繁花：十年高考满分作文精选.pdf 全文免费

举手投足之间 25 湖南卷 材料作文 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 26 彼岸花 27 远近焦距 28 江苏卷 命题作文 好奇心 29 好奇心 30 好奇心 31 浙江卷 命题作文 触摸城市与感受乡村 33 感受乡村 33 触摸都市 34 四川卷 话题作文 坚强 36 地震兄妹 36 悲中行 38 安徽卷 命题作文 带着感动出发 39 带着感动出发 40 带着感动出发 41 江西卷 材料作文 洞庭湖、田鼠或田鼠天敌给人类的一封信 42 给人类的一封信 43 灭鼠联盟一封信 44 福建卷 材料作文 味道不同的饮料 46 缤纷成就和谐 46 一蓑烟雨任江平 48 广东卷 命题作文 不要轻易说“不” 49 不要轻易说“不” 49 母亲，我不要您的“不” 51 辽宁卷 材料作文 青少年社会公德与自我个性 52 2 沉默的大多数 53 好样的，“90后”！ 54 海南卷、宁夏卷 话题作文 我和小鸟 55 目 录 鸟的评说 56 爱鸟之心 57 2007年 全国卷Ⅰ 看图作文 摔了一跤 59 风筝 60 全国卷Ⅱ 话题作文 关于“帮助” 61 摆渡手 62 温暖人间 64 北京卷 材料作文 读古诗写感想 65 细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是 66 沉默的父爱 67 天津卷 命题作文 有句话常挂在嘴边 69 有句话常挂在嘴边 69 有句话常挂在嘴边 70 山东卷 话题作文 时间不会使记忆风化 72 当记忆流经奥斯威辛 72 母亲手中的稻草绳 73 湖北卷 材料作文 学习母语，运用母语 75 国语失落症猛于虎 75 捍卫汉语 77 湖南卷 命题作文 诗意地生活 78 诗意地生活 78 诗意地生活 80 江苏卷 命题作文 怀想天空 81 —一只猪的思考 82 3 怀想天空—— 怀想天空 83 浙江卷 话题作文 行走在消逝中 85 感悟消逝 85 行走在消逝中 87 安徽卷 命题作文 提篮春光看妈妈 89 提篮春光看妈妈 89 江西卷 命题作文 语文，心中的一泓清泉/语文，想说爱你不容易 91 语文，想说爱你不容易 91 语文，心中的一泓清泉 93 福建卷 命题作文 季节 94 季节 94 季节 96 2006年 全国卷Ⅰ 材料作文 乌鸦与老鹰 98 梦的衣裳 99 给自己一方天空 100 全国卷Ⅱ 材料作文 关于阅读率 101 为“真”守盼 102 矮纸斜行闲作草———一张关于阅读的帖 103 北京卷 命题作文 北京的符号 105 北京的符号———老舍与北京 106 北京的符号 107 上海卷 命题作文 我想握住你的手 108 我想握住你的手 109 我想握住你的手 110 天津卷 命题作文 愿景 111 4 愿景 112 愿景———我虔诚的祈望 113 重庆卷 话题作文 走与停 115 目 录 车站一瞥 115 走与停 116 山东卷 材料作文 一首诗歌 117 眺望 118 就让真实偶尔错过 119 湖北卷 话题作文 以带“三”的词语为话题 121 三生有幸遇上你 122 三岔口 123 湖南卷 命题作文 谈意气 125 谈意气 126 谈意气 127 江苏卷 命题作文 人与路 128 人与路 129 人与路 130 浙江卷 话题作文 生有所息/生无所息 132 诸神的黄昏，生命在闪亮 133 红色“无息”，蓝色“有息” 134 四川卷 话题作文 问 136 问，与探索同行 136 问生命 138 安徽卷 话题作文 读 139 读你，也读我 140 品读人生 141 江西卷 话题作文 雨燕减肥 143 花朵·动物·人 143 卸下包裹，放飞心灵 145 福建卷 话题作文 三个话题选一 146 5 箭锋上的友情 147 无字碑歌 148 广东卷 话题作文 雕刻心中的天使 150 最伟大的艺术家 150 雕琢心中的天使 152 辽宁卷 命题作文 肩膀 153 肩膀 154 肩膀 155 2005年 全国卷Ⅰ 话题作文 出人意料和情理之中 157 “爱心永驻”三幕剧 158 逃不掉的命题 159 全国卷Ⅱ 话题作文 位置和价值 160 如梅在雪 161 找准位置，绽放光彩 163 全国卷Ⅲ 话题作文 忘记和铭记 164 那阵风吹过 165 忘记不快，铭记幸福 166 北京卷 命题作文 说“安” 167 安于心 168 说“安” 169 上海卷 材料作文 流行文化 170 跟时代一起改变 171 浅析流行文化 173 天津卷 命题作文 留给明天 174 我和你牵手在明天 174 6 留给明天 176 重庆卷 命题作文 自嘲 177 筷子 178 目 录 自嘲———桃前述怀 178 自嘲———男人哭吧哭吧不是罪 180 山东卷 话题作文 双赢的智慧 181 齿轮 182 遗人玫瑰，手有余香 183 湖北卷 材料作文 《人间词话》片断 184 外表与内在 185 出乎其外，入乎其内 186 湖南卷 话题作文 跑的体验 188 那鱼·那鹰·那人 188 掬水留香 190 江苏卷 话题作文 凤头、猪肚、豹尾 191 青春从40岁开始 192 文章无法 193 浙江卷 话题作文 一枝一叶一世界 195 水滴里的阳光 195 一斑可窥全豹 197 福建卷 看图作文 图形 198 执子与通子 199 晶莹雪·寂寞林 200 江西卷 话题作文 脸 202 三国之“脸”说 203 荆轲·脸·秦王 204 广东卷 话题作文 纪念 205 芬香永存 206 不能忘记的过去—— —反法西斯战争胜利60周年 207 辽宁卷 命题作文 今年花胜去年红 209 7 今年花胜去年红 209 2004年 全国卷Ⅰ 话题作文 遭遇挫折和放大痛苦 211 遭遇挫折，笑对痛苦 212 秋之韵 213 全国卷Ⅱ 话题作文 相信自己与听取别人的意见 214 渠清如许 215 “从谏如流”上把锁 216 全国卷Ⅲ 话题作文 快乐幸福与我们的思维方式 217 左手右手 218 作家们的故事 220 全国卷Ⅳ 话题作文 看到自己与看到别人 221 一杯白开水 222 走在你我他的世界…… 223 北京卷 命题作文 包容 224 包容 225 包容 226 上海卷 话题作文 忙 228 忙兮忙兮奈若何 228 忙，不亦乐乎 230 天津卷 话题作文 材与非材 231 我是檀香木 232 由树根的遭遇想到的 233 重庆卷 话题作文 自我认识与他人期望 235 没有翅膀的飞翔 236 8 诗人·明月·黄花 237 湖北卷 话题作文 买镜 238 买镜，我要特制的 239 目 录 我的跨越了千年的镜子 240 湖南卷 话题作文 家庭教育 242 放飞孩子 242 他为我摆渡 244 江苏卷 话题作文 水的灵动，山的沉稳 245 西安与南京：山与水的对话 246 山水中走来的沈从文 247 浙江卷 话题作文 人文素养与发展 248 精神的伊甸园 249 楼台倒影中 250 福建卷 话题作文 一个人物或文学形象 251 照海倚天 252 人生的斗士 253 广东卷 话题作文 语言与沟通 254 语言是沟通的钥匙 255 “爱”在心口难开 257 辽宁卷 话题作文 平凡与自豪 258 那一缕不泯的自豪 259 我平凡，我自豪 260 2003年 全国卷、广东卷 话题作文 感情亲疏和对事物的认知 262 谁偷了玉坠 263 路是月的痕 264 北京卷 命题作文 转折 265 转折—— 9 —十个海子的复活 266 转折 267 2002年 全国卷 话题作文 心灵的选择 270 那片幽幽的爬山虎 271 心灵的选择 272 北京卷 话题作文 规则 273 弥勒规则 274 感悟规则意识 275 上海卷 命题作文 面对大海 277 面对大海 277 面对大海 279 2001年 全国卷 话题作文 诚信 281 守住心灵的契约 282 最后的一件事 283 2000年 全国卷 话题作文 答案是丰富多彩的 285 回答 286 四幕剧 287 1999年 全国卷 话题作文 假如记忆可以移植 289 生命的痕迹 290 楼兰新娘的回忆 291 十年高考满分作文精选 2008年 全国卷Ⅰ（河北、河南、山西、广西）、陕西卷 材料作文：抗震救灾 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅 速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。 救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个 亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不 断突破，100小时、150小时、196小时…… 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注…… 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 指点迷津 典型的时事材料作文，开放性较大。考生虽未亲历，但通过各种媒体报道和 活动组织理应对此事件有所关注和思考。七段材料内容已为考生提供多个立意 点。从文体和写法上看，可选择时事短评类的社会生活评论，记叙、抒写对灾难 1 的关注和思索，也可发挥想象角色置换，以亲历者的身份叙写震撼人心的场面 故事，切忌假、大、空。 经典范文 青山一道同风雨 “轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤 单。” 5月19日14时28分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停 顿三分钟。七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共 此国殇。 国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚。 很久之前，诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青 山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那 轮共有的明月。 一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出 被困60余小时的姑娘乐刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。“我相 信有人会来救我的，一定会，我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头 土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧 地交握，这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。 五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米 是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离。五千米，这个国际专业 领域深感不可能执行的跳伞高度，被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上 空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样，“人民的军 队”从五千米的高空降下，给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福 音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年 代，这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。 海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚 2 到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸的美国 遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐 款……中国和某些国家因意识形态而产生的分歧，在灾难面前湮没成沙，随着 十年高考满分作文精选 飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛 大的团聚。 怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚 人心的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在 今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不 兴？青山一道，我们同历风雨共团聚；而将五洲四海的人心联结在一起的纽带， 是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平！ 亮点透析 此文气势磅礴，视野开阔。场景的描写并不是简单地罗列，而是抓住 “团聚”这一关节详略文字，安排衔接，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实 场景于一炉，思路清晰，叙述流畅，文采斐然。 与妻书 亲爱的老婆： 你是否已经过了那座拥挤的奈何桥？你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟 婆汤？你是否已经忘记了我们那“一生一世，白头偕老”的约定？你是否已经想不 起那个深爱着你的我？ 老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但是一个电 话便让我踏上了返回部队的列车。我知道，你很难过。有时候，你也会哭，也会跟 我闹。但是擦干了眼泪，你还会放我走，因为你明白，作为一名军人的妻子，这都 是你要接受的现实。 老婆，但这次，是你失约了！我们约定“一生一世，白头偕老”，但是，你走了， 为了保护你的两名学生，你走了，并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的， 也是伟大的，所有人都这样夸你。但是，只有我明白，危难关头，你根本没有想过 勇敢和伟大，你只知道，保护孩子是你的天职。 老婆，在天堂，你还好吗？那里应该没有突如其来的灾难。或许不久，我就会 来找你，但是到那时，老婆，你还认识我吗？老婆，在天堂，你看到了吗？我领着我 的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么！泥石流算什么！地动山摇又算 什么！我们身后是13亿人民的力量，我们前方是灾区父老的期待！我们不是说 过，一个小小的爱心乘以13亿就是爱的海洋；一次天大的灾难除以13亿就变 得可以承担；所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆，你有没有看到，我们抬着 受伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的掩埋 后，那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼？老婆，这些你都看到了吗？ 老婆，不要怪我没有去找你。作为老师，保护学生是你的职责；作为军人，克 服一切困难抢救人民是我义不容辞的责任！看到废墟中伸出的那些无力的手， 看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼，我们还能怎样？我们要救！我们要坚强， 我们都不能放弃！ 老婆，在天堂，你是不是在领着那群孩子做游戏？告诉孩子们，没有危险了， 不用操心明天还要收作业，可以安心自由地玩了。 老婆，告诉我们自己的孩子，爸爸是一名军人！老婆，你一定要记得我的样 子，因为来生我们还要一起走！ 永远爱你的老公 亮点透析 悲壮，是一种极高的美学境界！这是一篇融战士豪情与儿女私情为一 体的感人佳作。细节见真情，文章的语言流畅老练，表情达意准确到位，让 人几乎不敢相信出自高三学生之手！ 全国卷Ⅱ（贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、 内蒙古、青海、西藏） 材料作文：海龟与老鹰 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探 十年高考满分作文精选 头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙 跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成 群的幼龟鱼贯而出———原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无 遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他老 鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 指点迷津 该原版故事的作者是美国人伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》将其选 为课文，取名《自然之道》。诚如标题，这一材料最显见的主题即是人与自然的微 妙关系。看似善举的人类活动，实则是对自然规律的违背。无论是在大自然还是 在人类社会中，类似情况并不鲜见。除游客“好心办坏事”外，材料还涉及两个对 象：幼龟与老鹰。从幼龟的角度而言，它们的“侦察兵”因人为干预获得错误信息 而遭受损失；从老鹰的角度而言，人类的驱赶并未使它放弃食物目标，而是伺机 而动。由此可从“信息与成功”“审时度势”“锲而不舍”等角度确定切入点。 经典范文 变味的善良 我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十 步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。 于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。 每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿；当这片热潮过去，又有太多的 孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要 与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的 人仅凭自己一腔热血，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破 碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。 于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。 2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一 世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄 枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”的赛跑；10岁孩子捆绑 双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京 ……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥 运的诋毁。不实评论须全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们要举 办一个理性的奥运，就需要以理性的行为作为支撑。我们的热情不该由火热的 激情变得疯狂。 甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。 2008年5月12日汶川大地震发生后，我们以最迅速、最团结的行动援救 了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动 人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的，但 有记者为了采访，一遍遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人们也泣不成 声；有些热心的志愿者毫无救灾意识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际却 是给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，带 给灾区人民的是“二次伤害”。我们发现，善良由本意的抚慰变成了利剑。 中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过“非典”，挺过不 法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成 功地举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思索和行动，需要站在别人的角度 理性而全面地看问题。 让“爱人之心”深入我们的血液，让我们永葆善良的甜蜜，为善良保鲜，使它 不褪色，不变质，不变味。 亮点透析 从文中事件的举例来看，作者对时事作文有一定的准备，对事件也有 先期的思考，因而在这则材料启示下才完成如此出色的思想评论。文章的 6 语言运用和内容表达结合得非常好。 十年高考满分作文精选 精神的三间小屋 毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱 和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。 在我们的心中也有三间小屋。 第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食， 在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没 有经过流水冲蚀的卵石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会 在风雨中愈益苍翠；没有经过苦难洗礼的人类，不会在自然面前更加挺拔。 苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后 被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写“虽遭贬于 此，遇事者有尊主泽民者，则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难 放在心底，微笑面对生活。 第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就 争先恐后地涌向海滩，等待他们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，经过思考， 再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的《人是一根会思想的芦苇》中 说：“人是自然界最脆弱的一根芦苇，但是，人是一根会思想的芦苇。” 古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍。庞涓未经深 思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾；司马懿未经熟虑， 轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。正因为有了多次思 考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话， 才有了给卡文迪许一杆巨秤，他可以称出地球质量的传奇。 第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新 审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可 以经过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。 晋朝时代黑暗，朝廷腐败，都自有“竹林七贤”在一片乱世之中吟唱自己的 生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的“时无英雄遂使 7 竖子成名”的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。 这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑 作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！ 亮点透析 标题较新颖，尤其开篇名作家原文的引用，非常吸引眼球。从内容来 看，作者似乎对这一作家的文章非常熟悉，所以才能有意识地将其同作文 主旨内容联系起来进行论述。 北京卷 材料作文：石头和杯子 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的 玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？” 老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若 有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了 什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大的空间。” 一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。” 一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。” 一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章，题目自拟，文体自选（除 诗歌外），不少于800字。（60分） 指点迷津 8 这则材料并不陌生，几个学生所说的话已给了考生提示，因而不难入题，立 意的的角度也较容易选取。比如求学必须虚心，老师因材施教的方法，突破以往 的惯性思维换个角度思考，等等。但要想写出思想深刻、材料新颖、文笔不错的 十年高考满分作文精选 文章来，除了不可或缺的写作训练，还需平日文题构思、生活体验以及观察思考 的经验积累。 经典范文 超越极限 孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成就一番大事 业，就必须敢于超越极限。 海伦·凯勒被马克·吐温誉为19世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一 场大病丧失了视觉和听觉，但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学会了 英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用 亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩棘地闯出一条自己的 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”愈是艰难的绝境，愈能促进人发挥潜 力，超越看似不可征服的极限。红军的长征，在当今世界被誉为奇迹，在漫漫的 二万五千里路途中，红军战士忍受着“烽火连三月，家书抵万金”的孤独，挑战了 忠孝的极限；爬雪山，过草地，饥寒交加，为了灾难深重的民族的解放，红军战士 们挑战了生理的极限。正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越，我们才 有了不断的攀登与进步。 刚刚过去的汶川大地震又给了我们许多对于人生极限的思考。温总理说的 最让人难忘的一句话：“只要有一线希望，我们就决不放弃。”武警官兵们不顾自 己的安危，在随时可能到来的余震中奋力救人，表现出对使命和人民的无限忠 诚；医务工作者不分昼夜抢救灾民，给“救死扶伤”一个最大限度的诠释；我们平 常总说母爱是伟大的，地震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠 释了什么是母爱的大境界，突破了爱的极限；在超过72小时生命存活极限之 后，仍有许多的灾民被救活，这不仅是生命的奇迹，更是对生死极限的顽强跨 9 越。试想，人类连生死极限都能跨越，还有什么我们不能超越的“极限”呢？ 吉尼斯纪录，就可以说是对极限的考验。但随着时间的推移，纪录被不断打 破更新，可见极限不过是个具有时效性的字眼。就像那个实验中，桶中看似已装 满了石块，但却又可以倒“满”沙子，甚至倒“满”水。很赞同那个学生的观点，“很 多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”。 也许现在我们还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概，没有“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”的胸怀，没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的睿 智，但只要我们心中有理想、有勇气、有毅力，定能超越自己的极限，创造一切的 可能！ 亮点透析 作者结合题目所给材料，提炼出“超越极限”的中心论题，选用了名人 言行、真实事件等极具说服力的论据来论证观点，材料丰富充实，情感充 沛，结尾处的励志感言更具号召力。 月出青云，临风书雪 献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院 子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。 他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。 墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间 的灵气，把春色全部注入其中。 献之再次欣赏手中的那个字，终于长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春 风地敲起了父亲的门。 羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨， 在“大”字底下重重点了一点。 献之见父亲并不作任何评语，狐疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。 “我儿练了几年书，只有一点像羲之啊。” 不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。 字写得六分遒劲，四分柔媚。献之心中的火苗在上窜，他不能忍受父亲的沉 十年高考满分作文精选 默，母亲的谬赞，他整日整夜呆在书房里，附近的水池早已成了酱缸，光是用坏 的笔就堆了三尺高。 他相信自己这次的字已经炉火纯青了。 羲之还是一句话没说，重重点了一点。 母亲继续赞叹着，赞许的眼光还是停留在那个点上。 大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎有些憔悴了。 字写得四分遒劲，六分柔媚。献之的右手长了一层厚厚的茧，他心中熊熊旺 火升腾，悬腕提笔，用尽全身的气力写出了这个眉飞色舞、气吞山河的“大”字。 羲之还是一句话没说，重重点了一点。 母亲继续赞叹着，赞许的眼光仍是停留在那个点上。 雪花飞舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。 献之的手还在挥毫，可他已经不再写那个“大”了，他写的是“其形也，翩若 惊鸿，婉若游龙。……仿佛兮若青云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪……” 五分遒劲，五分柔媚，还有十分潇洒开朗。 羲之抬起头来，端详着自己的第七个儿子。他记得小时候的献之练字时，自 己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名”，没 想到当年的预言如今成了真言。 羲之若有所思地说：“好，很好！” 献之的手没有举向空中，而是垂了下来，恭敬地侍立着。 如果是五年前，献之也许会得意地高呼自己的成就，现在，他终于明白，自 己和书法之间的距离了。 亮点透析 独特的想象，跳跃的思维，流畅的语言，富有韵律感的叙事节奏，构成 了本文独特的创新意识。故事的叙述自成风格，对王羲之的心理活动和语 言描绘比较成功。 11 上海卷 命题作文：他们 平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什 么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。（70分） 要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。 指点迷津 这一题目，对现在自我意识相对较强的独生子女而言，有一定的引导性，作 文的同时，更有对自身为人处世态度的思考。“他们”首先是某一类