四大步骤 教你写出高质量的材料作文

现在的语文考试作文，都非常青睐“材料”作文，往往给出一段简单的材料，然后让学生根据材料的提示内容展开文章。

这些取材或来自于一个真实的故事、或来自于一些名言警句、或来自社会上的热点问题。其实，这些材料作文所列举之“材”只是现实社会“沧海之一粟”。命题者无非是想让学生通过对材料的分析、思考、议论、探究后，从中受到启发，得到教育，找到解决现实生活中诸如此类问题的正确的世界观和方法论。

因此，一篇高质量的材料作文，总是以活生生的现实矛盾为切入口，抓住关键、简明扼要的分析、以令人信服的论据、无可辩驳的论证，证明自己的观点。

最典型的材料作文，推荐大家好好读读《在延安文艺座谈会上的讲话》，看看作者是怎样从现实的文艺工作中存在的问题出发，提出自己的观点，明确指出了无产阶级文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方针的。

就我们今天写作材料作文而言，就是要让自己的文章能针对所给的材料，明确的提出自己的观点，并进行深入的分析论证。即：文中要明确指出“我们应该具体怎么办”的方案、措施、途径。更重要的一点，就是要紧密联系现实。否则，文辞再出色，也不过是材料的堆砌，美则美矣，却无生命力可言。

一般地说，材料作文大多要求写议论文，它除了具有议论文的一般特点外，在结构模式上，只要把握好下面四个步骤，就可以写出一篇漂亮的论文来。下面分别说明：

1. 引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内涵丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

2. 议——针对材料，作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。

3. 联——即联系实际，展开分析论证，这是文章成败的关键之所在。要注意做到以下几点：必须使论证充实而严密；必须选择典型而有说服力的事实作论据；必须作由此及彼、由表及里地分析，做到有理有据。

4. 结——即对全文的论证作总结。要注意如下几点：要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。

总之，记住材料作文的基本模式：概述材料（概括而不啰唆）－引论入题（略写）－亮出观点（鲜明而不含糊）－展开分析（有理而不杂乱）－本论展开（详写）－联系实际（实在而不空泛）－小结全篇（干脆而不离题）－结论归纳（简略有力）－照应材料（简洁而不重复）。

来看一个最新的例子，这是2015年武汉的一则材料作文：

一些孩子，因害怕自己与同伴不同而受到排挤，从而违背自己内心的想法和感受，屈从群体，采取与同伴一致的行为，做出不好的事情。这就是所谓的同伴压力，屈从与同伴压力，往往给自己带来更大的麻烦和不良后果。

成长过程中，处理好“同伴压力”是一门必修课。

请根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，稳重如果出现真实的校名或姓名，请以化名代替。

按照上面的思路，我们不难得出文章的主旨：分析“同伴压力”的成因、表现、后果以及我们应该怎样处理这种“同伴压力”。

论证的重点应该是：处理同伴压力的办法。比如：坚持自己的独立思想、相信自己、听从自己内心的声音等。在分析材料时，可以结合社会上的一些现象：比如被迫送礼，比如贪官的所谓“大家都收我不收，不好做事”等现象，得出“同伴压力”的成因：意志不坚定、害怕受排挤、没有自己的独立思想等。得出如何处理“同伴压力”的办法。这样一步步论证，最后结尾部分，深化论点，提出号召或倡议，照应文章开头。一篇文章就顺利完成了。

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