2018版高中语文第四单元以天下为己任单元写作以天下为己任学案鲁人版必修

第四单元 以天下为己任 单元写作 以天下为己任议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体.这类文章或从正面提 出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点,具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合 理、有严密的逻辑性的特点.报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文 的范畴.一、要选择有意义的论题 议论文写作的第一步,是选择论题,也就是选择所要议论或者评论的问题. 选择有意义的论题很重要,它在很大程度上决定着文章的价值.那么,什么样的论题才算 有意义呢？一般来说,有针对性的和大家都很关心的问题,就是比较有价值的.所以,我们在 选择论题的时候,首先应该想一想,你的文章是写给哪部分人的,你要议论的事对这部分人来 说有没有针对性,能不能引起他们的关注.如果回答都是肯定的,你写出来的文章就是比较有 价值的. 二、要有明确的论点 论点,是作者对所议论的问题提出的见解、主张或者是态度.它好比记叙文中的主题,它 是统领全篇的中心. 与记叙文的主题应当鲜明集中一样,议论文应该有一个鲜明集中的主题——明确的论点. 有了明确的论点,才能很好地组织材料,才能保证文章不枝不蔓,沿着正确的方向朝前发展. 确立明确的论点,应该从两方面入手：一方面,要对文中所要议论的事物做出准确的判 断；另一方面,也应像提炼记叙文的主题一样,需要从论点到材料、从材料到论点反复思考, 使二者相互吻合,相互支持. 要想对自己所要议论的事物做出准确的判断,就要善于思考,善于分析问题.现实生活中 的事物,往往是十分复杂的,这就需要我们认真思考,仔细分析,从中找出主流的东西、本质的 东西.只有反映事物本质的论点,才是有价值的,才能具有较强的说服力. 要想使材料与论点相互吻合,相互支持,就需要运用归纳、演绎的思维方法,反复思考现 有的材料哪些需要加强,哪些需要删去；论点是不是与材料有相矛盾的地方,需不需要更换. 只有经过这样的反复思考,才能确定一个十分明确的论点,从而展开有力的议论. 三、要有充分的论据论据,就是证明论点的材料,它是文章产生说服力的基础. 要想使论点深刻、能说服人,必须要有充分的论据.论据不充分,读者就不能被你所说服, 甚至读者还会说你在讲空话、假话. 怎样才能做到论据充分呢？主要应该做到这样两点：一要有足够的事实材料；二是这些 材料还必须有较强的典型性.足够的事实材料,是证明论点的首要条件.要想具备足够的事实 材料,首先要尽可能多地占有材料.有了较多的材料,才能比较鉴别,从中找出最有说服力的 材料.当然,足够的材料并不意味着材料越多越好,而是要看能不能很好地证明论点,只要很 好地证明了论点,材料用得越少反而越好. 事实材料要有典型性,是说所选用的材料应该是最有代表性,起到以一当十的作用,使文 章产生较强的说服力.要想得到这样的材料,首先要较多地占有材料,认真地分析比较；其次 是要注意结合论点一起来思考,选择出最有表现力的材料. 四、要进行有力的论证 论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服人的力量,就像记叙文写作中, 需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样. 好的论证应当是严密有力的,即论据与论点紧密相连,论据有力地证明了论点,论点很好 地统领着论据,二者有力地、共同地完成了说服读者的任务. 作为中学生,要想使论证严密有力,产生强有力的说服作用,主要应该掌握两方面的问 题：一是要注意运用正确的思维方式；二是要精心地安排组织材料. 而一篇议论文,为了多角度、多层次地证明自己的观点,往往要综合运用多种论证方法. 如果在日常议论文的写作训练中,经常注意训练自己运用多种论证方法进行说理的能力,就 可提高自己的论辩力,使自己的作文有质的飞跃.立着,却不靠着 有这样一群人,在美国,被戏称为“归巢小鸟”,在中国,名为“啃老族”.有这样一群人, 在学校,品学兼优,颇得老师青睐；在家里,衣来伸手,饭来张口……面对现在社会上种种成年 子女不能独立自主、还要依靠父母的现象,我想说,作为孩子,我们应该立着,却不靠着.①分论点 1 ①开门见山,提出中心认点. 立着却不靠着,绝不是像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏, 借你的高峰来彰显自己；也绝不是像飞扬的风筝,好风凭借力,送我上青天！立着却不靠着, 是以同样的身份与你站在一起,根交织在地下,叶缠绕于云里,想望想立,却从不倚靠.②分论点 2②化用舒婷的《致橡树》,形象解说命题“立着却不靠着”. 立着却靠着的人,永远都是长不大的小孩.每个人都是独立的个体,有属于自我发展的空 间和方向,对父母的过分倚靠,只会束缚自己发展的脚步,养成好吃懒做的恶习,甚至会被当 作社会垃圾而淘汰.站在别人屋顶看星星的人,永远体会不到星空的浩瀚与辽阔,当别人的屋 顶不再让你倚靠,当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时,你当如何面对生活 中的逆流和荒原？③分论点 3 ③反面论证“立着却靠着”的后果. 在如今弘扬独立精神的年代,我们应该走出父母的怀抱,走出前人的树荫,走出我人生, 秀出我风采,做一个立着却不靠着的人.IT 行业的领袖人物李泽楷,拒绝了父亲李嘉诚的种 种资助,坚持白手起家,创立自己的事业,是一个立着却不靠着的人；小巴菲特,拒绝了父亲 “股神”巴菲特的帮助,凭借自己的努力,考上了斯坦福大学,并成就了一番事业,他们的的 确确是一个立着却不靠着的人.立,意味着顶天立地,像大树一样的笔直,像苍鹰一样直冲云 霄.靠着的人,就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采.④分论点 4 ④联系现实,举例论证只有“立着却不靠着”才能成就人生事业. 做一个立着却不靠着的人,先从身边一点一滴的小事做起,羊跪乳,鸦反哺,学会对鬓角 渐染微霜的父母付出关心,分担辛苦；学会自己整理衣物,收拾家务；学会自己料理生活上的 一些小事；学会……这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获,增添对生活的领悟,帮助 你成为一个立着却不靠着的人.⑤分论点 5 ⑤深入一层,论述怎样才能做到“立着却不靠着”. 立着,却不靠着！⑥分论点 6 ⑥总结强调中心论点,照应开头,呼应题目. 点评：文章开头提出问题,阐述中心论点：“我们应该立着,而不是靠着.”接着分析问 题,为什么要立着,却不靠着.先化用舒婷的《致橡树》,形象解说题目“立着,却不靠着”； 然后从反面进行论证,如果立着却靠着,其后果是不仅影响自己的发展,甚至可能被社会淘汰. 接着联系现实,从正面加以分析,只有“立着,却不靠着”才能成就不平凡的人生.然后.从解 决问题的角度进行分析,怎样才能做到“立着,却不靠着”.最后,总结强调中心论点,照应开 头,呼应题目.本文结构严谨,论证有力,是一篇规范议论文.文题展示 阅读下面的材料,按要求作文. 材料一：世界首富比尔·盖茨在飞机上接受意大利《机会》杂志记者采访.记者问他： “最不能等待的事情是什么？”比尔·盖茨没有回答记者往往希望听到的“商机”两字.他 说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母！” 材料二：子曰：“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也.” 以上两则材料,涉及的是中外关于“孝”的话题.请在以下 5 个题目中任选一个作为标 题,写一篇文章.①孝不我待 ②孝的真谛 ③孝的沉思 ④孝与忠 ⑤孝与人生. 要求：立意自定；除诗歌外,文体不限；不少于 800 字；不得抄袭. 立意点拨 这是一个给材料的命题作文.第一则是事例材料,第二则是理论材料,两则都是正面材料. 因此,审题立意的难度不大,也就是说,考生在这次作文练习中一般不会出现偏题、离题的严 重问题.题目虽然给考生提供了备选的五个标题,但实际上是为考生提供了内容上的侧重点： “孝不我待”侧重于“孝”的时效性；“孝的真谛”侧重于对“孝”的认识；“孝的沉思” 侧重于对“孝”的意义的思考；“孝与忠”侧重于在“国”与“家”发生矛盾时的情感倾 向；“孝与人生”侧重于“孝”在一个人的生命历程中的位置与价值的思考等.既然审题难 度不大,那么,考生要竞争的是什么呢？应该是材料的新鲜,构思的新奇,手法的新巧.如果只 是泛泛而谈,或者不讲究技法,随意行文,那么,就必然落入俗套,就注定自己的文章没有吸引 阅卷老师的亮点,也就不可能获得高分. 佳作展示孝的真谛 家是温暖的港湾,就像大山是顽石的归宿；家是心中无尽的牵挂,就像风筝对蓝天的依 恋；家是母亲的细细叮咛,是父亲信任的眼神.父母啊,永远是我们心灵的依靠. 当我们是欢快的小溪,我们用什么回报双亲的呵护？当我们是娇艳的花朵,我们用什么 回报双亲的抚育？当我们是奔腾呼啸的江河,我们用什么来回报双亲的包容与信任？ 古人云：“父母在,不远游,游必有方.”这是孝的真谛.也曾羡慕李白“且放白鹿青崖间, 须行即骑访名山”的洒脱；也曾陶醉于苏轼“西北望,射天狼”的豪放.但是请你想一想出行 前母亲一遍遍为你打点行装时的身影,想一想离别时父亲眼中隐忍的热泪.请放慢你追梦的 脚步吧,未来的风景再美丽,也比不上父母开心的笑容.常回家看看,父母最想要的不是意气 风发、功成名就的你,而是平安健康的你. 古人云：“树欲静而风不止,子欲养而亲不待.”这也是孝的真谛.没有赵本山的春晚, 无疑少了很多欢声笑语,但他半夜为重病的父亲熬鱼汤,脸贴脸陪父亲说话的情景却更为动 人,这是一个儿子对父亲的孝敬,这种孝敬散发着无比耀眼的人性的光芒.父母在世时,对他 们不闻不问,待到双亲已不在了,才追悔莫及,这样的故事每天都在上演.“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.”孝的真谛,是陪伴父母去看一看夕阳,散一散步,聊一聊儿时的 你.“乌鸟私情,愿乞终养”,更何况我们人类呢？古人云：“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也.”孝,作为中华民族五千年的优良传统 之一,不应当仅仅局限于对自己父母的孝,它更应当是一种大孝.为陌生的老人让一次座,为 迷路的老人指一次路,为年迈的老人拎一次菜……这些都是一种大孝.孝敬长辈,天经地义, 只有当社会处处可见这种大孝时,这个国家才能真正和谐.孝的真谛,不是你寄回家的一张汇款单,也不是年复一年的一个个简短的电话,更不是多 年前陪父母照的那张全家福.“谁言寸草心,报得三春晖！”孝的真谛,是一种无法抑制的牵挂,是团圆饭上的一桌快 乐,更是一种无处不在的关怀.孝的真谛,需要我们用一生去慢慢领悟. 点评：此文亮点有四：第一,扣题紧密.作文标题是“孝的真谛”,即要对“孝”进行深 层次的实质性的阐释.该文中“这是孝的真谛”是全文的主旋律,虽然引用材料众多,但毫无 旁逸之感.第二,分点陈述.为了阐释“孝的真谛”,作者在主体部分的每一段段首,以引用古 诗文的形式,引出话题,然后围绕这个话题进行论述,条理十分清晰.第三,引用诗文.“孝” 是中华民族五千年的传统美德,因此,引用古诗文来阐释这一美德的含义,不仅使文章富有文 学色彩,还对主题的表现有极大的帮助,使语言与内容的文化蕴涵相和谐.第四,语言隽永.本 文的语言美,不仅表现在引用诗文上,也表现在作者自己的语言表达上.如文末,作者先从反 面说“孝的真谛,不是……,也不是……,更不是……”,再从正面说“孝的真谛,是……, 是……,更是……”,这里正反对比增强说服力,并把“孝的真谛”具体到日常生活中的点点 滴滴,这就比那些泛泛而谈的文章显得更有魅力. 实战练笔题目：