叙事作文的题目「易读网」
叙事作文的题目事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。根据题目所要求写的事情是属于成长足迹类型，如第一次?；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；成功、失败、勇敢、胆小、伤心、快乐?的真切体验。如何把自己学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、舞蹈）、书法、绘画、雕刻等这些事作为材料来写成作文：根据题目的要求选定了某件事，就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
另者，是一个情感问题，这一点，常常为人所忽略。作文是“人文”，必定要注入情感。这篇下水作文，在选择材料和贯注情感两个方面，很值得借鉴。 1题目：我身边的 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 可以写成记叙文，叙事、写人或写景均可，叙事要具体，写人要抓住人物的主要特征，写景要分出层次，可要时间或空间顺序来组织全文，也要突出不同景色的不同特点，单纯写景要想出彩有较大难度，可借景抒情，托物言志。“风景”也可以虚写，母亲怜爱的眼神是一道风景，体育考试时同学们的奋力拼搏是一道风景，相互加油鼓劲又何尝不是一道风景。
叙事作文的题目“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。二、写两个人23写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。叙事作文写作要点在我们的日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。这些事情有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢？需要注意以下几点：如果根据题目要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。必须把事情发生的环境写清楚。
（读题目和目标）什么是事+理类作文模式呢？我们初一时学过一篇课文《走一步，再走一步》，文章先叙述了一件事，我爬到悬崖上下不来，在父亲的指导下终于下来了。后悟出道理：无论怎样的危险和困难，只要把它分解走一步，再走一步就能成功！这种先叙事后由事悟出生活的道理的文章我们称之为事+理类的文章。好，现在我们再来看一篇事+理类文章，默读学案的第一篇文章《爱，有时是一种错误》，思考文后的题目，进一步了解这类文章的写作思路。总结：（1人）由事悟出道理，事是理的基础，理是事的深化。学习活动二：示例点拨（10分钟）了解这类文章的写作思路，我们就来学习这类事+理作文的写法。写这类文章有三步先叙事，再过渡，最后悟理。叙事是我们的强项，由事到理之间的过渡铺垫转换也还可以，但从事中挖掘出蕴含的道理是难点，如何写好事+理类作文的“理”这一部分，第一种方法从事中挖掘出理，能够原创的就采用这种方法。
爱问共享资料频道提供作文700字初中叙事初中写人叙事作文700字精彩例文.doc文档免费，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿！在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管它是清晰的，还是模糊的，这都是我们成长的记录。而每个人所留下的脚印却是不同的，有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐，在这十三年里，我走得很艰辛，有酸楚，有泪水。初中写人叙事作文篇3②另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》、《春风》等，则可以采用配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。
事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。根据题目所要求写的事情是属于成长足迹类型，如第一次?；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；成功、失败、勇敢、胆小、伤心、快乐?的真切体验。如何把自己学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、舞蹈）、书法、绘画、雕刻等这些事作为材料来写成作文：根据题目的要求选定了某件事，就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
《舍弃才能获得自由》《起跑线上的美丽》《夹缝中的生命》《灵魂的彼岸》虽然父母教育孩子的这种方法不一定对，但是，他们也是一片好心。如果我们像铅笔一样，遇到挫折爬不起来，不能自我提高、自我完善，我们就不能正常地成长。钢笔，也是我们学习中不可缺少的工具。它的笔尖是用一种坚硬的材料制成的，你若是将它细心保管，它会为你长期服务，为你写出一手刚劲的硬笔书法，和优美的诗篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它会气弯笔头。记叙文好题目记叙文好题目篇一：优秀记叙文题目优秀记叙文：热爱生活优秀记叙文：那一道阳光优秀记叙文：一缕阳光优秀记叙文：回忆优秀记叙文：我想握住你的手优秀记叙文：新发现叙事作文：书叙事作文：运动员的辛苦，默默地流泪叙事作文：想起你时很温暖叙事作文：珍惜所拥有的叙事作文：一束花，改变了我叙事作文：触动心灵的滋味叙事作文：一段美丽的往事叙事作文：蚂蚁叙事作文：温暖，就是那么简单叙事作文：等等叙事作文：又见黑猫叙事作文：与爱同行叙事作文：其实，你还在叙事作文：重游上海科技馆叙事作文：岁月年华里的温暖叙事作文：悟月叙事作文：隐藏的深沉亲情叙事作文：打工记叙事作文：抢电脑大战叙事作文：大年初一叙事作文：你的微笑是我永远的幸福叙事作文：好奇叙事作文：摘录人生叙事作文：不平凡的人叙事作文：第一次失去叙事作文：珍惜健康叙事作文：弥补叙事作文：洪泽——我的家乡叙事作文：小时候叙事作文：苦并快乐的训练叙事作文：告别了，亲爱的网吧叙事作文：老师叙事作文：素质叙事作文：风中的旧事叙事作文：阳光的馨香叙事作文：花儿落了，希望绽放叙事作文：生活需要阳光和欢乐叙事作文：血色狼王叙事作文：带着温暖前行叙事作文：又是一年清明到叙事作文：闲情偶寄——我被亲情绑架了叙事作文：我第一次挣钱叙事作文：补课记叙事作文：妙趣横生的语文课叙事作文：初一叙事作文：那时，那雨叙事作文：站在心的门口叙事作文：成长烦恼进行曲叙事作文：考试后叙事作文：这堂课，真有意思叙事作文：难忘的一刻叙事作文：成绩之力叙事作文：黑夜时的温暖叙事作文：初中生活的苦与乐叙事作文：考试后的阳光叙事作文：雨中真情叙事作文：后悔叙事作文：第一个奖状叙事作文：成长彼岸的相交线叙事作文：不一样的你，同一样的精彩叙事作文：那一个动作触动了我的心灵叙事作文：毛毛虫渡河叙事作文：童年趣事1叙事作文：我眼中的自己叙事作文：她改变了我叙事作文：取暖叙事作文：掩饰的伟大叙事作文：校园生活苦乐曲叙事作文：感悟时间叙事作文：金色的童年叙事作文：一张成绩单，否定了一年的努力叙事作文：白纸的爱叙事作文：读书的滋味叙事作文：新年的红包叙事作文：收获幸福叙事作文：人生还需正能量叙事作文：血色的征程叙事作文：那一刻，我自豪叙事作文：狗狗，走好叙事作文：视线叙事作文：感悟师恩如阳叙事作文：感悟叙事作文：忆——那些有你的日子叙事作文：无法实现的承诺叙事作文：那些年，错过的三叶草时光叙事作文：痛的洗礼叙事作文：车背上的孝道叙事作文：那一抹心痕叙事作文：这就是爱叙事作文：岁月带不走的爱叙事作文：无牛肉月叙事作文：幸福生活篇二：记叙文的题目类型记叙文的题目记叙文题目的类型很多。
不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：2.1要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。2.2用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。二、写两个人23写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。要注意以下两方面：1外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。2运用侧面描写烘托人物特点。更需要提醒的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。
《和――赛跑》（1）请以“补你一个”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。1号床的男人笑了笑，没说什么。……和谐是人类的永恒追求，和谐社会是人类美好的社会理想，也是学生们必须学习的内容，你知道要怎么样写好关于和谐的叙事作文吗?下面是学习啦小编为大家整理的关于和谐的叙事作文，供大家分享。
叙事作文的题目叙事作文的题目通过对比方法写一个人一般有三种：第一种是同一个人前后相比说明这个人变化第二种是对一个人的认识前后相比说明这个人的品质第三种是一个人同另一个人比突出歌颂其中一个人。二、写两个人写两个人一般是写《我和**》**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人要写好这一类型的作文必须注意：（）要写好人物之间的联系。《我和**》题目中突出了一个ldquo和rdquo字这就要求从双方写起通过具体的事例写出ldquo我rdquo和**之间的联系。在叙事过程中要写出彼此之间都想了些什么说了些什么做了些什么。只有从双方落笔才能把握住题目要求写的重点。（）用对话展开情节。写《我和**》作文时由于要写出两个人之间的关系所以一定要写好两个人之间的对话。
事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。根据题目所要求写的事情是属于成长足迹类型，如第一次?；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；成功、失败、勇敢、胆小、伤心、快乐?的真切体验。如何把自己学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、舞蹈）、书法、绘画、雕刻等这些事作为材料来写成作文：根据题目的要求选定了某件事，就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
叙事作文的题目从整体来看～有以下一些“限制”:一是限定了字数,不少于字,和文体,记叙文,～二是“写作要求”上贯彻了荆州市中考作文一贯的“贴近生活～言之有物”的精神。从题目本身来看～限定了事情发生的时间,那天,和环境,雨一直下,。由于有了“那天”的时间限制及“记叙文”的文体限制～则“雨一直下”只能成为叙事文章的环境限制～即所写事情～只能是发生在“那天”的一天时间之中～而且是“雨一直下”的自然环境之中。其次～该作文题也是“开放”性较强的题目。虽然是命题作文～却贯彻了荆州市一直提倡的“不设臵审题障碍”的作文命题精神～任何考生均有话可写～且不会偏离主题。有叙事数量上的“开放”:可以是一件事～也可以是多件事。有叙事空间上的“开放”:所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中～也可以发生于相对陌生的社会之中。
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