高三作文复习任务驱动型作文公开课精品课件36PPT完美版

阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后， 竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣 壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一 脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出 来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。 ”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传 到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或 某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法， 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 标题自拟。任务驱动型作文 叙事体新材料任务驱动型作文关于任务驱动型作文题的认识任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新 出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力， 特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基 础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和 领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作 具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、 单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维 度的比较中说理论证。2015年全国课标1卷阅读下面的材料，根据要求写一篇 不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改 ，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过 微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对 老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。 此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后 ，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合 材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。 明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信 息。2015年全国课标Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李 ，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡 献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业 ，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职 高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋 山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你 带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2014全国高考I卷阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体 比赛项目。这种做法当场就引发了观众、运 动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思 考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。官方言论为了解决材料作文宿构和套作的问 题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主 空间大、立意角度多元等传统优势的同时，在 避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引 发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增 加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能 ，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中 辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型作文材料通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任 务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在 多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方 写信来入情入理地谈问题、讲道理。全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物” 推选标准的基础上优中选优，都引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而 更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面 的考查。任务型写作的命题方向将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意 的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持 “一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义 核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能 力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语 文的育人导向。全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’， 引导学生树立并践行正确的法制观念;全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创 新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽 中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价 值观。2015年全国课标Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李 ，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡 献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业 ，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职 高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋 山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你 带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。常用结构模式： 引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）任务驱动型作文写作内容： 1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。环卫工人陈阿姨在打扫卫生时， … …这 件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为 陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为 大妈点赞。对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请 综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡 与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体 ，自拟标题；800字以上，不要套作，不得抄 袭。试题中的任务型指令非常具体明确，要 求考生选出要点赞的一方来组织成文。以下 为参考理由：① 为陈阿姨点赞：可以从她对工作尽职 尽责、隐忍的性格等方面来写。② 为目击市民点赞：可以从他们敢于维 护正义，给社会正能量等方面来写。③ 为大妈点赞：可以从其知错就改方面 来写。环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健 身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨 影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还 嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来 。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚 ，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈 阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟 拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把 她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的 劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔 偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人 为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈 点赞。教师下水作文维护正义，让社会充满正气①社会发展需要正义感，我们都希望生活在一个 充满正气的社会中。在环卫工人陈阿姨遭晨练大妈辱 骂、追打的事件中，相较于陈阿姨的隐忍，大妈的知 错能改，我们更应为目击市民的正义之举点赞。②“忍得一时之气，免得百日之忧”。不可否认， 陈阿姨的隐忍是对他人的包容，对自己的善待；是一 种风度，也是一种为人的智慧。晨练大妈的辱骂与追 打，缺乏的便是这种隐忍的精神，还显得蛮不讲理， 折射出国人对待事情少一分从容与淡静，充满的往往 是浮燥之气；然而在他人的劝说与教育下，她能承认 错误并给与赔偿，体现了知错能改的精神，也值得大 家的肯定。但陈阿姨与大妈身上体现的闪光点，在围 观市民的义举面前，似乎又显得黯淡了些。他们积极的劝阻和主动“等待给警方作证”，既让无辜的陈阿 姨脱离尴尬，不受冤枉，又彰显了社会正气，弘扬了 社会正能量。因此，我认为热心市民的正义之举更应 赢得大家的盛赞。③在我们生活的现实中，“各人自扫门前雪，哪管 他人瓦上霜” “事不关己，高高挂起”这样的事每每 见诸报道：看到老人摔倒了，很多人过来凑热闹，可 就是没人去把老人扶起来；看到地上有个皮包，很多 人也只是把它占为己有，没人去追问是谁的包；看到 以强欺弱的事情，也没人敢敢去制止。这些现象，也 是正义缺失的缩影。而目击市民的行为，犹如冬日里 的一缕暖阳，给人予温暖，给人以希望，让社会充满 正义之气，让人性之光熠熠生辉。④培根说：“哪里有正义，哪里就是圣地。”经 济日益繁荣的社会，需要正义；建立和谐人文的社 会，更需要正义。方舟子不畏强势，弘扬正气，勇 于学术打假，使科学界、教育界、界等领域的 学术腐败现象有所收敛；柴静，始终怀有一颗炽热 的扶持弱者的心灵,她个人出资拍摄的纪录片《穹顶 之下》，正是想从公众健康的角度唤醒公众的环保 意识，同样彰显了正义之气，值得敬佩。目击市民 的正义之举正是他们精神的体现，践行着对他人的 关爱，维护着社会正气，努力使我们所生活的社会 环境成为一片“圣地”。⑤生活中存在着是是非非，我们要像热心市民 那样认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。 在面对是非时，保持清醒和独立；在面对“权势” 时，能不委曲求全；在利益冲突时，勇于主持公道。 正义就是要尊重人权，当不正义的事情发生在我们 身上，我们能够奋起抗争；看到不正义的事情发生 在他人身上，我们能够声援、救助。⑥让我们每一个人在心中根植正义，坚持正义， 维护正义，让社会充满正气！小结：任务驱动型作文特点、要求1、任务驱动指定具体、明确的写作任务，要求完 成指定任务。任务型作文要求全面读懂材料的内容及 含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。2、分析透彻，就事论理。①任务型作文，增强了写作的针对性和对象感， 突出写作的目的性。要求有较高的具体问题具体分析 的能力。写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死 也无功。②任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不 允许离开“任务”作文；就论证而言又是就事论理， 因此它要求有较好的逻辑思维能力。（应用性写作）任务驱动型作文特点、要求3、辨析关键概念，在多维度的比较中说理 论证。任务型作文往往在材料中出现多个人物、 多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相 对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准 确的分析、评价、概括，以便论证自己“更喜 欢哪一个或更赞成哪一个”。并作出入情入理 的分析论证。4、文明交流，呼应他说，包容异见。5、面对任务型作文，考生必须转变观念， 再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例 子就作文的时候了。必须按照指定的任务去 作文，“任务”是什么？必须认识清楚，否 则累死也无功。从这个意义上说，高考作文 的难度不是降低了而是提高了，特别是对于 中下等水平的学生来说。6、任务型作文读懂材料以及平时的阅读量、格局、境界是作文的基础，明确任务深刻理解任务是关键。1、如果没有人为你遮风挡雨，那就学 会自己 披荆斩 棘，面 对一切 ，用倔 强的骄 傲，活 出无人 能及的 精彩。 2、要有针对性。它不能像一般材料作 文那样 ，从材 料中引 出一个 道理， 然后哲 理化写 作。而 是必须 针对材 料所列 出的现 象进行 评论， 有的放 矢； 3、要有准确立意角度。甚至你的评论 标题能 让读者 清楚地 知道你 的鲜明 的态度 或观点 ；而且 角度要 小，切 合材料 ，不要 扣上大 帽子。 4、要有说理性。定是以理服人，让读 者能一 目了然 地知道 这种现 象的本 质是什 么，原 因是什 么，如 何解决 。 5、女人，要么有美貌，要么有智慧， 如果两 者你都 不占绝 对优势 ，那你 就选择 善良。 6、时间，抓住了就是黄金，虚度了就 是流水 。理想 ，努力 了才叫 梦想， 放弃了 那只是 妄想。 努力， 虽然未 必会收 获，但 放弃， 就一定 一无所 获。 7、一个人的知识，通过学习可以得到 ;一个 人的成 长，就 必须通 过磨练 。若是 自己没 有尽力 ，就没 有资格 批评别 人不用 心。开 口抱怨 很容易 ，但是 闭嘴努 力的人 更加值 得尊敬 。8、如果没有人为你遮风挡雨，那就 学会自 己披荆 斩棘， 面对一 切，用 倔强的 骄傲， 活出无 人能及 的精彩 。