万能作文模板 考试你一定用得上！

考试的时候直接套用就可以过！

天空没有留下鸟的痕迹

但我已飞过

——泰戈尔

第一篇万能作文模板

蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。“然而良好的教育必先要……

要….必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能战争实现......。

要让学生学会......必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传到授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发， 教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！因此，要......必然要求老师......

要使学生......老师必须要持之以恒的奋斗。好老师要有“捧着一颗心来， 不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。也唯有老师持之以恒的对学生进行......的教育，学生才会真正蜕变。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，教会学生......可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。

第二篇万能作文模板

著名教育家曾经说过.......是学生发展的黄金，不注重.....就会把孩子成长的黄金变成流水，因此，当我们要教给学生……就必须重视对学生个性的解放，并且尊重他 ，尽量让….的教育触及他的灵魂

要让学生认识到......的重要性必须先解放和放飞学生，诗人冯塔内曾说过：“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在、无忧无虑的成长”。现在的教育做好了诗的前半句，我们不仅在学习上成为了他们的拐杖，生活上也成为了他们的拐杖，而学生因为有杖可依，丧失了本该探索世界的积极性和主动性，思想囿于书本完全不能放开想象，个性闭塞，本该属于他们天马行空的世界因此只剩下课文和公式，学得无效，何其空白，思维是行为的本源，思想都如此更何谈......，因此，要做好....必须先解放和放飞学生。

要让学生学会......必须要做到尊重学生的意愿。离开了尊重谈不上教学生学会……。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术,中国古人的诸多教育精华都要求老师具有尊重、理解、宽容的品质，这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。教会学生……应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸。

要让学生做到....最根本的是能触及学生的灵魂。习总书记说要潜心育人，潜心是一种境界，而不是一种手段，我们很多时候都把学生当作了手段，而不把学生当作我们的目的。当学生成为教师们获得高额奖金的手段的时候，日常的教育工作就必然具有功利性，我们所采用的教育手段也必然是功利的，不符合教育规律的，教师浮躁在所难免，学生在此环境之下远远不能抛开所谓的排名、荣誉等安心学习如何做人，更不能有精力...，此时，平日里我们并不关注的学生的灵魂就更加跟不上.....。培养学生的......应该像养花一样，一边养一边看，一边静待花开，切勿想要拔苗助长，丢弃灵魂。

如果把每一位学生都比作是一粒种子，那么...就是潺潺的流水，它能够灌溉学生汲取知识，教师的...则是肥沃的土壤，它们能够培育学生全面发展，而...就相当于一缕阳光，唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长，最终变为栋梁之才。

第三篇万能作文模板

高尔基曾经说过：爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们……，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 而……的教育首先要做的就是要老师有爱，要宽容，要成为他们……学习路上的示范者

要让学生学会……,作为老师必须要有爱。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”也都说明了爱的重要性。教师作为学生的领路人，爱施于优秀生，是锦上添花，百尺竿头更进一重；爱惠及后进生，是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。……是爱，……也是爱；……是爱；……也是爱，爱是理解，真爱永恒。

要求学生做到……老师必须要宽容，一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有了宽容，才能……；有了宽容，才能……；有了宽容，才能……。用一颗宽容的心对待学生，不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲；不因其资质差而少交心，不因其基础弱而少促膝。教师的宽容，以特有的温情，可以将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖。宽容是一种境界，是……，是……，更是……。宽容是爱的灵魂，宽容是金。

要让学生践行…….老师必须成为师范，“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

展望未来，我们的学生必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。作为老师更要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的教学实践中放飞青春梦想。

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