四年级作文全套课件pptppt

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四年级作文随官屯元庙集小学第一课时：我的爱好四年级作文培训下棋画画看电视打篮球游泳唱歌跳舞读书玩游戏吃零食弹琴摄影观察捕捉昆虫旅游收集邮票种花十字绣写作上网看漫画书剪纸helliphellip选择其中你最喜欢的爱好然后说一说：我的爱好我是这样培养起这个爱好的我为什么喜欢这个爱好给我带来了怎样的快乐？关于这个爱好有没有发生什么有趣的或者令人难忘的事情呢？先来看看别人是怎么写的吧？例：我爱吹竹笛。那是三年级开始学的那一次学校开展了一个免费学乐器的活动可以学扬琴、竹笛、二胡、大提琴等helliphellip我选择了竹笛。先来看看别人是怎么写的吧？例：小时候爸爸妈妈工作都很忙没有闲暇来照看我。爷爷奶奶又远在乡下我又不愿意去乡下于是无奈之下爸爸妈妈只好每天把我锁在家里。我感觉无聊极了就在家里翻翻找找搜索家里的每一个角落。有一次我在抽屉的深处翻出一盒落满了灰尘的水彩笔还有一本陈旧的图画书。就这样因为这次偶然我开始了我的学画生涯helliphellip先来看看别人是怎么写的吧？例：闪亮的舞台炫目的灯光黑色的三角钢琴华丽的礼服一切都沉寂在美妙的琴声中。演奏家的弹奏技术足以让你觉得飘飘欲仙悠然起舞helliphellip声音突然戛然而止演奏结束了你好像来到了另外一个星球只有琴声在你耳畔环绕helliphellip这就是我的梦想被琴声所沉醉永远陶醉其中更希望那琴声是我弹奏出的。先来看看别人是怎么写的吧？例：我五岁的时候刚上幼儿园听到老师那优美的歌声我就想起了小吉他。于是回到家我拿起小吉他按着星星健小吉他发出了优美的音乐声如同老师的歌声一般动听。再按一下小人健小吉他发出欢快的嬉闹声如同许多同学们在一起玩。啊我的家也成了像幼儿园那样充满欢乐的地方。先来看看别人是怎么写的吧？八岁的时候是我最痛苦的时期手指都磨出了老茧心里在流泪我哭我叫小提琴都不理我我的手无论怎么拉都是那么痛。十指连心我恨小提琴。我的梦想就是站在舞台上穿着白色的连衣裙为大家演奏出世界上最美妙的音乐。我想用我的琴声将我的快乐传递给所有的亲人朋友。就像那山间的清泉涓涓流过心田释放一份美丽和宁静helliphellip音乐我要为我的音乐理想而奋斗。想到这儿我的心里似乎宽慰了许多我又拿起弓和小提琴含着眼泪忍着疼痛继续练习helliphellip看了别人的例文后请结合自己的情况填写表格吧：我的爱好我是这样培养起这个爱好的我为什么喜欢这个爱好给我带来了怎样的快乐？关于这个爱好有没有发生什么有趣的或者令人难忘的事情呢？在写这篇文章时你可以按照上面提纲的思路来写mdashmdash第一段：开头：我的爱好是什么我是怎么培养这个爱好的？第二段：这个爱好给你带来了哪些快乐？第三段：在你的生活中发生过什么和爱好有关的有趣的或者令人难忘的事情呢？第四段：总结全文抒发对这个爱好的喜爱之情。你也可以围绕爱好以时间顺利来构思mdashmdash我爱小吉他在我三岁的时候爸爸妈妈白天上班晚上还要加班爷爷奶奶要外出看店我常常一个人在家无聊极了。有一天姑姑送我一把小吉他我爱不释手。从此这把小吉他就成了我的好伙伴。以前我非常羡慕别人有小宠物可以抱抱和摸摸他们所以我经常向父母请求买一只小动物但最终父母还是没有给我买。现在我有了这把小吉他了我一按小吉他身上的动物声音键小吉他就会发出各种各样的小动物的叫声。听到这些声音就仿佛有许多小动物陪在我的身边让我不寂寞。我五岁的时候刚上幼儿园听到老师那优美的歌声我就想起了小吉他。于是回到家我拿起小吉他按着星星健小吉他发出了优美的音乐声如同老师的歌声一般动听。再按一下小人健小吉他发出欢快的嬉闹声如同许多同学们在一起玩。啊我的家也成了像幼儿园那样充满欢乐的地方。六岁了我还是离不开小吉他。那时候在幼儿园里我经常弹着小吉他唱自编的歌曲还经常和同学们一起唱。小吉他使我变成了一个爱唱歌的女孩子。七岁的时候我看着老师的手指在钢琴上ldquo翩翩起舞rdquo心里禁不住也想去弹弹钢琴就在那时我又想起了小吉他。晚上回家我就把小吉他拿出来弹着吉他上的七彩键按一个键就会发出一个声音我经常按顺序地让小吉他发出各种声音。过了一段时间我开始自己创造音乐了我一边唱一边弹我的音乐和表演经常让家人和小伙伴喜开颜笑。我和我的小吉他形影不离。小吉他你给我带来美好的音乐给我带来美好快乐的童年我爱你小吉他。写作平台：写作在于个人的创新没有固定的写作模式或者思路如果你实在不知道怎么写你可以仿照上面的写作思路选择一个自己擅长的来写当然你也可以根据自己的想法写出自己的特点来。接下来就请同学们拿出笔好好构思一下围绕我的爱好写一篇文章题目自拟字数字以上。第二课时：我喜欢的动物mdashmdash猴子四年级作文培训高傲、性格古怪、慈爱、淘气看词语猜两个动物？猴子ldquo我最喜欢的动物mdashmdash猴子rdquo观察记录表学校班级姓名我最喜欢哪里的小猴子它的外形：整体：大小：毛色：局部：脸上：四肢：屁股：我观察到它的什么地方？请选择（性格、吃相、玩耍、捕食、睡态、休息或）它有什么特点：具体表现在哪里？（请举例）观察猴子的外形观察猴子的外形观察猴子的外形脸上mdashmdash全身mdashmdash四肢mdashmdash屁股学生范文：猴子的外形十分有趣一张桃子形的面孔镶着两颗闪着金光的眼睛整体咕噜咕噜地转动好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁鼻孔很大鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴可爱极了。全身披着披满着黄色的毛仿佛是件毛皮大衣上面长着一根又细又长的尾巴在不停地左右摇摆。最有趣的还在后头呢它的四肢前面长后面短前面两只像人的小手一样能灵巧地把东西放进嘴里一双锋利的爪子长在中间如果不小心被它的爪子抓到的话准会留下一道血印子。最引人注意的还是它那光光的、红红的屁股据说是猴王过火焰山的时候烧红的。观察猴子的活动情况观察猴子的活动情况观察猴子的活动情况观察猴子的活动情况学生范文：瞧！猴子山上的猴子它们有的在吃香蕉有的在吃苹果还有的倒挂在树上荡秋千helliphellip其中一只小猴子它吃完香蕉就悄悄地把香蕉皮扔到另外一只猴子的头上想把香蕉皮给那只猴子当帽子戴逗得我和四周观看的小朋友哈哈大笑而山下的两只猴子呢却在那儿头对头地ldquo吱helliphellip吱helliphelliprdquo地叫着仿佛是在说悄悄话它们也许是在骂扔香蕉皮的那只猴子可真坏呢！学生范文：春游老师带同学们来到猴子山看猴子猴山上大大小小的猴子活泼可爱有的坐在山上四处张望有的在山上爬来爬去还有的用尾巴吊在树上荡秋千还有一只猴妈妈抱着猴宝宝在亲热mdashmdash同学们看到这个欢乐的猴子家园都不愿离去。学生范文：小猴子活泼的时候那动作十分敏捷。常常连蹦带跳地和同学们追逐打闹或者在钢丝上倒挂着那样子引得我们哈哈大笑玩的高兴时还会大声尖叫非常刺耳。猴子吃食的时候别提有多滑稽了如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前它立刻把食物抢走然后拼命地跑跑到没有同伴的地方才放心下来津津有味地吃起来。吃食时嘴巴一动一动的像个没牙的老头如果你把一根香蕉扔到它面前它会伸出ldquo手rdquo夹着香烟大口大口地吸起来边吸边吐。有时饿了它会爬上爬下跳来跳去。自己来说说猴子是怎么活动的？用尾巴吊在树上倒挂在树上荡千秋四处张望爬上爬下仿照人的样子嘴巴一动一动的夹着香烟抓抓屁股饶痒痒互相咬虱子母子情深母子情深母子情深看图思考mdashmdash母猴是怎么对小猴的？它抱着孩子还做什么呢？它在运动时是怎么抱着小猴子的呢？那小猴子会为它妈妈做些什么呢？说到这儿你们有什么感受？《猫》第四自然段满月的小猫更可爱腿脚还不稳可是已经学会淘气。一根鸡毛一个线团都是它们的好玩具耍个没完没了。一玩起来它们不知要摔多少跟头但是跌到了马上起来再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上彼此的头上撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤抱着花枝打秋千所过之处枝折花落。你见了绝不会责打它们它们是那么生机勃勃天真可爱！思考：这段抓住了小猫的什么特点来写？作者是从哪里体现猫的可爱的这段话中还藏着什么写作手法呢？写作平台：、写作内容：我最喜欢的动物mdashmdash猴子（当然如果你喜欢其他动物也可以写写其他动物）、写作提纲：第一段：什么时候我在什么地方看见猴子（其他动物）即写我对猴子的总体印象。第二段：小猴子（其他动物）的外形是怎么样的？第三段：小猴子（其他动物）的活动时是怎么样的？第四段：写自己对小猴子（其他动物）的喜爱之情。、字数：字以上第三课时：我熟悉的人四年级作文培训你们一般熟悉的人都会是谁？你们准备介绍这些人的哪些事呢？我熟悉的人是：他（她）是我的：亲人老师同伴邻居他（她）的基本情况：年龄：身份（工作）：外貌特征：别人对他的评价（印象）：他（她）的性格特点：品质特点：兴趣爱好：举出具体的事例：出一个自己喜欢的题目人物性格特点：粗心大意的、骄傲的小公主、淘气的弟弟我家的小女侠人物品质特点：爱管闲事的的爸爸、平易近人的老师人物兴趣爱好：喜爱集邮的爷爷、酷爱电脑的弟弟我的邻居肖伯伯肖伯伯是我们区二轻局的离休干部。他中等身材身体很硬朗。和蔼可亲的脸上有一双炯炯有神的眼睛。夏天他喜欢上穿白衬衣下穿一条西装短裤显得朴素大方。肖伯伯虽然年过六旬但还是那么青春焕发好像在那强健的体内蕴藏着用不完的劲。别人都说退休后无聊肖伯伯却是生命不息奋斗不止是追求盆景艺术的强者是酷爱生活的典范。肖伯伯是一位盆景栽培的爱好者是远近闻名的盆景艺术家。他家那千姿百态的盆景使你百看不厌。一个星期天的早晨我和几个同学应邀到肖伯伯家观看盆景。我们一进后院只见他戴着一副老花眼镜右手拿着剪刀左手扶着小树枝正在小心翼翼地修整枝叶呢！看他那熟悉的动作可想而知他在这里不知度过了多少个春秋。他看见我们来了立刻放下手中的活热情地领我们欣赏他那精巧别致的盆景。啊！屋前、屋后地上、架上琳琅满目应有尽有。这真是大自然美的缩影呀！看有黄山苍松有千年古柏有四季绿榕helliphellip有的像老鹰展翅飞翔有的像腾飞的龙有的像独脚仙鹤helliphellip有刚劲挺拔的样子有顶天立地的神韵这就是肖伯伯盆景造型的特点。正像他说的那样：ldquo我要怎样造型就要它怎样生长。rdquo我问肖伯伯：ldquo这些盆景要多长时间长成这样？rdquo他说：ldquo经过几十年漫长的历程不知经受了多少严寒酷暑的考验慢慢地长大的呀！这都是我把那些挖来的老树根锯呀、剪呀然后用沙培育发芽再移到盆中栽培的还经常施肥、除草、除虫、剪枝每天浇水。rdquo我听着听着不由沉思：这千奇百怪的盆景造型不知肖伯伯付出了多少代价流了多少汗水才换来了今天的丰硕成果。最后他说：ldquo我一天不到这里劳动就觉得不舒服这些千姿百态的盆景给我的生活增添了无穷的乐趣我离不开它们我非常需要它们。盆景栽培有许多学问我要活到老学到老做到老！rdquo他是这样说的也是这样做的他真是一位当之无愧的盆景艺术家啊！读文思考mdashmdash①写了肖伯伯的什么事？②这篇文章哪些地方写得好③为什么ldquo肖伯伯rdquo给大家留下了深刻的印象？（）介绍他的身份、外貌特征的描写、别人对他的评价（）具体写一件事写出时间、地点、人物、事情（）形象地写出人物做某件事的动作、语言等（）插写自己的感受和当时的情景（）描写人物的对话及自己的感想（）抒发自己对这个人的（敬佩）之情。（）你确定要写的人有什么品质特点或性格特点？你准备用几件事来写？（）这件事中你准备突出人物的什么？（语言、外貌、行动？）（）你要抒发对这个人的什么之情？学生范文：粗心大意的小华小华着急地说：ldquo要迟到了快点儿！rdquo她转过身一把抓住上衣跑走了。小华一边走一边穿着上衣费了好大的劲儿才穿上。可是她觉得背后总有点不舒服自言自语地说：ldquo这衣服咋这么别扭？rdquo她也顾不上这么多了就急急忙忙向学校跑去。一进教室同学们大笑起来。小华觉得很奇怪大家干嘛望着我笑。小红指了指她的脑后他才发现衣撑没取下来。这下连自己也不好意思笑了。再看一下自己的脚上一左一右穿着一只白一只绿的袜子。她拍拍自己的脑袋自己骂自己：真粗心。小华刚刚走到位子上还没坐下妈妈提着书包跟了进来原来她的书包丢在了家里。学生范文：爱管闲事的的爸爸我的爸爸是一位爱管闲事的ldquo马大姐rdquo哪里发生事件哪里就有他的身影他扶弱助强主持公道爸爸的正义感让我很欣赏。他是一位律师每次帮人打官司总是兢兢业业诉状都要看了一遍又一遍生怕错一个标点符号。对我的作业也是这样就是错一个标点符号也要说N遍。我爸是一位具有良好职业道德的律师他不像别的律师希望多一些案子。爸爸常说：ldquo案子少些好啊让这个世界和和平平不发生纠纷社会秩序就好了！rdquo学生范文：酷爱电脑的弟弟弟弟非常热爱电脑不应该是酷爱每次只要一开电脑弟弟准不下来了。就是因为酷爱电脑所以弟弟经常被妈妈打。但每次打完、哭过、再睡上一觉后他就好像什么事也没发生过似的。早把那些不愉快抛到九霄云外了等到再玩电脑时妈妈就会说:ldquo你是猪脑子呀！上次被打的事又忘了rdquo因为被打的次数太多弟弟的事说也说不完就拣一个经典的说吧！四年级暑假里的一天爸爸出差了妈妈上班了就弟弟一个人在家。那天弟弟一直觉得自己是世界上最幸福的人可以在家尽情地ldquo疯狂rdquo了。当然要玩肯定首选电脑。于是弟弟像往常一样一开机就下不来了又玩到了中午点不料妈妈回来了关机肯定是来不及了只好等着挨打妈妈把门打开后看见弟弟在玩电脑于是她把扫把拿来了准备用她的暴力手段来治弟弟这个不自觉的小孩。弟弟就像往常一样刚被打了两下马上就开始嚎嚎大哭起来虽然弟弟嘴上说ldquo下次不玩了rdquo可没过多久又犯了老毛病。《爱唠叨的妈妈》ldquo妈妈一把拽过我拉到她面前整了整我的衣领拍了拍刚换的衣服上的lsquo灰rsquo又开始了唠叨：lsquo上课要听老师的话要积极发言下课要过马路要rsquo我只能一个劲地点头表示已经记下了。如果我不做声或心不在焉那可就糟了她准以为我干了什么见不得人的事她非要到学校问个明白不可。rdquo写作平台：、写作内容：我最熟悉的人、写作提纲：《怪老师》第一段：概括介绍我的怪老师的名字。第二段：通过写怪老师叫几名同学到办公室出题的事写出他的教育有方。第三段：事例：同学们翻书想题同学们出题、交换试题、订正同学们交换各自出的试题进行测试原来怪老师是在培养同学们的自学能力。（仅供参考）、字数：字以上第四课时：利用相对概念编童话四年级作文培训《小老鼠和大老虎》小老鼠和大老虎是一对好朋友可是在他们之间存在着种种不平等。小老鼠作为一个弱者他先是一次次地忍受大老虎的欺负。但是当大老虎一脚踢飞了他引以为豪的大城堡时他反抗了！他与大老虎断然ldquo拜拜rdquo。这时奇迹出现了：大老虎一反常态居然可怜巴巴地来百般讨好他这个昔日的ldquo受气包rdquo。小老鼠虽然嘴上一次次地说ldquo我还是不想跟你做朋友rdquo可心里其实已经一点一点地原谅了大老虎。当大老虎勇敢地跳下山崖为小老鼠采来一朵小花时小老鼠心中的ldquo冰块rdquo彻底融化了。在你读过的书中有哪本书提到了相对的概念？把这本书的书名和主要内容介绍给大家吧。相对概念对对碰大mdashmdash高mdashmdash长mdashmdashmdashmdash瘦mdashmdash方mdashmdash白mdashmdash静远mdashmdashmdashmdash暗出mdashmdash相对概念对对碰开心mdashmdash强壮mdashmdash暴躁mdashmdash美丽mdashmdashmdashmdash邪恶mdashmdash讨厌mdashmdash虚伪mdashmdash勇敢相对概念对对碰无忧无虑mdashmdash一丝不苟mdashmdash兴高采烈mdashmdash密密麻麻mdashmdash胆小如鼠mdashmdash半途而废mdashmdash两个人de小屋这是一间小小的小屋。小小的小屋里就住两个人：一个大一个小。大人管小人叫ldquo大头儿子。rdquo大人说：ldquo大头儿子手不是穿在裤脚管里的。rdquoldquo大头儿子牙刷不是刷耳朵用的。rdquoldquo大头儿子别把鱼刺吃进去鱼肉吐出来。rdquohelliphellip小人管大人叫：ldquo小头爸爸。rdquo小人说：ldquo小头爸爸别看都是字的书。rdquoldquo小头爸爸我替你把胡子涂成彩色的吧！rdquoldquo小头爸爸我大便大好了！rdquohelliphellip两个人de小屋大头儿子跟小头爸爸在一张桌子上吃饭在一张床上睡觉还在一个脚盆里洗脚呢！有一次大头儿子差点儿把一枚分币吞进肚子里小头爸爸很生气拿出一把木尺狠狠打他手心打得大头儿子直喊痛死了!痛死了!有一次小头爸爸打碎了一个盘子大头儿子拿出一根羽毛狠狠打他脚心打得小头爸爸直叫痒死了！痒死了！在一个冬天的晚上外面下着大雪风像一百只老虎在吼叫。被窝里大头儿子和小头爸爸搂抱在一起像树洞里的两只熊。大头儿子帮小头爸爸焐热一只脚又焐热一只脚小头爸爸替大头儿子焐暖一只手又焐暖一只手。焐着焐着大头儿子马上就要睡着了小头爸爸忽然推推他问：ldquo你将来长大了想做什么？rdquoldquo想helliphellip做helliphellip像helliphellip你helliphellip一样helliphellip的helliphellip小helliphellip头helliphellip爸helliphellip爸。rdquo话刚说完大头儿子就呼呼地睡着了。读文思考mdashmdash、故事里写得是谁？分别有何特点？、他们分别做了哪些不同的事？、他们之间的感情怎样？还能写哪些包含相对角色的故事？高mdashmdash矮长颈鹿和乌龟胖mdashmdash瘦胖老太和瘦老头圆mdashmdash方圆头恐龙和方头恐龙黑mdashmdash白黑兔和白兔快mdashmdash慢老鼠和蜗牛富mdashmdash穷富爸爸和穷爸爸真mdashmdash假真国王和假国王helliphellip尝试利用ldquo相对概念rdquo来构思需注意以下几点：、选择相对概念的两个词塑造相对概念的两个角色展开相对应的故事。、表现相对角色各自的特点以及他们之间的关系和感情。美文赏析《城里老鼠和乡下老鼠》《美美和丑丑》建议打印出来发给学生写作平台、内容：选择一个相对概念编一个童话故事。提纲：第一段：选择一组具有对立性的事物、人物、动物第二段：围绕这组对立性会发生什么有趣的、不协调的事情第三段：总结全文表现童话主题。、童话可以想象可以使用拟人的手法表现主题而我们今天的这则童话还可以使用ldquo对比手法rdquo使童话主题更加鲜明、形象。、字数：字以上第五课时：吹气球四年级作文培训说一说：你观察到气球有什么特点？你是通过什么方式观察到的？气球是（什么颜色）吹大以后颜色变了气球变透明了。我是用看到的。用手指敲在气球上发出ldquordquo的声音。我是通过听到的。气球表面很有弹性这是我感觉到的。体验活动观察提示：（）留心观察整个教室的场面：这个场面给你怎样的感受？全班同学吹气球的动作、神态怎样？（）有重点地观察周围的几名同学看看他是怎么吹的？（）注意自己是怎么吹的你是用什么办法让自己在较短的时间内吹大气球的？①刚才的场面给你留下了怎样的印象？具体说说。②刚才谁给你留下的印象最深？具体描述一下。如：给的印象最深。吹气球的时候她的脸腮帮子眼睛眉毛了好像她把全身的劲都使出来了。又如：吹的是气球他每朝气球里吹一口气气球就。气球越吹越大一节节地鼓起来长长的红红的就像。再如：拿住气球后就憋足了劲吹一会儿ldquordquo的一声气球就了。我当时吓了一跳但是又特别高兴。进行ldquo吹气球rdquo比赛明确规则：（）每组选一名同学参加比赛分别吹颜色和形状不同的气球。（）看谁吹得最大最快吹破气球的有奖励。（）各小组同学可以为代表鼓掌加油。请同学们仔细观察比赛经过：（）参赛选手的面部表情怎样？（）气球的颜色和形状变化怎样？（）同学们的反应怎样？（）比赛结果怎样？说说比赛见闻：（）请参赛选手谈吹气球的感受：你是怎么吹的？吹的过程中你有什么感受？（）请观察比赛的同学说说比赛的场面试着用上ldquo有的helliphellip有的helliphellip还有的helliphelliprdquo来说说他们不同的表现。再来说说比赛的结果：得奖的同学表现怎样？其他同学有什么反应？写作平台：、内容：写写比赛过程。可以参考下面的思路：比赛前：老师怎么说规则提观察要求等。（略写）比赛现场描写：具体写出位同学吹的样子（详写）比赛结果：谁胜同学们的反应自己的体会。（也可以从同学吹气球的场面描写开始再来说明事情的起因。）、取一个自己喜欢的题目：如：吹气球吹气球比赛helliphellip、字数：字以上第六课时：黄昏四年级作文培训我来写一写：根据自己的观察来写一段关于黄昏时景色的文字吧：季羡林《黄昏》仿佛只一溜就溜到一天的末尾当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟树梢上涂上了一层淡淡的金黄色一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们知道夜来了helliphelliphelliphellip当他们再从屋里探出来寻找黄昏的时候黄昏早随了白茫茫的烟的消失树梢上金色的消失鸦背上日色的消失而消失了只剩下朦胧的夜。这黄昏像一个春宵的轻梦不知在什么时候漫了来在他们心上一惊又不知什么时候走了。季羡林《黄昏》（黄昏）漫过了大平原大草原留下了一层阴影漫过了大森林留下了一片阴郁的黑暗漫过了小溪把深灰色的暮色融入水声里helliphellip漫过了山顶留给他们星的光和月的光漫过了小村留下了苍茫的暮烟helliphellip给每个角落扯下了一片给每个蜘蛛网网住了一把以后又漫过了寂寞的沙漠来到我们的国土里helliphellip随了弥漫在远处的白茫茫的烟随了树梢上的淡淡的金黄色也随了暮鸦背上的日色轻轻地落在人们的心头又被人们关在门外了。黄昏中的人和物黄昏从哪来？又到哪里去？我也说不清楚。可能黄昏从天上来又回到地下。黄昏在沙漠里它是安静的。仙人掌张开它大大的手来迎接一只只骆驼在黄昏下走动仿佛是一张剪影图。黄昏在海边它是美丽的。大海张开它美丽的笑脸迎接小姑娘拿着装满贝壳的筐回家了。一个小贝壳找不到家了消失在黄昏下。黄昏在村庄里它是悠闲的一位老奶奶烧好了菜坐在大门口等孩子回来吃饭。房顶上的黑猫仿佛在等着黑影快快降临。黄昏在城市里它是匆忙的。人们赶着回家汽车嘟嘟鸣笛自行车也响起了银铃般的笑声。黄昏在鸟窝里它是温暖的鸟妈妈一心一意地喂着小鸟鸟爸爸在一旁温柔地看着。一家人多么温馨。黄昏是无处不在的它美丽、悠闲、安静、匆忙、温暖。黄昏还可以在哪里？花儿：蜘蛛网：鸟背：屋顶：围墙：窗口：黄昏是无形的也是短暂的如果你匆忙你就看不见这美丽的黄昏。黄昏是寂寞的也是伤感的。她寂寞寂寞得不会说话只会把ldquo金子rdquo洒在别人身上使别人不再寂寞让人的内心充满快乐。她伤感伤感像针扎在别人的心里让人想起以前的伤心事不禁落泪沉浸在那悲伤的回忆里。黄昏还是美丽的她像个千金小姐轻柔、善良。她住在山谷里美丽的光芒让人觉得很舒服。黄昏千变万化使人有了不同的情感。黄昏带给人们怎样的感受？、那么黄昏又给你带来什么样的感受呢？你也来写一写吧。黄昏黄昏是一位画家它每天都会创造出许多不同风格的作品。你看它正在画画呢！瞧这幅巧夺天工的风景画：红红的火烧云及其壮观有的层层叠叠宛如一片片鱼鳞有的一团一团宛如温暖的棉花有的一丝一丝宛如无数根头发有的连绵起伏宛如一座座山helliphellip火红的夕阳轮廓清晰树木在夕阳的映照下拖着长长的影子。看这幅热闹的人物画：城市里下班的车子来来往往放学孩子与家长有说有笑地回家。吃完饭后人们有的在家看电视有的去公园散步helliphellip农村里牧童骑在牛背上哼着童谣回家。田地里的农民伯伯收拾好农具往家赶。农舍里的鸡鸭正津津有味地享受着晚餐。瞧这些静物也活动起来了共同画出了每秒的画面：锅子上了岗铲子做起了操火苗跳起了舞碗筷唱起了歌。铅笔与作业本摩擦着橡皮随时冲上去helliphellip黄昏是美丽的尽管它没白天和夜晚的时间长但它尽情释放出自己的魅力美丽迷人。写作平台：、内容：把黄昏拟人化或者以ldquo地点rdquo变化为线索进行景物描写。、注意事项：抓住ldquo光rdquo与ldquo影rdquo写出黄昏的色彩变化。、提纲：第一部分：夜幕降临黄昏来了helliphellip第二部分：把黄昏拟人化或者以ldquo地点rdquo变化为线索进行景物描写。第三部分：出黄昏中人们的内心感受。、字数：字以上第七课时：星期天四年级作文培训我爸爸妈妈爷爷奶奶helliphellip看电视打牌逛街唠嗑做客helliphellip在你的眼中星期天是一个怎样的星期天？我mdashmdash做练习上辅导班是一个忙碌的星期天。mdashmdash睡懒觉吃奶奶做的菜是一个快乐的星期天。mdashmdash下围棋打乒乓球是一个运动的星期天。爸爸mdashmdash沉迷于网络游戏是一个网络星期天。mdashmdash加班不回家没有星期天。mdashmdash外出打牌不在家的星期天helliphellip什么是流水账式的写作？早上点我醒了发现爸爸妈妈都在家睡觉于是偷偷来到客厅看电视早上点左右妈妈起床了为全家做ldquo早rdquo饭吃完ldquo早rdquo饭已经是中午了。午饭过后爸爸去朋友家打牌从点开始一直打到我们都睡着了还没有回家。点妈妈穿上高跟鞋去逛街了一直到点才回家。下午点表弟来我家做客他把我们家冰箱里的冷饮和零食都吃光了。点他妈妈来接他他还在喊ldquo饿rdquo。不值得提倡我们可以突破以ldquo时间rdquo为线索进行分段描写的方法围绕人物选择有ldquo特点rdquo的事例进行描写围绕位人物分别写不同的事也可以围绕位人物写一件事情。围绕的人物mdashmdash奶奶列出奶奶在星期天可能会做的事情：（）翻箱倒柜、洗洗晒晒清洁卫生。（）外出去广场跳舞锻炼身体。（）和隔壁邻居唠嗑。围绕一件事情mdashmdash全家人准备过春节（）妈妈正在打扫房间。（）爷爷和奶奶在做饺子。（）爸爸去买过年所需要的东西。（）我和小伙伴们在放鞭炮。学生范文：我家的星期天当萨克斯管奏出ldquo归家rdquo的调子你是否有一种莫名的感动？家它从来就是宁静的港湾。当踏入家门身后被关掉的是门外世界的纷繁与复杂呼吸着家庭温馨的气息卸下的是外面世界的烦恼和疲倦。可是一星期的时间大家匆匆忙碌于各自的学习、事业无暇细品这一份独有的家的韵味。只有在星期天才体味到家竟在悄然中给予了我许多许多helliphellip我家的星期天绝对没有别家的可爱。因为我的父亲不是一个很有情调的男人所以我家的星期天不会有餐馆里的烛光、鲜花与美味我的母亲不是一个浪漫摩登的妇人因为我家的星期天也不会是公园里的游山玩水或者同逛一下繁华的大街。但我家的星期天给予我的是独特的空寂气息。当太阳晒上屁股ldquo叫醒rdquo所有沉迷于梦乡之中的人时我家的星期天便开始了。父亲是一个不善于交际的人他总是以他的豪爽、大度来对来每一个朋友以至于没个星期天都泡在不同的朋友家中又由于他对麻将颇有兴趣为此吃完早饭用电话联络好牌友后便去目的地了。毕竟一周六天都在上班把握机会非到异常状况他是绝对不会放弃这一天的麻将的。对于他星期天ldquo出门化缘rdquo的习惯我总是讲他缺乏生活情调他却声情并茂地说：ldquo生活情调为的是精神不空虚将你懂得的生活用于实践时你的思想已经是很充实了的在那时你的生活情调会比刻意营造的浓厚得多。rdquo母亲念的书不多只是一个初中毕业生。但她却为了某些原因放弃了星期天的休假宁愿去流汗参加什么健身班所以一到星期天下午便不见她了。直到晚饭前她才准时回家再来扮演一个家庭主妇的形象。我早已习惯我家的这种独特氛围的星期天了每每吃好饭各个房间都空无一人让我总有一份失落感。我早已计划好将星期天设为自己独处的个人空间世界因此一晃眼时间便会悄然过去寂静的一天也便结束了。写作平台：三、写作平台：、围绕人物选择有ldquo特点rdquo的事例进行描写围绕位人物分别写不同的事或者也围绕位人物写一件事情。、在记叙中融入我多星期天的环境氛围、情绪感受的描写。、字数：字以上第八课时：我的房间四年级作文培训你的房间是怎么样子的？房间位置什么物品走进房间首先看见然后看见房间的左边房间的右边房间的天花板上房间的地板上走进我的房间你的眼前一定会突然一亮mdashmdash天蓝色的墙壁、天花板上的大灯上还有星星的图案。想必你已经知道我是个开朗善良的ldquo射手座龙宝宝rdquo了吧？其实这图案是我还是个ldquo小屁孩rdquo的时候要求爸爸妈妈设计的。因此这几年来蓝色仍然是我最喜爱的颜色。我的床是坐西朝东的而且也给人一种清新的感觉：床的靠背是三根木条组成的。细心的你一定会发现床上还放着一个初音未来的抱枕mdashmdash对！我还是个日本动漫ldquo宅rdquo《黑岩射手》、《灼眼的夏娜》都是我的最爱。就连窗前的墙壁也不放过都被壁纸ldquo占领rdquo了地盘。最后没了空间只好把卷轴挂到挂烫机上了你看我是不是一个ldquo日漫发烧友rdquo？床的左边是床头柜这柜子可真谓是ldquo百宝箱rdquo每当我无聊时总能从里面掏出什么ldquo宝物rdquo来：什么挂件啊卡片啊别针啊helliphellip真是应有尽有。床的右边是衣柜mdashmdash只不过是抽屉式的。里面藏着我从小穿到大的ldquo奇装异服rdquo每一件衣服都有它自己独特的故事。（）按总一分一总的顺序写。（）按物品各部分的空间顺序写。（）有的物品须按先外后内的顺序写即先写外表后写内里的顺序。抓住事物的特征进行具体的描写是关键mdashmdash要把一件事物栩栩如生地描写出来得从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点即使是同一种物品也会有某些席位的区别也有它自己的独特之处例：我虽然是个班长但我的房间很乱。书架上桌子上抽屉里到处是书杂志和相片几乎连写作业的地方都没了堆起来的书都有我高了ldquo书顶rdquo摇摇欲坠我都不敢在那站太久害怕被砸到。例：走进我的小房间就像进入了一个温馨的家一样。墙上涂满了土黄色还画了一只熊抱着一个布娃娃独自坐在那儿看着远方那一群美丽的蝴蝶。在房间门的正前方有一张粉红色的书桌书桌上还有一只穿着一件蓝色连衣裙的小白兔。她很可爱总是笑嘻嘻的。每一次我回家写作业看见它就有精神很开心的做作业。书桌的左边是我的书柜。你别看我小可书还很多呢。我的书柜是淡紫色的上面有圆点做装饰。书柜的对面是一架钢琴它是白色的。我心情不好时还多亏它帮忙呢！钢琴右边是我的床床单是大红的上面有小熊和小兔子被子枕头是橙色的。如果能结合想象和联想不仅使所状之物更加具体生动还可以开拓作品的意境增强文章的感染力。状物类作文要写出他们的特点使之更加具体但是如果能注入个人情感可以使描写更加生动引人入胜。（）你的房间是你幸福的乐园写一件发生在我房间里的有趣的事情吧寄托自己的喜爱之情。（）直接抒发对自己房间的喜爱之情。我的小房间 我有一间漂亮的小房间那是我快乐的天地也是我自由的世界。 打开房间的门首先看见的是前面的大窗户边上还有一挂窗帘窗帘上有蓝色的小鸟图案窗外有一排玉兰树每当花开时花香就会从打开的窗口飘进来使我的小房间香气四溢。 窗下摆放着一个写字台那是我学习做作业的好地方上面有一盏台灯台面上还整齐的摆放着许多学习用品和课外书。 小房间的后面有一扇门我在门上贴了很多奥特曼贴花。有赛文杰克泰罗。墙壁上还有我入学以来获得的奖状。给我印象最深刻的奖状是ldquo四好少年rdquo和ldquo优秀少先队员rdquo这是在老师父母的帮助下再加上自己不断努力才获取得。这些奖状将时刻激励着我成为一名品学兼优的学生。 在小房间的上边有一个天花板上面刻着美丽的图案中央有一盏圆形的吊灯墙角上还安装了空调地板颜色是青绿色的给人一种凉爽的感觉。 在左面的墙角安放了一个柜子里面有我喜欢的玩具和一本很显眼的ldquo宝宝相册rdquo相册里有我从小到大的相片看到我小时候拿着九齿钉钉钯我都会想：难道我长大会是猪八戒吗？想到这里我都会情不自禁的哈哈大笑。 在房间的右面有一张床和一个衣柜。里面整齐的装着我各种帅气的衣服那可都是我的哦！ 这就是我漂亮的小房间。写作平台：、写作内容：介绍我的房间、写作思路：第一段：总体介绍我的房间给人的感觉。第二段：具体介绍我房间内的事物及其特点。第三段：写一件发生在我房间里的有趣的事情。第四段：抒发对自己房间的喜爱之情。、字数：字以上第九课时：读后感四年级作文培训读后感顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想。读是前题感是写作重点我们只有认真读懂课文把握课文的主要内容和中心思想才能体会作者的思想感情写出自己的真情实感并从中受教育和启迪。写好读后感要注意以下几点：（）仔细阅读原文认真领会文章精神是写好读后感的前提（）选择自己感受最深的东西去写是写好读后感的关键（）要密切联系实际是读后感的重要内容（）要处理好ldquo读rdquo与ldquo感rdquo的关系做到议、叙述、抒情三结合。《三个和尚》从前有一座山山上有座小庙庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼给菩萨案桌上的水瓶添水夜里不让老鼠来偷东西生活过得安稳自在。不久来了个瘦和尚。他一到庙里就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水瘦和尚心想一个人去挑水太吃亏了便要小和尚和他一起去抬水两个人只能抬一只桶而且水桶必须放在担子的中央两人才心安理得。挑完水之后他们又各自念经、敲木鱼、轮流给菩萨案桌上的水瓶添水日子也算过得下去。后来又来了个胖和尚。他也想喝水但缸里已经没水了。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑胖和尚挑来一担水立刻独自喝光了。也不再挑水胖和尚叫小和尚挑水小和尚叫瘦和尚挑水瘦和尚又叫胖和尚挑水他们谁也不愿意去挑水都觉得挑水给别人喝很吃亏从此谁也不挑水三个和尚谁都没有水喝。大家忍着干渴各念各的经各敲各的木鱼菩萨面前的净水瓶也没人添水花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西也没有人管。结果有一天老鼠猖獗打翻了烛台火焰点燃了周围的帷幕燃起熊熊大火。三个和尚眼看着寺庙就要被烧毁了这才一起奋力救火拿这水桶急急忙忙去打水终于把大火扑灭了。而经历了这件事情之后他们也觉醒了不能太过于计较要齐心协力这样大家猜能过上幸福的生活。第一步：用简洁的语言概括故事主要内容：一天一个小和尚来到一间破庙里由于口渴了就下山打水喝。第二个高和尚来到庙里两人都口渴了就一起下山打水喝可是当第三个胖和尚来到庙里的时候不但把水喝光了还不愿意下山打水。三人都生怕自己吃亏谁也不肯下山打水了。直到一只小老鼠推到烛台造成大火眼看破庙将被烧成灰烬。三人一起下山打水团结一致分工明细这才没有造成太大的损失。第二步：谈谈自己的感受、得到的感触确实是这样在我们生活中团结很重要一场足球赛中每个人都很配合一定会战胜对手赢得比赛大扫除时大家团结合作一定会把教室打扫得干干净净拔河比赛中如果有人放弃坚持松了手那么就会输掉比赛反过来队员团结起来就会战胜对手。由此可见团结力量大。 我们应该学会团结只要我们具有团结合作的精神就能把事情办好。第二步：或结合身边的例子谈谈自己的感受在现实生活中我也曾不注重团结。在玩ldquo二人三足rdquo的时候我总是自私的只顾着自己走总是抱怨同伴走得慢。却不知道自己应该减慢点速度来配合同伴。一人前一人后只能以摔跤收场了。看来我以后得用和同伴相同的速度来行那就不会摔跤了。人们不是经常说团结就是力量吗？一点儿也没错这个有趣的故事教会我们要团结友爱。感悟是写ldquo读后感rdquo的重点写好感悟有几下几种方法：（）引用mdashmdash（）议论mdashmdash（）联想mdashmdash（）总结mdashmdash范文欣赏：今天我读了一则故事故事的名字是《三个和尚》。 故事是这样的：一天一个小和尚来到一间破庙里由于口渴了就下山打水喝。第二天高和尚来到庙里两人都口渴了谁也不愿意吃亏就一起下山打水喝可是当第三个胖和尚来到庙里的时候不但把水喝光了还不愿意下山打水。三人都生怕自己吃亏谁也不肯下山打水了。直到一只小老鼠推到烛台造成大火眼看破庙将被烧成灰烬。三人一起下山打水团结一致分工明细这才没有造成太大的损失。在现实生活中我也曾不注重团结。在玩ldquo二人三足rdquo的时候我总是自私的只顾着自己走总是抱怨同伴走得慢。却不知道自己应该减慢点速度来配合同伴。一人前一人后只能以摔跤收场了。看来我以后得用和同伴相同的速度来行那就不会摔跤了。人们不是经常说团结就是力量吗？一点儿也没错这个有趣的故事教会我们要团结友爱。写作平台：、根据故事《三个和尚》写一篇读后感、写作思路：第一段：引出话题简要概括故事主要内容。第二段：写自己读了这篇文章之后的感悟。第三段：总结全文点明主题。、字数：字以上第十课时：XX家族四年级作文培训请同学们把同类归集在一起南瓜、对虾、西瓜、莴笋、葡萄、西红柿、鲳鱼、橘子、香菇菜、贝壳、土豆、苹果、茄子、哈密瓜、螺丝helliphellip生活中还有哪些你熟悉或者喜欢的家族？文具家族、家禽家族、汽车家族、电器家族helliphellip什么是说明文:向别人介绍某类事物的文章我们称之为说明文它是对客观事物的形状、特点、功能和用途等作科学的说明的。说明文是一种应用广泛的文体。例：西瓜圆圆的小的一般有两到三千克大的通常有十多千克。西瓜有的是深绿色的有的是浅绿色的还有的是黑色的但不是真的黑色而是因为它太绿了所以看上去像黑色的。有的西瓜上有一些波浪形的深浅相同的花纹有的则没有花纹。只要你一切开西瓜就能看到红艳艳的瓜瓤轻轻咬上一口嘴唇上、舌头上就同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的西瓜的味道有点淡熟透了就甜津津的叫人越吃越爱吃。到了夏天渴了吃上一些西瓜既解渴又解暑感觉非常舒服！电器家族可以描写他们的文具家族可以描写他们的家族可以描写他们的请你来介绍介绍猕猴桃吧猕猴桃（形状）一般（重量）（什么颜色）（表皮有什么特征）猕猴桃的皮是不能吃的还没熟的时候猕猴桃硬硬的不容易剥开但是一旦熟透了（手感怎样皮质怎样）果肉是（什么颜色）咬开来里面是尝一口味道。嗨我是一台电冰箱。我身高一米六五穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我天天把握擦得干干净净的。我就像一个漂亮的小公主骄傲地站在客厅的一个角落里。我的身体可以分为上下两个部分。只要我打开我上部分的门就会感到一股冷气扑面而来。夏天烈日炙烤着大地小主人会把自制的冰淇淋放在这里或者从这里拿出一块冰来摸一摸凉快凉快。女主人也会把一些新鲜的肉类食品放在这里。我下半部分的胃口可大呢可以冷藏许多食品。我下部分的门上有三层架子。第一层上摆着一个有许多小窝的塑料架子是放鸡蛋的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。女主人常常把一些好吃的水果、饼干等食品放在上面。例文赏析：文具家族在我的笔袋里放满了各样各样的文具让我来介绍一下他们吧。笔袋里年级最大的非橡皮奶奶莫属了。由于他年纪大了已经缩到只有厘米长走路也摇摇晃晃的但我还是非常爱她。当我写错字时她只要用手轻轻一挥一切失误就销声匿迹了。为了保障他的安全我还特地将她和那些年轻的小伙子、小姑娘隔离开来让她住了一个ldquo大单间rdquo。自动笔小姐是最爱吃东西的。平时她一定要吃饱了才会干活要是不让她吃饱她就会发脾气罢工。我呀真是拿她这个坏脾气没办法。所以我总觉得她不靠谱要是她关键时刻罢工那我不就要遭殃了吗？所以我还是比较器重钢笔先生。钢笔先生的脾气可和自动笔小姐不一样特别能吃苦耐劳。平时就算再饿他也会坚持帮助我把作业写好。而且他不像自动笔小姐那样爱慕虚荣平时总打扮得花花绿绿他永远穿着黑色的衣服吃的永远是蓝色的墨水helliphellip尺爷爷非常和蔼可亲对橡皮擦奶奶照顾得也很周到。当我要画直线时他总是挺身而出。无论我平时怎么玩弄他他都不埋怨总是默默无闻地帮助我。因此我非常感动下定决心要好好待他helliphellip我的文具家族是多么有趣啊！写作平台：、想一想还可以写哪些家族呢？挑选你想写的一个家族想想这个家族里都有哪些成员成员间会是什么样的关系根据所思所想的写一篇文章吧。、写作思路：第一部分：导入话题点明要写的事物第二部分：从形状、特点、功能和用途等方面介绍事物第三部分：总结全文抒发自己对事物的喜爱之情。、字数：字以上第十一课时：云朵面包四年级作文培训开头：清晨我从梦中醒来。睁眼一看外面正下着雨。ldquo快起床外面下雨了！rdquo我叫醒弟弟一起走到屋外。我们仰望着天空看了好久好久helliphellip今天会发生一些奇妙的事情吧。ldquo咦这是什么呀？rdquo树枝上挂着一朵小小的云。我们摘下云朵把云朵交给妈妈妈妈正在做早餐她将云朵放进大碗倒入热牛奶和水放入酵母、盐和糖。先轻轻地揉成大面团再揉得小小的、圆圆的放进烤箱。ldquo再等分钟就烤好了这是今天的早餐哟。rdquo妈妈说。分钟后云朵面包出炉了面包还会分给谁吃呢？吃了面包的我们还会发生什么有趣的事情呢？请大家发挥想象力想一想。妈妈吃了云朵面包后helliphellip我和弟弟吃了云朵面包后helliphellip家里的宠物吃了云朵面包后helliphellip我们还把云朵面包分给了隔壁的张大婶helliphellip写作平台：、内容：以下面这段话为开头发挥你们的想象力想一想还会有谁吃了云朵面包吃了之后会发生什么有趣的事情mdashmdash清晨我从梦中醒来。睁眼一看外面正下着雨。ldquo快起床外面下雨了！rdquo我叫醒弟弟一起走到屋外。我们仰望着天空看了好久好久helliphellip今天会发生一些奇妙的事情吧。ldquo咦这是什么呀？rdquo树枝上挂着一朵小小的云。我们摘下云朵把云朵交给妈妈妈妈正在做早餐她将云朵放进大碗倒入热牛奶和水放入酵母、盐和糖。先轻轻地揉成大面团再揉得小小的、圆圆的放进烤箱。ldquo再等分钟就烤好了这是今天的早餐哟。rdquo妈妈说。、字数：字以上、要求合理想象如果实在想不出可以把云朵面包的故事用自己的语言表达出来。第十二课时：吹鸡毛四年级作文培训新花招急促哨声挂着鼓足腮帮胸有成竹目不转睛气喘吁吁左顾右盼背水一战顾此失彼配合默契满脸通红急中生智不骄不馁不慌不忙猝不及防伸长脖子知难而进急于求成毫不灰心用力一吹一个箭步呐喊加油此起彼伏打了个旋儿随即上升得意不分上下关键争气遗憾落地游戏规则（）：以组为单位上场让两组同学分别站在绳子的两侧各队员选好位置互相之间相距一米左右其他两组同学各为其中一组参赛小组当拉拉队。（）：听到口令全组同学一起吹鸡毛用嘴巴尽力将鸡毛往对方场地吹（）：鸡毛落地为失败（）：比赛可采取三局两胜制观察要求：注意观察吹鸡毛同学的动作、神态及拉拉队同学的表现。聆听同学吹鸡毛时的语言感受自己吹鸡毛时的心情及心理活动摄取给你留下印象最深刻的镜头作为素材重点。谈谈同学们是怎么吹的同学们的姿态各异有的有的有的。你是怎么吹的？结合当时的动作、神态及心理活动说一说怎样写好开头（）直接交代比赛的时间、地点、人物。（）描写一个比赛镜头（）以呐喊加油声来开头。（）叙述交代