长沙市2018中考作文2018年湖南省长沙市中考作文题目解析2

这个作文题的材料是一群同学在讨论 写作要不要说真话，抒真情 的问题。材料中列举了三位同学的话。第一位同学说： 写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。 还有一位同学说： 我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。

从材料的字面上来看，材料中第一位同学的观点与第三位同学的做法是对立的，如果赞同第一位同学的观点这是中学语文教学中写作教学的主导思想，那么就要否定第三位同学的做法，因为他并不是 说真话，抒真情 。可是，文学理论告诉我们，文学创作是不排斥 虚构 的，甚至有理论家认为 虚构才是文学的本质 。古今中外数不胜数的文学名著也无声地宣告着 虚构 的艺术魅力。那么，为什么中学生写作就一定不能虚构呢?虚构写作就是做人的不诚实吗?那么吴承恩岂不是大大的骗子?中学生写作可以倡导 说真话、抒真情 ，但不能将 虚构 逐出中学生写作的领地。

我认为，回答 写作要不要说真话，抒真情 这个问题，正确的观点应当是 写作既可以说真话、抒真情，也可以虚构 。不知这是否符合命题者的想法。如果命题者也承认中学生写作有虚构的权力，那么材料中的问题表述可以修改为 在写作中，说真话抒真情和虚构，你认为哪一种好?

以上的分析是建立在一个基础上的，那就是：说真话抒真情与虚构是矛盾对立的。但是，我有限的写理论知识告诉我，这两者是可以不矛盾的。虚构的作品中完全可以融注作者的真情，《红楼梦》是虚构的，可谁敢说其中流淌的情感不是作者的真情?至于 说真话 ，关键是对 真 的理解，一是指生活的本来面目，即生活真实，二是指经过作家加工创造的、符合生活内在逻辑、能显示社会生活本质的、具有审美价值的真实，即艺术真实。如果是将 真话 的 真 理解为艺术真实，那么，成功的虚构完全可以做到 说真话抒真情 ，二者可以兼容。

可是，从作文材料来看，第一位同学表明观点后，第二位同学提出反对，反对的理由是 经历简单 总是说真话抒真情，可能千篇一律，没有新意 。可见材料中学生的观点中 说真话 的 真 指的是生活真实。

当然，缺乏写作理论知识的学生如此理解是正常的。具备写作理论知识的人对此就会产生争议。一个隐含着争议的观点的题目让不明就里的学生来谈，真的合适吗?

三、 思考 的范围如何限定，不明确

对这个问题，你有怎样的体会或思考? 体会 且不说，只说 思考 。 思考 的范围有多宽?命题者的意图是要求学生只就 写作要不要说真话，抒真情 的问题作直接的正面的回答呢，还是允许学生由此及彼，发散思维，或者可以只从一个侧面来给予间接的回答?语文教研群里对这一点争论很多，许多对这个作文题做分析解读的文章里也提出了许多写作思路。

比如：由写作 说真话抒真情 联想到 诚信做人

由第二位同学 经历简单 写不出新意 的说法，提出 要在简单的生活中发现真情

从平凡的生活中感悟到美;

严格来说，以上的写作内容并没有很好地执行 任务 ，没有对提出的问题给予直接的正面的回答。或是联想得太远，或是只抓住了材料的某一部分，等等。但是这也可能是学生由此作文材料所引发的思考，也是对问题的间接回答。如何评判，需要明确。

诚然，如果允许学生不着边际地发散开去，则考试作文防宿构、防套作的功能将被削弱。但基于本作文题直接正面的写作实在 难为无米之炊 ，那么，在紧张的考场上，学生们选择 旁逸斜出 就在所难免。

总之，我认为2018年长沙市的中考作文题话题独特，是反押题的杰作，且通过一个作文题引发语文老师对作文教学的关注与讨论，引发学生对写作的思考，对作文教学来说，是有益的。但对于今年参加中考的学生而言，要想写好，实在不容易。

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