高考作文如何装出很有文采 做到这几点让你瞬间文采斐然
高考作文如何装出很有文采，做到这几点让你瞬间文采斐然高考作文如何装出很有文采，做到这几点让你瞬间文采斐然
陪伴成长在路上
百家号01 2612:341.何为文采？
我推荐一个答案：什么是文采？ 这个问题里，高票答主“树懒”回答得可谓十分精辟准确了，而且举的例子也很生动，大家一看便知。在这里我只强调三点：
（1）文字没有韵律=几乎没有文采
很多人写作文，忙着堆砌辞藻，急着赶完进度，根本顾不上文章的节奏，只好想到哪写到哪，结果写出来自己看着很美，别人读起来却是苦不堪言。为什么呢？因为这种文字没有节奏感，没有韵律感，读起来好像听着不断变速的CD，不仅读着累，理解起来更难。在这种情况下，只是由于我们自己身为创作者，对文中的节奏和遣词都十分熟悉，才会觉得它“美”，可一旦交到陌生人手里，就成了不及格的作品。这也解释了为什么有时候我们自我评价很高的作品，在批改中却意外地收获了老师的“差评”和否定。
倘若不信，大家可以拿出语文课本，随便从中翻出一篇文章，不论古今中外，大声读上一段，看看是不是朗朗上口，节奏有致；再拿出一本三脚猫翻译的外国小说，或者网络文学作品，大声读上一段，看看是不是佶屈聱牙，不堪卒读。通过这样简单的一读，有文采与没有文采，高下立辨。
（2）叙事没有感情/说理没有先说服自己=文采大打折扣
我自己曾经参加过几次作文大赛，其中一篇文章得了省一等奖，还得到了几位作家的好评，而这篇作文写的什么呢？写的我和奶奶的故事。写作的时候我是涕泗横流，把自己感动得不能自已，每个字都是我真情实意，用心写下的，虽然故事很平淡，语言也很朴实，情感也不激烈，但是评语里四个字是我受之无愧的：“真实感人”。
我恳请诸位去读读余华的《活着》、严歌苓早期的短篇作品，看看哪篇里的文字是花枝招展、浓墨重彩？我的建议是，如果比喻、拟人、排比背后没有真情实感，宁可不要用这些修辞，免得浮夸的文风掩盖了质朴的感情。我看过的作文，一写到母亲，无不是脸上爬上了几道皱纹，头发中藏了几根银丝，难道全天下母亲只有这一个特点吗？一写到父亲，就是父爱如山，像大树一样遮风挡雨，说真的老师读起来心里都要骂娘了。生活中的真情实感，注入文字里，字字句句都鲜活感人，万万不可撇开感情写作，那写的再好也只是炫技而已，写得不好就成了东施效颦，两头都不取巧。
当然，高考中大家写得更多的是议论文，然而遗憾的是，绝大多数人写议论文时都说服不了自己，完全是用一些事例东拼西凑，强行解释，而非自己生活中的理解，学习中的感悟。这样的议论文有一种干瘪、孱弱的感觉——道理很简单，如果你说服不了自己，又怎么说服别人呢？
至于怎么写出真情实感，我的建议是从选题、选材关就严格把控，记叙文尽量写真人真事，注重细节以及文字与情感的匹配度，议论文备考多读 quot;一手材料 quot;（这里指的是与“作文素材大全”、“优秀作文选”相对的那些材料，比如传记原书原文等，而不是学术研究里所称的“一手材料 quot;），做到全面了解、深刻体会，自己归纳出所以然，而不是拾人牙慧。
（3）文字缺乏一致性=文章不伦不类
什么叫文字的“一致性”？这是几乎所有人都忽略的问题，却是初高中生最易犯的忌讳。简单举个例子，有些同学准备了富有“诗意”的开头排比句，还比较有韵律，比如：
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
然而，我们第一眼看到这篇作文，总觉得有一些违和之感，这是为什么呢？如果仔细推敲，我们就会发现这篇作文的开头，就是些“花拳绣腿”的三脚猫功夫，正是所谓“金玉其外，败絮其中”。先看排比中的三个分句的一致性：月光 香山红叶 满天星辰？两个意象极度类似，本身就值得商榷，此外，如此恢宏广阔的意象却和“香山红叶”这样具体的意象放在一起，这能一致吗？再看前后句子的一致性，第一句运用排比，意象意境都有了，也装出了三分诗情画意，结果忽然变成小学生看图说话水平：“也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信”。这种违和感直让我想骂人。前面的选择已经用了“最”来限定，并且显然是按照客观标准做出的判断，后面却接着用“最”来让步，论证自己对主观判断的自信，十分诡异。且不说逻辑的问题，单看后面这句的语言——这个“你会说”不仅十分突兀，而且这样的大白话与前文营造的“诗情画意”硬生生衔接，给人以生搬硬套之感，就像动车组的车头挂了个绿皮慢车，实在是让人无法接受。由此可以说，就凭这个开头短短两句话，就基本可以判断它最好不过二类上的水平。写出这样的开头，直接暴露了写作者驾驭文字能力的局限性，虽然做出了好的尝试，但结果不容乐观。
2. 如何“装出”文采？
急功近利，是写不出好作文的。如果你我都能靠学几个技巧，三两天就能“装出很有文采”，那高考对那些兢兢业业读书学习的人，岂不是太不公平了？事实是，我们没听说几个人靠“装”得了高考语文的高分，最终上了考场，还是要凭实力。千万不要过分低估评卷老师的智商，我们的雕虫小技和老师的身经百战比起来，真是太稚嫩了。
所以在这里我提倡的是多加练习，提高实力，而非摆弄些歪门邪道。归结起来就是一句话，练习可以有捷径，成功却少有左道。
对于音韵感，我建议擅长说理风格的同学尝试骈散结合的写法；对于感情和说服力，我建议大家多练习描绘生活细节、多阅读“一手论据”；对于一致性，我建议大家多研磨名家名作，反复修改自己的考试作文，归纳问题，修补短板。
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