小学生写景作文指导.ppt

观美景 写感受写景作文v世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院 哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢 v一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序 学习目标学习目标1、学、学 习习 按一定的按一定的 顺顺 序序 观观 察景物的方法。察景物的方法。2、能抓住景物的特点、能抓住景物的特点 进进 行描写，会用列行描写，会用列数字、打比方、作比数字、打比方、作比 较较 等写法把景物等写法把景物描写具体。描写具体。3．把当．把当 时时 的感受写出来，要写出自己的的感受写出来，要写出自己的真情真情 实实 感。感。自学指导自学指导1． 认 真 研 读习 作 要求。 读 一 读 ，想一想 （ 1）你准 备 写什么景物确定什么 题 目（ 2）再想想你要按什么 顺 序写抓住景物的什么特点来写看到 这 个景物你有什么发现 和感受 。（ 3）列提 纲 。 动 笔之前，你要想清楚先写什么，再写什么，最后写什么 。2、完成 习 作。写完后要仔 细阅读 和修改。景物描写应注意以下三个问题 v ⒈ 写景要按方位顺序 v由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。v⒉ 可以按景物的类别来写 v如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 v3、写景要有选择v写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。v写景要抓住景物的种种特征 v形状、色彩、质地、声音、气味v每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。 描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。v4、写景要有情致 v人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的 记金华的双龙洞 不是具有这样的特点吗v 5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色 v景和情，一个是实的，一个是虚的，它们各不相同，可是在作文里，景和情又常常是分不开的。道理很简单。因为景是人写出来的，人是凭着见闻、感觉、想象来写的，见闻、感觉、想象里面就有情感的因素 v清晨，我走在上学的路上。晨光下，满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立，有黄的，白的，紫的，五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的，充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜，真是秋高气爽，我的读书的好时光来了 v这一段作文里， “我 ”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。 v把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。 v v当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对 “我 ”说一些赞许的话，这是因为 “我 ”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后，有一种特别愉快的心情，带着这种心情去看星星。 v 6.要仔细观察 v抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。如何写春夏秋冬之景v1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱；2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方的喜爱和向往之情；3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的观察能力，培养热爱生活的情感 。v参考题目1. 秋天的雨 2. 家乡的秋天 3. 池塘春景 4. 春在我家 v 5. 校园的春天 6. 春天的小花园 7. 夏天的傍晚 8. 清晨 v 9. 冬天的夜晚 10. 我爱 （填一个季节）v参考开头1. 家乡的秋天 的两种开头第一种开头在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金色的，是沉甸甸的。第二种开头在我们的家乡，秋天是最美好的，大街上到处都飘溢着桂花的幽香。v 2. 夏天的傍晚 的两种开头第一种开头吃过晚饭，我和爸妈一起去平门桥上走走。第二种开头平门桥的傍晚是很迷人的。v3. 冬天的夜晚 的两种开头第一种开头妈妈有事外出了，家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像一只怪兽在吼叫。第二种开头冬天的夜晚是那样地寒冷，那样地使人感到害怕。 参考段落v1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。） v 2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。）v 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好）v4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把太阳当作人来写，就很有情趣。）v5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。）6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。（最后一句写得极好）v6.夏夜的星空是多么的美丽啊那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。（在文章中用一些带 “啊 ”的句子，能够很好地表达出作者的感情。）v 7.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿 （抓住了 “绿 ”来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。）v 8. 因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻；因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦 好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。（写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的证明。）v 9. 现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。（小作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货，只怕货比货。这句话看来是很有道理的。）v 10. 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻我的每一天都是从这最美好的时刻开始的；大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的