小学五年级写人写事作文复习课 ppt课件

1. 你学会了哪些写作方面的方法和技巧？ 2. 如果你想让自己的文章拥有更多的读者，你觉得最关键的是什么？ 2 ppt课件 写人作文 3 ppt课件 怎样写记人的文章？ 4 ppt课件 怎样写记人的文章？ ?? 1. 选典型的材料。 最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。 ?? ?? 2. 采用多种手法描写人物。 ?? 外貌描写 、语言描写 、动作描写、 ?? 心理描写 、细节描写 ?? 5 ppt课件 ◆ 外貌描写常犯的毛病 ??1. 外貌描写太多太细。 ??2. 外貌描写千人一面。 6 ppt课件 2. 外貌 描写千人一面。 ?? 如： 写女同学 ，都是 瓜子脸儿 ， 柳眉杏眼 ， 樱桃小口 ； 写老教师 ，都是 两鬓斑白 ， 皱纹刀刻似的 ； 写小姑娘 ，都是 梳着羊角辫 ， 一双水灵灵的大眼睛 如此千人一面，岂不是违背了生活真实? ? 又怎能表现出人物思想性格的独特性 ? 7 ppt课件 外貌描写 ?? 要细致地描绘人物外貌最富特征的 部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 8 ppt课件 9 ppt课件 10 ppt课件 描写人物动作应当注意什么呢？ 11 ppt课件 描写人物动作应当注意什么呢？ ?? 1. 要具体。 ?? 2. 要抓住特征。 ?? 3. 要选择准确的动词，写出动作的连贯性。 12 ppt课件 动作描写举例 ?? 小女孩儿 走 到我跟前，冲我 抿嘴 一笑，低 下头，把手 伸进 裤兜里。她 掏出 一个小葫芦，又从兜里 掏出 一张纸，在桌子上 展平 ，然后 凝望 着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外 抖 。一颗，两颗，三颗 我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。她摇晃 一下小葫芦， 抬起 头来。我们的目光正好相遇。我笑着 点点头 。她害羞地一 笑 ，轻轻 掠 一下额前乌黑的短发， 拿着 小葫芦回到自己的座位上。 13 ppt课件 语言描写注意点： 1. 符合人物身份、职业、年龄、场合。 2. 体现人物个性特征。 3. 人物语言合情、合理。 14 ppt课件 ⊙ 某一学生的语言描写（原） 门被打坏了，开了一 个拳头大的窟窿。班主任来了，说： 谁踢坏的？ 捣乱鬼董小天说： 没看见。 旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说： 是董小天踢的。 董小天不承认。老师说： 还有谁看见的？ 没看见。 李星说。 15 ppt课件 这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。 16 ppt课件 ⊙某一学生的语言描写（修改后） 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，瞪着眼： 谁踢坏的？ 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着： 鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？ 旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸： 哈 ，开了窗，好通风。 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。 是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。 董小天脚一跺： 大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！ 我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍贫嘴。 老师说： 还有谁看见的？ 我， 没看见。 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 17 ppt课件 捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的性格特点活灵活现。 18 ppt课件 心理描写的方法: 1. 内心独白。 2. 梦境幻觉。 3. 利用环境景物衬托人物心理。 4. 神情、动作、语言。 19 ppt课件 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 20 ppt课件 这写的是 我 知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用 紧张得要命 、 很是伤心 等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心。 21 ppt课件 内心独白式： 我不停地在心里念叨： 阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！ 幻觉描写式： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 22 ppt课件 环境描写式： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见 沙沙 的发试卷的声音， 哗啦！ 一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 语言行动式： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的 4 字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着 啪 的一声，我看到了我的分数——48 ， 唉 ，可怜的 48 ，我瘫在了桌上。 23 ppt课件 写人作文应试的技巧: 24 ppt课件 写人作文应试技巧: 第一步：细心审题，弄清题意。 第二步：确定好所写人物的性格、品德。 第三步：依据要表现的性格、品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。 第四步：根据所选材料的情况，按时间顺序或材料类别迅速布局。 第五步：结尾点题。 25 ppt课件 写事作文 26 ppt课件 写事作文的六个要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 27 ppt课件 重点描写事情经过 过程要具体 重点要突出 细节描写添光彩 心理描写更生动 语言描写少不 了 28 ppt课件 恰当地运用修辞方法 ?? 1 你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头发怒的狮子， 吓得我直往奶奶身后躲。 ?? 2 一阵清风吹过，金色的麦浪随风 起伏，仿佛在对我点头微笑。 ?? 3 在秋风习习的日子里，我要 飘落在水里给小鱼做一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡； 我要落在地上给蚂蚁做运动场，让他们在上面欢乐的赛跑；我要落在 小朋友手中，让他们做成一个个书签、一个个标本。 ?? 4 徐老师不声不响地来帮我们洒，我们怎么好意思总让他帮我们洒呢？ 29 ppt课件 恰当地运用修辞方法 ?? 1 你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头发怒的狮子， 吓得我直往奶奶身后躲。（ 比喻） ） ?? 2 一阵清风吹过，金色的麦浪随风 起伏，仿佛在对我点头微笑。（ 拟人） ） ?? 3 在秋风习习的日子里，我要 飘落在水里给小鱼做一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡； 我要落在地上给蚂蚁做运动场，让他们在上面欢乐的赛跑；我要落在 小朋友手中，让他们做成一个个书签、一个个标本。（ 排比） ） ?? 4 徐老师不声不响地来帮我们洒，我们怎么好意思总让他帮我们洒呢？ （ （ 反问） ） 30 ppt课件 写人的作文 ， 应通过对事件的具体描述和对人物的 外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来 表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎 样体现自己的精神品质的。 记事的作文 ，应交代清楚 事情发生的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果，着重描述事情的具体过 程，注意事情发展中人物的外表和心理描 写，从中揭示事情的教育意义。 31 ppt课件 要想写好写人写事的作文，使自己的文章更有吸引力, 一定要做到： ?? 会观察，勤思考。 ?? 多读书，重积累。 ??生 生 动描写，表达好。 32 ppt课件 1. 尝试 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《 那是一次 的尝试 》 补充完整，写一篇记叙文。 要求: 内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。 2.以 以 值得我尊敬的一个人 为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400 字。 33 ppt课件 考场优秀作文要求： 1. 书写认真，尽量少涂改，字迹工整. . 美观。 2. 认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，开头可以引用诗歌. . 格言等增添文采。 3. 从小事入手，把事情写具体，重点突出，情感真挚、自然。 4. 语言生动，多用修辞手法和描写方法。 5. 字数要够，要多分段（尽可能 400 字左右）。 34 ppt课件 凤头: 文章开头写的好，就是要有凤凰的头部一样美丽、精彩。 猪肚: 文章的主体 要像猪肚子那样有充实、丰富的内容。 豹尾: 比喻文章的结尾应表现力强。 ?? 一篇好的文章要有精彩的开头、充实而丰富的内容和点明中心的结尾。 35 ppt课件 1. 尝试 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《 那是一次 的尝试 》 补充完整，写一篇记叙文。 要求: 内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。 2.以 以 值得我尊敬的一个人 为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400 字。 36 ppt课件