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2019年中 高考写作指导:写给春天的文字——怎样写复杂记叙文

2020-07-27 11:06:01
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宿老师语文课堂

04 1314:32

命题作文

以“春,我读懂了你”为题作文。

要求:结合身边的人、事或景,综合运用多种表达方式,描写所见所闻,表达自己对生活的感悟和思考,写一篇复杂记叙文,不少于800字。

审题指导

1、题型归类——命题作文。

以……为题,就是以……为题目(标题)的意思,所以本次作文题目必须是“春,我读懂了你”,换其他的或者无题目扣2分。注意以……为题和以……为话题的区别。若以“春,我读懂了你”为话题,意思是写作中心(论点)为“春,我读懂了你”,题目可以自由拟,只要正文围绕“春,我读懂了你”来写即可,当然用“春,我读懂了你”为标题也是可以的。那两者的区别主要在于题目,一个固定,一个灵活。

2、注意关键词语:

一为“春”,二为“读懂”。“春”可指具体的春天,也可以取其象征比喻义,比如“生命”“温暖”“希望”“生机”“活力”等内涵也是可以的。“读懂”的意思应该是包含着一个心理变化过程——从不懂到理解,从懵懂到清晰。

3、关于文体,要求复杂记叙文。

所谓复杂记叙文, 相比初中阶段训练的一般记叙文, 有如下特点: 第一, 它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成, 使用的材料相对复杂了点,如果只叙述一件事, 那就要求把事情叙述得曲折有致, 避免直线性(一目了然,肤浅见底)的叙事;第二, 使用的艺术手法多样, 即要求运用各种描写手段(肖像、语言、行动、神态、心理、细节等)、表达技巧(记叙、抒情和议论相综合), 使人物或者事件、景物丰富多彩、生动活泼起来。比较典型的复杂记叙文一般是夹叙夹议兼抒情。

4、它的复杂性还表现在文章结构方面。

有一些基本要求和几种常见的结构模式提供给大家。比如要确定好记叙的线索,可以是明安双线索,可以是某个事物,、某个人物, 也可以是某种感情,精神, 也可以是某句话、某种行动, 还可以是某一悬念, 某一矛盾冲突等等。

本次作文题目中的“我”暗示了要写自己的主观感受、真情实感。要深入挖掘,通过联想和想象,从象征意义或者哲理性等方面进行升华。

立意提示:

主体对象一定是“春”,换别的就是偏题跑题。

当然若从象征比喻的角度言是可以写人的,如:父亲、母亲、老师等亲朋好友给予我们的关爱犹如春一样的温暖;可以写自己,如感悟到春之生机;可以名人(冰心、朱自清等)给我们的有关春的启示;可以写春之物象,如春天的大树、小草、河流焕发生机活力等等;可以是抽象的事物,如:成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等。

再次提醒同学们:写这篇文章时一定要注意主体对象,必须是春!如果写母爱像春一样就错了(偏离题意),写春像母爱一样温暖、像小草一样富有生机才可以。

例文:

春,我读懂了你

在这个春天里,让我知道了许多,看懂了许多,也让我有所感悟。每一件事情的发生是我们无法预知的,只有用美好的心态去迎接,不要让自己的世界阴雨连绵,我要在这个春天里付出百分之九十九的汗水,让这个春天里留下我的坚强、努力、汗水。我愿世界像我一样温柔的拥抱我的母亲。

只一次母亲因有事没有叫我早起,我便抱怨这抱怨那,我心情极差,临出门时依然对母亲大发雷霆。一上午心情低落,放学时居然还下起了雨。

其他同学陆续被接走,我不时地听见家长嘘寒问暖的关切,看着别的同学穿上家长给他们送来的雨衣,心里很是羡慕,我眼巴巴的看着,外面的雨似乎在嘲讽我一般,愈发肆无忌惮,下得更大了。

快步走出教学楼,雨水直接把我的衣服浇湿了,我站在警卫室门前,一滴滴液体在我的眼眶里打转,我努力地往上翻动着眼皮不让它滑出。我四下张望着,踮起脚跟企盼着、寻找着。啊,我看到了一张脸,我该怎样形容我的心情呢?在雨帘中我看见了紫色雨衣下母亲那张脸!交缠着银丝的长发上沾满了水珠,双唇紧闭,眉毛也紧皱在一起,表情凝重似乎丢了什么东西一般。我万分激动,母亲居然来接我!在下雨天!我再也忍不住了,任泪水伴随雨水刷刷流下。我有多久没见到接我放学的母亲了?四年或是六年?那该是多久了?我恍若回到幼年时代,径直扑入母亲的怀抱,亲切,甜蜜,温暖……

母亲打断了我的思绪,她风风火火地把紫色的雨衣脱下来披到我的身上,拿出包好的外套给我穿上,似乎是我湿透了,母亲又把她的外套披在我的身上,厚厚的外套里裹满37度的爱,那是母亲带给我的温暖。在骑车时,母亲絮絮叨叨的地重复着她一天的乐事,还不时的扭头看看我有没有淋着,把她的雨衣后摆往我这边不停地抻。

在那一刻,在春雨中,我读懂了你。也许你不曾注意过,母亲那被热油溅伤了的手;也许你不曾注意过,母亲那因过度劳累而弯下去的腰;也许你不曾注意过,母亲那日夜操劳后渐渐花白的发。是的,你从不去注意,你只在意自己,但母亲比你自己更关心你。

人是会长大的,花开花落,树叶变黄,但母爱却日益渐浓,从未消减。

你该明白了,你的母亲很爱很爱你,她的眼中最重要的人就是你,她把所能奉献的全部给了你,把爱都给了你。你该去认清了,去珍惜这一份独一无二的爱,去珍惜母亲。

母爱啊,独一无二,无可复制的情感,不要再因为常见而不去在意,不去珍惜了!

点评

这是一篇问题作文,严重偏离题意,赋分30。

请看第一段:“在这个春天里,让我知道了许多,看懂了许多,也让我有所感悟。每一件事情的发生是我们无法预知的,只有用美好的心态去迎接,不要让自己的世界阴雨连绵,我要在这个春天里付出百分之九十九的汗水,让这个春天里留下我的坚强、努力、汗水。我愿世界像我一样温柔的拥抱我的母亲。”

前面都没问题,很明显地从结尾句就易辙了,自此后便一发不可收拾,完全抛弃了“春”这个中心话题,写成了“母亲,我读懂了你”,最起码结尾段得拉拽回来,可惜的是习作者从第二段往后可能完全忘记了“春”这个中心词语。

来来来,让我们帮她把春天找回来吧!请欣赏宿老师修改篇

《春,我读懂了你》

1、我说:料峭春寒,远不如夏秋冬来得淋漓、明净、酷爽。你说:春暖花开,争奇斗艳,处处生机,时时活力,一派盎然。

2、也是啊!春日,万物复苏。青的草、嫩的叶覆盖了漫长冬季的苍黄。花儿耐不住寂寞,甩开厚厚的外衣,猛地露出头来,在阳光下尽情舒展美丽的腰肢。这时的我,慵懒于“吱呀”轻响的摇椅,微闭眼眸,在暖阳下恣意贪婪。鸟儿为我倾情歌唱,蕊儿慢洒馨香。在天籁和怡香中迷醉,忘却昨日的烦与忧。伤痛自觉远离,幸福不请自来地涌怀。这时,幸福的花儿便在心间悄然开放了。

3、春之花盛开在一个淅淅沥沥让心冰冰凉的阴雨日。眼见着其他同学被家长陆续,教室里只剩下我一个。耳朵里听着家长们嘘寒问暖的关切声,眼睛里瞩望同学们一个个穿上遮风避雨的雨披,手里擎着各式各样漂亮的花伞,心里膨胀起满满的羡慕嫉妒恨。眼巴巴地送他们走,急切切地盼雨停。可是这恼人的春雨好像在故意气着我,专门与我为敌般,丝毫没有停止的意思,反倒是愈发肆无忌惮地要下个没完没了的样子。

4、虽然不是暴雨倾盆,但若贸然冲出去,依然会被淋个透心凉。谁说春雨贵如油啊,明明是与我为难嘛!

5、天渐渐黑下来,不得不回家了。我快步走出教学楼,没几步路,春雨便把我的头发、衣服浇湿了,滴到脸上冷到心底。我独自站在警卫室门前,再也不敢往前行进了,冻得我牙齿打颤,身体发抖。

6、时间一分一秒流逝,周围安静极了,只有窸窸窣窣的雨声陪伴着我,以及一滴滴潸然而下的液体流淌在脸颊、嘴角,苦涩的感觉不知道来自舌尖还是心头。

7、我怅惘无奈地四下张望着,踮起脚跟企盼着、搜寻着,虽然不抱太大希望,但还是怀揣了一份希冀在内的。我知道,父母都忙,应该不会有人接我、给我送雨具。

8、啊,那是什么?谁呀?泪眼模糊间我分明看到了一个熟悉的身影,一张亲切的脸庞。我该怎样形容此时此刻的心情呢?万分激动!惊喜异常!由于要照顾生意,母亲有多久没接我回家了呢?四年或是六年?我早已记不准、说不明,但我能说清的是恍若回到幼儿园时期,径直扑入母亲的怀抱,那么亲切,甜蜜,温暖……,如阳春3月的太阳般,恰到好处。

9、雨水打在身上,眼前却是一轮阳光缓缓升起,照耀在我的心间。这是这个春天,留给我的最深切的感觉!春,今天我终于读懂了你,犹如母爱的感觉,惬意舒心,真好!

精彩段落集锦:

1、海子说:面朝大海,春暖花开!这话没错,花不仅盛开于春日,更盛开于心间。春,你虽然没有酣畅淋漓的暴雨,却有拂面的微风暖心;你虽然没有硕果累累,却有孕育生机的种子;你虽然没有圣洁的冬雪降临,却有潺潺的溪流悦耳。春,我终于读懂了你。

2、春天来了,杨柳依依,细草茵茵,纸鸢飘飘,孩童笑闹。 当小草钻出地面歌唱着“青青河边草,悠悠天不来”,“野火烧不尽,风雨吹不倒”的优美曲调时,当柳枝玩弄着秀发吟唱着“不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀”的美妙诗篇时,我愿做埋藏地下的白薯,不会为美丽的花儿所诱惑,不会为清脆的鸟鸣而分心,我要踏踏实实地吸收阳光,汲取养分努力生长。

4、人是会长大的,花开花落,树叶由春绿到夏繁再到秋黄、冬落,但如春的温暖、生机、希望、活力会永远存在,甚至在心里日益渐浓,再不消减。

5、没有比心更宽的海,没有比脚更长的路,没有比自然更深沉的书,没有比世界更和谐的美。于是我走进春天,聆听春之和声,欣赏春之胜景,感悟大美人生。

6、春,我读懂了你。要战胜困难,沉潜蓄势,厚积薄发。我愿做一位春天的舞者,在我的舞台舞出最美的青春!

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简介:资深中学语文教师,擅长高考写作指导

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