞口湿、滑、凉的特点。） 通往里面的路时而宽，时而窄，有时仅能容一个人侧身而过。大约走了几分钟，眼前的 石头 多起来，五颜六色、奇形怪状的。有的像彩云，有的像仙女，有的像桌椅，还有的像竹林。看这里，瞧那里，让我目不暇接。 再向前走，我来到了一处开阔的地方。定睛瞧去，我不禁惊叫起来！这些石块不仅从地下长出来，还能从上面探出身子。那根粗壮的石棍直冲云霄，在黄色灯光的映衬下真像是孙大圣的如意金箍棒。那边从天而降的飞瀑，不就是水帘洞吗？对，还有王母庆寿会上的仙桃、如来设下的五指山 如果你愿意发挥想象力，你一定能在这里找到《西游记》中的任何一个人物。突然，在一块大石头前围了很多人。我也挤进去瞧个究竟，原来那是一条 龙 。只见它瞪着大眼睛，尾巴甩在一边，神情威严。那定是东海龙王了！听导游介绍，溶洞是特殊的地质景观，它们的形成经历了二十万到三十万年的时间。（详写洞中景色，姿态各异的钟乳石造型引人遐想，仿佛进入了神话世界。） 沿着来时的路走出溶洞，我在心底暗暗惊叹：这样的奇特景观，真是大自然的杰作！ 老师评语 博山溶洞的景色详略得当：洞口略写，点明溶洞湿冷的特点；洞中详写，洞中的石头千奇百怪， 三分靠长相，七分靠想象 ， 孙大圣、金箍棒、五指山、东海龙王 这不仅是一个钟乳石的世界，更是一个能插上想象翅膀的世界，让人如醉如痴。结尾的由衷赞叹 真是大自然的杰作 ，简明点题。 暑假游桂林 佚 名▲ 人们都说： 桂林山水甲天下。 今年暑假，我们全家趁着这大好时光，乘着飞机，去欣赏梦寐以求的桂林美景。这是我第一次出远门，也是我第一次坐飞机，从安检到登机，我内心的激动一直无法抑制。望着舷窗外的白云，经过一个多小时的飞行，我们终于来到了山清水秀的美丽桂林。这次桂林之旅，我游览的地方很多，最有趣的还是荡舟漓江和游览象鼻山。（开篇简述自己出游的兴奋心情，引出描写的重点对象：漓江和象鼻山。） 正如课文里所描述的那样： 漓江的水真静啊，静得令人感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛像是一块无瑕的翡翠 荡舟漓江，我惬意地坐在竹筏上，将脚伸入水中，丝丝凉意顿时涌上心头，随着竹筏的移动，脚底不时荡起一团团水波，格外清澈。如果仔细注视江面，还可以清楚地看到水底的水草，一条条小鱼正在水草中捉迷藏呢！顺着江面远远望过去，你还会发现水底也倒映出一座座奇峰危岭，宛如来到仙境，真是有趣极了、美丽极了！（从课文里的描述之景，到自己亲眼看到的真实之景，生动地阐释了 亲临其境 的兴奋感。） 暂别漓江的竹筏，我们迫不及待地来到了造型奇特的象鼻山脚下。象鼻山高高耸立在美丽的漓江上，山形酷似一头巨象，伸长鼻子临江吸水，在象腿之间造就一轮临水皓月，构成 象山水月的奇景 。不过，如果你站得再远一些，象鼻山就会神奇地变成一只调皮的刺猬，有趣吧！ 此次的暑假社会实践活动，使我更加热爱祖国的壮美山河，更深深地为祖国母亲的美丽而骄傲自豪，真是不虚此行啊！ 老师评语 本文字里行间充满了赞叹与兴奋， 桂林山水甲天下 我们并不陌生，小作者亲临其境地体会到了漓江、象鼻山真如课本中所述的那样：静、清、绿，奇、秀、险。划船于漓江之上，竟可见小鱼戏水，可见其清；来到象鼻山，小作者通过对其造型的描述，展示了它的奇特与名字的由来，思路清晰，令人陶醉！ 练一练 1. 按要求说出写作顺序。 如果你游览一座名山： 。 如果你游览一座古建筑： 。 如果你想描述一棵大树： 。 2. 小学阶段我们学过许多篇游记，你感觉哪一篇文章写得最好，给你留下的印象最深？请把原因写下来。 。 本文来源一堂作文课，转载请注明出处，三好网教育头条尊重原创文章，如有侵权，请及时与我们联系，感谢您的阅读。