转载2019年全国1卷作文题分析及例文王玉强

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文分析：

唱响“劳动”最强音

——2019年全国1卷作文题分析

淄博市教学研究室王玉强

2019年全国1卷高考作文的主题是“劳动”，这个主题体现了国家对青年人的一种引领。“劳动”一词，好长时间被青年人淡忘了。而在2018年全国教育大会上，国家又重提培养“德智体美劳”全面发展的建设者与接班人。“劳”又回到了“德智体美”的行列。大会指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这也是全国1卷高考作文“劳动”命题的背景所在。

而我市在高考语文备考中曾反复强调“劳动”的重要性，在淄博市几次模拟考试中反复考查。如在一模语文考试中考查过班级“劳动”的倡议书，在三模考试中考查为学校“劳动基地”撰写一副对联。特别是在高考前曾给高三语文备课组长推荐过一个具体的“劳动”作文题。这个作文题是：由范成大的诗“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，毛泽东与毛岸英的谈话，要他上“劳动大学”，由此写一篇有关“劳动”的作文。这也紧密吻合了这次高考作文的主题。

全国1卷作文题，从难度看，明显低于往年，难度适中，审题立意很明显；从考生角度看，“劳动”这一词语并不陌生，古今中外有关劳动的材料也有很多。估计今年考生的作文分数要普遍高一些。尽管如此，要写好这个作文，且得到一类卷，也是有些难度的。

这个作文到底如何写作呢？一定要注意四个方面：一是文体要求。很明显，这个作文要写一篇演讲稿，这是典型的任务驱动作文。就是作文要有对象意识、读者意识，就是在同学面前演讲。演讲稿的特点是，开篇要写“同学们，大家好，我演讲的题目是什么”；中间，也要有呼号语“同学们”；文章最后，最好有“谢谢大家”等内容。二是文章主题。这篇演讲稿的主题就是“热爱劳动，从我做起”，这个观点可以从作文引导语中找到，这也是引导语的一个重要作用，限制与聚焦主题。所以，你写的文章要解决为何要“热爱劳动”？劳动如何“从我做起”等问题。文章的分论点，作文材料中也有很明显的提示，如“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”“热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今”，这些观点，可以直接作为文章的分论点，在文章中展示；也可以作为展开文章内容的角度，这也是作文内容的一种提醒。三是正反对比论证。这个作文题最大的特点是让学生辩证思维，就是进行批判性思维。在这里，作文材料中很明显提供了正反两方面的材料。一种是正面的材料，如“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”。一种是反面的材料，就是同学不愿意劳动，抵触劳动是言语。所以，考生在写作时，一定要进行正反对比论证。要具体分析错误看法的根源是什么。为何提供反面材料，这也是新的高中语文课程标准要求的，就是给考生提供真实的典型的具体生活、社会情境，让学生在具体的、生动的社会生活情境里，学会分辨、甄别、慎思与笃行。四是提出希望与建议。这一条相当重要，这也是落实“从我做起”的落脚点。因为任务驱动作文的最大特点就是要考生完成具体的任务，而“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，这就是本文写作的一个任务。如果你完不成这个任务，就要扣分了。从这个角度讲，任务驱动作文，是在材料作文基础之上的一种限制性作文，这个要求与指向，既是一种提示，更是一种限制，这也是防备考生押题与套作的具体方式。

总之，这个作文题，从内容看，难度明显偏低，要想获得高分，需要在扣题与文采上下功夫，围绕“劳动”展开想象，既要紧密扣住“热爱劳动，从我做起”的主题，又要纵横捭阖，引经据典，文采斐然，这样才会脱颖而出。

下水作文：热爱劳动，从我做起

淄博市教学研究室王玉强

同学们，大家好。我演讲的题目是“热爱劳动，从我做起”。

小满“满”，芒种“忙”。同学们，你去考场的路上看到了田野里的什么？是不是看到了满眼的麦浪，满眼的金黄，这难道不是劳动的果实？这难道不是劳动的收获？我要说，热爱劳动，从我做起。

君不见劳动，才是财富的源泉；君不见劳动，才是幸福的本源。只有劳动，才能创造财富；只有劳动者，才是最幸福的。试问，收获麦浪，你难道不喜悦？

劳动与财富、与成功、与辉煌息息相关。同学们，难道不是吗？郦道元之于《水经注》，李时珍之于《本草纲目》，司马迁之于《史记》；张衡之于地震仪，沈括之于印刷术，哪一项累累硕果，哪一项科学发明不浸染着汗水勤劳拼搏的努力，只有劳动才能创造辉煌啊。

古往今来的名人志士，都是劳动的典范，也是通过劳动走向成功的典范。陈涉曾“尝与人佣耕，辍耕之垄上”，诸葛亮曾“躬耕南阳”，陶渊明曾“开荒南野际，守拙归园田”。李四光是如何发现了石油？王进喜为何要跳进了泥浆？也是劳动啊。

同学们，热爱劳动吧。劳动能够创造幸福，创造价值。当我们看到袁隆平头顶烈日脚踩淤泥，发现雄性不育植株，他的脸上笑了；当我们看到屠呦呦调查了2000多种中草药，查遍古方，终于发现青蒿素，她的脸上笑了；当我们看到悬崖上新的红旗渠建成了，黄大发笑了。劳动是什么？劳动就是创造，就是幸福。

但是，当代年青人，甚至很多中学生害怕劳动、畏惧劳动、不理解尊重劳动。说什么“劳动太占时间了！”说什么“劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”说什么“花点钱让别人去做好了！”试问，学校劳动、家务劳动能占用多少时间？人工智能的时代，就不需要劳动？让别人劳动，你的劳动幸福感在哪里？我要说，不管是体力劳动，还是脑力劳动，最根本的是自己的劳动思想，劳动态度，尊重劳动价值与意义，难道不是吗？

那么，我们更要身体力行，积极投身劳动，从我做起。为此，我要向大家建议，希望大家热爱劳动，尊重劳动。

第一：要从现在起，做热爱劳动的先锋。就说说我们学校的劳动吧。为什么我们的校园要雇佣清洁工打扫？为什么校园的树木，需要别人种植？为何我们自己不亲自劳动？所以，我大胆给学校建议，自己的事情自己干。校园卫生、厕所卫生、楼道卫生，都要分片、分班负责。

第二，让爸爸妈妈歇歇吧，从我做起，热爱劳动。我们看到有多少家长用车送我们上学？我从现在起，我要自己骑自行车上学。我们看到多少同学不会做饭？我要从现在起，在节假日休息时间，帮助爸妈打扫家务，主动买菜做饭。我们还有多少劳动去体验，去参与啊？

同学们，时光荏苒，莫等闲，白了少年头。道不可坐论，德不能空谈。只有行动，只有劳动，才是我们的使命与责任，才能肩负有理想、有本领、有担当的中学生，才能德智体美劳全面发展，才能担当历史复兴的大任。谁会相信，一个弱不禁风、袖手旁观的人能担当未来？

只有热爱劳动，从我做起，才能根治鄙夷劳动、不愿劳动的现象。让我们走进尧舜，为民在勤；让我们走进大禹，三过家门，治水不辍。“我将无我，无愧人民”，我们也要夙兴夜寐，一生在勤。同学们，新时代更要呼唤劳动精神。

谢谢大家。