腾讯分分彩是不是真的假的 佛山市第三中学：面向未来 学校如何变革 返水无上限

教育部：着力构建全面发展素质教育新格局论坛上，“童书妈妈”创始人三川玲，分享了“顺应儿童天性的写作”。她以一个形象的比喻来表达她的观点：写作就像瀑布一样，飞流直下三千尺，然后形成一个深潭。（全班师生互动提炼故事关键脉络，完成板书上的故事山）城乡义务教育均衡发展，重点在乡村，关键在教师。新招录乡村教师，是指为乡村义务教育学校新招录的教师。不言而喻，新招录乡村教师作为乡村教师队伍的新生力量，其专业发展状况不仅关涉乡村教师整体的专业水平和乡村学校整体的教育质量，而且关涉城乡义务教育均衡发展的速度和城乡教育公平发展的进度，甚至影响新型城镇化建设的进程及乡村振兴战略的进展。预测能力强的读者会边读边问接下来会发生什么事，然后为了确认或修正先前的预测而继续往下读。下面这些问题可以帮我们作出推断或导出结论。麻玉兰在课堂上第二批普通院校：文史类400分、理工类366分；把教室改名叫书房，是我一辈子的愿望。看看现有教室的样子，我就觉得很尴尬：因为教室里什么都有，而又什么都没有。坐在教室里环顾四周，你会看到什么？政治标语、励志标语、文化板报，然后你还能看到教室里有一堆扫把、一排储物柜、监控摄像头、写满了讲义的大黑板，这边贴了爱因斯坦，那边贴了世界地图……几十平方米的空间，似乎想装下整个世界。《中国教育报》2019年06月06日第7版这种精神叫舍我其谁。当乡村教育遇到困难，当教学点面临关闭，当孩子面临失学，程风说“这个时候，我必须出现”。虽然在这个过程中她付出了巨大的心血甚至牺牲，但她认为，这就是一名教师的本分和天职。这样的“舍我其谁”从本质上说是一种担当和奉献，正是当代青年教师需要的精神内核。临夏回族自治州地处青藏高原与黄土高原过渡地带，位于甘肃省中部西南面，黄河上游，是国家重点扶持的“三区三州”之一，该州所辖的8县市均为六盘山集中连片特困片区扶贫开发重点县，是甘肃省脱贫任务最重、攻坚难度最大的地区。这件事让我感慨良多，我从教以来接受过许多金光闪闪的奖牌、证书，但唯有这一枚学生用纸片剪成的奖牌最为珍贵。这是纯真孩童发自赤诚之心的赞美，是最高的奖赏。为什么短短的两节课能打动学生的心灵？因为我一直倡导活泼泼的课堂，主张一堂好课应上得学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”，这是学生生命力在课堂蓬勃生长的最好表现。司马迁 著对此，周心欢充满期待：“教育是一辈子的事业，希望我们能给他们播下一粒种子，让他们懂得爱护环境、乐于助人、知晓感恩，成为‘全面发展的人’，更重要的是成为一名既深谙中华文化又具有国际视野的未来公民。”当然，营造富有内涵的课堂文化，让不同色彩代表不同的教育主题，并不意味着每节课都能把所有元素囊括进去，事实上这也是不太可能的。课堂的色彩化不是单纯和狭隘的物质形式，而是力争使每位教师能依据不同的教学内容和培养目标，注意在不同的文化氛围内，因地制宜地设计以学生为中心的教学方案，真正实现教学与文化的碰撞、色彩与学习的完美融合。基于此，我们在构建课堂文化方面也进行了许多有益尝试。虽然一个高效协调、民主和谐的领导班子可以提升管理团队的执行力和创造力，但更为重要的是教师队伍人心的稳定。30多年的校长任职经历让笔者明白：要稳定人心，靠的不是制度，不是约束，而是信任，是关心，是人情味。教师心中有学生，推己及人，学校管理者也要做到心中有教师。比如校长经常转转校园，转校园不是为了查教师、管教师，而是通过观察和交流，可以想到教师最需要的是什么、学校能为教师再做些什么。“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究课题开题后，山东省充分利用教育信息化建设成果与资源，积极支持推进新疆兵团第十二师教育信息化建设，共享山东优质教育资源。借助课题提出的“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学的方式，协助兵团十二师创新中小学课堂教学环境，变革传统教学。具体落实中，山东省遴选了青岛市11所中小学名校与十二师11所中小学建立结对帮扶关系，利用学校录播教室和网络技术，开展远程示范教学、课堂互动交流，听课、评课、交流研讨等帮扶共建活动，用“同课异构”+“互动教研”的“互联网+”教师发展模式，高效地实现优质教育资源的共建共享，让十二师师生在学校就能享受山东的优质教育资源，推动教育精准帮扶。这些内容虽与学校的教育教学并不直接相关，实际上却都是课程。对学生而言，是一种隐性课程教育，向他们展示了教师生活的多彩，让他们更加了解教师、尊敬教师，同时在教师身上感受到生活之美、艺术之美，引发学生对健康生活的向往和遐想；对教师而言，则是一种无声的尊重与体凉，更是一种鼓励与赏识。王晨阳是北京市育英学校密云分校的一名音乐教师，“热爱”“努力”“良知”这三个词描绘了他几十年的音乐教师生涯。“当老师，热爱事业和热爱学生是最基本的。一个人只要认准了做一件事情，就必须要努力成为本专业领域的一个‘领袖’。”“教师的魅力在于内心的良知，教师这个职业不是哨兵站岗，如果学校能够给教师一个园子，一块自留地，让教师去耕种，那么教师的种种付出也就变成了享受。”“每一个学生都是一座富有的矿藏。‘自主教育’强调主体意识的自我觉醒，让学生在生命成长的各个阶段认识到自身潜能并进行自我锻造、自主研究，以科学家的方式学习，在人生舞台上体验成长的幸福。”周敬贺自豪地说。学校领导班子成员先行一步，积极参加相关学习与培训项目，更新教育观念。对学校计算机教师、科学教师采用“请进来、送出去”的办法进行重点培养，让教师参加有专家引领的专项课题。具体为：依托陕西师范大学人工智能实验室，在专家的指导下申报省、市教科研部门的人工智能课题，以课题作为专业；定期聘请专家进校园，对学校教师进行人工智能理论和实践操作方面有针对性的培养；积极组织教师参加省、市各部门组织的人工智能培训；鼓励学校教师作为指导教师带领学生参加各类编程比赛、创客比赛和机器人比赛，在比赛中不断积累经验，促进教师专业成长；鼓励教师做一名科研型教师，自主开发人工智能校本教材和撰写人工智能相关主题论文，不断提升教师理论水平与人工智能认知水平。吸引更多学生积极参与课堂表演拿着这套精装书，我忽然觉得应该好好地阅读。其中第三卷，我读了不少于5遍，连出差的时候都拿着。在阅读的过程中，我用铅笔多次批注，写了许多自己的感悟。也是从这本书出发，我开始“不动笔墨不读书”。把思考即时写在书的空白处，让我感觉到阅读思考的快乐。语文教师黄春艳曾主动上了一节公开课。那天下课铃声响起，不少学生还意犹未尽，不愿意下课。当学生无论对错都敢于大胆表达自己的想法，并且能够虚心倾听同学的想法，当学习成了不同想法的“交响”，课堂自然有更多的生成。（作者单位：湖北省枣阳市第三实验小学）吕玉刚表示，此次出台的《意见》通过改革培养体系提高教师教育教学能力，强调以新时代教师素养要求和国家课程标准为依据，来改革加强师范教育，也就是源头上提高教师质量，这是非常重要的一个方面。另一方面，对现有的老师要加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性，培训过程中要更多地向乡村倾斜，特别是向艰苦边远地区教师倾斜，提高教师队伍整体素质。孙云晓（中国青少年研究中心研究员、首师大特聘教授）1998年8月，师范毕业后的我来到新钢公司第二小学西山岭分校，从此迈开了我工作的第一步。这一步一待就是10年。随着上级新钢公司的整体技改搬迁，同时伴随着城乡经济发展的巨大变迁，西山岭小学也于2012年撤迁。忙里偷闲时，我却总想起西山岭小学，那些旧房子，那群孩子，还有我曾经的同事们。“当我们的学生走出校园之后，留在他们记忆中的不是语文考了多少分，不是哪一门具体的学科或知识，而是一种价值认同、行为习惯、学习方法和生活态度。真正好的教育是润物无声的，如同我们身边的空气，无处不在、无时不在地滋养着每一个生命。”在这样的环境中，周心欢充满自信。不同于那些只抓分数的同行，她是各方面都很优秀的好教师。所谓游戏精神包括两点：第一，游戏是假的，但人们对待游戏是非常认真的；第二，游戏注重过程不注重结果。本次沙龙特别邀请到清华大学教授朱文一、武汉大学教授李建中、华中科技大学教授何岭松、兰州大学教授吴王锁、暨南大学教授张耀辉、福建师范大学教授黄志高、厦门城市职业学院教授马进中等7位“万人计划”教学名师进行主题对话交流。为保证学生饮食营养，日照市实施了“农村中小学学生营养工程”，启动了“每校一名营养师”计划。面向中小学开展营养师培训，聘请营养专家授课并现场指导。一大批教师取得了国家级营养师资格证书。该市还开展了“各校推荐3至5套学生最喜欢的营养餐”活动，为下一步统一建立学校食堂营养餐食谱库及智慧食堂建设奠定基础。只要是检查，就要看资料，随便一项检查，就要准备几十上百个档案盒。围绕着一级二级三级指标，学校少则要忙几星期，多则要忙几个月。学校没有专门的“迎检办”，教师分身无术，精力有限，“忙到怀疑人生”。大型直播特别报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播。“1+X”演播室多地联动，节目将以北京演播室为中心，在上海、四川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立分演播室，多点位直播联动。电视直播期间，中国教育网络电视台、长安书院APP等多家直播平台同步直播。针对学校的15条习惯操作要点，每月的笑脸评价和适时的二维码奖状鼓励，都可以转为“习惯树”生长的分数，激励孩子不断养成好习惯。从独属于每一个孩子的“习惯树”主页看，随着孩子习惯的逐步养成，“习惯树”从一棵小树逐渐长成一棵参天大树，从一棵“习惯树”逐渐长成一片“习惯森林”。在教育部直属6所师范院校定向招收“三区三州”免费师范生，选拔家庭困难、学业优秀、有志从教的优秀学生就读，建设一支“回得去、留得下、带不走”的教师队伍。实施地方公费师范生培养计划，在地方高等院校开设民族师范班，定向培养小学全科、双语、音体美、信息技术、理科教师。学校发展思想的确立，使得教师能够自觉约束自己，凝神聚力，向目标迈进，这是大方向的引领。但前路迢迢，仅有大目标是不行的，还要有小目标的设定。校长引导教师制订学期个人成长计划便是一个可行的好办法。计划制订不在于过高目标，但要明确内容，可踮起脚达成，如读几本书、写几篇随笔、完成几个学生的跟踪培养、开发什么课程等。每位教师学期初制订计划，面向全校公示。学校要提示教师做好过程资料的积累，学期末分别总结展示个人计划实现情况。长期坚持，教师定会逐渐提高业务能力、研究能力，向更高的目标迈进。II. While reading保护。校长依据教师的法定权利义务，列清教师负担的正面清单，并据此细化成教师履职任务群。为迎接全国第24个爱眼日的到来，“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”，5月31日，由上海市闵行区教育局、闵行区卫生健康委员会主办、上海市闵行区平阳小学主创、上海新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心出品的近视防控童谣RAP“保护视力顶要紧”在上海市闵行区七宝老街引起群众围观并得到热烈的反响。“曾记得有人说‘使人成熟的，并不是岁月，而是经历’，从麻黄山中心学校教师身上我懂得了有一种精神叫无私奉献，从麻黄山中心学校的孩子们身上我懂得了有一种学习叫求知若渴，从沉默的大山身上我懂得了有一种人生叫默默付出。”支教生活结束时，钱老师在最后一篇支教日记中写道。2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营。义务教育优质均衡发展对学校管理水平有了更高的要求。2017年教育部印发的《义务教育学校管理标准》，通过保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容，明确了学校的管理标准。中国教育网北京6月10日讯（记者 李萍）今天，华中科技大学学生工作处副处长刘红军做客中国教育报刊社“高校直通车2019”系列访谈，介绍该校今年的招生计划、专业特色、就业情况、奖助学金政策等。想过什么样的生活，就要付出什么样的努力归：少无适俗韵，性本爱丘山《王尔德童话》你就喝掉它，像一个酒徒；没有文字的时期，语音就可以表意了，这个时代大约持续了15万年。我找到了问题的答案，更重要的是开启了一扇门，一扇关于人类与语言的门，让我可以从新的视角发现语文教学的新根基。亲爱的同学们：4.上海市杨浦区Z18生活广场的蓝意教育、宝知成、MUMA儿童艺术、吉田、海伦多兰、艺学堂等6家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。据悉，“QTV助学基金”的设立，是青岛市教育发展基金会、青岛市广播电视台践行不忘初心，牢记使命，履行社会公益责任,推进社会公益事业发展的又一举措，保障困难学生及时得到社会温暖和关爱，进一步完善全市困难学生救助体系。接下来，基金平台将联同广大爱心企业和个人一起，通过线上线下多种形式，共同致力于青岛教育公益事业，在宣传推广和捐资助学等方面，为青岛教育事业发展作为更大的贡献。劳作让学生习得美德，也学会了遵守规则。今年春天，校园里的枇杷树结了许多果实，学生每天中午就餐都经过枇杷树，美食当前，却没有一个学生伸手采摘果实。此次活动作为全国青少年体育冬夏令营（北京站）的内容之一，力争为全国青少年体育冬夏令营的发展起到引领和示范作用。那时候学校门口没有拥挤的车辆和家长，有的只是我们成群结队在路上，那叽叽喳喳、无忧无虑的欢笑声，响彻云霄。那条熟悉的路啊，曾洒落多少精彩的故事。善良朴实的老师们，把毕生的真诚与知识都奉献给了教育和孩子们，给了孩子们一个快乐幸福的童年。所以，苏霍姆林斯基说，教师上好一堂课要做毕生的准备。制度规范教师成长围绕各种课程类型，不同教师组成课程发展共同体，进行课程的选择、创生。教师须依据国家及学校的育人目标和学生核心素养的培养要求，结合本校实际和学生兴趣爱好，在认真分析本校课程结构中缺少的课程类型的基础上，找准学校课程开发的基点，广开视角，创生课程。要完成这一过程，教师还需要储备丰富的教育理论，用来指导实践。牟学忠的话道出了当地农民的心声。推普教师们发现，随着推普脱贫培训班的开展，村民们对学习普通话的热情高涨，越来越多的人从听不懂普通话、不会说普通话到主动学普通话、大胆说普通话，并且还带动自己的家人一起说普通话。作为对口援疆省份，山东省2017年起对口支援新疆生产建设兵团第十二师。 针对教育援疆中的实际情况，结合新疆当地学校、教师对教育发展的不同层次需求，山东省决定开展以课题研究为引领、以信息技术为重点、以专家团队为支撑、以提升教师能力为目标的多方位、多角度、多层次援疆新模式。1.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？沙发、凳子等不要放在窗口下面。在一楼以上的窗户装上护栏。李吉林老师通过30年持之以恒的实验与改革，创立了情境教育。情境教育积极探索并遵循儿童的认知和成长规律，充分调动儿童已有的生活经验，充分发掘教材中蕴含的社会生活经验，并且通过多种方式，特别是注重带领学生亲近自然，走进社会不断丰富儿童的生活经验，从而使学生的学习生动而有效率，使儿童的成长更加健康全面。这是对以抽象化的课本知识传授为中心，以封闭的课堂教学为中心的有力突破，是教育教学改革的重大成果。（九）试点幼儿足球，注重兴趣培养。2019年3月，教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作，这是继足球特色校后校园足球向下延伸迈出的关键一步。培养足球人才，要紧紧抓住3 6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。2019年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园。同时，为培养幼儿足球教师，2019年7月全国校足办开展全国首届幼儿足球师资国家级专项示范培训，由英足总讲师授课，分别培训园长和教师各200名，并在示范培训后在全国启动培训。之所以存在上述问题，究其原因，我们在培训中忽略了“以师为本”。各相关部门在顶层设计时的初衷是好的，目标也非常明确，希望教师树立终身学习意识。但一味在“逼你学”上下功夫，在“数量”上作规定，如果没有真正走进教师的内心、真正关心教师的职业生涯发展、真正关注教师个性化发展诉求，主动为教师发展服务，做再多的工作也难有好效果。高职高专批均为160。（作者系上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任）“展课交流让我再次靠近自己的教育梦。”陕西省西安市铁一中滨河学校地理教师任琳的课，得到陕西师范大学地理科学与旅游学院副教授董瑞杰的肯定。董瑞杰指出，任琳的课堂教学充满艺术感，将地理与音乐完美融合，给人一种美的享受……为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国卫生与健康大会上的重要讲话精神和《中国教育现代化2035》《“健康中国2030”规划纲要》《全民健身条例》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等相关要求，根据国务院1987年同意建立的全国学生体质与健康调研制度，2019年将组织开展第八次全国学生体质与健康调研工作，并将“2019年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试抽查复核工作”同步安排进行。为顺利实施本次工作，现将《2019年全国学生体质与健康调研及国家学生体质健康标准抽查复核工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。《中国教育报》2019年06月25日第6版记得小时候喜欢看《西游记》，孙悟空是所有孩子的偶像，他火眼金睛，还会72变，号称齐天大圣，这世界上好像没什么他解决不了的事。在孩子玩游乐场中的器具时，与他讨论一下相关的安全知识，如滑梯不能倒爬上去，在游乐器械上不推前排的小朋友。 世界大运会面临挑战当然，信息时代我们还要充分发挥微信群、QQ群的宣传功能。学校组建了“幸福锁一家园”微信群，节假日的祝福搭起了沟通桥梁，办学新成果第一时间发布。短短几个月，江苏城市频道、教育频道、南京电视台、今日头条、《现代快报》等电视、网络、报纸媒体报道学校内容多达80余篇次，微信浏览量8万以上，在家长、社区和社会上产生了广泛好评。遭遇了背麦子的一天，母亲问我：“还想上学吗？”我含着泪说“上”。于是，我又驮着行李回到了学校。《人民教育》：因为大家都在干同样一件事！“只有改变才能改变”系统规划，凸显亮点。学校文化建设应当系统规划、整体设计。从学校显性文化到隐性文化，从学校物质文化、制度文化到行为文化、精神文化，从学校领导文化、教师文化到学生文化、后勤文化，从教学文化、课程文化到教研文化、活动文化，从班级文化、小组文化到宿舍文化、食堂文化、办公室文化、长廊文化等，都要仔细考量，精心规划设计。规划设计时，要尽可能突出重点，凸显亮点。“中央电视台有《百家讲坛》，濮阳市有《濮阳大讲堂》，我们有《班级大讲堂》，主题是大家一起商议确定的，一般会挑选我们感兴趣的话题。许多同学讲过之后都发现自己的表达能力提高了。”对准园方需要。反馈意见时，肯定成绩要全，要善于发掘幼儿园的潜在优势，增强幼儿园的发展信心；指出问题要准，分析问题的原因、危害性和解决的可能性，提出合理化的整改建议；对疑难问题，要从历史条件、主观因素等多角度分析，既要严格监督，又要用情指导，为幼儿园解决难题营造良好的氛围。“出走”，是为了更好地倾听“读者”的声音，使我们的“作品”从单一贫乏走向丰富多元。杜甫曾作《戏为六绝句》诗，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”，说的正是要博采众长，在广泛吸收他人精华的基础上，形成自己的“作品”风格。“遇到《教学勇气》，我更加坚信真正的教育源自自我向内的积极寻找，源自师生心灵彼此敞开的滋养浸润。”河南省尉氏县庄头镇第二初级中学教师于松平这样形容他与一本书的关系。而北京师范大学教育学部副教授吴国珍，正是这本书的中文译者。通过这本书，吴国珍与自己相遇，与优秀的中小学教师相遇。6月22日，吴国珍终于与帕克·帕尔默先生相遇，开启了超越国界的心灵对话。老教师的教学法失灵了为了验收学生的对联学习成果，学校还推出了别具一格的“对联考级”制度。遵循学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好，学校将考核内容分为12个等级，内容主要包括经典对联背诵、校园对联解读、现场对联创作等方面。2019年黑龙江高考分数线课堂中的“学”，核心意义是“自主学习”，体现的是课堂的行为动力——以学为主。“学”细解为：独立学、同质学、帮扶学、合作学。一课，双语，五国——意融·浓。在学习提示的引领下，小老师自信满满、从容自然，引领学生独学、对学、群学。随之教师深情地引领学生读诗、悟情、想境、明理、创作，学生声情并茂的诵读感染着在场的每一个人，心中展现出一幅“鲸鱼碧海”的壮阔诗境，由境入韵、由韵入情、由情入作。一个学生这样写道：“极目远眺收揽胜，登顶更须跬步累。”我惊叹于文化沉淀在孩子身上的力量。“中国健康体育课程模式”是由教育部重点实验室主任、华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授在长期理论研究和实践探索的基础上提出的，模式按照结构化教学设计，充分利用体育课堂教学中运动负荷、体能练习和运动技能三个关键点，以游戏和比赛的形式改变“三无”体育课堂，旨在落实“立德树人”精神，践行核心素养体系，努力解决中国学生身心健康水平，特别是体质健康水平30年来持续下降的问题。这个故事，应当是俄国生理学家巴甫洛夫在论述基础教育的重要性时说的，他用这个比喻谈基础教育不得不用强制法，只是他这里借用的是神谕，中国古代用的是打板子和罚跪。“强制”毕竟出于“跟小孩子没法讲清道理”，是一种“不得已”，不是理性、科学的教学法；如果能遵循认知规律，引导学生发现阅读的趣味，培育成“热爱”，才有可能养成习惯，提升阅读的品质。我想，商伟在编这本《给孩子的古文》时，也许有这方面的考虑吧。“根据师生对饭菜的满意度支付餐饮公司劳务报酬模式，使餐饮公司利益诉求和学校的管理期望保持同向，这在全区是首创。”区教体局主任刘泽安说，一年时间，学校获评全区学校“十佳餐厅”，并承办全区学校餐厅管理现场会。有逻辑，要严谨，更要广博丰富最低调的专业是汽车行业管理。因为这个专业中国没有，美国也就是诺斯伍德大学有这个专业，因为它在底特律，是汽车城，这个是非常特色的专业。在国内，应该说也是学生出路非常好的专业，像我们这个专业的学生，很多进入一汽大众、上海汽车和北京汽车这样的大型汽车企业。王尔德说：“我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。”像这样富有创新性的课程德育活动，学校还开展了很多：26年来坚守延伸雷锋精神的新时代内涵，让雷锋精神在学生的心中生根发芽；“爸爸妈妈当老师”，家校合作，拓展德育资源；不背书包的“快乐周五”提升学生素养、形成健全人格；坚持25年的“校园吉尼斯”，多一把评价尺子，就可能多一批创新的人才；秋季实践活动凝聚不同学段德育主题，让学生了解社会、亲近自然；传统游戏节给孩子的童年打上传统文化的烙印……国务院发展研究中心党组书记马建堂提出，保障儿童发展意味着进行人力资本的长期投资，这是一项回报率高、影响久远的百年大计，必须优先考虑让在农村、处境不利的儿童充分享受到国家政策和社会帮助，为他们创造公平的发展条件。4.确定结果那么，南丰小学的师生在“五学”流程的指引下，是怎样转换角色的呢？正如卡夫卡所言，书本代替不了世界。文学的道路与生活的道路一样，需要用不断学习来拓宽。做一个进取、坚定、自信的人，还要能交流、能互动、能倾听（一）坚持普及为主，凸显全面育人。以帮助学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，加强青少年校园足球推广普及。构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推进格局。目前，已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校24126所，设立校园足球改革试验区38个，遴选校园足球试点县（区）135个，在全国布局建设“满天星”训练营47个，招收高水平足球队高校181所。制定全国校园足球特色学校基本标准，面向近2000万在校生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛。坚持面向人人、男女均衡，充分发挥校园足球育人功能，培养学生集体主义、爱国主义精神和顽强拼搏的意志品质，让学生在足球运动中学会尊重、学会合作、学会助人、学会自律。经过推广普及，目前校园中踢球的人多了，会踢的人多了，踢得好的人也多了。其实，在正式开始“实践周”前，有家长担心“玩”一周会影响孩子的学习。事实证明，一周的实践活动不仅没有影响学习进度，还点燃了学生的学习热情，使他们对自己的理想、学习有了更清晰的认识。▲教科书告诉孩子们如何在火灾中逃生本科二批：理工类369分，文史类453分。建于1982年的濮阳市油田六中，教育教学质量在油田教育系统处于前列。在深化教育综合改革、推进学校内涵发展的今天，以党总支书记周敬贺为首的领导团队带领学校从文化建设出发，为教师的专业发展、学生的幸福成长，创造健康、优质的物质环境和人文环境。T：That’s amazing! Let’s watch.多年来，我们实施素质教育，探索教育教学改革，为什么现实依然如此？康震：讲好语文课，幸福一辈子！“高校的人才培养模式创新要体现教育信息化特色。”郝清杰特别关注教育信息化背景下高校人才培养模式的创新。在他看来，教育信息化将深刻变革教育理念和教学模式。高校应充分发挥自身优势，主动融入教育信息化发展，培养适应时代要求、引领社会发展的高素质创新人才，“学校要高度关注高等教育变革和未来学与教方式的创新，围绕教学环境建设、特色资源建设、技术研发和研究推广这四条主线，使平台、专业、课程、教师、学生等形成合力，将人才培养、教师发展与服务教学融为一体，构建21世纪的智慧课堂，促进人才培养模式的改革”。?让所有学生掌握阅读理解能力、数学思考能力以及信息活用能力最近在北京市新英才学校听了一节由教师张丹执教的语文课——《渔歌子》（人教版四年级教材）。课堂上，学生思维活跃，在阅读、赏析、诵读、填词的过程中，情趣盎然、陶醉其中。这样的问题不仅仅困扰着校长。去年两会期间，教育部长陈宝生在“部长通道”答记者问时专门谈到了如何破解这一“成长中的烦恼”问题，并鼓励基层多探索。故宫博物院王旭东院长表示，博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，故宫博物院作为世界级博物馆和中华文明的集大成者，有责任、有义务推动传统文化在青少年中的传播。青少年教育工作是故宫博物院的工作重点，故宫博物院一直探索适合青少年特点的教育形式。《故宫里的博物学》正是一套写给孩子的博物学读物，希望这套书能起到“桥梁”的作用，能让更多的孩子通过它走入故宫，爱上故宫，爱上优秀的中国传统文化。此书为学生赏析古诗词开辟了一条训诂之路。别怕，夫子的看家本领就是把字源音韵梳理得通俗易懂，为缺乏音韵学基础的读者提供一个进入的门径。福建省厦门实验小学的校馆课程，就是与厦门市植物园、艺术馆、科技馆、博物馆等机构合作，将植物、艺术、科技、历史等教育课题按类别分为多个认识项目，以项目式学习的方式，突出综合实践，让学生在真实的场景里开展跨学科学习，解决真实性问题。从上述案例及阐释中，我们应该认识到混合式教学充分体现了建构主义学习原理。“博雅云课堂”平台为学生提供了“学习资源超市”，这是为建构性学习创设的情境，而平台的交互性社区及真实课堂中的合作交流，则实现了协作与会话，在此过程中，学生自我调控学习进程，协作解决驱动任务，其学习的主动性与创造性得到发挥，从而实现了知识的有意义建构。学生社团活动多元创新，学生节、艺术节、科技节、戏剧节等活动为学生施展艺术才华、提升创新能力搭建了平台。“振兴杯”比赛、环湖越野赛、新年接力赛等传统体育特色活动切实提升了学生的身体素质，提高了体育能力。同时，依托德育活动，我们也十分注重开展爱国主义教育。除了全校每周一定期举行“国旗下的讲话”加强社会主义核心价值观的教育、班级定期开展主题教育班会之外，我们还将长达18公里的纪念“一二·九”远足活动风雨无阻地坚持了33年，学生在锻炼身体的同时，爱国情怀也不断增强。中国教育网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件，充分体现了党中央、国务院对义务教育的高度重视和对亿万少年儿童的亲切关怀。”今天下午，在国务院办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）发布会上，教育部副部长郑富芝介绍了《意见》起草的背景。4.记者：规范线上培训涉及很多环节，请介绍一下相关的流程和要求。第一个方面：个人已有的背景知识。我在和学生聊比安基的《戴脚环的大雁》时，就让学生预测白额雁被放飞以后可能会遇到什么困难、危险。有的预测它将遇到它的天敌——老鹰之类的猛禽；有的预测它将遇到暴风雪等自然灾害；有的预测它因为驯养时间长而跟不上自己的队伍——大雁是最怕孤单失群的；有的预测它还是会命丧于猎人的枪口之下。这些预测并非胡乱猜测，而是有理有据，但这种理据不是来自文本，而是来自他们的背景知识，背景知识来自生活积累、学习储备。只要有所依据，这样的预测都值得肯定。从芜湖到颍上，300多公里的路，来回近一天的车程。这条路，赵玲已经反反复复走了许多遍。从一个人去，到带着一批学科名师、专家团队去，赵玲给教师磨课，为学校出谋划策，她已经成了慎城镇第二小学的“常聘顾问”。“通过有趣的漫画故事，鼓励孩子说出自己的感受而不是惩罚，描述问题而不是随意指责，表达期望而不是发泄情绪，真的让我们受益了。”第一批蚕长度达到3厘米时，学生的养殖技术更加熟练，学校便订购了第二批蚕。随着蚕宝宝日渐成熟，第一批蚕宝宝已经通体透明，它们慢慢爬上扫帚做成的蚕蔟，头一摆一摆吐出白色的丝。“来到校园，就必须是钢铁侠”七贤榜单，全方位树立事务管理的榜样标杆。学校每周评选“七贤榜”，上榜项目有最美贤人、最美课堂、最美办公室、最美寝室、最美路队、最佳备课组、最美志愿者等，涵盖了学校大部分日常工作。每周按照《七贤榜评比和奖励办法》评选出上榜者，每月评出月度七贤榜，学期末评出学期七贤榜，并在公开媒介中进行展示和表彰。见贤思齐，我们以此促进学校实现精品管理和健康发展。6.教师是办好义务教育的第一资源，《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措？那么，南丰小学的师生在“五学”流程的指引下，是怎样转换角色的呢？到了初中，我才有机会接触课外读物。初一的语文老师家里有很多藏书，我当即鼓足勇气向他借阅了一套《水浒传》。1997年，我踏上乡村教育这方热土。参加工作正值教改的春天，从教改中汲取营养，做一名好教师是我的梦想。在时长方面，线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不得少于10分钟。直播培训时间不得与中小学教学时间相冲突，面向小学1 2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。中国教师研修网副总编陈昌发指出，此次四川省凉山州的国培教师网络研修项目，在西华师范大学全程指导下，中国教师研修网与凉山州甘洛县、盐源县、昭觉县、美姑县等项目县紧密合作，以“减负增效”为实施原则，规划设计了教师工作坊、网络研修与校本研修整合项目两年实施方案,围绕“部编教材新理念落地课堂”及“核心素养落地学科教学”设计了课程活动。吴宏伟回复道：“‘得意’与‘乐’有重复之嫌，改成‘驻’怎么样？”原来，这是黄云故意设计的。一方面，他想让学生不迷信答案，而是相信自己思维探究的结果。所以，黄云在旁边标注的是“参考答案”而非“正确答案”。另一方面，他想拉近与这群初次见面的学生的距离，让课堂氛围更加和谐。上海三联书店出版2014年版把全员运动会作为改革的突破口（八）加强国际交流，借鉴国外经验。五年来，全国校足办先后与西班牙、法国、德国、意大利、阿根廷、巴西等国体育部门和足协洽谈合作，扩大青少年足球交流与竞赛、培训中方校园足球教练员、执教校园足球训练等，共有300多名学生赴德国、西班牙、英国、法国、俄罗斯开展训练和比赛；聘请500多名高水平外籍足球教练到国内任教。每年对校园足球教练员举办为期3个月出国培训，五年来已选送1700余名教练员赴法国、英国培训。其中，有840名教练员取得英格兰足球总会颁发的足球教练员一级证书和亚足联颁发的D级以上等级教练员证书。遴选工作的目标任务、基本要求、组织实施和遴选认定程序、工作要求等按照《教育部关于在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的通知》（教体艺函〔2017〕10号）执行。原则上每省（区、市）和新疆生产建设兵团可向教育部推荐60所学校（中小学在校生人数达500万以上的河北、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南等14省区可推荐70所）。请各省级教育行政部门加强统筹，认真组织本地遴选推荐工作，于2019年6月28日前，将本省（区、市）推荐学校的《申报书》和《推荐表》寄至教育部体育卫生与艺术教育司，将《申报书》和《推荐表》的电子版发至指定邮箱。5. 每个用户全程限投10票，对同一候选人限投一票。在投票过程中，不显示候选人得票结果。一个人的发展，良好习惯是基础；一所学校的发展，生态环境是前提。相信孩子能从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”，不断提升综合素养。近年来，华南理工大学广州学院高度重视学生就业工作，不但努力培养下得去、干得好、留得住的高素质应用型人才，还坚持问题导向，打好精准服务组合拳，力争让每个学生好就业、就好业。学校根植于湖北襄阳厚重的人文历史沃土，以“七星文化”为核心，围绕“七”字出特色。通过七个楼梯、七个楼层的宣传栏，在校园形成浓厚的见贤仰贤氛围，让师生时时受教育；通过七星系列荣誉表彰，为全体师生树立具体奋斗目标；通过七育管理、七贤榜单等管理模式，实现人人有崇高追求、事事有标杆榜样。——古希腊教育家 亚里士多德“课程改革不分庙堂之高和江湖之远，课程改革，真正的教育者人人有责。”杜小翠的感悟，形象地描述了此次活动千人与会的格局。课堂教学不是一个封闭的过程，而是动态的、变化的、开放的，是丰富多彩生活的一部分。教师要有动态生成的观念、强烈的课程意识，把各种有益的素材性课程资源开发出来、利用起来，让学生在学习中感受到快乐。但是，动态生成性课堂不是随意的，如果一味地追求课堂上的即时生成，也许这堂课会热热闹闹，但因为缺乏目标，会出现“放而失度”的现象。动态生成的教学不再是教师主导、学生跟着走，而是要根据学生的具体情况随时调整教学进度，真正让学生成为学习的主人。在新课改理念下，动态生成性课堂的开发艺术是教师永恒的探索和追求。从教育公平的角度来看，义务教育基本均衡推进阶段解决的主要是教育过程的公平问题，重心从起点公平向过程公平过渡。这一阶段，义务教育的“底部”是办学基本标准未达标的学校及区域，托底的方式主要是通过教育政策将资源向办学未达标的学校及区域倾斜。我们临床医学基本上是一比一的，护理专业男女兼收，女生是大部分，但是每年也有至少10%的男生。华东师范大学出版社2005年版家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在一些问题，重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象还比较突出，影响了孩子的健康成长和全面发展。下一步，将按照《意见》的要求做好以下工作：一是加快家庭教育立法，强化监护主体责任。二是加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供公益性家庭教育指导服务。三是充分发挥学校主导作用，密切家校联系，加强家庭教育指导。四是指导家长要树立科学育儿观念，切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比。关注儿童，早已成为吴国通的教育自觉。知名语文教师连中国主编的新作——《如何有章法地读透名著》，近日正式出版发行。日前，来自教育界的专家和一线教师在京召开座谈会，围绕名著阅读、整本书阅读以及师生共读等问题，展开了研讨和交流。“随机跑”出来的培养方案有同样感受的还有教师杨丽华，在她看来，除了备课量大，课时感觉也不够用。在做“童年不同时”的项目学习时，仅是小组分享采访记录就用了3节课，“孩子们准备得很充分，有录像，有录音，有PPT，可那种劲头又让你不好意思打断”。“成就他人”，这是褚新红对自己6年校长工作的理解。奥斯卡?伯尼菲在现场执教的儿童哲学工作坊上，用他的哲学式追问法，让习惯于有标准答案的孩子们，不得不努力思考和找寻答案。他说，“思考”的过程也许是痛苦的，但却是非常有价值的。一旦习惯了“思考”，你就会慢慢享受这个过程。他希望孩子们理解，思考其实是充满乐趣的，如果一个人不能体会思考的快乐，那将是可悲的，更是可怕的。而真正的写作，则是从思考开始的。对普通高中学校来说，落实《指导意见》提出的构建全面培养体系和优化课程实施等工作要求，切实践行好新时代普通高中育人方式改革，就必须围绕落实好立德树人根本任务，在创新教学组织管理上下足功夫，推动形成科学规范的教学运行机制，打造高质量课堂，服务每一个学子学习成长。当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时，一纸诏令将他从黄州调到汝州。苏轼携妻挈子，一路星夜兼程向汝州赶去。当他途经江苏时，被当地诸多自然风光所吸引，心中不禁暗暗盘算着要在太湖地区买一个农庄。那时，苏轼天真地想，皇帝既然把他从黄州调到汝州，日后也会听从劝说而准许他在别处安居。教育应为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务，促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。这要求教师提高“三商”：爱商、数商、信商。“爱商”即核心情商，要求教师精准把握、了解、洞察学生的成长需要与个性特质，及时给予细致入微的个性化关怀、呵护和尊重。“数商”紧扣当前被广泛运用的大数据，要求教育教学时用数据说话、研判、决策。“信商”要求教师具备“信息化胜任力”，即如何检索、辨析、判断、提炼、整合、利用和生成各种信息的能力。（师生合作搭配动感音乐节奏进行说唱）I say he, you say kind. He, kind, he, kind…22年前，我创办了河北省保定市美术中学（以下简称“美术中学”）。这么多年来，我一直不断反思、诠释、丰富、检视自己的办学理念和办学实践，试图确立一个经得起时间检验和教育本质考问的“理念系统”。我一直试图让办学思想更精确、更简约，更能直击教育本质，更能为全体师生所认同。直到2014年10月，我有幸进入教育部中学校长培训中心学习，在专家的指导下，找到了让自己感到最能彰显过去办学实践和教育理想的概念——“自教育”。教科书通过列举造成溺水的多种原因，引导学生思考如何避免溺水悲剧发生，并详细介绍未成年人遭遇溺水危险时自救和辅助营救的正确做法，帮助孩子们树立安全意识，预防意外事故的发生，有效化解危机。时下，教育信息化与课堂深度融合已成为必然趋势。学校组织教师深入学习教育信息化相关知识与技能，并基于学校实际情况初步构建了以电子书包为核心的智慧教学基本模式，引导教师更多关注学生本身及其学习过程，依据不同的教学内容和培养目标，设计以学生为中心的教学方案。教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见厘清学校的办学责任、教师的教育教学责任，对超出学校教育范围的、各种配合完成任务的社会性工作敢于说“不”。清理和规范进学校检查、考核、评比的项目和工作，有效减少或合并必要的检查，为教师减轻过重的工作负担和心理负担。特别是针对表格多、重留痕、轻实绩的形式主义问题，做出实质性的整改。盛夏夜晚，那不勒斯圣保罗体育场，仅次于米兰圣西罗和罗马奥林匹克的意大利第三大体育场，见证过1990年“意大利之夏”世界杯的传奇圣地，经过2200万欧元修缮，终于迎来第30届世界大学生夏季运动会的开幕式。“巴利奇世界秀”团队打造的开幕式文艺演出洋溢着浓郁的坎帕尼亚风土人情。 但一定要做强但实际工作中，很多地方存在中小学责任督学和幼儿园责任督学混用的现象，部分责任督学来自中小学校，不熟悉幼儿园工作规律，影响了督导效果。应重视幼儿园教育的特殊性，建立一支专业的幼儿园督学队伍。 老师们辛苦了，祝老师们工作顺利！ 校长要提高政治站位，担起政治责任。要确立正确的办学理念，端正办学态度，从应试教育的窠臼中挣脱出来，认真学习领会习近平总书记关于办好思政课的重要论述，在思想上高度重视学校的思政课教学。一个过分追求应试教育的校长，不会把思政课放在工作的首要位置。那些认为思政课是“软学科”，甚至只要口头上重视、形式上重视即可的错误思想必须纠正。可以说，一些学校思政课屡屡被忽视、挤占的现象与中小学校长的认识不到位有很大关系。8月24日，游城乡中心学校定下程风担任校长。从民族文化入手。文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正有力量的决定性因素，可以深刻影响一个国家发展的进程，改变一个民族的命运。在进行学校文化品牌定位时，可以从中华优秀传统文化中汲取营养，立足于弘扬民族文化，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。尤其是位于少数民族聚集区的学校，完全可以将本民族文化与学校文化建设有机结合起来，把本民族文化作为学校文化品牌来打造。“既然家长当不了孩子的老师，那我们就来当孩子的家长。”周雁翎感慨地说。学校根据学生实际情况，将课后服务活动细化到课程，由普惠性课程和特色课程组成，每周一、三、四进行普惠性课程学习，每周五进行特色课程学习。普惠性课程分为校本课程和“学习超市”两大板块，包括养读课程和成长课程。刘静静是该校一名青年教师，连续三年年终评分获全优，经过学校党支部研究，被推荐参加安丘市校长后备人才选拔，取得全市第一名的优异成绩，被市教体局确定为校长后备人才，让全校年轻教师看到了努力的方向。在访谈中，课堂内外党委书记畅谈了自己连续20多年承办活动的初心与责任，他表示，在活动中见证了“五老”们的感人故事，也见证了孩子们成长成才的故事，这项工作很有价值和成就感，具有深远的社会影响。北京教育系统关心下一代工作委员会主任张雪分享了北京教育系统关工委在主题教育读书活动组织过程中经验。这个经典故事，传递的核心价值观是诚信，已经有许多版本及丰富的表现形式，如话剧、歌曲等。最早版本来源于14世纪，教材对故事进行了改编，将结局修改为人们悔改并支付了报酬，孩子们也回来的美好结局。理科：一本线457分；二本线381分；高职专科线：200分。传统的课堂教学一直以来都是以教师讲授、学生接受为主。虽然近年来也在寻求合作式、探究式等教学方式，但对于学生掌握知识来说，课堂上教师还是一个不可或缺的主导者与引领者，学生对于知识的获取还离不开教师。但在智能时代，先进的教学媒体、海量的网络资源、精准的人工智能可以为学生提供所需求的任何知识。学生学习时，教师的指导不再不可或缺，他们完全可以通过改变学习方式获得所学内容。那么，智能时代教师在教学中的位置何在，在教学中的价值何在呢？是不是智能时代的教育已经不需要教师了呢？答案当然是否定的。朱永新认为，未来可能很多课程会重构，能者为师的时代即将到来，“现在的传播方式发生了变化，但是现在的教育还是几年前的教学体系，不适合未来。未来科学的课程体系应该是以生命教育为基础、以真善美为主干的课程，再辅助一些其他的课程，应该走向整合、走向综合化”。爱情是什么？有人穷其一生也没有找寻到真正的答案。年过而立的我，似乎也只是粗浅地知道，爱情无非是一时迸溅出的无法言传的美妙感觉，是美妙过后实实在在的柴米油盐。我应该如何调整思维与行动来适应某种特殊情况的需要？但平措扎西就是不愿意妥协：拿着国家给的工资，为什么不对孩子、对自己负责？他咬着牙说，当领导就得“三不”：不怕吃亏、不怕吃苦、不怕得罪人。凭着这一股拗劲，慢慢地，学校的风气开始转变。（作者单位系黑龙江省北安市和平小学校）解决办法可以考虑从制度设计与实践创新两个方面入手。在制度设计上根据实际需求调整教师编制，使教师队伍保持相对充足。通过设置相对宽松的教师编制，可以将教师从繁重的教学压力中解放出来，让他们有更多时间用于对教学的深度思考以及进行创造性的实践研究。另外，通过调研发现，许多学校教师的劳动报酬，由于没有经费来源，大多是从公用经费中予以解决，这不符合公用经费的使用规定，需要在制度层面予以规范与解决。溺水发生原因这个题目并不准确，因为我现在还是副校长，如果我用“带着女儿当副校长”为题，会让人感觉太过“幽默”，所以就私自给自己“提拔”了，希望读者没有意见。“我年纪大了，压力也很大。”平措扎西心里更多的是忐忑：这么大老远去一趟，我到底能给老师、能给学校带来什么？这样的问题，44年来他一直都在问自己。中信出版集团股份有限公司副总经理潘岳代表《故宫里的博物学》的特约编辑、中国国家图书馆少儿馆馆长王志庚分享了在图书策划、编辑背后的故事，尤其揭秘了书名“博物学”背后的深意。她说，在科学诞生之前，东西方都经历过一个漫长的“博物学阶段”，最典型的博物学家就是达尔文。在博物学里，生物与地理、动物与植物，这些学科是不分家的；恰恰因为不分家，各学科间融会贯通，更容易激荡认知，爆发创新。对今天的孩子来说，具备什么样的能力，在未来更容易大放光彩？好奇心、想象力以及融会贯通跨学科知识的博物能力，将会是决定孩子未来的核心竞争力。这就是“博物学”的力量。“下课后，我想问大家一个问题，西红柿炒鸡蛋怎么做？回家后，照着课本上的方法炒一盘给家人。”来自临夏市第一中学的教师徐采萍是负责李坪村的推普教师，教材是她和学校另外一名教师结合生活实际和自身经历自编而成，内容是普通话的基础知识与应用。课上，恰巧有“做饭”这一章节，徐采萍便给学员布置了这样一份家庭作业。在“五学式丰润课堂”的教学理念指引下，江苏省无锡市南丰小学通过构建新型师生关系，以不同角色实施不同学习方式，让课堂自由而开阔，让每个生命体自主又自由。本期特别关注南丰小学以“新角色”推动课改的新经验。（二十三）营造良好环境。推进普通高中育人方式改革是一项复杂的系统工程，各地要统一思想，加强统筹，形成合力。要加强家庭教育指导，引导家长关心孩子身心健康与全面发展。要坚持正确舆论导向，及时解读相关政策，深入宣传正确教育观念和各地典型经验，严禁炒作升学率和高考状元，积极营造有利于推进改革的良好氛围。郑富芝表示，根据调查，在减负问题上，对学生课业负担有两点共识度比较高，大家普遍认为，第一，学生学习会有一定的学业负担，以确保基本的教育教学水平和基本教育质量。第二，负担不能过重，不能超出孩子们的承受能力，更不能损害孩子们身心健康发展，过重的课业负担一定要减。高峰借用美国认知心理学家安德森提出的认知结构梯级图谱：记忆→理解→运用→分析→评价→创造来佐证自己对学习的认识。显然，今天在课堂教学中“记忆、理解、运用”比较多，但“分析、评价、创造”比较少。（作者系教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目办公室副主任）（三）突出示范带动，提高校园足球教、训、赛水平。坚持把提高足球课堂教学水平摆在突出位置，组织教学示范和观摩活动，强化课题研究，探索课程课题融合。秉持“满天星训练营”倡导的“聚似一团火，散似满天星”理念，发挥特色学校和重点基地学校在师资、场地等方面的优势，构建“市区10分钟校园足球圈” “镇街10里校园足球圈”，带动周边学校校园足球训练、竞赛水平共同提高。2014年起连续举办五届全市中小学生足球联赛，在全国率先设置独立中职组比赛。综合素质好，是我们所期望的。在综合素质中，我们特别注重第一个是道德品质，第一粒扣子你要系得好，后面的扣子也要系得正。另外，我们还特别重视创新素质和创新能力。因为一所大学要办成世界一流的大学，我们必须要有一批有创新素质、创新能力的学生。在小学和初中阶段，学校、教师、学生的存在以及教科书、教材、教师、课程等教育的基本构成要素依然是日本小学和初中教育的重中之重。但在学校及学习形态方面，单一模式将寿终正寝：（1）从仅凭教职工的学校运营转变为教职工协同心理专员、联系学校和家长的咨询人员、ICT专员、社团文体活动指导员等专业正式职工的“团队学校”；（2）从仅凭教师授课指导转变为学校协同那些与教师专业知识并不相同、能有效互补的各种团体、校外工作人员、地方居民等共同开展 “开放式教育课程”；（3）从所有学生均学习同样内容转变为“基于个体的个性化教育”；（4）从仅凭纸版教材或教学工具的学校教育转变为活用ICT等尖端技术的智慧学校；（5）从仅认同学校才是教育场所转变为在自由学校（专门接收因校园欺凌、心理问题等拒绝上学儿童的由民间财团法人设立的教育机构）、地方未来塾（由退休教师、地方居民、大学生等面向经济困难或家庭教育缺失的儿童提供学习援助的地方教育事业）等日本政府认可的学校以外场所也能确保受教育机会。实现上述从单一模式到多元模式的转变，并不是在全盘否定以往的学校教育。以往凭借单一模式取得一定成果的日本教育体系，重视教师经验与教师在工作中自然而然形成的直觉灵感可谓立下汗马功劳，因此这一传统还将在今后“5.0社会”的教师培养和研修中继续传承。我理解的局限是什么？▲教科书告诉学生如何在自然灾害发生时正确避险本报讯（记者 钟原） “2017年秋季新学期开始，义务教育统编三科教材在全国各学校起始年级开始使用，今年秋季将实现全国各地各年级全覆盖，高中阶段统编三科教材也将于今年秋季学期在全国部分地区开始使用。”6月25日至26日，由教育部组织的“统编三科教材三区三州西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州，人民教育出版社社长黄强在巡讲中表示，义务教育统编三科教材即将全面进校。勉哉耘其业，以待岁晚收。如今的含香小学，已成为学生生活、学习的“伊甸园”。含香小学的学子在这里尽情享受田园下的学习之乐和自然之趣，努力耕耘，静待收获。（作者单位系北京教育科学研究院教育发展研究中心）实践中，我们将继续坚持“以学为中心的设计”理念，构建学校顶层设计、学科探索以及家庭教育的协同联动机制，提高学生自主学习能力培养重要性的共同体意识，不断提高育人成效。（作者单位系西安交通大学附属中学航天学校）1、多读书，扩大知识面。不要局限于课本上的基本公式。多见一些不同的装置，不同的应用，去看一看课本上的公式是怎么应用到实际中的。这样可以对公式后面的物理原理有更深刻的理解。课堂上，“我来展示、我来补充、我来纠错、我来改正、我来质疑、我来点评……”学生更是争先恐后参与到学习中来。（七）问问题霅溪湾里钓鱼翁，舴艋为家西复东。江上雪，浦边风，笑著荷衣不叹穷。其实，这两位特级教师所运用的方法，都是“思维导学”的常用方法。“通过该平台，可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同工作效率。”杨非介绍，培训机构可以通过平台自行登记获得账号，录入备案信息，上传备案资料，提交审查申请；各省级有关部门可以在线审查备案材料，进行过程管理；教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。全面、科学地认识与理解高中阶段学生发展指导的本质要求。《指导意见》中明确提出，“加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系”。当前国内外处于急剧变化之中，高中学生具有独特的价值观、思维与视野，个体间存在各种差异，必须研究并实施适合于每个学生的教育与指导，促进每个学生得到应有的成长和发展。李建中介绍了武汉大学通识教育模式3.0版本的实践探索。如何使当代大学生受惠于信息化教学，李建中总结为“三变”：一是变“课堂三写”为“融媒体三创”；二是变“机械复制”为“脑洞大开”；三是变“平面书写”为“立体言说”。（作者单位系辽宁省西丰县东方红小学）说心里话，自从新课程改革以来，语文综合性学习活动一直没有得到应有的重视，课时安排虽有但往往被其他教学任务挤占。做好综合性学习活动一直是我的一个愿望，于是去年9月，从六年级（小初衔接班）第一学期开始，我设计了一个符合学生认知特点并能与单元主题自然衔接、与学校阅历课程“原创诗会”紧密结合的综合性实践活动——“轻叩诗歌的大门”。吴宏伟介绍，常州有许多景点都涉及相关的人文历史和对联作品，所以学校开启了“跟着楹联游常州”活动课程。去年的一次活动中，“翼溪小联社”的师生走进季子文化公园，共同感悟常州人文始祖季子的德信风范。办好学校思政课，事关教育的根本。校长作为“教师中的首席”，自然是关键中的关键。“把你的琴给我，我把这药方封在琴槽里。”命若琴弦，永远扯紧欢跳的琴弦，扯紧弹好就够了，不必去看那张无字的白纸。最终凸显了小说的主题：人生的目的是必须有的，尽管很虚无。正如希腊神话西西弗推石上山，周而复始，没有比这更严厉的惩罚了。但法国哲学家加缪认为：有了目标的西西弗是幸福的。随着改革开放的不断深入，教育越来越受到人们的重视，在教学实践中我深感自己力不从心。1984年，我考入山西大学中文系，毕业后分到原平职业中学任教。补齐劳动教育“短板”，创新劳动教育形式普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，起到了衔接义务教育与高等教育的作用。在普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期，普通高中应当如何优化课程实施？如何创新教学组织管理？如何加强学生发展指导？如何实现普通高中多样化有特色发展？这些问题均属于学校治理的范畴。四是精心实施普通高中与高校联合育人计划，打造育人“共同体”。充分发挥济南市驻济高校多的优势，在山东省实验中学、山东师大附中等高中试点推进的基础上，下一步市教育局将整体运作，积极搭建高中学校与高校、科研院所、高端科技创新企业合作平台，支持普通高中与本科高校、高职院校联合开发课程、共建共享教育资源，开展联合育人行动。与此同时，统筹“家校社”资源，落实好去年下发的《济南市中小学（幼儿园）家庭教育指导纲要（试行）》，采取多种途径加强家庭教育指导，提高家长教育素养，打造责任共担、成长共享、安全共筑、和谐共生的联合育人共同体。图为学生被一款科普展品吸引。虽说所有阅读无碍的读者都会预测，但有些读者的预测似乎比别人更精确、翔实一些——这多半跟他们的阅读经验有关。我来含山已经17年了。（作者单位系河北省大名县万堤镇前屯小学）总之，教育资源配置水平低的学校以及区域就是义务教育优质均衡发展阶段的短板，是需要托底的对象。类似的摩擦不少。有教师对学校的工作爱答不理，只关心对自己有利的事儿。平措扎西看不过去，见一次说一次。有人不理解：睁一只眼闭一只眼不就过去了，非给自己树那么多敌干吗？这次活动中，北京师范大学认知科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙带来了脑与认知科学研究的最新成果，以及这些成果对于“学生如何学习”的启示。从教育公平的角度来看，优质均衡追求的是教育结果的公平，是保障人人享有高质量义务教育的权利。这一阶段，义务教育的“底部”不再是大面积的区域，对焦的不再是基本办学标准，也不再是某个特殊群体，而是基本均衡推进阶段遗留下来的各区域、各学校所存在的发展短板。这个短板是具体的、个性化的，而不是千篇一律的。托底的方式主要是对具体短板进行补偿性提升，即精准托底。（肖秀平）当然，学校里不能只靠几个名师。大多数情况下我们忽视了绝大部分群体。怎样让每个老师都能找到存在感、成就感、幸福感，让他觉得自己很重要，这对每一所学校，特别是农村学校可能更加重要。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”在教学中，集体备课是一种不错的工作方法，然而在具体操作中，需要处理好四种关系：近年来，地处秦岭腹地的陕西省略阳县把教育关爱留守儿童和贫困家庭儿童作为打赢脱贫攻坚战的基础工程来抓，构建“物质上优先资助、生活上优先帮助、学习上优先辅导、活动中优先安排”关爱机制。全县建成留守儿童管护中心（心理咨询室）54个，安装150部亲情电话和视频聊天设备，落实“代理家长”722人，对留守儿童和贫困学生在思想上教育、在生活上帮助、在学业上辅导，保障孩子们快乐学习、健康成长。据介绍，《北京市中小学课外活动模式创新与应用研究》是中国教育学会教育科研专项课题。该课题以北京市教委2014年1月发起的课外活动计划为基础，以教育部办公厅2017年3月颁布的课后服务文件精神为推手，计划在全国范围内义务教育阶段中小学全面深入推进课外活动计划，目前已有北京市义务教育阶段150多所中小学校参与。由于食物充足，蚕宝宝健康长大，变得白胖胖的。学生每一次撒桑叶，它们都爬到最新鲜的桑叶上，贪婪地咀嚼着，静静的养殖室内只听见沙沙声。学生每天进行观察，并做好蚕宝宝的颜色、大小、进食量、状态等记录。人民教育出版社小学语文编辑室主任陈先云则强调，“语文教育不只是传授语文知识、发展语文能力，还要加强师生的情感、态度、价值观培养，以及理想、信念的塑造，应该把育人体现在语文教育的全过程中”。所有的付出，所有的辛劳，所有的坚守，都只为心中责任，都只为操劳背后那份发自内心的喜悦。读小学的时候，她的成绩不太好，但班主任和语文教师一直坚定地告诉她：你一定会越来越好！“那时候的我感受到了，一个老师能够给人鼓舞人心的力量，让人开心，我从此对老师充满了好感。”陈欣说，高考后填写志愿时，她认为“当老师更适合我”。据了解，接下来有关部门将完善中小学健康促进行动政策制度，强化学校体育改革，深化健康教育，落实减负措施，推进学校体质健康监测，持续抓好近视防控，进一步推进中小学健康促进行动。上海古籍出版社2007年版黄州地势偏僻、荒凉、肮脏，人民贫困孱弱，饥不择食、寒不择衣，再加上那里潮湿多雨，生活环境颇为恶劣。正如苏轼在一篇文章里所描述的那样：“黄州僻陋多雨，气象昏昏也。”然而，生活了一段时间的苏轼发现了驿站的独特之处，竟然爱上了黄州这个地方。他在一封信里这样写道：“临皋亭不下数十步，便是大江，其半是峨眉雪水。吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉？江山风月，本无常主，闲者便是主人。”自此，苏轼就有了在这里安家落户的打算。安全公开课家长学校的课程设置包括必修课程、选修课程、函授课程和面授课程。必修课程主要包括开学第一课、青春期课程、毕业最后一课等；选修课程是家长根据自己需求自主选择学习课程；函授课程主要是通过社交媒体等渠道，定期推送一些课程供家长学习；面授课程则是请家长到学校来参与上课和交流。本报讯（记者 尹晓军）初夏刚过，甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县果园镇李坪村一派宁静祥和。在村委会的推普脱贫攻坚课堂里，50多名村民正手捧《普通话1000句》，在教师的带领下，字正腔圆地朗读，认真地学习普通话。新时代，教育改革与发展面临新的机遇，人才评价机制和培养模式也在不断改进，教师需要回归“原生态”，从生活角度进行本真的教育教学，这迫切需要教师能够融入教育变革的洪流中，以己之力荡起教育改革的船桨，为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量。（三）工作目标。2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查；2020年12月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。与课本结合：位于小舜江畔的汤浦镇小感受着“水”的灵动，以“悦童年、动课程”开启了“水”文章，开发出悦动、悦行、悦创三类十多种拓展性课程。有形与无形的水就在学生们身边，融动身、动心、动行于一体的“悦动课程群”，时时让孩子们置身于自然之中。而10年后，潘江雪对教育公益行业又有了更多的认知。从公益1.0“提供物质和金钱资助，帮助贫困孩子‘上起学’”到公益2.0“为教师提供培训，帮助孩子‘上好学’”，再到如今公益3.0“跨界赋能，帮助孩子‘学得好’”，每一步走得都不轻松。但逐步开启孩子的心智与视野，帮助他们成长为一个求真、有爱的追梦人，是“真爱人”不变的追求。结业典礼上马云与余国安握手3 能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命与《中国教育报》相识的日子，经常见面，触摸报刊有温，我热衷于读“课程周刊”“读书周刊”“名师”“我见”等栏目，阅读专业的报刊，更新了我的教育观念，拓展了我的教育视野，更好地为教育教学服务，促我更自信地站在教育教学的前沿，生命在阅读中丰盈。特级教师、北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任吴正宪，四川省特级教师、成都市圣菲小学衡菊芳、成都市泡桐树小学教师游琼英等先后为研讨班提供了7节研讨课，尽显分享式教学的魅力。分司厅小学的学生们在阅读红色经典读物的基础上，展开了一系列弘扬爱国主义教育的班会、年级会等活动。通过交流与分享，让更多的学生了解到革命先烈走过的艰难岁月，体会到革命先烈崇高的家国情怀，学习革命先烈不朽的光辉事迹。每一个主题学习中，教师都为学生提供了多种学习方式。体验式学习是超学科课程的重要教学方式之一，以“世界怎样运转”主题下的“神奇的植物”单元为例，教师首先带领学生观察校园的植物，培养学生的洞察力。然后，学生学习种子的形状、颜色、大小等知识，并亲手播下种子，照顾自己的植物。最后，让学生体会珍惜粮食的重要性。年龄与发育水平《命若琴弦》这批教师培养出来的学生更了解自己，也比其他学校的学生更系统完善地接触到了艺术专业。“回想高中学习的过程，并没有最初想象的那么轻松，好在学校给了我们更多的选择，选择自己的爱好并考上了理想的学校。”雷震说，他在研究生毕业后回到学校，现已成为双学班的音乐老师。王登峰最后补充，现在是7月中旬，到年底还有五个月，希望通过这一年的努力，《实施方案》印发后的第一年近视防控的目标能够实现。今天我们着重谈谈写秋的诗歌。二是坚持教学互动，形成校本特色。我校将深入实践个性化教育，以“学习设计”项目为抓手，改变传统的教，形成以“学”为主的课堂教学改革，用“学习活动单”让每一个学生在课堂学习中能当主角“动起来”，主动进行听、说、读、写、议、算、做、评，人人参与，个个能学“活起来”，减少课堂中学生当“听众”和“陪客”的概率。在拓展型、探究型课程的实施中，坚持以学生的兴趣需求为出发点，充分调动教师“一专多能”的主动性，积极运用社会资源，开发建设丰富多样的校本课程体系，构建完善的H Pisa的课程群，即身心健康、人文艺术、科学技术、生活实践、创新思维等五大板块，以每周二下午“快乐活动日”为途径，一、二年级实施主题式综合活动课，从“我与自己”、“我与社会”、“我与自然”等维度，围绕主题设计学习活动和任务，引导学生“玩中学”、“做中学”，强化整体感知；三到五年级学生实行“自主选择、走班学习、混龄合作”的新型学习方式。通过多种学习活动，丰富学习经历，促进学生形成适应未来的价值观念和必备品质，助推关键能力的养成和发展。教育改革不是教育局长、教育专家等少数人通过理性规划和设计就能成功的，而是全体校长、教职工、学生等教育实践的主体共同参与的结果。区域的教育生态、校长的管理水平、教师的专业素养、学生的文化资本等都对教育改革产生着影响。吕玉刚介绍：“当前，普通高中教育正处于普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期。这些新任务迫切需要通过深化改革，着力破解当前面临的体制机制性障碍，确保各项改革能够有效衔接、协同推进。”日前，监利县组织乡村中小学围绕“让萤火虫回到我们的身边”科普活动，在青少年中开展“科普阅读，走近萤火虫”“科学考察，认识萤火虫”“科学探索，喂养萤火虫”“科学实践，调查萤火虫”“科普宣传，保护萤火虫”系列活动，在引导乡村青少年传递保护萤火虫、保护环境理念的同时，关注和保护其他有益生物。“自主教育”是一个完整的体系，不仅包含学生的自主发展，还包括教师的自主发展。“培养具有‘自主能力’的学生，首先要解放教师。学校通过一系列自省教研活动，助力教师专业发展，让教师从合格走向优秀、从优秀走向卓越。”周敬贺说。找到开启生命之门的钥匙，一直是人类孜孜不倦的梦想。这一梦想终于被美国《自然》杂志在2001年2月揭开了神秘的面纱——人类基因组草图（DNA），该项成果如同一把钥匙，使得人类有史以来第一次打开了生命之门。从此，“DNA”就成为人类认识、了解、掌握生命的通道与途径。基于生物学意义的“DNA”，非常多的学者开始思考人类思想、感情、信仰、意志、道德等背后的密码，并把这种密码称之为文化基因即文化DNA。所谓文化基因是指“相对于生物基因而言的非生物基因，主要指先天遗传和后天习得的，主动或被动，自觉与不自觉而置入人体内的最小信息单元和最小信息链路，主要表现为信念、习惯、价值观等”。第一阶段为星星之火——宣传阶段。在星级评比活动中，中队辅导员是养成教育的落实者，在班队课中有意识地融入学校制定的养成教育内容，起到事半功倍的效果；学校也会利用每周的红领巾广播，做好宣传动员工作，开展“星级知识问答”赛，使学生熟知星级评定标准。学校还通过“致家长的一封信”、家访等形式，争取家长对学校活动的理解和支持，让家长了解学校养成教育星级评比要求与内容，在认识上与学校保持一致，配合并参与学校活动。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”学校的“心心相印”池，即师生之间、同仁之间、同学之间、家校之间的知识共建、精神共勉和生命共生的隐喻。在学校天高科技工作室这个“练兵场”，华南理工大学广州学院软件工程专业2015级学生蔡金标通过真刀真枪的实训，练就了突出的软件研发能力。得益于此，他现已被腾讯研发岗位录用。中国教育网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育网记者获悉今年语文科目全国Ⅰ卷作文试题如下：③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。归：少无适俗韵，性本爱丘山S2：Do mice leave the city？其实，出现这种现象的原因，首先是学生对日常生活的观察不足。教师要引导学生观察、发现知识与生活的结合点，这样能够帮助学生更好地理解知识。其次，教师还需要在课程实施中为学生提供更多的机会进行知识迁移。比如在“机械手臂抓取实验”一课中，延伸手臂长度时就用到了类似结构，只是抓取实验为X轴方向的伸缩。如果学生的迁移能力足够强，或者教师在课程实施中多为学生提供进行知识迁移的机会，学生或许可以很快解决问题。康利：我想跟大家分享两个词和一对短语。两个词是“旗帜鲜明”和“润物无声”。旗帜鲜明，就是要用中国特色社会主义理论指导教学，要唱响主旋律，让学生从小爱党、爱国、爱人民。润物无声，说的是课堂教学的方式，我们不能对青少年光讲大道理，要讲好中国故事，讲好身边榜样的故事。没一会儿，几个孩子在推推搡搡中扯着如月来了。“听说你把玩具带到了教室？”她伸出手，掌心躺着半小罐水晶泥。我的怒火油然而生：“我有没有说过不能把玩具带到学校？”她点了点头。“为什么明知故犯？”她低着头，咬着嘴唇。“因为他们都不喜欢我。”她带着哭腔喊了出来，双眼溢满了泪水。我一下子懵了，措手不及中怒火被扑灭。四是在信息安全方面，要求培训机构严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求，落实三项安全保护制度，具有完善的安全保护技术措施，做好信息和数据安全防护，防止泄露学生隐私。独立完成一些任务，提升孩子的自信心自信的吴又存还是一个善于倾听的教师，一个突出的表现就是，每次学生的表达都能赢得老师独一无二的点评：“你是个非常理智的小女孩”“你银铃般的声音真是一种享受”“不管怎么说你很诚实”“你这方面的眼光特别犀利”……独特而贴切的评语瞬间就脱口而出，只能表明老师真的在听在思考，而这也是孩子们下次用心思考、诚实表达的动力之一。解释类问题（七）全面实施新课程新教材。各省（区、市）要结合推进高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校，开展校长教师挂职交流和跟岗学习，对口帮扶薄弱高中。遴选一批新课程新教材实施示范区示范校，发挥引领带动作用。日前，中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，对新时代学前教育的深化改革和规范发展作出了重大决策部署，以中共中央、国务院的名义专门印发关于学前教育的若干意见，这在新中国成立以来还是第一次。薛二勇：从办学体制机制、未来课程建构、师资队伍建设等方面出发，各位对推动义务教育优质均衡发展有哪些新的思考？窗明几净的教室和办公室，整整齐齐的宿舍和床铺，一尘不染的地面，整齐划一的自行车，我每日巡查，随走随看，时刻检查并发现不足。《中国教师报》2019年06月26日第8版老师们得不断将讨论拉回和文本相关的方向，拉回“哪些部分让你感兴趣”的主题。正如学生们必须相信所有意见都弥足珍贵一样，老师也要对控制全局有信心。也就是说，他得知道怎么回应、怎么提问、怎么带动讨论气氛。当课程、课堂变革成为大家的共识时，北海教育集团作为潍坊市教育改革的佼佼者，超学科课堂、生态教育、融合式教学等新的学习样态，得到了社会各界的肯定。学校也由当初的一所学校——潍坊市北海双语学校发展成为拥有幼儿园、小学、初中到高中十五年一贯制的完整教育链条。中国教育网北京7月9日讯（记者 焦以璇）减负是社会各界比较关注的话题，针对家长普遍反映的负担越减越多，课外培训班越来越多的现象，今天下午，在国务院办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）发布会上，教育部副部长郑富芝说，将通过提高质量、优化课程、规范校外培训、科学评价、社会协同五种途径来减轻过重的课业负担。分司厅小学的学生们在阅读红色经典读物的基础上，展开了一系列弘扬爱国主义教育的班会、年级会等活动。通过交流与分享，让更多的学生了解到革命先烈走过的艰难岁月，体会到革命先烈崇高的家国情怀，学习革命先烈不朽的光辉事迹。此时吉塔才明白，爸爸曾经对她进行的每一次训练，都是为了让她更加强大，也是为了能改变她的人生。二是当前校外线上培训存在一些突出问题。近年来，随着互联网应用日益深入，校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题，主要表现在：一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内容；二是有的培训内容以应试为导向，超标超前，违背教育规律；三是学科类培训者素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力；四是有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大。这些问题不利于中小学生健康成长，加重了课外负担和家庭经济负担，人民群众反应强烈，必须采取有效措施加以规范。在安徽省阜阳市颍上县慎城镇第二小学校长马军看来，赵玲打开了他在教育管理上的新思路。从一门心思低头摸路子，到抬头看方向、找问题，马军所在的学校在短短几年时间里，发生了质的变化。①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。作为复旦的掌门人，谢希德以科学家的独有理性，没有埋首于具体的细节和琐事，而是充分考虑办学方向、办学理念和办学指导思想，使学校走上高速发展道路。在她看来，复旦虽然名为综合性大学，但是只有文理两科，不仅难以应对科学技术飞速发展的局面，而且更难培养出符合社会发展需要的人才。于是，谢希德主抓机构改革、管理体制改革、规章制度改革等方面的工作。在她的带领下，复旦经过调整，在原有院系基础上，先后成立技术科学学院、经济学院、管理学院等，把学校变成一所拥有人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的综合性大学。值得一提的是，有段时间管理学科曾在院系调整中被取消，而谢希德预见到这一学科对国家发展的重要性，她力排众议将管理学科与文科、理科、技术学科并列为学校建设学科，并实行“放权”管理：学院只需要向学校备案，即可单独与外国大学的管理学院签订交流与合作协议。程序性知识：通过游戏模拟情境再现。比如手机APP里面学习烹饪、造房子、制作手工、照顾宠物、开垦农场……虽然这些无法代替现实中的操作，但游戏模式下的演练可以让学习者无拘无束地进行探索。按照教育规律办教育，是指教育管理者要从自己所从事的具体教育活动出发，分析具体的活动要素，把握各个要素之间内在的、本质的和必然的联系。“白日依山尽，黄河入海流……”悠扬的音乐久久地在耳边萦绕。教室里、回廊内、操场上……纯真的嗓音唤醒了师生的神思与向往。这是三位教师同一位小老师四人同台，上的一节语文、英语、音乐多科融合课——《登鹳雀楼》。郑富芝提到，要采用综合施策、系统减负的思路，通过五种途径来减轻过重的课业负担：混合式教学的组织模式在硬件建设上，依托广西高等职业院校示范特色专业（现代教育专业）及实训基地建设项目，投入1000多万元建成师范生现代教育技术实训中心。在保障机制上，依托教师发展中心建成教学资源中心，积极组织教师开展信息化教学竞赛和教改研究获自治区奖励近80项，申请立项相关的厅级课题8项，发表论文20余篇。同时，制订完善了一系列制度文件。教师当然要提升自己，信息时代也需要了解信息技术。但无效的网课和培训，却占用了教师本应该学习的时间。网络课程不知所云，专家讲课不接地气，理论学习与课堂无法接轨，信息技术全是概念无法用于实际，这样的研修让教师头疼不已。但还得花费大量的时间，完成各种培训任务。整合各方资源，扩大教师培训受益面“基础教育就是为个体的未来发展奠基的教育。奠基就意味着必须尊重儿童的成长与认知的规律，是什么年龄就演练什么年龄的事。”吴国通一言以蔽之。三、研发进展今年，浙江启动了“思政星课堂”我最喜爱的思政课老师推介宣传活动，通过寻访集中报道了一批优秀思政课教师和优秀思政课。经过全省高校推荐、专家评审，20位教师从100余个推荐名单中脱颖而出进入现场选拔。“我是一个忍不住想要笑的人。”陈欣说，如果心平气和，她和学生之间几乎没有距离感。在专题报告环节，陕西省教育厅原副巡视员席建中、甘肃省原榆中县第一中学校长陈希良分别聚焦高效课堂建设和课堂文化主题作报告，进一步引领与会者深度思考。在观摩巩义市紫荆实验学校的课堂后，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛就课堂教学优化进行了针对性指导：“课堂教学要三看：一看教学设计，二看教学过程，三看教学反思。教学设计首先看目标是否清晰、有关联。教学过程须重点关注重心是否下移、权力是否下放，课堂资源是否被捕捉、利用、生成。教学反思须看有无展现变化，有无展现具体的重建策略。”目标引领教师成长这次活动中，北京师范大学认知科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙带来了脑与认知科学研究的最新成果，以及这些成果对于“学生如何学习”的启示。转头专注地看着窗外，渐渐觉出了单调。想起朋友曾送我一幅大漠的画，大片锗红的沙漠占据了一半画面，另一半则是暗红的天空。让画面灵动起来的，是高空斜斜的三两只苍鹰，虽然只是墨黑的两笔写意，却陡然增加了天空的高远。在图画右下则有两匹半的骆驼排队进入画面。对，第三匹只画了半只，这半只让我想象到后面一定还有数只，或是数十只的骆驼，也似乎听到了叮咚悠扬的驼铃声。文科：本科一批518、二批400、高职批150。 学生的童谣习作也很有味道。李裕熙的《脚底》：“每天从清晨到傍晚，/我总能看见无数的脚/踩在草坪上。//每天我都觉得全身痛，/真想大声地喊出来，/可是我喊不出来。//因为/我就是一根/无力反抗的小草！”这首童谣简短、直白，却很动人，作者替小草表达了喊不出来的痛。孔德馨的《马戏团的猴子》：“在舞台上，/有几只蹦蹦跳跳的小猴子。//它们/一会儿跳到凳子上，/一会儿爬到竹竿上，/或是坐下来吃香蕉，/十分快乐。//看到它们，/我也想变成猴子。//但当我走到幕后，/我看到了破旧的铁笼，/空空的食碗，/和几只浑身伤疤的猴子。”这首童谣作品，表现出少年对社会现象的观察和反思，流露出对受虐动物的深深同情，隐含着对人类行为的批判。新时代的中国青少年，需要克服传统思维局限，具有更开放多元的思想维度。逐步推开的研学旅行，必将为农村孩子注入外拓的思想因子，促进他们更加自觉自为地走向生活，拥抱世界。青少年未来的成长不再满足于自己祖祖辈辈厮守的“一亩三分地”，而是与无穷的远方无数的人发生关联。如此，成长的疆域将更加辽阔，生命的气象也将更壮美。S1：A bag of gold is a lot of money. Its too much money.河南的对外经贸大学在去年理科录取分数线为648分，而今才527分，一共下降了120多分，上海财经大学去年在河南的理科录取线是652，今年才575，中南财经大学去年河南省的理科分数线为612分，今年才563分，这几所学校都可以说是一本里面的一些好学校，而且都集中在经济类，这些学校和学科可以说是一向都很热门的，今年居然在河南省产生了冷门现象，这可真的是捡漏啊。“自教育”深入教师、课堂、学生，真正做到了“让每个学生都抬起头来走路”，激发、唤醒、鼓励每个学生的自我成长，让学生成为有个性、自主、全面发展的人。“自教育”既是价值观，也是方法论，指导着教育实践。“自教育”有一套系统的思想体系，涵盖管理、课程、课堂、文化等方方面面。回想起来，“自教育”的产生大致分为三个阶段：班级建设一定要有自己的精神，就像人有灵魂一样。就班级而言，内涵提升靠文化，综合素质的提高则靠性格塑造。体育精神的拼搏、进取、协作、共赢与良好班级特征的“不期而遇”，相融相通，对培养学生良好的习惯和意志品质，对塑造良好的班级形象、班级风尚等起到重要作用。如此，班级性格的塑造，体育精神正是最好的支撑。资源配置水平低的学校及区域儿童性健康教育课程主要包含四个层面：性别的教育，爱与生命的教育，情感与责任的教育，道德与法治的教育。课程分低年段、中年段和高年段三个层级实施，并邀请家长参与。陈先云：我三十年来一直在人教社编教材。统编语文教材除了体现国家意志以外，还有传承中华优秀传统文化的功能，此外还有革命文化、社会主义先进文化，要弘扬民族精神。语文、历史、道德与法治这三科都是意识形态较强的学科，语文学科的特殊性就是要引导学生理解和运用祖国的语言文字，发展学生的听说读写能力，发展学生的思维，促进学生德智体美劳全面发展。语文教育还要进行理想、信念的塑造，把育人体现在语文教育的全过程中。“开展学校体育离不开场地师资，场地我们有，可专业的体育教练是稀缺资源。”柯城区教体局（文化局）局长吴玉珍坦言，“依托教体合署办公优势，我们探索出了一条以青少年体育俱乐部和专业协会与中小学开展深度合作的‘学校+俱乐部’特色模式。”1.传唱爱国歌曲。围绕隆重庆祝中华人民共和国成立70周年这一主题，根据中小学生身心特点，开展喜闻乐见、形式多样、内涵丰富的爱国歌曲校园传唱活动，深情、自然、融合地唱响爱党爱国爱社会主义的主旋律，激发广大学生爱国热情，涵养爱国情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。首先，把握课改“速度”，突出一个“稳”字。高中课改与初中和小学不同，高中课堂知识容量多、难度大，过多地追求学生自主合作、交流探究难以完成课堂教学任务。另外，教师由于升学压力的影响，放不开手脚，积极性不高，推动课改相对较难。因此，在课改进程上要稳步推进，坚持循序渐进的原则。在操作层面上要坚持由点到面的原则，在制度建设上要坚持由浅入深的原则。热情和勇气是创意写作的基础Student（以下简称S）：They feel sad/worried/angry/afraid…《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教师群体，对此，教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示，办好教育的第一资源是教师，党中央、国务院高度重视教师队伍建设，因此《意见》依然把教师队伍建设问题摆在突出位置。区教委打出扶贫攻坚的“组合拳”：首先，选派一名机关干部到该村担任党支部第一书记，与村民同吃同住，和村民一道找出路谋发展；其次，组织机关科级以上干部分别结对帮扶临江镇天星村、高滩村和普安村33户贫困户，每月进村宣传扶贫脱贫政策，为帮扶对象排忧解难。一个半小时的音乐会，崂山区实验小学民乐团的学生用精湛的演奏技艺为现场观众奉上了一场精彩的视听盛宴，展示了乐团建团10年的优异成绩和学校和美教育取得的丰硕成果，演出取得圆满成功。北京十月文艺出版社2018年版近年来，石家庄不断创新丰富思想政治教育的形式和内容，深挖红色资源，传承革命先烈精神。下一步，该市将以庆祝新中国成立70周年为主线，以“《丰碑》进课堂 一起学英烈”为主题，面向小学生通过《丰碑》进课堂、短视频巡播、主题作文征集等活动，加强对学生的爱国主义教育。要想走进孩子的内心，那就弯下腰、低下头和孩子站在同一个角度，用他们的眼睛看世界，聆听他们的心声。“爱与梦想”课程以绘本为载体，通过讲读、共读、思考、延展等活动，触发学生独特的情感体验，让孩子感受阅读的快乐，学会尊重、关怀，进而乐于欣赏、表达、沟通和分享。2.“怎么学”关涉教学改革与初高中阶段相比、小学阶段的教师录用率持续低迷，并且即便在初中和高中，拥有诸如技术科、信息科等特定学科教师资格证的教师十分缺少，基于强化教学指导机制的视角，今后将变革教师资格证制度，例如允许教师同时取得不同学校种类、不同学科的资格证，允许基于教师的教龄经验及专业专长等授予特定学科的资格证等。新华社长沙6月21日电（记者 明星 陈文广）6月20日0时许，湖南新晃侗族自治县一中操场，一具被掩埋了很久的尸骸，被小心翼翼地完整挖掘出来。目前，尸骸的牙齿和部分骨骼被送往公安机关做司法鉴定，以确定死者身份。我满足了小男生和她做同桌的愿望，并告诉他，必须用努力去证明自己十足的魅力。于是，一幕幕“惊人”的事情发生了：女孩数学不太好，当一个单元学完，男孩会整理整个单元的重点以便复习；小男孩抽屉特别乱，我用调换座位作为“威胁”促使他养成良好的习惯；那年期末，小男孩以文化课第一名的成绩捧回了最高奖项“金牌少年”。没想到，这样一做竟然真的有巨大的威力。（点击图片观看视频）“今日之星明日领袖”是国际大体联的一句格言。此次世界大运会国际大体联召开的发布会上，国际大体联主席奥列格·马迪钦再次强调：“学生是国家发展变化的主角。大运会不仅仅是体育比赛，它将世界上未来的领军人物聚集在了一起，是一个非常好的文化交流和学习的机会。”南海出版社2011年版以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。?对现象做再观察③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。和我们所在的安徽省比较临近的几个省份，比如说湖南、湖北、山东、浙江，我们的分数都特别高。2012年3月，教育部出台《全国校车管理条例》，其中多处参考了易县做法。8年来，校车管理的“易县模式”日臻成熟，全县学生乘坐校车没有发生一起责任事故。“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”是课改人精心烹饪的教育盛宴。比较严谨的项目化学习设计，学校和教师可以参考我们在《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》书中提供的一个框架：梳理学科中的核心知识，看到在这个单元或这个学期学习中的本质问题，然后把本质问题转换成学习这个单元或学生感兴趣的驱动性问题。在这个过程中，教师要用高阶认知策略来衡量驱动性问题是不是高阶的，以及怎样包裹低阶部分。下一步才是规划学习过程中可能遇到的重要的学习实践。最后，还要规划成果及呈现方式。在这个过程中，教师要关注到底要评价什么，如何利用评价整合练习、策略以及档案袋等。这一类问题基本上都是针对文本本身提出来的，在考试中古诗文言和现代文的阅读理解中也很常见，是重点也是难点。这一层面的问题，把握作者的情感态度或者说思考写作目的是重中之重，其他问题的理解赏析都建立在这个基础之上。所以理解鉴赏类问题的学习应该多与情感朗读相结合。在这类问题的自主学习环节中，应注意给足学生独立思考的时间，提出问题并及时批注问题和理解。小组交流讨论环节，平日应训练小组长的组织能力、筛选问题的能力和指点交流要点步骤的能力。展示交流环节，平日应提醒师友及时补充学生的缺漏，或者纠错，或者讲评方法和注意问题等，而不仅仅是对错，更要关注为什么对、为什么错，把理由说清楚。学生尝试在前，师友互助点拨在前，老师点拨在后。同时，教师平日还应注意训练学生认真倾听的态度，可以搞个突然袭击，调动学生集中精力听讲并积极思考，这样可以防止个别学生只关注自己提出的问题和理解，而对其他同学的表达不感兴趣，可以避免流于形式。几组师友或小组展示后，最好能引导学生总结，发现规律性的学习技巧，难一些的规律方法可以直接由教师以幻灯片形式用学科语言形成规范化的规律技巧点拨，一课一得，及时做好笔记，以便举一反三。中国教育网讯（记者 余闯）近日，以“快乐冰雪，助力冬奥”为主题的北京市东城区校园旱地冰球活动在北京市第二十二中学启动。活动由东城区教委、凯萨卡里奥体育学院主办，东城区中小学体质健康管理中心、北京凯萨卡里奥教育科技发展有限公司承办。引发系列“蝶变”除了学生团队之间的合作，在竞赛小组中，老师们也和学生成为一个密不可分的团队。为了更好地培养学生，很多老师放弃自己的休息时间，备课、授课。李永乐回忆，自己当时给竞赛班授课时，每周上三个半天，每天只休息三四个小时。第三个条件，培育终身学习的学习动机。真正的学习动机作为引擎，对于知识建构型学习的终身维系，是不可或缺的。其一，所谓真正的学习动机不是对“浅层学习”的兴趣，也不是一味听命于教师指令的被动学习态度，而是拥有对学习的真正兴趣与爱好，同时也感受到掌握新知识技能的喜悦与成就感。其二，即便没有教师的指令，也能凭借自身内心沸腾的内发动机，展开自律性学习活动。其三，这种自律性的学习态度能够在日常生活中最终定型为学习习惯。我们所要做的，就是在聊书的过程中，将孩子的预感转为一种有意的行为，然后通过反复练习，将此策略融入自己的阅读风格中。而三年后的今天，学校打了一个漂亮的“翻身仗”。变化的发生，是从张辉来到这所农村校开始的。结合最新的研究成果，余胜泉阐述了未来人工智能在教育中可能扮演的角色，共有12个方面。其中知识性的讲授、传授性的教学，百分之七八十都会被人工智能所取代，而育人性的工作会被人工智能增强，这一切都要求教师的日常工作形态发生实质性、结构性改变，不断提高人机结合的教育智能，“在人工智能时代，育人的能力会越来越重要，人工智能的时代应该关注学生的灵魂和心灵”。因为反复地看，黑色的封面先是磨得发白，再后来干脆掉下来了，我还觉得很可惜。三、《实施意见》的主要目标任务驱动，唤醒自我成长学校、教师要为学生终身学习和发展做准备，积极关注学生的个性化需求，注重学习者个体能力的发展，注重培养学生的人际沟通能力、团队协作能力、创新能力、问题解决能力、批判性思维能力和专业技能。“一切历史都是当代史。”意大利历史学家克罗齐如是说。英国历史学家柯林伍德则云：“一切历史都是思想史。”历史离不开史家的主观参与，孔子著《春秋》，为“使乱臣贼子惧”。史迁有目的性记录历史过程，有意识参与、评判、再现历史，最终建立了自己的体系。在前不久北京市海淀区首批科技应用场景建设项目中，唯一的教育场景在北京一零一中学落地。这意味着学校的“智慧校园”设计理念获得了广泛认可。在学校智慧校园理念推进的过程中，智慧校园、人工智能等手段都是服务教育和人的。学校通过课程、空间与技术的融合，达到安全、开放、有效的支撑，提升了学校的质量管理水平和师生信息素养。学校不仅把智慧校园当作一个技术手段，更是把智慧教育作为一个课题来研究。其中，师生信息素养至关重要。比如，学生如何利用媒体终端进行随时随地的交流分享？教师如何收集学生的数据进行精准教学、分析、解读教学过程？同时，对学校管理人员的能力也提出很高要求。比如，学校如何利用新技术营造优良的氛围，防范不良信息对学生造成影响？如何组织构建学校数据的网络体系，开展数据驱动的教育决策和管理？让教育管理更加科学而不是凭经验管理。培训模式创新还需要资金与服务保障。“春晖”初创，李统兴自掏腰包给教师们购买书籍和学习资料，在无力承担之时，他打电话给自己的亲戚、学生和最好的朋友寻求支持。湖南教育报刊社在人力和课程经费上给予了一定的支持。2013年起，湖南省教育厅给这个项目以经费支持，2013年到2015年，每年拨款10万元，2016年到2019年纳入国培计划项目，每年30万元。每年“春晖学院”各项活动大概要花到60万元。30万元左右的经费缺口都由平江县教育局补足。经费开销主要为参训学员的食宿、学习用品和专家往来的交通费。活动组织方中飞星梦体育教育集团注重完善“教、学、练”体系，通过奥林匹克教育的方式促进冰雪运动在中原大地开花结果，以实际行动落实“三亿人参与冰雪运动”目标，为北京2022冬奥会助力。两位老师在谈及教育的过程中，不约而同提及“阅读”，周国平谈到了自己孩子的阅读经历，他说：“现在中国家长的焦虑是中国孩子最沉重的负担，有时甚至会压抑孩子的成长。对于孩子阅读习惯的培养，我觉得心态要放松一点。每个孩子都是不同的，我基本上没有给自己的孩子特意挑选过课外读物，她会有自己的选择。”此时教师可以通过播放多媒体和讲电影故事等形式，给学生创设与乐曲故事对话的情境。按照教育规律办教育，是指教育管理者要从自己所从事的具体教育活动出发，分析具体的活动要素，把握各个要素之间内在的、本质的和必然的联系。依据现场讨论题目——你觉得“重男轻女”的现象还存在吗？每个同学都拿到了一个写有相关内容的小纸条。在老师的引导下，学生们首先需要判断纸条上的文字，到底属于观点、论证还是结论？我问M是如何做到的，M说，她真是把这些年积攒下来的所有力气都用来准备考试了。她报的辅导班临时换了场地，在冰球馆里上了8天课，夏天外面是30几度，馆里的温度还不到零度，很多同学都被冻感冒然后走了，她愣是一天都没缺课。说起来，“传道授业解惑”才是教师的本职工作，但大量的与教学无关的任务和事情，挤占了教师宝贵的时间，耗费了教师有限的精力。第一模块：梦想开启万寿山上宝塔巍，（ ）（ ）（ ）（ ）杨柳垂。红宫墙，白石狮，（ ）（ ）（ ）（ ）不须归。学生思维的可视化。评价应当提供儿童理解的手段与问题解决所使用的概念方略得以观察的手段，进而将儿童的思维可视化，提供高品质的评价实践模型。薛法根：我们的一条思路是国家课程校本化实施。不管是国家课程、地方课程还是校本课程，统整起来，也就是在实施国家课程中，也可以实施校本课程，渗透地方课程，空间就大了。以“文明就餐我能行”为例，餐铃声响后，学生以快、齐、静的标准迅速排好队伍，安静、整齐地进入餐厅，有秩序地到洗手池洗手，然后到指定位置坐下就餐。就餐时也有一系列礼仪规范：如轻声用勺子，拿汤时要从就近的位置拿。如果没吃饱，则要排队到领饭处再领取适当的饭菜。吃完后，由学生自己将餐具轻放到餐具筐里，洗净手后，再轻声走出餐厅。生涯规划教育是关乎人的一生的教育，包括学业、职业和人生规划等方面的教育。其中，高中阶段的学业规划主要解决的是选科、选考，以及高中三年的学业安排和管理等问题。在这个阶段，课堂是生涯规划教育的主阵地，课程是生涯规划教育的重要依托。为了充分发挥生涯教育的作用，更好地回应新高考改革带来的诸多挑战，生涯课程建设应遵循整体化思路，将生涯专项课程、学科渗透课程以及各类活动课程体系化，使其成为生涯教育的有效路径，助力高中生个性化发展。郑富芝：《意见》起草体现四点基本思路此次冰雪文化专委会携手《大冰小将》节目组推出的2019冰球夏令营就是“2022校园冰雪计划”的重要活动之一，夏令营以冰球普及为己任，招募学员以6 12岁的小学生（冰球零基础或基础较浅学员）为主。活动将于2019年7月15日 8月25日期间举办，每一期夏令营为期7天。据介绍，所有参加夏令营的学员都有机会入选《大冰小将》第二季海选大名单。做保护者，全面创设优质的发展环境。校长就是学校、教师、学生的“大家长”，要为教师发展、学生成长扫除障碍，做师生的保护者。一是定期与家长沟通，让家长与学校站在同一位置，面向同一方向，发出同一声音，推出同一举措。创新家校沟通新载体，建设家校之间的透明窗，传递教育改革的前沿信息，在培养学生养成良好的学习习惯和提升他们综合素质的同时，还能弘扬家庭传统美德、打造美德家庭、文明家庭。二是定期组织社区交流，开展社会体验活动，对校园周边的环境整治管理，请社区走进来，让孩子走出去，强调在社会大课堂中学习。注重以习惯养成为主线，以研学旅行的深入推进为龙头项目，搭建班级 学校 社会的学生实践平台，让学生在体验中锻炼责任意识，丰富情感体验，达到知行合一。三是关注学生校内安全，清除校舍隐患，抓好安全细节，并协同建设校园文化，为师生发展创设优质向上的环境。走上讲台，褚新红举手投足，都流露着深深的自信，课讲得妙趣横生，学生听得着迷，同行称道；走出教室，处理学校工作的大小事情，有条不紊、张弛有度，透着一种简约、干练和聪颖。从1990年进入天津市和平区岳阳道小学（下文简称“岳阳道小学”）实习以来，褚新红在这里整整度过了29个春秋。如今，她仍坚持给年轻教师上示范课。本报讯 根据《教育部等八部门关于印发〈综合防控儿童青少年近视实施方案〉的通知》部署，为构建长效机制，加强对全国综合防控儿童青少年近视工作的领导、规划与管理，经商相关部门，近日教育部印发《关于建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制的函》，会同中央宣传部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医药局等部门，建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制。在教育综合改革背景下，学校已经由传统管理开始走向现代化治理。传统的管理偏向于集权命令控制，而现代的治理理念则偏向于分权协商参与。学校在内部治理中，一直致力于家校对话机制的建设。李永乐是孙向恺、张哲伦的物理老师和年级竞赛教练负责人。从初三开始，孙向恺、张哲伦跟着李永乐进行课内物理学习。尊重个性，挖掘潜力，是李永乐的教学法则。李永乐觉得学校解放了老师，尊重老师的个性发展，鼓励老师在自己擅长的领域钻研，同时，也促进老师也不断挖掘学生的潜力。在课堂上，李永乐发现学生们经常能问出一些好问题。“如果有些问题解决不了，怎么办？老师和学生一起思考，辩论。”李永乐说，在自己的课堂，更注重培养学生的高阶思维，给学生提出有挑战性的问题，把教学的目标和任务交给学生。学生和老师共同实现教学相长。为了给学生更高的挑战，李永乐也牺牲了大量的休息时间，精心准备每一堂课，培养学生探索的兴趣，激发学生的科研潜力。李永乐还指导学生把在课堂的发现，变成科研成果，和学生一起在核心期刊上发表文章。与刘禹锡一样写秋诗风格健朗的还有李贺，他的《马诗》（其五）以马为喻，表达自己驰骋疆场、建功立业的向往与追求。“何当金络脑，快走踏清秋”一句，袒露自己的雄心：什么时候能够佩戴上金络头，在这秋高气爽的原野上纵横驰骋啊？这里的“清秋”是清朗的秋季，此时天更为高远，地似乎也更加辽阔，加上草黄马肥，正可驱驰。2018年毕业于杭州师范大学的陈欣从小就有个“教师梦”。最痛苦的事，不是失败，而是我本可以1.如何预防溺水事故？哥：且须还！智能时代，教师在教学中的位置何在，价值何在？“让心理健康教育的种子能够扎根在即墨父老乡亲的心坎上”是黄艳艳不懈的追求和努力。工作多年来，黄艳艳除了是学校心理教师，还有另外一个身份——志愿者。12年来，黄艳艳从未间断过自己的公益路。我问M是如何做到的，M说，她真是把这些年积攒下来的所有力气都用来准备考试了。她报的辅导班临时换了场地，在冰球馆里上了8天课，夏天外面是30几度，馆里的温度还不到零度，很多同学都被冻感冒然后走了，她愣是一天都没缺课。3、在做了足够多的题以后，要做一个比较完整的总结。包括分析出题的知识点，如果是错题，还要分析自己的错误原因。在考试前就不用做太多的题目，只要把之前标记的题目都看一遍就可以了。“我们啥都不认，只认你。”打造高品质学校究竟靠什么？清华大学前校长梅贻琦先生认为：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大楼易盖，名师难求。打造高品质学校离不开高楼大厦，但学校的力量首先源自教师，尤其是名师。因此，在设计教室时，应该首先考虑学生的学习所需，考虑孩子的成长所需。尽量让学生的课桌椅坐起来、用起来舒服一些，桌面大一些，座椅软一些，高度可调节，方向可转动……如果我们记住，教室是孩子的地方，我们就会知道，好的教室应该长成什么样子。除此之外，小钱老师在日记中每次都会针对麻黄山学校师生的需求，向我提出送教的内容请求。一所职业院校为何打出“体育牌”？“共同学习笔迹”的备课经过五个流程，即提前备课、集体研讨、轮流主备、优化笔迹、师生共用后，才最终形成；涵盖七“共同”，即在学习中师生交互、生生交互、书生交互、生媒交互、组内交互、组际交互、家长与学生交互并举；包括七“学习”，即学习教材、作答练习册、网络学习、考试、竞赛、校内学习、校外学习等活动；经过七“环节”，即在以下七个环节留存痕迹——温故知新、师生互助；传道解惑、双师教学；拓展训练、生生互助；当堂测试、教师点拨；启思总结、师生合作；课后拓展、亲子互助；课后小记、终身难忘。古来的教育事实与思想之中,吾人实不能不分出"遗蜕"与"精意"两者审辨价值。今使聚古来恒河沙之教育事实与思想，而以现代性实用性两种价值标准照烛之，斯可辨认何者为不适于当代，何者为仍有留存斟酌之必要的精意（或公例）。所以本书之编，对于价值稀薄之内容，往往故意叙述从简，若认为精采所在处，则又不惜钩玄索隐，以补历来的教育史书之未逮。教科书通过列举造成溺水的多种原因，引导学生思考如何避免溺水悲剧发生，并详细介绍未成年人遭遇溺水危险时自救和辅助营救的正确做法，帮助孩子们树立安全意识，预防意外事故的发生，有效化解危机。《世说新语》确立一个工作理念。教育行政干部培训中心将名校长工作室的工作理念和指导思想确定为“回归名校长生活”。一方面，遵循校长和教师发展的基本理论与规律，无论情境学习理论、现象学理论还是名师名校长发展的成功实践，都呼唤培养活动走进校长和教师办学与教学场域；另一方面，校长反馈信息、大量案例事实等一再表明，传统的纯理论化和去背景化的校长培养活动，阻碍了甚或严重阻碍了校长培养质量的提升。回归办学现场、回归教育生活尤其是校长的管理生活，是校长培养、培训和发展的至为重要的原则。对于家庭而言，厨房可是风水宝地。厨房的烟火，是一个家庭兴旺的标志；厨房的温度，很大程度上决定着一个家庭的温度；厨房的陈设，每一件都是家人情感的标志；厨房的味道，充满着爱的气息；厨房的声音，是一个家庭共同演奏的和谐乐章。从表面上看，做饭是人生中最平凡、最简单的事情，但能够坚持每天为家人奉上可口的饭菜，却是一件极不平凡、极不简单的事情。一个家庭，如果常年不开火，冷锅冷灶，家庭的氛围也会显得冷冷清清。一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律，不断提高培训的科学性、规范性和适宜性，助力学生的成长发展。从调研情况看，京津冀基础教育合作办学在各地快速创生了一批优质教育资源，也产生了程度不等的积极影响。青少年近视防控有了医疗部门做支撑，专业性强、可信度高。2016年，教育部会同原国家卫生计生委、国家体育总局联合印发《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》，提出协同推进儿童青少年近视防控工作的5项要求：一是将儿童青少年近视防控工作纳入卫生、教育发展相关规划；二是组建省级儿童青少年近视防控工作专家队伍；三是有条件的地方要积极开展儿童青少年近视综合防控试点工作，探索建立融合健康教育、监测预警、综合干预、跟踪管理等内容的长效防控机制；四是将儿童青少年近视防控工作纳入基本公共卫生服务的综合考核指标；五是注重早期发现儿童青少年视力健康问题，探索建立儿童青少年屈光发育档案，做到视力异常早发现、早干预。科幻作品是文学作品中的一种类型，也是一种思维方式，还是一种生活方式。目前，我们的科幻教育刚刚起步，任重道远，然而也是最容易出新、出彩的时候，因为在一片空白上，我们所做的任何一件事都可能是开天辟地头一次。S1：The city of Hamelin is full of mice. People are very sad. A man comes to help, but he wants a bag of gold. People say：“No problem.” The piper plays amazing music, all the mice walk away from the city, but people of Hamelin dont give the gold. So the piper plays amazing music again. All the mice go back to the city.近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《意见》）。陶行知先生主张在“做中学”，提出“六大解放”，解放小孩子的头脑、双手、嘴巴、眼睛、空间、时间，让学生在生活实践中去学习去创造。研学旅行，或可实现陶行知先生所说的对学生的解放。每一声感叹，每一个发现，都赋予知识以生命的温度和情感的色彩。从“两耳不闻窗外事”，到“两脚踏祖国河山”，新的学习方式，给受人诟病的“读死书，死读书”的认知模式注入一股清新的空气。那是“知”与“行”的合一，这种知识的学习看得见生命的欢歌起舞。问题三：如何培养人工智能编程教师？此外，遴选广州市天河区汇景实验学校等市区优质学校，基于现代信息技术，支持“6+2+N”项目学校实现3个同步：同步课堂、同步练习、同步测试。《宋稗类钞》载：“宋景文修唐史，好以艰深之句，欧公思所以讽之。一日大书其壁曰：‘宵寐非祯，札闼洪休。’宋见之曰：‘非夜梦不祥，题门大吉耶？何必求异如此。’”采访中如何与人沟通？邱悦亲自出马，请来中央电视台科学节目的记者，给孩子们讲述采访科学家的经历和体会。2019高考已落下大幕，你是否正焦急等待成绩放榜？近年来，太原市实验小学校积极开展教育教学改革，秉承“关爱成为自然幸福引领发展”的校训，确立了“幸福人生教育”的办学理念，将“关爱发展幸福”作为的学校文化价值取向，立足于“学校特色文化建设”确立了小学生幸福人生核心素养“六维”指标（广博学识、强健体魄、幸福情怀、审美情趣、淳厚品行、科学素养）；构建了“基于幸福人生核心素养培养的自主课堂教学模式”；开发了“审美化幸福课程体系”；研发了“校本团队教研模式”以及“德育教育模式”。也就是从课堂、课程、教师、学生四个方面着手，践行“幸福人生教育”的办学理念。经过多年教育教学改革，各方面均已取得了显著成效，在德育和美育方尤其突出。我们以“思政课”建设为抓手落实学校“立德树人”的根本任务，根据小学课程和孩子的年龄特点，着眼落实学科育人任务，引导学生从小树立正确的价值观，以学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，深入挖掘课程思政元素，先后在数学、语文、道德与法治、音乐等学科，进行思政课研究，开发了一批具有我校特点的系列特色思政课程，成功总结了学科融合思政教育的经验和方法。注重学校美育，我们着眼于美育课程建设，致力于弘扬中华美育精神，通过“文化理解”、“艺术鉴赏”和“创意表达”三类校本幸福美育课程的构建与实施，引导师生在传承中华优秀传统文化的同时，以美育人、以文化人，提升学生审美和人文素养，促进学生的身心健康成长。在赵玲的力促下，工作室成立以来，聘请了一批专家学者作为工作室的顾问，如教育部中小学校长国培项目办公室副主任于维涛、广西师范大学王木丹教授、安徽师范大学李宜江教授等。“实实在在引领、提升校长们的专业素养。”赵玲说，这个由来自全省各地16名优秀校长组成的团队，像一个大家庭，大家经常在微信群里讨论在日常工作中遇到的难题，分享彼此的心得。

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