高中写作教学中应重视媒介素养的方法可编辑doc

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高中写作教学中应重视媒介素养的方法在当今信息化时代学生接触各种媒介的机会比较多对媒介信息的认知势必会影响学生的思想、价值观等进而影响到学生的写作。写作是生活的写照随着时代的迅猛发展对学生写作能力的要求也在发生变化语文新课标中要求指导学生根据写作需要搜集素材可以采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。由此可见写作的要求提高了要求学生关注社会热点搜集素材的方式丰富了更加注重学生获取、分析、处理信息的能力。而这些要求有赖于学生媒介素养的累积媒介素养的提高能丰富学生的视野提升搜集、处理素材的能力关注社会关注生活最终提升学生的写作能力。 在媒介环境的冲击下媒介素养已经渗透语文高考作文了作文教学有必要融入媒介素养教育。例如年河南、山西等七省联考的作文题目：据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大其中有关中国作为经济和政治大国崛起的名列首位成为全球最大的。该所跟踪了全球万家纸媒体、电子媒体及互联网信息发现其中报道中国崛起的信息有亿多条。那么中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度题目自拟文体不限（除诗歌外）。这其实就是一篇评论可以从媒介素养的角度来分析中国崛起的特点如何解读媒体报道也是对学生思辨能力的考察。媒介素养教育与作文教学的融合在积累写作素材的同时更利于学生关注生活、关心社会培养强烈的责任感解决学生作文语言贫乏、缺少素材、思想肤浅的问题。 一、制定科学的作文教学计划是提高媒介素养的保证 作文教学中融入媒介素养教育必须制定科学可行的作文教学计划才能将媒介素养教育真正落到实处。作文教学计划必须依据高中语文课程标准、教材进度、教学资源、高中生现有的媒介素养等制定不仅关注学生作文成绩的提高还应关注学生是否具备正确的思想价值观、科学的媒介意识注重学生的长远发展。不仅关注学生掌握写作的基础知识和技巧还应能够运用媒介创造性的表达与创作。 语文特级教师刘胐胐构建的作文三级训练体系值得借鉴三级指：观察、分析、表达能力。虽然这个体系主要是针对初中生而设计的但是其训练的方法对于作文教学与媒介素养教育的融合是有很大借鉴意义的。在训练观察能力中要求学生写观察日记和观察笔记在训练分析能力中要求学生写分析笔记在训练表达能力中要求学生写语感随笔和章法随笔。主要采取以下方法进行训练第一级：练习定向观察和机遇观察第二级：训练选题分析与命题分析第三级：训练借鉴表达与创造表达。撰写（消息、通讯、特写、评论和报告文学）单独成章需遵照其内在的规律和特性按照一定的格式和写作要求去写所以要先从观察入手观察的来源和真实性如何对事件进行报道的可以从哪些角度进行报道等然后进行分析对的报道需要如何选题、筛选信息、组织语言、表达观点等最后在表达阶段由于文体的特殊性和陌生性刚开始写作适宜采取模仿借鉴的方式养成实事求是的写作作风和严谨的态度。然后在借鉴的基础上进行创作形成独立的思维、科学的价值观、敢于创新的精神。科学合理的作文教学计划应制定学期计划、课时计划等详细系统的内容有针对性、系统性地训练学生的作文能力结合媒介素养的发展教学内容及时进行更新。 二、做中学从实践中来到实践中去 在作文教学中教师应充分利用网络教室的优势通过资源共享进行素材的搜集、情境模拟、学生的创作及评议批改等环节从而实现师生之间、生生之间互相交流。在这个过程中学生学会利用网络进行学习包括搜集资料、筛选资料、整理素材、表达创作等。在整个实践的过程学生亲自独立完成能更好的增强学生对处理信息的能力。所谓到实践中去即教师可以组织适当的媒介素养教育活动。如应用网络进行文学创作在文学论坛、微博、人人网等发表自己的创作及时关注别人对自己作品的评价和意见在不断修改和完善中提高自己的写作水平模仿制作版报、校园小报、班级板报等召开发布会、记者招待会等让学生到社会中去采访、调查等亲身经历如何获得第一手资料、如何筛选有效信息、组织语言、表达成文。