六年级作文之小学写人作文指导ppt

小学写人作文指导 ppt 篇一：小学作文辅导之写人 小学作文辅导 写人 什么是写人作文，怎样写好写人记叙文 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 一、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 1 、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征 包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等 进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 如 如 头发花白 可以说明人物年龄大； 皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧 可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强； 浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛 可以反映人物聪明活泼的特点等。 ? 人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； ? 外貌描写要与特 定的情境相融合； ? 要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。 如何使外貌描写生动传神？ 1. 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等） a 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 b 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。 2 、还可用哪些手法来写人物外貌？ a 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记 了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。 用旁人反应来烘托 b 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 用人物对比来表现 c 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。 在具体环境中点染 d 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发 了稚气的闪闪的光泽。 在动静变化中展示 请你猜一猜？ ⑴ 有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 ⑵ 又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不 蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙?? 怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一...