11选5中奖概率最高的是多少级 佛山市第三中学：2019年高考语文作文试题上海卷 贴心回赠

建设自信开放的特色学校文化育人理念方面：虽然合作办学学校各具差别化的育人目标和校训，但都重视学生个性化、差异化的全面成长。相比当地一些学校“以学科成绩论英雄”的片面教育观，这种重视综合素质能力并且重视个体差异的教育理念无疑更符合教育规律，也更契合人的成长需要。过去以静态呈现的校园文化，打上鲜明的本地乡村“标签”后，就成为更加浓郁的校本特色。因为孩子们身在其中拥抱自然，一个个“自然风光式”的校园便有了动感。城东小学校长、省特级教师林建锋表示，校园环境不仅能提升办学品位，而且还是孩子们丰富的学习资源，可以涵养学生气质。宿舍是4人间，有空调，有热水，整个总体条件来讲，让我们周边高校都羡慕。一是留心观察。平时与孩子相处时，家长或老师要有意识有目的地观察：当孩子看到别人做某件事时，他有没有一种被激励、被召唤的感觉？当他完成了自己主动去做的工作后有没有一种欣慰感、满足感？并且兴致盎然地、喋喋不休地向人陈述自己做事的经过？孩子在做某件事时，是不是自发地、无师自通就能完成且完成得很好？孩子是否持续关注此类事情的发展？……将观察后的结论铭记于心，并不断创设氛围鼓励孩子经常做自己喜欢做、擅长做的事情。（二）老师，别急着发表高见力量来自识见、实践和创新。总之，校长要把立德树人的总目标落实到学校工作的各个环节，真正让思政课在中小学取得显著成效，让爱党爱国的思想从小成为学生神圣的信念。“请写上你的名字”，这句话在书中出现了两次。写上自己的名字，是对自我的唤醒，也是对自己负责任的要求。我每次写名字的时候，都会很谨慎，我的文章、我的课、我的书，写的时候，我都会问自己，是否用心做了？是否对这段生命历程负了责任？今天让我们一起走进西安交通大学、上海交通大学和北京科技大学！给幼儿洗澡时，一定先放冷水。如果孩子被热水烫伤，立即用冷水冲，或把烫伤的部位直接放在冷水中浸几分钟，帮助降温，然后用干的绷带或布轻轻盖在烫伤的部位，带着幼儿去医院做进一步检查和治疗。“学校鼓励学生广泛尝试，他们也许就会慢慢发现自己一生的兴趣和特长。”学校主管德育工作、学生活动的副校长白兰介绍说。我们身处“碎片化”时代，我们每天都主动、被动地接收到零散的信息，但我们要能看到事物之间的关联，我们要学习整合，将那些看似散乱无序的信息提升为系统化的知识。我们要帮助孩子去学习、面对阅读的挑战。“来到校园，就必须是钢铁侠”2019年5月25日，由陕西师大与蒲城县教育局主办，“四位一体”各方承办与协办的“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”在蒲城县芳草地学校成功举办。这场课堂革命的盛会吸引了17个省份的1500余位师生代表参加，影响很大。广州市通过中心城区优质教育资源向外围区域辐射的方式，提高外围城区的学校管理水平和区域办学水平。案例3：2017年6月，北京市录取工作尚未开始前，北京考生家长宋先生就收到一所著名大学H校的“录取通知书”，该校从内部渠道得知其子在高考及多次高中考试中英语成绩突出，故提前录取到本校外语专业。宋先生对该著名大学对孩子的肯定及录取行为十分感动，立即按通知书上留的电话与对方联系，并向指定账户转了两万元的入学占位费。直至后期考生被N校录取并在北京市教育考试院网站查询确认后，宋先生一家才大梦初醒，立即向公安机关报案。体育奠德育之基，可以提升道德素养和心理健康水平，磨炼意志品质、培育责任感和荣誉感，激发爱国热情，增强民族向心力、凝聚力，以体育之魂锤炼学生坚韧勇敢，收获健康品格；体育奠智育之基，可以促进神经系统发育，使大脑得到恢复和休息，培养记忆力、观察力、创造力，以体育之慧启迪学生认知世界，塑造健全人格；体育奠美育之基，可以塑造形体美、姿态美、动作美，培养审美情趣，发展鉴赏美、创造美的能力，以体育之美感染学生为人处世，拥有健美“性格”；体育奠劳动教育之基，可以增强身体活动能力，提高动作准确性和协调性等，以体育之力增强学生身体素质，收获强健体格。关于民办义务教育学校招生，《民办教育促进法》规定“民办学校与公办学校具有同等的法律地位”，《意见》根据上述法律规定，按照公办民办学校同等对待、互不享有招生特权的原则，对民办义务教育学校招生做出规定，明确“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。”这样既满足招生人数要求，又确保客观公平，维护正常招生秩序。“码书”的开发是一个信息技术综合应用的过程，这就需要教师懂得如何收集素材、加工素材，以及如何进行视频录制或拍摄等，看似简单其实并不容易。开发“码书码课”的过程也将提升教师对时代发展、教育发展、技术创新发展的敏锐度，提升自身信息素养。《中国教师报》2019年06月05日第4版勤于将规律和方法直接“端”给学生。不让学生通过练习去自己发现、总结规律，更不习惯根据学生回答问题的具体情况进行启发或追问，或通过层层设问对学生的思维进行引导。高滩村毛家湾的小罗是赵德君于2016年结对帮扶的贫困户。小罗的父亲左脚患骨髓炎，右腿骨质增生，呈半瘫痪状态，几次产生轻生念头。“是赵主任挽救了我爸爸。”采访中，小罗充满感激地对记者说，“赵主任协调各方，为我家修建了新居。他专程去荣昌区买来一头下崽的母猪，帮助我家增收，经常为我们送来大米油盐。如今，我家的生活越来越好。”“世界上大多数优秀运动员都出自高校。所以，我们未来要朝着这一方向不断努力。此次中国代表团学生运动员的比例高达81%，是历届最高的，也是完善的竞赛体制造就了高水平的运动员。”中国大学生体育代表团执行团长、教育部学生体协联合秘书处秘书长薛彦青接受参访时谈道，我国现在每年学生竞赛项目达到了300多项，涵盖了大中小学，这种“一条龙”的竞赛体制保证了人才梯队的形成，像中国大学生篮球联赛（CUBA）、全国青少年校园足球联赛等都非常精彩，吸引了大中小学校的关注和参与。“竞赛是激发学生体育锻炼的内生动力，当我们做好了各级联赛和世界大学生运动会的组织选拔等工作，就能够激发更多学生的锻炼热情，吸引更多学校和学生加入到体育活动中。”“阳光引悟教育、快乐自我实现”办学理念来自马斯洛的需求层次理论。叶祥佳认为，自我实现作为人的最高需求，也应该是教育的目的所在，学校教育应该让学生在学习生活中去体验、感悟、生成。几十年的从教经历让叶祥佳深有体会：学习是学生自己的事情，是不可替代的生活体验。教师的作用重在引导、启发、激励，营造尊重和爱的氛围。在这个过程中，师生都能拥有自我实现的生命体验，过一种“真实、幸福、完整、快乐的教育生活”。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。可到了亦庄学校后，吴国通面对的是全新的难题，作为一所新建校，这里的教师年龄平均26岁，都是90后，且教龄普遍在半年到一年半。本届“中美西部国际眼科论坛”论坛紧紧围绕 “师生健康、中国健康”的大主题，在两天的时间里重点涵盖了人工智能大数据技术在近防领域的应用、教医结合的近防体系、角膜塑形镜在近防领域的应用、东部发达地区近防经验介绍、巴彦淖尔近防内蒙模式经验交流等5大板块。现代化水平差异制约优质教育资源扩散在超学科活动中，学生用所学的一门学科或者多门学科知识完成一个作品，这本身就是一门课程。再比如，教师组织学生到动物园，除了游玩，还可以让学生介绍动物园的小动物，这关乎学生的语言能力；写观察日记和保护动物倡议书，这关乎学生的写作能力；记录动物的数量、体重、身高等数据，这关乎数学知识的运用和积累；画动物园里的小动物或制作卡通动画，这关乎学生美术技巧的运用；观察路线，如动物所在位置及制作动物迁徙图，这关乎学生地理知识的运用；查找动物的英文名，并制作英文绘本，这关乎学生的英语学习……凡此种种，都可以锻炼孩子的综合能力。校内，学校通过师徒结对，把陕西、河北有经验的援藏老师和本地的新老师结对，学习援藏教师先进的教育教学理念和方法。校外，学校高度重视对外学习交流工作，先后与河北省石家庄一中、陕西省西安市第三中学结为友好学校，校领导及学校中层干部赴北京市十一学校、北京市广渠门中学、河北衡水中学、陕西省陕师大附中等实践学习。全体师生精诚团结、齐心协力，不断开拓进取，从零起步，深入分析整个阿里地区的学情，结合学校异地办学的实际，在教学常规、德育、后勤三方面积极实践和推行精细化管理；建立和完善了学校各项规章制度，形成了严谨的教风、浓厚的学风、优良的校风。不断营造和谐的教育氛围，使学校各项事业得以迅速发展，并逐渐形成了自己的办学特色。作为一名教育教学的管理者，从钱老师的身上我看到了教育的希望。我相信：只要像小钱老师这样的优质教育资源能够沉下去，教育扶贫工作一定能够扎实、有效、接地气地向前推进。2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，这标志着 0~3 岁的早期教育在我国正式被纳入政府视野和议程，早期教育在我国的重要性即将迎来一个新时期。（作者系山东省威海市古寨中学副校长）2019年天津高考分数线中华书局2014年版S2：They dont have a bag of gold.教督〔2019〕4号创业过程就是一个独立创造事业的过程，包括独立判断、独立思考、独立决策、独立行动等。创业成功者，决不会再想着依靠父母长辈或者他人生活和生存，他一定是独立的、勇于和敢于独立承担一切的勇士。《中国教育报》2019年06月19日第9版思维尽情“发散”。课堂上，教师培养学生从多角度、多层次进行观察、提问、发散思考，是提高学生学习能力和数学思维的有效手段。但由于小学生年龄小、思维层次低，教师在课堂教学中如果一味放任学生的思维尽情“发散”，学生的思考往往会脱离实际的学习需要。“我年纪大了，压力也很大。”平措扎西心里更多的是忐忑：这么大老远去一趟，我到底能给老师、能给学校带来什么？这样的问题，44年来他一直都在问自己。③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。定日县补充完善县级领导联系学校制度，相继出台《定日县推进县域义务教育均衡发展规划》《定日县推进义务教育均衡发展实施方案》《定日县推进义务教育均衡发展工作监督和问责机制》《定日教育三年行动计划》等文件。78＋87 → 165＋561 → 726＋627 → 1353＋3531 → 4884二是构建研训一体培训模式。推进“一本?二分?三自”的师训模式，即通过以校为本，分层培养、分类激励，团队评价、制度保障，引导教师自主认识、自主发展、自我提升，打造出特有的人文精神、团队文化，进而推进课程与教学，护航学生成长。全国青少年校园足球工作领导小组办公室樟塘小学的“勤耘园”一直热闹，每年结合“节会”开展系列活动：上半年有“阳春三月文明行动节”，秋季则是“智慧起航科技创新节”。在这些“节点”，学生要收获蔬菜果实，制作腌菜、番薯干，或者搞野炊等劳动实践活动。接着还有蔬菜DIY造型、“勤耘园”里的数学问题征集、农科摄影比赛、秋收节征文大赛等课程整合活动。这些实践操作过程，充满了智力、体力劳动的快乐，过程中可以学到课本上学不到的知识，并且通过动手操作传承传统文化。从学校愿景入手。对于一些办学时间不长、文化底蕴比较薄弱的学校，在进行学校文化品牌定位时，可以从学校的愿景入手，根据办学目标、育人目标，确立学校文化品牌。即便是那些办学历史比较悠久的学校，也应将学校文化传统和发展愿景结合起来进行分析，从而确立学校文化品牌。陈先云：语文学科的思想政治教育，要坚持一个原则叫文道统一，因为思想政治教育和语言文字训练的辩证统一是语文学科的重要特点，应该在语言文字训练的过程中落实、体现思想政治教育。二者不分主次，也不分先后，是融合的、辩证统一的过程。本报记者 樊世刚 摄外抓校车：为学生交通安全构筑屏障眼睛的重要性不言而喻。然而，近年来我国青少年近视发病率居高不下，“小眼镜”比比皆是。中小学生视力下降已经影响到整个民族健康素质和国家竞争力的提高。采取怎样的方法和措施，才能破解难题，擦亮青少年的“心灵之窗”？为此，教育部门进行了深入探索和实践。作为一名小学校长，赵玲一直深信，学校应该给予学生更多未来发展必需的、终身受用的东西。“教育的根本任务是立德树人，真正的教育就是守护人性。”为此，来到学校任职伊始，她便极力倡导“阳光生命教育”，对教育价值、生命成长及学校文化建设的内涵，进行了全新的演绎与诠释。按下课程“重启”键《中国教师报》2019年06月05日第4版“名师+班主任”常态化③ 不少于800字； ④ 不得抄袭，不得套作。三年前的天津市静海区杨成庄乡中学，不仅教学成绩全区落后，学生的状态也不佳，违纪多、不听教师管教、中午翻墙出去买零食的比比皆是；教师管不好学生，士气不足；家长不信任学校，每年都有百余名学生转学。人大附中校长助理孙江波博士是北京市高中生演讲联盟指导老师，7年来，他一路相随，见证和推动一个又一个中学生在大舞台上演说自己的抱负，抒发源自生命体验的热爱或者思考。在孙江波看来，演讲为学生们打开了一扇通往幸福的大门。《意见》强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《意见》要求树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。多石的村子，也多石匠。三爷爷就爱以石为材，在上面雕刻制作石槽、石磨、石臼，都是生活里离不开的物件。乡村里人家盖房，房基要用上好的石，石必须雕成长方形，平平整整、四四方方。斜的纹理刻在基石的任意一面，整齐有序地排列起来，垒出来的墙基像4月的斜风细雨，无一丝乱象。三爷爷最遗憾的是没有把手艺传给下一代，他惶惑过、悲伤过，或许也以为，人工雕刻的手艺自此便不能后继有人了；他也放弃过，现在盖房都用红砖灰瓦，谁还关注一锤一钎雕刻出来的石头，谁还在意石上寓意深远的石花呢？高考查分如何高效省心？周国平首先谈到了如何引导孩子在好奇之后继续保持对世界的探索，他说：“实际上孩子天生都有好奇心。我不主张在孩子小时候特意让他们读哲学书，尤其是哲学知识类的书，这肯定是让他们讨厌哲学最好的办法。父母、老师在孩子的哲学教育中，最重要的是要留心倾听孩子的问题，鼓励孩子思考这些问题，并且与孩子讨论这些问题。而这，其实才是最重要的哲学教育。”在优质教育资源的支持下，京津冀基础教育合作办学的项目学校,往往在创办后的一两年时间内快速成为学生学业成绩、综合素养和教师专业水平在当地名列前茅并且获得普遍认可的优质学校。给幼儿洗澡时，一定先放冷水。如果孩子被热水烫伤，立即用冷水冲，或把烫伤的部位直接放在冷水中浸几分钟，帮助降温，然后用干的绷带或布轻轻盖在烫伤的部位，带着幼儿去医院做进一步检查和治疗。整合社会资源，统筹现有投入渠道，积极支持校园冰雪运动，开展课程建设、教学改革、师资队伍建设、场地建设、训练竞赛和国内外交往等。教育部门要优化教育经费支出结构，有条件的省份可加强对冰雪运动的倾斜支持，并将运动器材纳入中小学体育器材设施配备标准目录。有条件的学校要注重安排经费改造，建设冰雪运动教学、科研、训练、竞赛场地，切实保障冰雪师资、场地、器材经费投入，也可通过社会公益力量的参与充实经费的来源渠道。说起来，“传道授业解惑”才是教师的本职工作，但大量的与教学无关的任务和事情，挤占了教师宝贵的时间，耗费了教师有限的精力。开学第一天，他自掏腰包请全体教干去学校餐厅吃午饭，并布置了特别作业：每人一张纸，就餐厅问题提意见建议。午餐结束，一套“明厨亮灶，阳光食堂”的整改方案出炉。突出辐射引领与课本结合：从国家、省、市搭建远程网络培训平台和个性化培训平台效能看，尽管培训机制日趋完善，培训内容日益丰富，但依然存在需要改进的地方。首先，学习过程难掌控。尽管大数据已经可以分析教师选了哪些课、课时是否完成，但对于是否是教师本人在线学而非他人代替或代管，这是信息化不能解决的问题。其次，学习成效难以真实检验。教师是否真的学有所得、学有所获，还是仅仅为了蹭学分，这也是信息化手段解决不了的问题。再次，在学习时间上仍要占用教师业余时间甚至牺牲假日时光。深化教体融合，校园足球与青训并轨前行各小学选取不同学科的优秀教师代表，立足家长当前需求，结合各学科“零起点”教学要求，现场答疑解惑，提供细致的咨询服务，进一步消除家长的焦虑，正确认识小学生活要家校携手，共同帮助孩子迈好入学的第一步。郑富芝表示，要提高劳动教育的针对性，要适应时代发展的特点，针对城乡劳动教育资源的特点，结合不同年龄段孩子身心发展的规律和特点，开展相应形式的劳动教育。此外，要强化条件保障，首先把已有资源用好用足，现有资源不够还要开辟新资源，要创建一批劳动教育的试验区，同时还规定在农村地区要安排相应的田地、山林、草场作为学农的实践基地，在城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践活动提供保障。中国教育网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“《意见》明确提出，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，发展素质教育，树立科学的教育质量观念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”今天下午，在国务院办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）发布会上，教育部副部长郑富芝对《意见》提出的总体要求进行了介绍。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”学校的“心心相印”池，即师生之间、同仁之间、同学之间、家校之间的知识共建、精神共勉和生命共生的隐喻。当下的课堂教学，中小学科幻教育以语文学科为主导，科幻阅读和写作为主要途径。然而，反观现状却发现，科幻教育存在较严重的“跟风走”怪现象：一是围着中高考这个“指挥棒”打转。二是被潮流“牵着鼻子走”。二是儿童青少年近视防控主要围绕改变不健康的生活方式，加强体育锻炼和进一步减轻课业负担这几个方面来努力。这也是教育部和国家卫健委和各省级人民政府签订责任书里边的核心内容。在这方面我们要进一步通过推进学校体育教育的改革，真正落实学校在体育课上能够帮助儿童青少年学会健康知识，学会基本的运动技能，同时做到勤练以及常赛，就是经常参加体育锻炼和竞赛。希望通过这样具体的举措，能够让广大儿童青少年更多走进阳光下，走向操场，改变不健康的生活方式。据了解，奥森校区是清华附中2015年承接北京市优质高中资源市级“统筹二”项目新建的校区，隶属于清华附中本部，是一所优质普通高中。按照国家课程标准，高中每周开设2节体育课。而在奥森校区，一周面向全体学生开设了6节体育专项课，语数外等课则是每周5节。文化课“超课时”常见，但体育课“超课时”不常见，体育课安排课时比文化课还多，更不多见，这所学校缘何要这样做？《中国教师报》2019年06月26日第1版在传统观念中，学生被分为“好学生”“中等生”“差生”，这些固化的标签在项目化学习中是不是依然存在？通过研究我们确实发现，在项目化学习中也存在三类学生：“保持者”“令人惊喜者”和“令人失望者”。“保持者”的意思是说，在项目化学习中，原来的那些“好学生”“中等生”和“差生”仍然不变。但同时，我们还发现，“好学生”可能会变成“令人失望者”，一方面表现在他们的社会交往技能方面，他们不愿意与人合作或者没有人愿意跟他们成为同伴；另一方面表现在学业能力方面，“好学生”的考试成绩是好的，但在面对非常开放、复杂的情境时，他们常常不知道应该如何应对。自2008年开始，北京市实施“基础教育阶段创新人才培养项目”。“翱翔计划”采取中学与大学、科研院所联合培养方式，实现跨学校、跨学段、跨部门、跨区域协同培养。围绕“人才培养方式创新”中心，以“落实立德树人和培育核心素养”两个根本，锻造了900余位骨干教师、700余位专家、200余位志愿者三支队伍，建设了培养基地、课程基地、实践基地、生源基地、雏鹰基地五类基地，凝聚高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆、企业、教育系统重点实验室和社会团体等六类资源，进行了翱翔学员培养、雏鹰建言行动、雏鹰爱心行动、“小创客”培育、青少年模拟政协、“科学探秘”奥林匹克和初中开放科学实践活动等七项探索。以初中体育篮球技术教学“三步上篮”为例，学校确定了“金字塔”型的教学目标。其中，基础层的目标是确保每一个学生都能够掌握篮球“三步上篮”的方式，投篮姿势要达到准确性标准；提升层的目标是学生提高上篮命中率，保持在40%左右；潜力层目标是在篮球场地布置障碍或者变换方向，让学生进一步理解篮球“三步上篮”技术，以此来激发潜能。童心阅读者大会上半场以“雅言诵经典，真情咏中华”为主题，《童心说、童心赋》、《少年中国说》和《精忠报国》等节目以朗诵的形式传扬经典，展现了新时期学生们的精神风貌，朗朗书声响彻整个音乐厅，慷慨激昂、催人奋进！三年级八班的“飞花令”表演将古诗朗诵玩出了新花样，《清明》和《春夜喜雨》的隔句吟诵让诗与诗相碰撞，错落的诗句和交汇的意境构成了别样的风景。寓言《滥竽充数》被改编成了舞台剧，小演员们用生动的表演诠释了古老的哲理，以自己的方式向经典致敬。5.小小百家讲坛。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。在不久前的2018年土伦杯国际邀请赛上，中国U21国家队最终列第十名完赛，来自浙江省的年轻球员童磊在比赛中大放异彩，备受瞩目。《中国教师报》2019年07月10日第8版本届世界大运会，中国大学生体育代表团共选派运动员198人，参加14个大项144个小项的比赛，平均年龄22岁，来自21个省区市的66所高校。最终，中国代表团以22金13银8铜位列金牌榜第三，日本和俄罗斯分列第一和第二。以理想指导为首的学生发展指导，是“更加注重以德为先”的体现，符合立德树人根本任务的要求，服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，旨在使学生具有坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义理想。注重心理健康成长的学生发展指导，是“更加注重全面发展”的需要，是促进学生身心健康发展的关键所在。强调“学习”的学生发展指导，是现代教育发展的需求，体现了“更加注重终身学习”的要求，有助于改变高中学习只是为了高考和升入大学的片面理解。开展生活和生涯规划的指导，则体现了“更加注重面向人人”“更加注重因材施教”和“更加注重知行合一”等思想，旨在使学生将高中学习与未来生活发展、职业生涯发展、国家发展等有机联系在一起。“你把玩具分给他们后，他们就愿意和你玩了？”她郑重地点了点头。我摸着她的头说：“你知道吗？世界上最珍贵的东西不是靠金钱买来的，想要得到朋友的真心只有一个办法，就是用你的真心去换，懂吗？”她开心地点了点头。看着她一蹦一跳远去的背影，我不禁暗自庆幸，幸亏我能静下来认真倾听。“阳光引悟教育、快乐自我实现”办学理念来自马斯洛的需求层次理论。叶祥佳认为，自我实现作为人的最高需求，也应该是教育的目的所在，学校教育应该让学生在学习生活中去体验、感悟、生成。几十年的从教经历让叶祥佳深有体会：学习是学生自己的事情，是不可替代的生活体验。教师的作用重在引导、启发、激励，营造尊重和爱的氛围。在这个过程中，师生都能拥有自我实现的生命体验，过一种“真实、幸福、完整、快乐的教育生活”。为了提高学校的综合水平，辽宁省沈阳市辽中区第一私立高中围绕学校管理模式创新、教育教学质量提升、学生思想品行培养等方面，进行了大刀阔斧的改革。其中，学校大力推行、科学实践的“共同学习笔迹”高效教学模式，使学校在短短两年时间焕然一新，生机勃勃。有句话说得非常好：“食物里蕴含着大千世界，烹饪里也藏着万种乾坤。”做饭不仅是一项生存技能，也是一种生活艺术，更是一份爱的奉献。“竹钗卷青丝，粗衣短打扮，文火耐心煮相思，久待欢情愿”，在案板上一刀一刀地将生活中的酸甜苦辣细细切碎，在油锅里一勺一铲地将人生的悲欢离合慢慢煎炒，这是多么富有诗意的人生啊！“一盘味纯真，两碗多情叹，为君下厨烹佳肴，此心天可鉴”，当你轻声地问一句“饿了吗，想吃什么我给你做”，这应该是世界上最简单而又最挚爱的表达，也是夫妻间最动人的情话，最入骨的缠绵。做饭还是一种善良友好的表达，汪曾祺就曾说，“愿意做菜给别人吃的人是比较不自私的”。溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。该如何防范?随教育小微来看“安全公开课”，我们一起来学习。“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，这是清代著名诗人赵翼的诗句，数百年来脍炙人口。在赵翼的家乡——江苏省常州市武进区，有一所名叫戴溪小学的学校成立了“翼溪小联社”，以对联文化为载体，从家乡名人赵翼身上汲取文化养分，传承并发扬中华优秀传统文化。近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《意见》）。——黄大年有“共同学习笔迹”的引领，学生自由阅读、积极探讨，爱读书、爱思考、爱合作、爱交流的学生越来越多，真正提升了学生的综合素质。音乐会上，该校音乐教师杨莎指挥演奏了青年作曲家任安先生的作品《踏雪，寻梅》，以中国儿童歌曲“踏雪 寻梅”为主题，通过打击乐等营造出冬天雪景、马车、雪中嬉戏的梦幻般童话场景。该乐曲还巧妙地将西方儿童歌曲“铃儿响叮当”的主题与中国儿歌“踏雪 寻梅”的主题进行穿插，将东西方的音乐形象融合到一起，拉开了本场音乐会的帷幕。当前，我国高中阶段的生涯规划教育相对滞后，一方面缺乏独立的生涯教育课程，另一方面，传统学科教学中也缺乏生涯教育的内容。直接导致的结果是高中生在填报高考志愿时非常迷茫，对自身的兴趣、能力和优势不确定，对大学的专业设置、大学专业与高中选科的关系以及未来的社会职业类型不了解，显性表现为高中教育与高等教育的断裂。因此，开展生涯规划教育，使学生强化对自我及周围环境的认知，找到自己今后的发展方向，然后有目的地学习，成为当前高中教育的迫切之需；同时，生涯课程作为生涯规划教育实施的重要载体，亦成为普通高中课程建设新的关注点和生长点。入眼，是山水小轴；入耳，是丝竹金石；入口，是清茶冰酒；入手，是苏湘纨绣；而入心，是简繁归一，虚实相生，计白以当黑的东方哲学。这就是我对书法的感受与膜拜。而蒋勋则表示：书法是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真……他的解读明显比我更宽广遥深。迄今为止，由北京师大二附中发起的中华传统文化传承高端论坛已成功举办四届。“文字之美”“家道共话”“导德齐礼”“明利尚义”等各届论坛的主题确立，都融入了学校教师尝试以中学生易于接受的方式进行传统文化传播的精心研究与思量。例如，在导入课文话题时，有教师采用猜谜的形式，分别介绍不同职业的特征，学生根据教师提供的有限信息和语言间的逻辑关系，猜出职业，逻辑思维能力就在这一环节中得到了训练与提高。站在新的发展节点，我们肩负“美中为公”的责任与使命，以“自教育”点亮美中新时代。在物理世界的真实课堂中，教师的讲解能够让学生及时获得新思路、掌握新知识。教师针对课程内容组织的小组合作式教学活动，有利于引导学生高效率地思考、发表见解，通过追问、补问等方式，引导学生进行深度思维，并通过生生互评、教师点评等活动进行及时指导与纠正。现在，班上学生基本都参加了社团，而且在学习后发生了变化。那么，教师参与课后服务后有什么变化呢？三是处理好预设与生成的关系。学生获取知识的过程是一个在已有经验的基础上主动建构新经验的生成过程。学生的生活背景、智力水平、知识基础各有差异，因而集体备课的价值取向不应是让学生“齐步走”，而应该通过多样化、个性化的教学使每一个学生都得到充分、自由的发展。要反对模式化，倡导个性化；反对整齐划一，提倡丰富多样。教师还要针对不同类型学生的特点设计有特色的个性化方案，使学生能在适合自己的体验、感悟、思考和探究中领会知识、理解文本、提高认识、增强能力，把文本课程转化为体验课程，使课程变成一种动态的“生态系统”。其实，这两位特级教师所运用的方法，都是“思维导学”的常用方法。学习科学描述的“21世纪型学力”必须是终身能够持续地传承、分享乃至创造文化的知识建构型学力。立足于建构主义的学习观，培育核心素养的教学设计不是碎片化知识的记忆与再现，而是重视现实问题的探究或者问题解决。“这么多年，我深刻地认识到一点：一个学生，如果没有专项，就很难保持终身体育锻炼的习惯，而没有擅长的项目，也就没有圈子，更没有组织，甚至篮球赛、足球赛都看不懂，全民体育、终身体育就是一句空话。”朱建宏说，“许多学校都舍不得将体育课排在上午，而在我们学校排课表时，体育课优先安排，这样一整天里体育场馆都是一片火热景象。”累计投入资金1.05亿元，体育场馆设施齐全……经过多年努力建设与发展，东莞职院不断完善体育教学和体育文化设施，建立了健身俱乐部、体育文化公司、营地教育基地、体育培训公司等30余家校企合作单位。《未来学校》“杀青”后，朱永新先生将电子书稿用邮箱发过来让我一睹为快，真是一口气读完。惟有了解我们自己本身时，恐惧才会终止。如果每一个人想在每一刻里澄清他的生活，如果他想面对生活上纷杂的事物、生活上的灾难、生活上突然降临的苛求，他便必须更具弹性，因此，他必须不为种种理论或某种特定的思考模式所束缚。1953年人民教育出版社出版的第一套统编教材《初级中学课本中国历史第二册》，在第52页至53页专门叙述了“岳飞及其抗金事迹”。课文中描述岳飞的军队战斗力很强，纪律很好，冻死不拆民房，饿死不抢民财；在乘胜追击金兵时对部下说出“直抵黄龙府，与诸君痛饮而”的豪言壮语。人民教育出版社1992年出版的《义务教育三年制四年制初级中学教科书（试用本）中国历史第二册》还绘制了岳飞像。直到今天，由教育部组织编写、由人民教育出版社出版的《义务教育教科书语文五年级上册》《义务教育教科书语文八年级下册》和《义务教育教科书中国历史七年级下册》仍保留着有关岳飞的内容。岳飞作为民族英雄的形象永不磨灭。《中国教师报》2019年06月26日第4版“这一话题酝酿了很久，汶川大地震发生时，我常在飞机上看到空姐鼓励乘客给灾区捐款。尽管每次都倾力捐款，但我觉得这还不够。”方素珍在接受记者专访时说，从那时开始，她就在构思这个故事，但一直找不到切入点，“一天，我做了一个梦，梦见我笔下的小珍珠抱着一个小箱子，向来来往往的路人募捐，可没有人理她。最后，她走进一座森林，遇见一群动物……这个梦给了我灵感，对啊，小珍珠可以向动物募捐。动物当然不会有钱，可动物有的是时间。当我把这些小事串起来，故事的雏形就出来了。”高考结束后，不法分子利用考生和家长普遍存在急切、复杂、侥幸的心理，通过手机、网络发布各种上大学的诱惑信息，比如发放奖学金、补助金、录取通知书等。面对送上门的“意外之喜”，部分考生和家长没能保持冷静，不知不觉跌入不法分子早已布下的陷阱之中。“三区三州”深度贫困地区完善机制，挖掘潜力，多渠道补充中小学教师。例如，青海省建立省级统筹规划、严格标准、精准招考的乡村教师补充机制，通过“省定标准、市州考招”的措施从源头保证新聘教师质量。新疆喀什地区积极争取特岗教师、免费师范生等补充教师政策，2011年—2017年共补充教师26799人。时代文艺出版社1993年版开设音体美课程、挖掘美育资源、彰显教师之美、建设美丽校园，都是学校以美育促德育的重要途径。教师在行为、语言、心灵上表现出对美的追求，才能激发学生对美的向往。《中国教师报》2019年07月03日第7版段云波表示，儿童教育关系到民族的未来，实现中华民族的伟大复兴离不开优秀人才。中国蒙台梭利协会（CMS）会坚守初心：弘扬蒙台梭利教育理念、影响更多对儿童有影响的人，让儿童一生福利最大化，为中华民族的伟大复兴贡献力量。（本报记者 孙军）“学校里好的体育苗子其实真不少，仅仅依靠俱乐部平台，我们很难发现这些苗子。”华腾青少年体育俱乐部教练员琚华俊说，“所以我们俱乐部的老师很乐意来学校上课，这些孩子都有可能成为将来的体育明星。”宋哲宗绍圣元年，苏轼的命运急转直下，被贬到广东高山大庾岭以南的地方。苏轼动身不久，朝廷又继续降他的职，改派到距广州70里的惠州担任建昌军司马。当苏轼来到九江以南的鄱阳湖时，他又被朝廷继续贬低官阶。“不管用哪种形式，如果我们学习起来特别感兴趣，那就是很好的方式。”感受到“满足”的一位学生如是说。答：日常监管重点主要针对当前校外线上培训存在的突出问题，从5个方面做出了规定，既指明了方向，又明确了底线要求，努力实现培训内容健康、时长适宜、师资合格、信息安全、经营规范。“动静结合、远近兼顾”是指针对线上培训变化快的特点，不仅针对近期备案时提交的静态备案材料和数据做审查，同时对未来长期线上培训服务产生的动态行为数据进行采集，智能研判，帮助教育部门快速定位问题，以便及时做出处理。《中国教师报》2019年06月19日第10版中国教育网讯（记者 张春铭）日前，中国当代知名哲学家、作家、“青少年人生导师”周国平先生举办了新作《周国平少年哲学智慧书》的发布会。在《周国平少年哲学智慧书》中，周国平针对种种困扰孩子成长的话题，用东方思维结合哲学，做出了适合中国孩子的解读。2019年5月30日亲爱的同学们：3年时间过去了，培育站计划每年培训6000人、为各地培育一批本土化乡村骨干教师的目标是否达到？本报记者进行了深入采访。记者在会场看到，长长的协办单位名单中，不仅有研究机构，还有众多课改名校和区域教育管理部门。甘肃省平凉市教育科学研究所组织七县市区初中各科教师60余人参与课堂展示和学科论坛活动，展现平凉好课堂的教育魅力；河南省范县教育局组团赴会，展示区域课改多年的成效……第五堂课：只会哭是没有用的倪闽景介绍，上海不断创新优化管理机制与管理举措，持续提升校外培训机构的管理实效：让课堂走出教室。生活即教育。学校应聚焦立德树人的根本任务，教师应聚焦核心素养的落地转化。在落实的过程中，要以社会主义核心价值观为引领，树立“生活即是课堂”的理念，根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民间故事采集、地方戏体验、认识动植物综合实践、姓氏文化调查等活动，拓宽培养学生能力的途径，让学生获得更多的生活经验。我常拿着竹条站在马路旁，看着那些忙碌的背影，多少年后才醒悟，那是我通向远方的桥梁。可视化策略：首先，学生层次可视化。看学生座位分布可见各层学生学习状况，每个小组均设1号、2号、3号、4号，所有小组、所有班级各号的座位都是统一的。看每组1号就知道组内学习的最好效果，查每组4号可见组内出现的基本问题。思政课具有科学内容的综合性、学校德育工作的引领性，以及课程实施的实践性。要发挥好思政课的德育功能，思政课教师就要强化改革意识，在教学实践中大胆探索、积极创新，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和实效性。这便是生活中的数学——可以让学生结合实际情况自主探究、合作交流、运用生活经验解决问题。语言是浏览器，会汉语的美国人Peter Hessler（中文名何伟）仿佛披着西方占卜师的外衣，记录了一部“彼得·海斯勒的中国游记”。“超学科课程”校区和“玉泉农场”校区就是将学科知识与具体的项目研究相结合，与农场实践活动相联结，促使学生养成学以致用、格物致知的能力和态度，将学生与自然、社会相联结，推进知行合一、立德树人。这个半路出家的“建筑师”对待学校建筑有三点要求：一是门要正，旁门左道、歪门、邪门不利于学生的心理健康；二是路要顺，要以学生低中高的不同运动线路设计校内外的道路，避免安全事故的发生；三是屋要亮，表面看要采光，其实要的是室内充足的含氧量。“实践证明，瞄准一流、聚焦主业、创新发展，体育专业建设是可以在夹缝中生存并取得良好成效的。”朱益民说。童谣主题班会活动：依托班级，由班主任根据德育要求和班内实际来确立主题，围绕主题将童谣朗诵、童谣剧表演、童谣游戏等活泼有趣的活动形式组合成班会内容，让全班学生根据特长积极主动参与其中。学生在短短一节主题班会的集体活动中，可以接触到同一主题的多首童谣，利于加深对道德观念的理解，有助于良好班风的形成和学生道德品质的养成。我们身处“碎片化”时代，我们每天都主动、被动地接收到零散的信息，但我们要能看到事物之间的关联，我们要学习整合，将那些看似散乱无序的信息提升为系统化的知识。我们要帮助孩子去学习、面对阅读的挑战。（个别分享后，全体学生思考书写新的解决方案和新结局）暑期来临，溺水事故又进入高发季，教育部近日发出《致全国中小学生家长的一封信》，提醒家长要经常对孩子进行防溺水安全教育。窘境背后是经费的捉襟见肘。据了解，世界大运会只拨付了交通、食宿、服装等费用，其他训练、医疗等既没有人，也没有经费，更别说奖金了。《中国教师报》2019年06月12日第7版跨学科素养。跨学科素养关注的“统整”学科知识的能力，是反映在每个学科领域并将不同学科间的知识以及将知识与情境关联起来的核心和关键能力。[7] 要培养学生的跨学科素养，就要求未来的教师不仅要系统掌握本学科本专业知识，而且要有意识地提高自身跨学科的知识与素养；不仅要形成知识的整体观，准确地把握不同学科知识之间的内在关联，从学科相联系、相交叉、相渗透之处提出并探究具体的问题，而且要将知识的学习与学生所处的真实情境包括时事政治、经济发展、科技动态、乡土人情等建立关联。特别是要在基于数字技术的课程、课例开发中准确地运用跨学科知识，引导学生在学科领域的知识学习中综合运用知识、技能去解决问题，从而促进学生实践创新能力的提升。中国教育网讯（记者 余闯）6月5日，北京市潞河中学智慧校园新生态中心揭牌。中心由该校和北京晓羊教育合作共建，将进行学校选课走班大数据分析，展示高考综合改革背景下的教育信息化新生态和各类教育教学模式，提供完善的中高考改革走班教学整体解决方案和智慧校园、区域教育云解决方案。薛二勇：在未来学校的场景里，如何更有效地培养学生的的创新思维和创新能力？课堂教学是学生获取知识的主阵地，设计合理、充满吸引力的课堂可以激发学生学习兴趣，挖掘学习潜能，培养可持续发展的能力。《意见》指出要坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，探索学科课程教学改革，开展研究型、项目化、合作式学习，地方要培育和推广优秀的教学成果和案例。学校要抓住这一改革机遇，结合校情，优化本校的课堂教学。一是优化课堂结构。学习目标明确、核心问题突出、教授和学习方法得当、各环节时间分配合理，是优化课堂的基本要素。二是优化教学方式。积极探索实践以“学为中心”为指引的培养学生“学习力”和“小组合作学习”等课堂教学改革模式。这些探索的关键在于借助一些模式真正实现了学生的主体地位和教师的主导功能，从而实现优化课堂。如在打造好“班组文化、合作流程、课堂评价”的小组合作学习模式前提下的分小组教学中，教师个别化辅导部分学生，这些学生基于团队带着任务到本小组再去辅导其他同学，可以使教师个别化辅导作用最大化，同时也利用了学生个体学习差异实现帮扶教学，实践了最有效的学习方式是“教别人学”。积极推进“教育+互联网”优化课堂。用微视频辅助重难点教学，用虚拟现实和增强现实技术攻克教学难点，研发优质网络教育资源供学生自主学习，开展基于大数据分析下的学生个性化培养方案的探索。注重创设语言情境：语音、词汇、语法不是孤立的存在，每一个语音、每一个词汇、每一个语法都是在一定的语境中存在的，语言情境的创设对于考查考生在具体语境中进行语言辨识、分析、解读、处理、使用的能力是有实际意义的，天津卷在语言情境设计方面尤为突出。听力试题以及两试中完型填空题、阅读理解题和阅读表达题语言情境的设计自然是不可或缺的，3月卷和6月卷单项填空15道题至少各有8道题都是有情境设计的，不是单纯地、孤立地考查词汇和语法。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。玉泉小学的“超学科课程”有一个核心目标就是培养学生的高阶思维，它以儿童的兴趣和需要为基础，给儿童提供了创造性学习和成长机会。这样的学习不看重结果和作品，重在参与探究的过程。学校通过用PBL报告的方式，把学习交给学生，培养他们的合作精神、思考能力和探究精神，最终运用高阶思维解决生活中的实际问题。今年初，学生小睿收获了平生第一份最具分量的奖状“进步之星”。“我所追求的，不是深刻，而是和谐。”汪曾祺说。体育工作的可持续发展，还需要足够的资源支撑。然而，对北京林业大学来说，大力推进体育育人还面临着校园面积狭小、体育资源有限的现实难题。“超学科课程”校区和“玉泉农场”校区就是将学科知识与具体的项目研究相结合，与农场实践活动相联结，促使学生养成学以致用、格物致知的能力和态度，将学生与自然、社会相联结，推进知行合一、立德树人。熟练的读者在阅读的前、中、后都会提出问题。《一句顶一万句》被誉为“中国人的千年孤独”。小说以乡村底层人物的人生与命运轨迹，传达一个主题：人人内心都存在一个最深刻的“孤独感”，即“说不着”“不敢说，不好说，说了也不明白”。人，很难认清自己。在五彩斑斓的世界里，我们随时都在寻找自己，寻找活着的意义。为排遣心底寂寞、孤独，为摆脱精神的失落，得交各种朋友。如果能碰到，那就是你的一生之幸，即使跨过千山万水也在所不惜。把行政的权力关在制度的笼子里，大幅减少各类检查、评估、评价，加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心治校办学创造良好环境。把学术和教育的专业权力还给校长和教师，真正尊重学校的办学自主权、教师的专业地位。《通知》强调，要加强校外培训监管，对校外培训机构假期开展的中小学生学科类培训班严格进行审核备案。一经发现有超标超前培训内容的，要求培训机构立即整改，整改不到位的直接取消培训班次，拒不整改的依法依规进行处罚，直至吊销办学许可。要统筹教育、市场监管、公安、消防、民政、人社等部门以及街道、居委会等，在暑假前对辖区内校外培训机构专门开展一次排查，并在暑假期间不定期进行专项巡查监测，一旦发现培训机构违规开展培训，坚决予以严肃查处并及时向社会通报。对无证无照经营、存在重大安全隐患的培训机构实行“零容忍”，现场予以取缔或责令其立即停业整改。面对滚滚浓烟和熊熊火焰，在浓烟毒气和烈焰包围下，突遇大火我们该如何自救？只要冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有极大可能自救。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。开幕式伊始，圣保罗球场中央出现由意大利著名潜水运动员卡拉图罗扮演的美人鱼，几十米长的裙摆铺展了大半个体育场。裙摆如海浪一般，人鱼从场中央缓缓穿过。这是一个与那不勒斯起源息息相关的古老希腊神话。提炼一个观点。在评课中，教师应尽量避免泛泛而谈，最好有一个明确而聚焦的观点，即通过对课堂的观察阐述一个教学主张或看法。创业教育的本质是对全体大学生进行创业意识和创业精神的教育，不是针对少数想赚钱的人进行的教育。它的教育内容不仅适合有志于创业的人，而且适用于从事任何行业、职业工作的人。中国青年报社党委常委、副社长罗旭辉在演讲比赛点评中说，选手们在演讲中表达了自己对生活、理想、顺境、逆境等的独到思考，体现了选手们对生活、社会和自我的思考。罗旭辉建议选手们在表达上，可以有更充沛的感情，加强语言的具象化，可以具体阐述遇到什么挑战，避免由虚向虚，应该有一个从虚到实，从实到虚的升华。在演讲内容准备方面，罗旭辉建议，可以观点故事化、故事细节化，让各方的思考和生活结合得更紧密，这样能让自己的认识更有说服力。再其次，在高三开设高考指导课程，培养学生自主学习的意志与习惯。自主学习的最高境界是实现学习的自觉化、自动化，并使之成为自然而然的习惯。对于高中学生而言，考试是检验学生学习成效、学习意志力的重要途径。在考前、考后，我们通过主题班会、学习方法研讨会、“一对一”导师辅导等措施，提高学生的自我效能感，指导学生对考试结果进行科学合理的归因。在此基础上，教会学生自主设置具体的、近期能够完成而又有挑战的学习目标。同时，在高考备考的不同阶段，着眼于学生的最近发展区，针对学生学习水平，组织主题多样的专题讲座，从考试方法到考试心理，从知识系统建构到能力体系形成，调动学生的积极性，发挥其潜能，使其能够超越其最近发展区而达到下一发展阶段。这个人如何走路、穿着？他（她）长得什么样？以前学校上课时间比较晚，教师请假是家常便饭，家长想找人都找不到。学校组建团队积极探索并开发人工智能课程相关的校本教材，在常规课堂上进行实施，确保人工智能课程落到实处。在校内，学校每年举办科技节，展出学生创意作品；以打造创客教育空间为抓手，开展机器人、无人机等智能设备硬件搭建、拼装和编程活动；组织VR、AR互动体验活动，通过创新创造作品观摩、体验与动手实践，帮助学生实现自己的创意，激发学生动手创造的兴趣。在校外，则开发以人工智能为主题的研学课程，带领学生走进科技馆、参观机器人展览会、走进大学人工智能实验室，开阔学生视野，全方位感知人工智能技术带来的冲击力。 我为自己的学校感到骄傲。 通过初赛选拔的9位来自北京各中学的选手，参加了决赛。决赛分为两个部分：有准备演讲和即兴演讲。今年有准备演讲的题目是《面对》。“我们从‘练字’入手，来抓全镇53名青年教师的素质提升。”据吴庆锋介绍，鲇市中学给所有代管校的全部青年教师各配了一本字帖，聘请两位书法老师，在微信群里一笔一划地教大家写字。中国教育网讯（记者 余闯）6月5日，北京市潞河中学智慧校园新生态中心揭牌。中心由该校和北京晓羊教育合作共建，将进行学校选课走班大数据分析，展示高考综合改革背景下的教育信息化新生态和各类教育教学模式，提供完善的中高考改革走班教学整体解决方案和智慧校园、区域教育云解决方案。时至今日，我们的生活被科技包围，但我们对科技的认知却是粗浅的。每一个科幻作品中都或多或少会涉及科技，甚至科技是作品的主角，而如何认识科技、利用科技，就隐藏在作者编织的故事和人物身上。所以，推进科幻教育过程中，教师需要引导学生分析作者对科技的态度，并从科幻作品出发，回顾历史、观察现状，全方位观察并思考科技与人、科技与社会、科技与自然之间的关系，全方位帮助学生形成正确的“科技观”。命运的车轮曾使多少人哭泣号啕，“一个乡村教师作为课题主持人申报省级课题，放在过去我连做梦都不敢想。”如今，这在扬州仪征市刘集中学教师俞桂飞身上成为现实。这位有着19年教龄的教师曾用“单调”“重复”形容自己的工作，但在进入培育站一年后彻底改变。育人理念方面：虽然合作办学学校各具差别化的育人目标和校训，但都重视学生个性化、差异化的全面成长。相比当地一些学校“以学科成绩论英雄”的片面教育观，这种重视综合素质能力并且重视个体差异的教育理念无疑更符合教育规律，也更契合人的成长需要。三是多校区联动，提供培训情境和案例。我所在的龙城高级中学（教育集团）是龙岗区首个涵盖小学至高中全学段集公办、民办于一体的教育集团。因此，集团各校区依照自身办学特色，创设“智慧校园”“外国语特色校园”等多种培训情境与案例，将具体的学员校长培养任务放在真实的办学情境之中。第一堂课：平凡好？还是不平凡好？为迎接全国第24个爱眼日的到来，“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”，5月31日，由上海市闵行区教育局、闵行区卫生健康委员会主办、上海市闵行区平阳小学主创、上海新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心出品的近视防控童谣RAP“保护视力顶要紧”在上海市闵行区七宝老街引起群众围观并得到热烈的反响。《中国教师报》2019年07月03日第6版问题一：该如何结合小学阶段教育实际情况，有选择地购置相关装备？一堂好的语文课，教师听课要舒心。每每听课，心情往往陷入两个极端的境地。一种是有些教师准备不充分，学情把握不准确，导致师生合作不和谐，教师一个劲地提问追问，学生不领情地沉默不语。执教教师急得满头大汗，听课教师听得焦头烂额。另一种是教师做了充分准备，师生之间进行了多次预演，“演员”经过精心挑选，环节经过精细设计。课堂上，按部就班，一板一眼，师生合作异常顺利，教学流程特别顺畅。看起来执教教师教得得心应手，听课教师听得忘乎所以。这两种状态都不是一节语文公开课应该具备的正常状态。教师忙而不乱，点拨升华恰到好处；学生活而不闹，合作学习扎实有效，偶尔有点“小插曲”，时常有些“小意外”，又未尝不可。这样的课堂，自然而真实，和谐而朴实，教师教得踏实，学生学得扎实。还可以推广开来说几句。语文老师担任的工作，再有一项是讲读教学。讲读教学就是教学生读书。跟教作文一样，唯有老师善于读书，深有所得，才能教好读书。只教学生读书，而自己少读书或者不读书，是不容易收到成效的。因此，在读书方面，也得要求“教师下水”。GDP化考核把考试成绩和升学率作为评价学生和教师的唯一标准。教师的收入、学校的排名都与之密切相关。长此以往，就会造成应试教育大行其道，孩子的个性发展被扼制、兴趣天赋被漠视、人格教育被忽视，教育流水线只能培养出同质化产品，难以培养造就新时代所需要的创新型人才。《中国教育报》2019年07月27日第3版王登峰最后补充，现在是7月中旬，到年底还有五个月，希望通过这一年的努力，《实施方案》印发后的第一年近视防控的目标能够实现。2019年，辖区内的莘庄镇学区将率先开启一场灯光大改造，包括莘庄中学、莘庄镇小（北校区）、康城幼儿园在内的8所学校（幼儿园），开启一场灯光大改造，一共345间教室都将纳入护眼灯改造项目，根据采光条件不同或增或减，超1万名学生将享受到这种个性化定制的灯光护眼方案。经典故事是人类智慧的结晶，是文明传承的重要手段，其中凝练了人们共同提倡的核心价值观。因此，牛津教材小学版选择了一部分英语经典故事，《哈姆林的魔笛手》就是其中之一。站在大地上，我深爱着我的学校。她如一位温柔的母亲，人如其名，半世纪如一日般践行着她最本真的情怀：“人有其贤，人人成贤。”在母亲深情凝望的这片热土上，见证了太多成贤学子自信阳光地走出校园，也见证了太多独具成贤气质的教师绽放教坛、熠熠生辉。“我是班上年龄最大的学生，也是最刻苦的那个学生。”回忆往事，周心欢自嘲道。但她从这次学习经历中收获了许多，其中最重要的一条就是：教师不能是井底之蛙，放下架子，会发现周围有许多可以学习的地方。没错，封建社会绝不会像田园诗那样诗情画意，秦晖、金雁概括出它可怕的三要素：宗法共同体、依附人格、自然经济。一个是专制制度之源；一个是强制的与“自愿”的不自由；一个是在人身依附的基础上以超经济强制的方式进行的。其依据的事实是“关中模式”对比“太湖模式”。“实践周”是对书本知识的拓展和深化，当枯燥的书本知识用这样鲜活的方式展现在眼前，孩子们真正体会到知识来源于生活、应用于生活，同时也改变着我们的生活。艾斯苔尔 译让老师们没想到的是，对学生的陪护，也在很大程度上促进了教育教学。张进丰老师是一名班主任，每天早上6点20他和学生一同进教室，晚上和学生谈心，去宿舍鼓励学生。对学生的作业和测试，他一个一个当面检查。只要有学生疑问，不管这个问题他讲过几遍，他都会耐心地再讲一遍。三年后，张进丰班上，几乎全部上线，其中有十几个学生考上了本科。江苏文艺出版社2008年版定义：进入其他人情感和世界观内部的能力。情智管理，让管理更有温度。情智管理追求人性的管理。人性到底是什么样子的？在我看来，人之初，性向善。因为人的本性是向往善良、追求善良的，因此我在管理中坚持“三重”原则，即“重欣赏、重激励、重发现”。在发现人群真善美的过程中，激励教师，欣赏优秀，把团队引向美好境界。生而平等、追求自由也是天赋人性。我们的管理尊重每一位教职工，即使是门房、保洁员、食堂师傅，我们会定期邀请他们走上升旗台，给全校师生讲他们的劳动辛苦和心得感悟。逢年过节，校长会专门慰问校内员工，让他们感受职业尊严和幸福。自由是每个人内心的追求和向往，因此我们采用解放式管理：给教师减负，我的课堂我做主，成为最好的自己，创造自己的教学风格……情智管理是追求价值的管理。孔子曰：“吾十有五而志于学”“学而不厌，诲人不倦”。我们的人生如何像孔子那样从小立志，追求人生崇高的价值？我引导教师唱好三首歌，第一首是《国际歌》，世上没有救世主，自己的命运掌握在自己手里；第二首是《敢问路在何方》，路在自己的脚下，自己走好人生每一步；第三首是《爱拼才会赢》，三分天注定、七分靠打拼，爱拼才会赢。我们要靠自己书写灿烂辉煌的人生。2.遇火灾、自然灾害该如何逃生？钱老师很上进，到麻黄山中心学校很快就适应了环境，融入到该校的教育教学中。给她布置的“作业”，她也总能认真完成，及时发送到我这边，而拜读钱老师的日记也成了我必做的“功课”之一。开车前，检查车前车后有没有孩子。《午夜动物园》编织了三条情节线索，现实之中的小男孩奇奇平淡不经、幻想世界的动物狂欢有趣、文化符号世界的寓言清规有律，三条线索交叉互渗，立体多维，这也是儿童现实生存状态的真实写照。人们不是先认识有生命的狮子之后，再认识动画片之中的“狮子”，而是先在动画片和书本之中认识了“狮子”，再去与动物园之中的狮子进行比对。即使是有生命的狮子，动物园里的狮子也不是自然界中的狮子，而是活的“死狮子”。被豢养在动物园里的活“死狮子”，是被人类异化了的狮子，还有其他动物的命运亦如此。其三，学生自主学习活动缺乏有力支持。如何为学生的高效自主学习提供全方位支持和指导，尚未形成系统化策略。上海高考成绩满分660分。本报讯（记者 王占伟） 日前，全国“新基础教育”第十一次共生体会议暨“新基础教育”巩义生态区中期评估会在河南省巩义市召开，300多位来自全国各地的“新基础教育”同人展开了基于实践研究的深入对话。《中国教师报》2019年06月12日第13版如何解决这一问题？吕玉刚表示，一是在全社会树立科学的教育质量观，二是加快构建科学的教育评价体系，三是强化对学生综合素质的培养。7．上海卷教育的根是苦的，但教育的果实是甜的。3 能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命教育新要求注意游乐场地的安全和游乐器械与孩子的年龄是否匹配。从“水文化”出发，回民实验小学的两座教学楼分别取名“芳泽”楼和“河润”楼，还建立了“小海鸥”图书角、美德蓄水区和“浪花小超市”。学校里还有一系列的创意活动。陈春说，“借助孩子的视角才能设计和营造属于孩子的校园文化”。“优秀教师都是自己修炼出来的。”张屹说，经过大半年的系统培训，学员的学习姿态由被动变为主动，对乡土特色的挖掘也渐入佳境。主题健康教育活动遵循有机融合的工作思路，坚持把健康教育融入教育教学各环节，发挥课堂教学主渠道作用，因校制宜，突出实效。教育部遴选和建设全国儿童青少年近视防控改革试验区和试点县（市、区），强化示范引领作用。组织专家研制大中小幼一体化健康教育大纲和核心知识点，拓展“互联网+健康教育”供给，并通过慕课向全国免费推介。从零开始的“学联小组”本次试验的载荷为北京市八一学校的学生参与研制的太空生物实验舱，为青少年航天科普实践提供平台，同时还将验证基于中国北斗工程的自主定位系统以及返回式着陆搜救试验等返回式航天技术的关键技术。北京市八一学校沈军校长、资深航天专家李颐黎研究员、航天科技教育联盟秘书长周岫彬、中国科学院上海生命科学院蔡澎书记等领导和专家参加了飞行试验的出征仪式，勉励学生们努力跟踪科技前沿、抓住亲临航天试验现场的机遇认真学习，努力实践。作为此次活动的承办方，蒲城县芳草地学校因课改而得名，其“让展示成为一种习惯”理念已经成为学校的文化品牌。活动期间，芳草地学校校园的各个角落里，除了参会代表就是身着红灰相间短袖校服的学生，他们热情迎接全国各地的客人，有的作为引导员和讲解员为来宾介绍学校，有的主动迎上去，或唱、或诵、或吟，展示自我。陕西省三原县西阳镇九年制学校教师余静在《蒲城学习记》里特别写道：在芳草地学校被突如其来的热情和自信“挡”了道，着实有些“惊”，不过更多的还是“喜”……刚走两步，又遇到两名男生主动问候，主动展示……定义：说明、解说、转述，从而阐明某种意义。我们学校的地球物理专业非常好，首先它排名全国第一；第二个这个专业可以说是“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，确确实实非常好。这样的提问让学生“脑洞大开”，并以小组合作的方式讨论探究。“没有简单的‘正确’答案。”房超平说。在他看来，学习无非就是想不想学、会不会学的问题。技术层面的实践其实是为了解决学习动力的问题，而动力又分为内动力和外动力，内动力包括好奇心、成就感、创造性。显而易见，激发学生的内动力极其重要。构建高效的教师培训发展体系可以从以下几个方面进行研究：第一，培训内容要实操化，细化为步骤、行动脚本，而不是上大课、讲道理。第二，培训要日常化、碎片化，培训的内容和形式要简单明了。教师培训的内容纷繁复杂，如果完全依靠集中培训，内容无法有效消化，因此应当充分利用教师每日的零散时间，推送给他们相关技能和知识点加以培训提升。第三，培训教师的教学方法要有信息化的系统和工具做日常支持，以便帮助教师迅速执行培训吸收的内容，提升教育教学效率。从2004年开始，谢家湾小学便秉承“六年影响一生”办学理念，结合重庆地域特色和素质教育的核心要义，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题校园文化课程，建构了融合学科课程、活动课程、环境课程三类一体的“小梅花”学校课程体系。一、儿童溺水有哪些因素？实践表明，学校不应该也不可能关着门闷头办学，而不抬头看路。我们认为，学校不仅要抬头看路，还要带着大家一起看路，指出孩子发展的“诗和远方”。“人物形象鲜明”的第一个意思是，故事里的主人公应该是类型化的人物。好人就是好人，连模样也很正气漂亮；坏人就是坏人，模样也得是歪瓜裂枣，满脸邪气。“人物形象鲜明”的第二个意思是，故事里要有明显的主人公，其他人物不能太多，关系不能太复杂。我曾经推荐孩子阅读金波的作品《乌丢丢的奇遇》，结果发现孩子们响应并不积极，后来，我作了如下总结：“孩子们看书喜欢追随故事里的一个主要人物，他们喜欢和习惯了紧紧跟随一个主要人物‘喜怒哀乐’，其他的人物只是陪衬和点缀。他们似乎不喜欢同时和书里的几个人物一起交朋友。当他们看到《乌丢丢的奇遇》这个题目以后，就非常迫切地想认识乌丢丢，然后和乌丢丢一起去冒险。然而当他们真正开始阅读《乌丢丢的奇遇》以后，他们发现这本书没有真正的主角，乌丢丢很多时候成了陪衬和看客，这让他们一下子难以适应，就像一直在寻找偶像的粉丝发现偶像混迹在人群中一点也不起眼一样。”我知道，这件事情只是一个开始，可以说是一颗朦胧的心第一次公开地“显山露水”。我始终奉行一条教育理念：当你没有能力解决问题的时候，千万别妄下结论，切记！所以我只能默默地从侧面了解，在幕后“调查”。课前，我答应学生，会第一个登台表演。我和两个学生课前进行了简短的排练，我演母亲，一个女生演孩子，另一个男生演的是孩子的叔叔。儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。近年来，由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等电子产品的普及，用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同关注、共同努力，需要全社会行动起来，共同呵护好孩子的眼睛。美视美景作为眼视光专业医疗机构，深深体会到儿童青少年近视可怕的增长率，携手闵行区平阳小学师生举办沪语及国语版“保护视力顶要紧”快闪活动，号召全国儿童青少年、家长、老师及社会各界人士共同行动起来，做好孩子的近视防控，预防近视，还孩子一个光明的未来。（李小伟）习惯的养成并不容易，长达半年的时间，一到放学，程风就去校门口维持秩序。陆云泉：课程正在不断深化完善中。一是做好国家课程的校本化实施。我们把重点放在“减负”上。“减负”关键是提高学习效率。同样一道题目，一个学生可能10分钟就做出来了，另一个学生可能用一个小时都做不出来。所以，即使只布置一道题目，对有的学生还是负担，关键是提高作业的针对性。为此，我们正在研发适合学生的学习资料。英国早在2013年就将人工智能列为国家级科研计划。2014年出台了《人工智能2020国家战略》。2015年制定了《机器人技术与人工智能图景》。2016年发布了《人工智能：未来决策制定的机遇与影响》，提出充分发挥英国在人工智能领域的优势，增强国家竞争力。2017年出台了《现代工业战略》和《在英国发展人工智能》两份文件，为发展人工智能提供详尽的指导。2018年出台了《英国人工智能发展的计划、能力和志向》以及《产业战略：人工智能领域行动》，针对发展人工智能制定了具体措施，并于2018年4月启动了以人工智能技术为核心的“现代工业战略”。物理被不少学子戏称为“难神”，而在孙向恺的印象中，自己的物理学习一直都还比较顺利，没有遇到太大的波折。孙向恺把这归结于自己对物理发自内心的热爱，因为热爱，所以投入，在学物理的过程中，所有的攻坚克难都化为了学习的乐趣。人文景观让校园“活”起来“自觉+课程”为学生提供自主发展路径1768年，民间的一个“叫魂”纠纷竟上升为政治事件，转瞬变异为洪水猛兽，搅得大清盛世朝野不宁，也使敢叫万国来朝、使节颤抖的乾隆皇帝内心根植着“不安感”。于是，这“不安感”就广植于大清的历史、经济、种族、政治、宗教等；就纵深于君臣的思想、潜意识、魂魄。弘历的一个喷嚏就是西伯利亚般的寒潮，他自己也为之寝食难安。不过，技术真的能奏效吗？智利天主教大学教授米盖尔·努斯鲍姆认为，尽管在学习技术方面的投资不断增加，但研究仍然没有显示出学习方面有任何显著改善。仅仅给孩子提供一台电脑或技术设备，并不能提高他们的学习水平。所以，引入技术时还需要考虑其他因素。第三堂课：过程比结果更重要例如李卫国的公开课《我的叔叔于勒》，教师通过课上走进小组进行学情调研，及时调整预设策略，并根据人物角色进行重新分组展示，得到听课者的一致认可。课堂上大容量、快节奏，完整体现“七要素”以“学情定教”的核心理念。强大的PPT应用于教学，以往课堂上需要反复强调的重点，现在可以通过PPT多种艺术字体展示在屏幕上；以往需要用语言描绘的景象，现在可以选用图片展现精美的画面；以往学生难以理解的抽象事物，现在可以用动画抽丝剥茧般地演示，反复重放。笔者所在的浙江省衢州市实验学校，是一所九年一贯制学校。这些年，无论学校发展处于顺境、逆境，无论是曾经的一个校区还是现在的多个校区，学校的育人目标始终没有动摇过。从管理层到教师，已经形成这样的共识：靠多占时间、多做题、多讲课来提高学生成绩的教师不是好教师；教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的生理、心理和人格的健康成长。基于这样的育人目标，学校的七、八年级走读生不组织晚自修，住校生的晚自修独立学习，教师不得讲课，只能个别答疑辅导；九年级学生也从不缺席各种拓展课。如此，学生才有更多的时间和家人在一起，有充足的睡眠休息时间，有更多的时间自主学习成长。（作者单位：山东省烟台第五中学）镌刻一个名字，根植一个共同的称谓。文化之所以具有生命力，在于其具有非常强大的凝聚力和向心力。学校文化中的DNA根植于学生心田，在很大程度上取决于学生良好班集体的建设。在班集体建设中，可以基于传统文化中的辈分秩序，通过班级名字的确认、宣传、认同、践行来承传这一优秀文化。让每个班级拥有永远不变的名字，而不是一个只有一年生命周期的冰冷数字。因此，从学校的办学历史、办学文化、办学特色、培养目标、校训校风、课程设置等出发，我们广泛发动师生、家长、专家以及历届校友参与，确定的秩序如下：“励志好学，求实创新；诚毅礼敬，聪慧灵敏；尧哲舜睿，谨择楷模；全人宏愿，崇本守正；允执其中，尚德于心。”这样，就实现了以学生班级文化建设为载体，以班级辈分为脉络，以班级文化符号（班名）为标志，着眼于学生的全面发展，通过具有鲜明中华文化特色的辈分文化，让中华优秀传统文化在学生的心田中实现精神的返乡、文化的寻根和心灵的洗礼；让优秀的家族文化与班级文化相结合，形成良好的集体主义；让学校辉煌的办学历史和优秀的中华传统结合，成为激励学生前行的动力；让充满期待的班级文化符号建设和学生的生活相结合，成为学生努力奋斗的方向。施琼芳，原先在珠海的一所小学任教，从接触真爱梦想后对她“一见钟情”，当时的施琼芳一直想着“我要能在这儿工作该多好”。在长达5年的“恋爱期”过后，2015年施琼芳如愿以偿成为真爱梦想的一分子，开始全职的公益生涯。甘肃金塔在实现县域义务教育发展基本均衡的同时，谋划好县域义务教育的高位优质均衡，加快城乡一体化发展步伐，加快推进义务教育优质均衡发展，提升农村义务教育质量，真正办好农民家门口的学校，让农民子弟不出乡村，就能享受到与城镇一样的优质公平教育。针对学校的15条习惯操作要点，每月的笑脸评价和适时的二维码奖状鼓励，都可以转为“习惯树”生长的分数，激励孩子不断养成好习惯。从独属于每一个孩子的“习惯树”主页看，随着孩子习惯的逐步养成，“习惯树”从一棵小树逐渐长成一棵参天大树，从一棵“习惯树”逐渐长成一片“习惯森林”。其三，延伸服务，协助名校长为工作室成员及其学校诊治疑难杂症。各名校长工作室组建后，每名工作室成员校长都可参与基地按照培养方案开展的各类活动，与领航校长接受同等培训。（五）共筑校园足球融合体系。进一步加强校园足球工作领导小组各部门协同配合，在场地规划、师资培训、社会支持等方面形成合力。教育、体育部门和足协等专业组织进一步推进工作对接和资源共享，发挥各自优势，深化教体融合，加快推进校园足球与青训体系“一体化设计、一体化推进，自成体系，相互支撑”合作格局。加强国际交流互鉴，搭建国内外相关足球组织、机构和部门有序参与、通力合作、协同推进校园足球健康发展的格局。在发挥好举国体制优势的同时在国民教育体系中通过足球教学、训练和竞赛开辟一条培养优秀足球竞技人才的新路径、新通道。积极鼓励有较好足球运动技能和水平的高中生、大学生向职业体育发展。完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度。当教师的教学准备用心，学生学得开心，听课教师听得舒心，教师思得真心，教学方能随心所欲，课堂才能生动精彩。当地人对户外运动青睐有加，足球、网球、游泳等基本都在户外进行，即使骄阳似火也乐此不疲。在这场生死营救中，教师段发云在参与营救学生过程中，因为飞跑，一只鞋子不见了。独臂教师段太明也是冲锋在前，用独臂抱过一个又一个孩子转移到安全地带。即将面临退休的老教师周吉富，危急关头，在齐腰深的水中怀抱3名幼儿安全转移。还有王华、范有林、刘兴晓、王琴、刘士军等教师……延洪波老师负责大场面的学生组织，几天下来，他的脸上晒褪了一层皮，嗓音几近嘶哑。许璐、王丹两位老师负责学校宣传内容的编排，快闪中所有展示学校教学活动的影像，都是她们从瀚如烟海的资料中挑选出来的；两千名学生摆出的巨大党徽图案，凝聚了美术老师蒋均茹和综合学科老师的很多心血；快闪中的学校各类标识来自于美术教师豆海菲的精心设计；秦媛媛老师负责快闪的剪辑处理，经常加班到深夜，只为快闪最后的精彩呈现。其次，学校组建人工智能编程社团，主要面向在人工智能方面有浓厚兴趣和潜力的学生，着力培养创新型人才。除了这种隐隐的危机感，更重要的是相比于接触的中小学优秀教师，也仍然感到生命中的缺憾。难以面对的诸多自我问询中，包括为何小学教师对于帕尔默著作的理解，比我身为大学教师的译者似乎还要深刻？为何小学教师第一次读《教学勇气》的分享活动，就会聚焦到直达心灵的“恐惧”上，而我作为译者，从2005年到2009年整整五年，才意识到“直面恐惧”对于回归心灵和谐的非凡意义……案例2：2018年高考结束后，安徽A县考生小李接到陌生来电，对方自称是A县教育局工作人员，通知小李A县正开展面向家庭经济困难考生情况调查，如果小李符合条件且有意愿，可先缴纳500元押金，届时持录取通知书申请领取1000元“高考补助金”并取回押金。因该“工作人员”可准确说出自己姓名、电话号码等个人信息，小李便深信不疑，按照对方要求到银行ATM机向指定账户汇款500元。之后再无法与该“工作人员”取得联系，小李在父母陪同下到县教育局咨询才知上当受骗。一课，数创，多思——意融·魂。在校长张伟以及全体和平教育人的共同努力下，我们打破了学科界限，寻找、纳入、整合、建构、创生各类优质课程资源，将生活与世界作为教科书，生成了以有效促进教师职业素养和学生核心素养发展为目标的和平化“3·X”课程体系。速读：很快读过去，一方面可加速掌握阅读的重点，一方面可节省阅读的时间。联系人：陈勋、任威宇，电话：010 66097226，地址：北京市西城区大木仓胡同37号教育部体育卫生与艺术教育司，邮编：100816，电子邮箱：chuanchengxiao2019@126.com。例如，瑞典林格伦的《长袜子皮皮》，法国戈西尼的“尼古拉”系列书籍。《国务院关于实施健康中国行动的意见》近日印发，国家卫生健康委食品司营养处处长徐娇对此做了解读：合理膳食是促进中小学生健康成长的物质基础。《意见》明确要实施贫困地区重点人群营养干预，而学生餐是改善贫困地区学生营养状况的重要措施，必须做好。我们基本上是1:1，因为我们所有考生都要跟招生老师进行一对一的咨询，所以没有哪个最高，也没有哪个最低。谈起上党课，高峰表示，他曾经是当地的村支部书记，已拥有37年的党龄。他当时入党的动机很单纯，就是要当先进。几十年都是如此，时刻牢记自己是名党员，不但要踏踏实实做人，而且要勤勤恳恳做事。学科阅读的意义在于解决学生“为什么学”的问题“纽伯瑞奖”与“国际安徒生奖”齐名，每年颁发一次，颁奖对象为上一年出版的英语儿童文学作品；每年颁发金奖一部、银奖一部或数部。迄今为止，国内引进出版了几十种美国纽伯瑞儿童文学奖金银奖作品，例如，《海上小勇士》《风之王》《亲爱的汉修先生》《天使雕像》《雷梦拉8岁》《时代广场的蟋蟀》《小巫婆求仙记》《桥下一家人》……“学习，只有高投入才有高认知。课堂学习不是做题而是做事，掌握知识技能不是目的，而是做事的支撑，而且在做事的过程中，知识和技能也一定会掌握得更加牢固，并转化为可迁移的能力和终身受益的素养。”坊子区基础教育检测中心副主任丰际萍主任说。管理要尊重学校的专业性，不能越俎代庖特级教师、北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任吴正宪，四川省特级教师、成都市圣菲小学衡菊芳、成都市泡桐树小学教师游琼英等先后为研讨班提供了7节研讨课，尽显分享式教学的魅力。一是建立团队，大力培养培训师。校内名校长工作室成员，既是学员又承担培训课程开发任务。结合各自工作内容和特长，学员校长分别开发了教师专业成长课程、课题研究课程、教学管理课程、时评阅读课程、劳动教育课程等，最终打造出一支各人有专长、课程成体系、效果有保障的培训师团队。一要突出德育实效。抓住“培养什么人”这个教育的首要问题和根本任务，着力“培养担民族复兴大任的时代新人”，以思政课为切入点，在各学科全面铺开思政课建设，创立思政课程体系，开发具有学科特点和时代特点的精品课例，关注学生学习方式和思维方式的转变，树立教师们“课程思政”的意识，全面落实“立德树人”的根本任务。充分发挥少先队组织的作用，突出政治启蒙和价值观塑造，坚持正能量正面灌输、聚焦红色基因教育、开展先锋榜样教育，通过“担复兴大任，做时代新人”“我与祖国共成长”等系列活动，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走，落实立德树人的根本任务。习近平总书记倡导全党全社会尊师重教，“使教师成为最受社会尊重的职业”“让教师成为让人羡慕的职业”“让广大教师享有应有的社会声望”，充分体现了习近平总书记对提高教师地位待遇一以贯之的高度重视。我们要将提高教师地位待遇放在重要位置，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。在收入保障方面，可以统筹提高中小学绩效工资水平作为审批提高各地机关规范津贴补贴水平的前置条件；各地核定绩效工资总量时要统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师工资收入水平不低于或高于公务员、农村教师不低于或高于城镇教师。在荣誉表彰方面，加大表彰力度，深入做好各级各类优秀教师的评选推选活动，鼓励社会力量出资奖励。在减轻学校、教师负担方面，加快研究制定有关政策文件并积极推进落实，为校长办学、教师从教创设更加良好的环境。校长要特别注重关心教师的心理健康，减轻教师负担，缓解工作压力，优化工作环境，让校园环境之美与教师心灵之美相得益彰、相互滋养；校长要特别注意加强“临聘教师”规范管理，努力推进“临聘教师”与公办在编教师同工同酬。又如，在教学《展开与折叠》时，教师让学生事先去制作圆柱、长方体、正方体、圆锥等立体图形，然后在课堂上把这些立体图形展开，发展学生的空间想象力。“通过大数据分析，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，教师可以针对每一个学生的学习情况来有针对性地布置作业。”青云双语学校教师姜浩说。在该校试点实践中，大数据平台还为每个学生反馈个人综合成绩报表、各科试卷卷面分析报表、个人历次考绩、名次曲线变化图，教师可以对学生的学习情况进行长期的跟踪对比，指导学生进一步学习。（作者单位分别为山东省淄博市张店区教育局、张店区特殊教育中心学校）2018年，镇党委、政府投资近800万元，教学楼、办公楼、宿舍楼等实现“冬有暖气，夏有空调”。课桌椅、办公电脑得到更新，教学楼、公寓楼各楼层安装免费电话，在每个教室、办公室安装直饮机设备，燃气铺设入厨房。天津市蓟州区公乐小学校长宁艳玲告诉记者，“中国好老师”公益行动计划启动以来，学校老师受益匪浅，他们将学习到的先进理念和有益经验带回学校，让地处偏远山区的孩子们享受到前沿的教育理念和科学的教育方法。参加此次论坛，宁艳玲重点参与了“家校育人”分论坛的学习研讨，“我们公乐小学处于城乡结合部，90%的家长都是农村的，文化水平不高，但是他们对孩子的教育都很支持，都希望孩子们能念好书，却受限于自身认识不知道该如何配合学校，所以我重点参与这个部分的研讨，希望能借鉴其他类似地区学校的经验，更好地开展家校共育。”青春期的孩子独立性增强，有好奇、爱冒险，易高估自己的游泳能力，在与同学结伴去江、河、水塘等开放性水体边玩耍或游泳时，有可能会迫于同伴压力而冒险，继而发生意外。在小学语文课本中还有一首刘禹锡写秋的诗歌《望洞庭》，写夜晚的秋景。作者对秋景的欣赏是一贯的，仍旧突出一个“清”字，但色调更为明丽，格调更为清奇。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”远望洞庭湖，湖面的波光与皎洁的月光交相辉映，江天一色无纤尘；湖面波澜不惊，如未打磨的铜镜一样，映照着湖上景物，朦胧迷离。那苍翠的君山映照水中，山水浑然一体，恰如闪亮的银盘中承托着一枚小小的青螺。诗人摄景入画，取譬精彩，体现出诗人对秋景的喜爱。因此，我们把预防近视、预防传染病、预防各种各样青少年常见问题作为健康教育的核心内容。第三个方面的目标，不论是“教会”还是“防住”，都要有有效、高效的管理体制和机制，就是“建好机制”，包括进一步健全学校卫生与健康教育工作的相关政策和保障。教育部、国家卫生健康委、国家体育总局，家长以及社会各界都要形成有效的机制，把教育目标即“教会”和“防住”能够真正落到实处。这就是教育部启动“师生健康中国健康”主题健康教育活动所要达到的三个方面的目标。同时，本册教材还注重培养学生的法治行为能力。例如，教材第二单元讲了如何行使公民权利以及权利受到侵害时如何维护。第四单元讲了如何践行平等的理念以及如何维护公平、正义等。此外，教材还通过“方法与技能”“相关链接”“拓展空间”等栏目，指导学生向政府建言献策，参与网上评议政府，行使监督权，向人大代表反映自己的意见、建议，等等。如果不研发校本课程教材，学校怎样指导或者说教师依托什么进行教学呢？这又涉及学校教学管理规范的问题。其实，解决这个问题很容易，教师可以根据课程来编写课程讲义或课程方案。以课程讲义的形式来代替课程教材在高校是很常见的，许多新兴的专业课程没有统一的教材，教师就会以讲义作为讲课或学生学习的参考。对于那些并非学校新编的课程，我们还可以引进和改造已有教材，使其成为教师教学和学生学习的依据。在厨房做菜时，尽可能关上门，不要让孩子进入厨房。使用榨汁机等电器时成人不离开，离开时关上电源。随着科学技术的飞速发展，人工智能和机器人依据海量的知识储存和快速的算法，将取代人类的许多工作，这些被取代的工作往往具有定型化、重复率高、可数值化、规则清晰的特点。例如，在健康医疗领域，今后将先利用人工智能技术为病人诊断查实疾病，再由医生对病人进行具体诊治。与此同时，技术的日新月异也将带来产业构造、雇佣形态以及工作方式的变革，劳动市场对人才需求将向快速化、高端化、流动化方向发展，以往由企业根据自身需求对劳动者进行培训的机制将不复存在。“5.0社会”即便不用投入大量的人力劳动也能够保证高效高产，人类将从“为了生存”的劳动工作中解放出来，并愈发朝着“实现自我”“具备价值”的方向发展。“读写结合”训练——用得了无痕迹。“读写结合”训练应当在学生深刻体会文章的前提下开展。例如，在《我为你骄傲》这篇文章的教学过程中，我在讲到“她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在”的时候，向学生提出问题：“很不自在”的意思是什么？你们发生过不自在的事吗？当时的感觉如何？有人回答：脸红耳赤，有人回答：低头不语，还有人回答：非常羞愧，等等。我接着让他们进行自由想象：“很不自在”的小男孩表现出的举动，随后又安排学生带着疑问阅读，并进行如下训练：第二天，我从老奶奶门前经过，她像往常一样，微笑着和我打招呼，我 。第三天，我看见老奶奶，她仍然像往常一样，微笑着和我打招呼，我 。第四天，我又看见老奶奶了，她还是微笑着，热情地和我打招呼，我 。在此基础上，我安排学生再进行阅读，他们就会产生非常深刻的感受。教学过程中利用3次体会，使学生体会到“主人公”不自在表现在哪里。回想起对联课程的起步阶段，吴宏伟用“一穷二白”来形容。“当时只是觉得让学生学对联有意义，但我自己也不太懂，只能边教边学。”吴宏伟说道，“后来，我又与几个感兴趣的老师结成了‘学联小组’，一起学习、研究对联知识和对联教学。”我不是学习拔尖的学生，但我一直保持对学习的热情。还记得高考填报志愿时，当我看到“学前教育”专业时，脑海中浮现的是我与一群孩子游戏的情景，这份纯真、快乐吸引着我。本科学习时，我遇到了一群好老师。刘萍老师的才艺、朱立新老师的钻研、吴玲老师的幽默、赵学菊老师的文采、束丛敏老师的博学都给我很深的印象。在我考研的道路上，束丛敏老师大大地助推了一把，她给我们讲解答题的思路，鼓励我们不要害怕，大胆报考。中国教师报：越来越多的人认可真爱梦想，真爱梦想的规模也已经今非昔比，你们现在遇到的主要困境是什么？在物理世界的真实课堂中，教师的讲解能够让学生及时获得新思路、掌握新知识。教师针对课程内容组织的小组合作式教学活动，有利于引导学生高效率地思考、发表见解，通过追问、补问等方式，引导学生进行深度思维，并通过生生互评、教师点评等活动进行及时指导与纠正。随后，莱西市教育和体育局副局长褚光斌宣读《莱西市中小学暑期防溺水宣传教育活动方案》，学生家长表态发言，学生集体演唱防溺水歌曲。最后，丁朝霞在讲话中强调，各相关部门、各镇街、中小学幼儿园要认清形势，提高认识，切实增强抓好学生安全工作的紧迫感和责任感，认真落实各级关于学生防溺水工作文件和会议精神，落实责任，扎实做好危险水域排查等工作；要细化措施，分工协作，切实增强预防学生溺水工作的能力和水平，部门、镇街、学校、村、社区密切配合，各司其责，做到宣传有效、措施有力、全员动员抓落实；要强化管理，严格督查，切实增强防溺水工作的实效和保障，必须做到宣传教育、信息报告、应急处置、督查问责四个到位，以坚决的态度、务实的作风、过硬的措施、扎实的工作，确保每一所学校平安，确保每一个学生安全。英国早在2013年就将人工智能列为国家级科研计划。2014年出台了《人工智能2020国家战略》。2015年制定了《机器人技术与人工智能图景》。2016年发布了《人工智能：未来决策制定的机遇与影响》，提出充分发挥英国在人工智能领域的优势，增强国家竞争力。2017年出台了《现代工业战略》和《在英国发展人工智能》两份文件，为发展人工智能提供详尽的指导。2018年出台了《英国人工智能发展的计划、能力和志向》以及《产业战略：人工智能领域行动》，针对发展人工智能制定了具体措施，并于2018年4月启动了以人工智能技术为核心的“现代工业战略”。2.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？张华礼说，人的自觉意识就是在生命的实践与体验中不断发展起来的。学校在关注全体学生艺术素养提升的同时，为兴趣学生和特长学生的发展开辟多层次的发展路径。自信体验课程是学校美育、劳动教育的课程范畴，通过各种艺术课程及社团活动，使学生获得美的感受、美的自信体验。此外，学校通过建设与开发校内实践基地，让学生通过一年四季的绿色花草蔬菜的种植，体验劳动的艰苦与辛劳，感悟生活的来之不易，感恩父母以及全天下劳动者的辛勤付出。小学一二年级时，我在家里翻箱倒柜，翻到一本有插图的书，画着一个矮人，有人要他钻狗洞，引得我哈哈笑。后来，我才知是“晏子使楚”的故事。还有一本随意一翻，便见一句话“不要让别人把你的脑袋当跑马场”，竟一下子记住，高一时还用到作文里去了，因为那时已知叔本华是哲学家。后来再去翻他的书，看得一头雾水，原来我的脑袋被叔本华当“跑马场”了呀。7．上海卷课程重构：众所周知，深化教师管理改革是当前教育领域的紧迫任务。教师管理线长面广点多，依然存在不少瓶颈障碍，束缚了教师手脚，影响了队伍活力。我们要加强创新编制管理，盘活事业编制总量，向教师队伍倾斜，优先保障教育发展需要；严格资格准入，提高入职门槛，从源头上保证教师的质量；深化职称岗位改革，提高中小学高级教师岗位比例，让教师职业发展通道更宽广、更通畅；深化考核评价改革，突出教育教学实绩和师德要求，引导教师静心教书、潜心育人。郭卫华书记在致辞中盛赞陈洪捷教授的爱心善举，并对团县委近年来连续开展“圆梦助学”、“微心愿”等活动取得的成效给与充分肯定，希望此次活动能够进一步营造扶贫济困、奉献爱心的良好风尚，更多的社会爱心人士能够参与爱心助学活动，也希望每一位接受捐赠的同学要珍惜机会，好好学习，以优异成绩回报爱心善举。21日中午，公安机关提取了邓世平母亲、弟弟、妻子和儿女的血液标本，正在与遗骸物样本进行DNA比对，以确定尸骸与失踪人员邓世平是否存在关系。本科二批：理工类432分，文史类481分。据初步排查统计，各县区学校不同程度受损。其中，长宁县32所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损，部分学校发现楼房墙体裂缝受损房屋80余间，部分学校围墙垮塌、撕裂约400米。教师除了要站在学校的最中央，更要身处学校的最上方。作为校长要想方设法带领教师跳出学校看教育，跳出教育看学校。走访优秀的学校，在横向对比中学习先进的教学管理经验，触碰其他领域，在纵向延伸出衡量反思教育的最终归宿。唯有高眼界，才有大格局，一个视野高远、胸襟开阔的教师方能系好人生的第一粒扣子。《通报》明确，当前正值暑期，是违法违规培训行为最容易爆发的关键时期，各地务必要予以高度重视，落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求，采取有力措施，坚决查处违法违规培训行为，切实巩固治理成果。平江芙蓉简青学校三年级语文教师王英说，她对于益阳市桃花江小学校长黄丽君印象最深的是，2012年黄丽君老师作为自己的导师，为了一堂展示课，与一群专家一起反复带自己研课、磨课，同一堂课反复上，一共上了5次。她说：“最后一次我都不想上了，但给我留下深刻印象的正是那堂课。或许年轻教师只能在不断磨炼中提升专业素养吧。”为了让毽子课程“活”而不“乱”，除了体育课之外，学校还特意安排了课外活动课。每周一、周三下午的社团活动时间，校园的每个角落都可以看到孩子们踢毽子的热闹场面。为了提高课程质量，学校专门挑选有经验的教师对全体师生进行培训；还走访了社区，寻找踢毽子高手，邀请他们到校对学生进行踢毽子技术培训。学校编排了踢毽子八个基本动作：内踢、直踢、外踢、膝击、叉踢、背踢、倒勾、踹毽，还结合不同年级的学生特点编排了毽子课程的具体内容。这八个步骤就是进行探究和实证性学习的原则和方法。也就是说，学生可以根据批判性思维的原则和方法进行学习，进而成为具有批判性思维的人。广州市南沙第一中学航空模型社团学生在老师指导下组装调试航空模型。为让学生在体验中益智、在快乐中成长，该校结合学生兴趣爱好，开设包括艺术类、体育类、文学类、科技类、生活类等39个学生社团，既丰富了学生的课余生活，也培养了学生的动手和组织能力，深受师生欢迎。苏轼先在宜兴城20里外的深山里购得一块土地，他在一篇文章里记述了喜悦的心情：“吾来阳羡，船入荆溪，意思豁然，如惬平生之欲。逝将归老，殆是前缘。”紧接着，他又这样描述自己的打算：“吾性好种植，能手自接果木，尤好栽橘。阳羡在洞庭上，柑橘栽至易得。当买一小园，种柑橘三百本。”例如，纽伯瑞文学奖系列里的《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》等。与此同时，黄艳艳也没有停下自我学习的脚步。在情绪情感的管理中，她学习如何与情绪相处；在人际关系的课堂中，她看见关系的实质与推动关系的资源；在生涯辅导的过程中，她梳理着自己的人生脉络……阅读难，写作更难。终于，他止住了哭声，说出了心中的郁结。原来，去年我们班输掉了篮球决赛，同学们开始疏远他。为了赢得比赛，赵文睿报名参加了校外篮球训练营，膝盖上的伤就是在训练中撞的。听完他的讲述，我不禁沉默起来，这个孩子内心深处有这么多的秘密，而我对此却一无所知，我既感动又愧疚。薛二勇：借鉴国际先进的教育经验，实现教育现代化，教育的培养目标和教学方式应该有什么样的改变？刘国平的“教育名言”还有许多，比如“心中有数学，生活处处是数学”“学校安全，核心是师生的心理安全”“学校所有的问题，说到底都是‘人’的问题”，等等。而他的“教育名言”，表现了他的气质，也决定了一所乡村学校的品质。中国教育网 中国教育报宜宾6月18日讯（记者 倪秀 葛仁鑫）6月17日22时55分，四川省宜宾市长宁县（北纬28.34度，东经104.90度）发生6.0级地震，震源深度16千米。记者今天从宜宾市教育局获悉，据初步排查统计，截至6月18日12时，各县区学校和市属学校的校舍及附属设施均存在不同程度受损。校内外18名学生、2名老师在逃生过程中出现崴伤、擦伤等轻微受伤，已进行处理。1名双河小学学生在家受伤，伤情危重，已入住宜宾二医院重症监护室。有了方案，接下来的落地实施，就得靠“关键人”校长。一是坚持师德为先。制定学校教工师德规范准则和《进才中学北校教职工社会责任感评价量规》，做好师德考评和社会责任感考评。通过评选“感动进北的教师”、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师等各类典型，全面倡导优良的师德风范，铸造学校的优质教育品质，形成了积极向上的正气。溺水发生原因按照中央部署，从2018年2月，教育部联合市场监管（原工商总局）等有关部门开展了为期一年半的校外培训机构专项治理行动。经过2018年一年的努力，取得了重要阶段性成效。一是绝大多数机构纳入了监管之中，二是有安全隐患及无办学许可证等突出问题的机构基本完成整改，三是以《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》为主体从上到下的制度体系基本建立。今年上半年主要是巩固治理成果，完善长效机制，重点做了以下四方面工作。授课人正是吴国通。说学生喜欢且听得懂的话第二，教学切磋的意义。这里的切磋教学是指开放自己的课堂，并借助与同事的切磋，对照同事的言说，认识自己的教学行为和班级学生的学习，进而发现自身的教学风格和教育信念。第二个条件，培育驾驭自己学习的元认知能力。这种认知能力可以比喻为汽车的两个轮子：左轮习得功能，右轮活用功能，驾驭两个轮子的就是元认知。这种驾驭意味着，学校中习得的知识与日常生活中积累的日常知识得以链接。借助这种元认知的作用，知识的应用便成为可能。不过，在学校习得的“学校知识”大多是解答良构问题，即有标准答案、明确界定解决方法的问题。相反，日常生活中遭遇到的许多问题是劣构问题，即没有标准答案、不能明确界定解决方法的问题。因此，培育元认知能力是同培育运用能力息息相关的。另外，借助元认知能力的作用，能够把如何生存这一个性化的课题与为此应当学习什么这一社会化课题链接起来，这时的学习便指向自我实现、指向促进自我成长的自我形成活动。外抓校车：为学生交通安全构筑屏障 名师效应：奥森校区现在有学生300多人，按照师生比的配备，只有2名体育教师的编制。为了“让专业的教师教专项”，学校利用体育专项经费，外聘项目教练，均为北体大、首体院、天津体院等专业院校科班出身，平均为30余岁的硕士。不少教练更是国家队前队员、各省级职业队队员等。闵行区积极探索在三类课程中全面渗透近视防控，在基础型课程中逐步推进体育课程小学每周4+2（即每周4节体育课2节体育活动课），中学每周4+1（即每周4节体育课2节体育活动课）。闵行区通过政府购买服务的形式，与社会专业机构合作，在拓展型课程中引进专业化的师资和课程，助力学校创建“一校多品”，确保校园体育运动每天一小时覆盖全体学生。潘江雪：我最开始做金融不懂教育，后来无意中认识了华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷，我带着他一起到马尔康的梦想中心。崔允漷问我，你知道一所学校里什么是被使用最多的吗？我说是教室。崔允漷又问，那教室如何能成为教室呢？我答不上来。崔允漷说，课程是灵魂，课程是教育价值观的载体。所以后来才有了梦想课程。当然，课程也需要不断迭代，我们通过30门梦想课程培养有爱、有梦想、会批判性思维的孩子，同时启动了梦想教练计划，让教师成为终身学习者。再往下走，学校改了，家长不行怎么办？我们现在正在筹建真爱学院，不仅要为学校赋能，而且期望带动家长，给家长好的教育体验。所以近年来，真爱梦想关注的焦点从“梦想中心——梦想课程——梦想教练——家长”一直在不断深化。你能从书中选出二、三或四项主要事件吗？这些认识不仅表现在从事体育教学的人身上，也表现在与学生教育管理相关的院系、职能处室的管理者身上，他们认识不到位或者不提高，体育工作的效率和效果就难以保证。10.中小学招生是人民群众非常关心的教育热点问题，《意见》对完善中小学招生制度提出了哪些要求？综合实践活动的主题主要来源于自然、社会和自身生活，学生选择的主题往往会与“科学”“道德与法治”等学科相关内容重复，虽然同一个主题在不同学科中的教学目的和角度不同，但都是为了提高学生的综合素养，完全可以进行有机融合。发展产业经济，需要相应的基础设施和条件与之配套。区教委急村民之所急，积极协调相关部门，为该村争取到建设水泥路11公里的政策扶持，到今年底，村里的公路将全部硬化完工。《中国教育报》2019年07月17日第8版立德树人作为教育总的要求，在不同的学校会有不同的回应和解读，形成不同的解决方案。我校的教育理念是“快乐做主人”，培养学生学做集体的小主人、学习的小主人和生活的小主人，并强调自主发展，我的发展我做主。相应的，我们将“快乐做主人儿童教育实践范式”作为我校落实立德树人根本任务的校本方案，从价值取向、教育原则、素养画像、学习模型、支持系统、制度保障等六个方面来做整体建构。（作者单位系上海真爱梦想公益基金会）今年的北京高中女子联赛，六所学校球队采用单循环积分赛制，积分排名靠前的两支球队晋级决赛。高中男子联赛方面，则共有十家学校分列两个小组进行角逐。在厨房做菜时，尽可能关上门，不要让孩子进入厨房。使用榨汁机等电器时成人不离开，离开时关上电源。建立全省一体、城乡统筹、保障急需、动态流转的中小学教职工编制周转池制度，确定一定比例的教师机动编制，用于补充农村中小学急需学科教师，保障临时急需和阶段性用编需求。（四）做强校园足球竞赛体系。以赛促训、以赛提质，确保校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛，通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。在校内联赛的基础上，进一步完善小学、初中、高中和大学联赛。在联赛的基础上进一步完善选拔性竞赛和夏（冬）令营活动。在全国最佳阵容的基础上，形成相对稳定的各组别校园足球国家队选拔和建队机制，完成好各级各类国内外交流和竞赛活动。与中国足协共商一体化竞赛体系，校园足球在做好自身竞赛体系的同时，积极组织队伍参加青超联赛等双方共同主办的赛事。全国青少年校园足球联赛（大学女子组和高中组、初中组）将分别与中国足协女乙联赛和青超联赛实现全面融合，由全国校足办和中国足协共同主办。严格赛风赛纪，完善全国青少年校园足球竞赛处罚条例，健全监督、执法和仲裁机制。出台明确规定，规范涉及校园足球队员参与的赛事活动，确保校园足球竞赛活动的有序开展。本文分别选取北京景山学校曹妃甸分校、北京八中固安分校、北京师范大学石家庄附属学校三所学校进行包括办学背景、学校类型、合作主体、合作机制、办学思路和办学成效等在内的案例研究，这三所学校分别代表名校办公校、名校办民校、大学办公校三种京津冀基础教育合作办学模式。研究素养。教师成为研究者，既是对教师通过反思、研究持续改善教学的内在要求，也是教师自主专业发展的重要路径。要应对未来学习、教学与教育变革的挑战，教师首先要通过研究与学习洞悉未来教育教学的变革方向，熟悉数字化资源、环境与学生、学习内容相互融合、联通的内在机制，使教师自身成为未来学习、教学与教育变革的参与者、体验者与促进者。其次，为学生的个性化、定制化和自主学习提供支持是今后教育服务的基本方向，因此作为教师开展教学工作最重要的前提，就是了解学生的认知、情感与心理发展的状况和水平。当然，对学生认识的难点在于如何深入了解学生的思想认识、个人经历、生活背景、价值观念、情绪情感等复杂问题。这就需要教师能够借助心理学知识和信息技术、人工智能技术的工具、手段，系统掌握每个学生的背景，从而基于每个学生的个体差异，为学生研究制定匹配的个性化、定制化的学习计划、进度安排与评价方式。作为未来学校形态之一的Alt School就开发了学习清单（playlist）、学习进程（learning progression）两个系统来全方位地呈现与评估学生的学习计划与进度，以及学习过程中学生的好奇心、创新、自律、合作、批判性思维等方面的表现水平。[5]1. 开展能够实现个性最优化学习以及跨年龄、跨年级的多样化协同性学习的先行领航项目自然风光“搬”进了校园9.《意见》提出要实施义务教育质量提升工程，请问有哪些具体举措？孩子在外吃东西的机会增多，教导孩子吃了东西不舒服时，要及时告诉你。“那一刻，我感动得直掉眼泪。”程风感慨地说。割去了，还会重生。教学进行到鉴赏王熙凤的出场艺术时，王静用PPT近距离展示凤姐、宝玉的华贵服饰之后，突然话锋一转，问道：“黛玉是贾母的外孙女，是小说的女一号，又是刚进贾府的贵客，这么重要的人物在这么重要的时候，为什么作者不去描写黛玉的服饰呢？”这是一个富有创见的问题，是一个典型的“从已知中寻找未知”，这比教师直接告诉学生黛玉清丽脱俗效果要好得多。有的学生说，黛玉进贾府这一情节，主要是通过黛玉写贾府，她是线索人物，这就帮助学生触及到了写作的结构；有的学生说，黛玉没了母亲，是投靠外祖母的，自然在穿戴上不如凤姐等，这就帮学生触及到了她的身世；最后学生通过讨论，都能准确地回答黛玉“风露清愁的素雅”。王静又用“质本洁来还洁去”进行引导，黛玉的“清”自然呼之欲出了，也与凤姐的“俗”有了无形的对比。最能体现高峰这一理念的探索当属玉泉小学关于“超学科课程”的探索。= Activity 1. Read and scan在送钱老师前往麻黄山中心学校的途中，我还给她提了两个要求，一是把支教当作一份精神的洗礼、一次人生的体验、一段成长的历程、一个发展的平台，把支教的地方当作“教育的第二故乡”，负起责任；二是把最精华的教学理念和个人能力释放出来，为两校的对接帮扶、协同发展，发挥好桥梁纽带的作用。同时，我也给她布置了一个“作业”，每周写一篇支教日记，记录支教生涯中的所见、所感和所想。根据《新一代人工智能发展规划》要求，在全校推广校本编程教育。在我上学那个年代，大概30年前，是7:1。现在我们跟西安医科大学、陕西财经学院合并之后，我们的男女比例已经下降到2.5:1左右，男生稍微多一点。但是到西安交通大学来，优秀的女生能碰到更加优质的工科男，这也是个很好的选择！亲爱的同学们：《百年孤独》于是，我们提出了新的教师 “四项基本功”：一课三磨、一书三读、一题三讲、一文三改。我们要让普通老师沾染一种研究的气质，这种研究气质就是反复打磨。任何事情只要做三次，精益求精，你一定会把握规律。学校要用研究气质和研究文化带领教师成长。学长制一经公开，在学校里引起了不小的震动：有的认为这套方法从来没有实行过，是否管用值得怀疑，会不会“一阵风”就不了了之；教师的工作量已经足够重了，还有什么时间和精力来做这些“杂事”。还有的认为，学生本来就是由教师管的，现在要放给学生管学生，有点不可思议。各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人。校本教研中，教师在阅读、实践、思考的基础上，与伙伴展开真诚的对话交流。每一次教研活动后都进行概括与归纳、提炼与总结，最终将教研成果整理成思维导图，供教师再学习。这样的教研文化确保了人人参与、人人发言，每一位教师的发言都会受到尊重。教研中没有领导和教师之分，没有优秀教师和不优秀教师之别，学校逐渐形成了互助、互暖、互惠的教研文化。我想M是找到了自己生活的目标，为了这个目标，她努力了，她做到了。M用自己的经历告诉我，想过什么样的生活，就要付出什么样的努力。改变死板的传统体育课“自主教育”是一个完整的体系，不仅包含学生的自主发展，还包括教师的自主发展。“培养具有‘自主能力’的学生，首先要解放教师。学校通过一系列自省教研活动，助力教师专业发展，让教师从合格走向优秀、从优秀走向卓越。”周敬贺说。《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教师群体，对此，教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示，办好教育的第一资源是教师，党中央、国务院高度重视教师队伍建设，因此《意见》依然把教师队伍建设问题摆在突出位置。二是重构课程，推进综合素养评价。积极关注学生身心发展需求，加快建设以“知天知地知探究、会演会奏会怡情、能动能静能健体、为人为学为成才”为指南的特色课程，关注学生在科技、艺术、体育、人文领域的成长需求，注重师生的过程性参与，满足学生个性化成长需要。推介会上，六个具有代表性的子课题单位分别围绕课外体育活动、艺术课外活动等主题汇报了自己的课外活动开展情况，为后续课外活动优秀案例申报树立样板。儿童溺水主要和四类因素有关：正因为有着许多个不同寻常和非同凡响，中国和中国人民注定要对世界作出较大的贡献。我们教育学生，要让他们懂得国家和民族走到现在是何等的不容易，我们要为民族、为这个世界作出贡献，就必须紧紧地团结在一起。爱国主义的骄傲感、创造感，为自己的国家和民族不断作出贡献的奉献情怀，应该是灌注在三科教材中的、一以贯之的核心思想。这世上从来没有突如其来的好运，生活对所有人都是公平的，所有的拥有，其实都是努力的代名词！《传统语文教育教材论暨蒙学书目和书影》——如何做研究。我读《传统语文教育教材论暨蒙学书目和书影》是在首都师范大学读教育硕士的时候，在图书馆发现了这本书，然后复印了。2019年5月，我买到了新版。发现与探索课程里的第二部分是探究性课程。比如“开甲之旅”，学生沿着程开甲（著名校友，物理学家、中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者）的成长足迹走10天，真正走出校门。（三）课程开发让综合素养落地山东省高密市崇文小学创新学校课程，挖掘生活化课程资源，开发了彩喷绘、葫芦画、藏书票等系列课程，激发了办学新活力。图为“草帽节”上，孩子们在快乐地展示自己设计的艺术草帽。孙世杰 摄思政课具有科学内容的综合性、学校德育工作的引领性，以及课程实施的实践性。要发挥好思政课的德育功能，思政课教师就要强化改革意识，在教学实践中大胆探索、积极创新，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和实效性。学校附近有一处桑葚采摘园，种植了不同品种的桑葚，是学校开展劳动教育的实践基地，学生在劳动实践课时到采摘园开展劳动，周末也会到采摘园帮忙埋肥料、清理枝条、浇水。学生很认真地完成每一项工作，比如每棵树要施肥100克，他们就用天平一份份称好再去施肥，称之为“精量施肥”。每年5月，学生品尝着酸甜可口、味道鲜美的桑葚，喜悦之情溢于言表。吕玉刚所说的这份文件，正是国务院办公厅近日印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《意见》），作为推进普通高中教育跨越式发展的纲领性文件，对众人关注的高中教育进行了系统设计和全面部署。有人曾问丘吉尔来世愿同谁结交倾诉衷肠，丘吉尔毫不犹豫地回答奥斯卡·王尔德。四、任重道远“我怎么打不上字啊？”《开国大典》是长春电影制片厂出品的革命历史题材剧情片，由李前宽、肖桂云联合执导，古月、孙飞虎主演，于1989年上映。该片用纪实的手法展现了从中国共产党取得三大战役的胜利开始直至10月1日在北京举行开国大典的历史过程。回顾开国大典，在历史的滚滚洪流中找到前进的方向。在神奇的大自然中，每一粒种子都要经历一次严酷的物竞天择。有幸存活下来的，一定是那些韧如磐石者。其实，“树抱石”这样的景致在我身边也常见，只是生活过于忙碌，往往忽略了熟悉的事物。①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。“一名私家侦探出门的时候总是带着他的小儿子”，毛姆小说中的这句话触动了北京大学教授、儿童文学作家曹文轩，并在他心中不断生长、发育，最后呱呱坠地一部新小说《草鞋湾》。在近日由中国出版集团、人民文学出版社、天天出版社举办的“曹文轩新小说”系列研讨会暨《草鞋湾》新书发布会上，曹文轩自称是一个擅长写故事的人，所以具有写作侦探小说的能力，而对文学观、美学观，以及一切思考心血都凝聚在这次写作尝试中，让它不同于寻常的侦探小说，最终成为他的作品。情智教育就是教育者着眼于人的和谐发展，用情感去陶冶情感，用智慧去点燃智慧，让受教育者的情感更丰富，智慧更灵动，达到情智和谐、情智共生的理想境界。它的核心价值是心心相印、情智共生。澳大利亚FCS学校创始人、写作教师菲?贝里曼，在其主题演讲《诗歌写作扩展儿童的心灵》中指出，热情和勇气是写作课堂的基本要素，“如果要让儿童爱上文字，那就必须让孩子们感受到教师对于文字的热情和喜爱。孩子们会像情感的海绵，吸收教师对文字的热情和迷恋”。在过去60年的时间里，世界大运会得到长足的发展，规模逐步扩大，由第一届比赛7个大项60个小项985名运动员参赛，发展到本届世界夏季大运会的18个大项144个小项超过万名运动员参赛。一批世界著名的运动员，像美国田径运动员迈克尔·约翰逊、篮球运动员拉里·伯德以及中国田径运动员刘翔等从世界大运会走向奥运会领奖台。迄今为止，共举办了30届夏季大运会和29届冬季大运会。在乡村，我见过农人割麦的场景，豆大的汗珠，从一张张古铜色的脸上流淌下来，感觉很美；在工厂，我见过钢铁工人炼钢的场景，火舞银花，滚烫的钢水在磨具中锻炼成型，感觉很美；在学校，我也曾见过同学学习的情景，拿着笔、低着头，在洁白的纸上写写画画，感觉也很美。这些都是劳动的记录，可以这样说：这一切的劳动，让人感觉到了美好。那时尽管有科举考试，但是却盛行向权贵请托以平步青云的风气，但是白居易不愿阿附达官显贵，坚决依靠自己的努力。他曾自豪地说：“三登科第，名入众耳，迹升清贯，出交贤俊，入侍冕旒。”而且，他还将其写进家训：“勿慕贵与富，勿忧贱与贫，自问道何如，贵贱安足云？闻毁勿戚戚，闻誉勿欣欣，自顾行何如，毁誉安足论？无以意傲物，以远辱于人，无以色求事，以自重其身。”3．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。“寻找符合学生个性的发展之路。”这是学校在新形势发展下，重回教育高地的最佳选择。“除了争取把有潜质的学生送入本科院校外，我们需要创建特色，让更多孩子找到适合他们的成长之路。”在分管教学的党支部副书记刘贵祥看来，找准学生的兴趣点，孩子们才能全身心投入到学习中去。第一个条件，保持习得功能与活用功能的平衡。传统学校教育在重视习得的学力观与重视活用的学力观之间摇摆，因此，习得功能与活用功能是彼此割裂的。未来学校教育期许的是消解两种学力观的排他性对立关系，把两者整合为立足于第三种学力观的学校改革。每个学生都应有“高光时刻”其一，与合作各方研制工作室系列规章制度，包括名校长工作室章程、名校长工作室学员条例、名校长工作室导师条例等。制度和规章保证了各名校长开展工作室工作有方向、有思路、有依据、有规范。基地组织专家对名校长工作室三年工作计划、工作室成员三年学习计划等进行认真细致的论证，尤其是对工作室的开展和相关成员的个人及学校发展分析诊断，对症下药。诗乐结合之外，我继续探索音乐与戏剧、小说、散文等文体的融合。建立一种图腾，根植一个共同的符号。校园图腾作为学校文化的独特标志，是学校文化最具外显的标识。它可以是校内一处具有特殊意义的建筑，也可以是一棵具有独特造型的树木，还可以是一条具有独特来历的小径，等等。比如北大校园文化图腾“一塔湖图”，虽然被戏称为“一塌糊涂”，却以非常显著的物化标识把学校文化的DNA植根于每个北大学子的内心。在我们学校，校门口那棵高大挺拔粗壮的大榕树吸引着每个师生，他们在树下嬉笑、谈心，他们在树下冥思、畅想。以大榕树为主要载体，将其转为两个具体的卡通图腾：吉祥物宝贝康康（男）和乐乐（女）。这两个活泼、伶俐、天真、勤奋的尖耳朵榕树小精灵——他们有一双清澈的大眼睛，用最纯真最明亮的眼睛观察世界；他们有善于倾听的耳朵，善于倾听学生最悦耳的笑声；他们有天真的笑容，爱跟学生开怀大笑；他们有强健的身体，能接受生活的挑战；他们还有良好的习惯、健全的人格、纯洁的灵魂。他们是健康的、快乐的，他们更是优秀的。康康、乐乐作为一个阳光、活力、坚挺的图腾符号，已经印刻在师生心中。现代化水平差异制约优质教育资源扩散石卡二中，加入联盟后，开始实施“订单式”教研，教学质量有了很大提高，2017年中考18人达到A+，创该校新高。“通过四年来的联盟教研活动，在盟主学校的帮扶下，学校从落后学校踏入先进学校之列。”石卡二中校长梁有伟说。（作者单位：北京市密云区教师研修学院）一堂课上的资料和点子就要超过20个，而这20个背后还有数倍的“落选者”，可以推断：吴又存占有了大量的教学资料。的确是这样，我们拿到了数年前吴又存的剪报本，看到了一桶水与一杯水的关系，一年间吴又存就能弄出数十本厚厚的剪报本，分门别类，政治、科技、经济、文化……（现在吴又存资料搜集工作逐渐转移到电脑上）所有这些资料都是经过吴又存消化的，在他头脑中形成了印象，需要时都知道去哪里找。同时，吴又存是带着一颗做教师的心去生活的，他会在生活中处处看到教学。吴又存看电影时，某个情节会让他想到：这个感人的桥段正好可以确切地印证课上的某个观点；看报纸时，某篇文章又会让他想到可以用来激发孩子的什么情绪……也就是说，他生活的一个重要中心是他的课程！一次散步，他全情投入在如何展示诗歌境界的思考中，胳膊摔成骨折才回到了现实世界……“我们不要‘人比人’，而是‘自比自’，让学生自己跟自己比。”不论在哪所学校，吴国通都是这样的理念。充分调动学校的积极性四是教师应对科幻文学的历史有一定了解，并具备一定的科幻作品阅读量。在教学中，许多教师阅读的科幻作品有限，相关领域的积累也比较薄弱。教师只有对西方和中国的科幻文学历史有基本的了解，对经典的科幻作品有足够的阅读量，才能体会具体作品的“科幻味”是什么，进而传达给学生。“名师+班主任”常态化新中国成立70周年，我想，正是因为有着太多像西小这样的学校，我们的教育才取得了如此巨大的成就。无论走到哪里，西小的工作经历、同事情、学生情时时鞭策着我不断努力，我接过的是西小前辈艰苦敬业精神的传承，朴实勤劳的师风，向上进取的意志。那里始终有着一群最可亲可敬的人。2018年，上海提出加强紧密型学区建设，致力于构建组织更紧密、师资安排更紧密、教科研更紧密、评价更紧密、培养方式更紧密的学区。目前，上海已建设学区、集团190个，覆盖70%以上的义务教育学校，基本形成学区化集团化办学格局。接下来上海将聚焦“更加紧密”，规划紧密型学区和集团创建工作。4.我们的节日。深入挖掘端午、中秋、重阳等中华民族传统节日的文化内涵，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，突出爱国主题，丰富内容形式，增强节日的体验感和文化感，更好弘扬爱国精神，凝聚爱国力量。今天我们还能看到这堂课的视频，它最动人的部分也是课前最具争议的部分：吴又存在课前花了整整8分钟用来讲述他与母亲的往事。面对这个设计，有专家提出这部分太长了，是不是可以分些时间让孩子讲讲他们与父母的故事？经过反复思考，吴又存接受了让孩子讲故事的意见，但还是坚定地保留了自己讲述的那8分钟。作为复旦的掌门人，谢希德以科学家的独有理性，没有埋首于具体的细节和琐事，而是充分考虑办学方向、办学理念和办学指导思想，使学校走上高速发展道路。在她看来，复旦虽然名为综合性大学，但是只有文理两科，不仅难以应对科学技术飞速发展的局面，而且更难培养出符合社会发展需要的人才。于是，谢希德主抓机构改革、管理体制改革、规章制度改革等方面的工作。在她的带领下，复旦经过调整，在原有院系基础上，先后成立技术科学学院、经济学院、管理学院等，把学校变成一所拥有人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的综合性大学。值得一提的是，有段时间管理学科曾在院系调整中被取消，而谢希德预见到这一学科对国家发展的重要性，她力排众议将管理学科与文科、理科、技术学科并列为学校建设学科，并实行“放权”管理：学院只需要向学校备案，即可单独与外国大学的管理学院签订交流与合作协议。利用业余时间，我通过参加培训机构的口语学习和做外事活动志愿者等方式提高自己的外语水平，长期的坚持和不懈的努力，使我在提升外语水平和业务能力的同时，也收获了友谊，外国朋友的灿烂笑容和嘘寒问暖，让我感受到了职业的神圣。

猜你喜欢