小升初作文评分标准及解读
小升初作文评分标准依据“内容”、“语言”、“条理”和“文字表述”四大得分项划分了五个得分等级,具体内容如下:
一类(40 35分):
内容要求:切题,中心突出,有真情实感,内容具体真实。
语言要求:语言生动,语句连贯。
条理要求:条理清楚,结构紧凑。
文字表述:字迹工整,卷面整洁;标点使用比较正确,错别字少。
评分细则:
以36分为基准分,适当浮动:
(1)、具备内容和另一条件的,可获基准分;
(2)具备另外两项条件的和只具备内容一项条件的酌情加分或减分。
二类卷(34 29分):
内容要求:比较切题,中心明确,内容较具体。
语言要求:语言基本准确,语句通顺。
条理要求:条理较清楚,结构完整。
文字表述:字迹工整,卷面整洁;标点使用比较正确,错别字少。
评分细则:
以32分为基准分,适当浮动:
(1)、具备内容和另一项条件的,可获基准分;
(2)、具备另两项条件或只具备内容一项条件的酌情加分或减分。
三类卷(28 22分):
内容要求:基本切题,中心较明确,内容权具体。
语言要求:语句基本通顺,少有语病。
条理要求:条理欠清楚,结构完整。
文字表述:字迹工整,卷面整洁;标点使用大体正确,粗别字较少。
评分细则:
以26分为基准分,适当浮动:
(1)、具备内容和另一项条件的,可获基准分;
(2)、具备另两项条件或只具备内容一项条件的酌情加分或减分。
四类卷(21 16分):
内容要求:不甚切题,中心不明确,内容不具体。
语言要求:语句欠通顺,语病较多。
条理要求:条理欠清楚,结构不完整。
文字表述:字迹欠工整;标错误和错别字较多。
评分细则:
以18分为基准分,根据具体情况酌情加分或减分。
五类卷(15分以下):
内容要求:不切题,五中心,内容很不具体。
语言要求:表达很差,语句不通顺
条理要求:条理不清楚,结构不完整。
文字表述:字迹欠工整;标点错误和错别字较多。
评分细则:
以12分为基准分,根据具体情况酌情加分或减分。
根据上述评分标注,提高训练可以先从文章结构着手。因为掌握了正确的文章结构,可以加速提升在内容和条理两项内容的得分能力。
六年级作文如果还是采用“三段谱”开头一段,中间一段,结尾一段的孩子,必须快快先面壁思过了!
推荐的考场作文结构,一般由五段组成:
第一段要求:
1、点题:
考场作文应尽快进入主题,以免阅卷老师产生“跑题”的误解。所以,建议考生尽可能在第一段进行点题,例如作文题目为《想念白杨树》,在首句即可点明中心话题“很多年过去,心中依然想念白杨树,主要是想念她的安静。”,然后紧接着对“她的安静”展开叙述即可。
2、凤头:
第一段的地位举足轻重,所以第一段里要展示考生最高的语言水平,建议多积累名句、谚语、警句等,在此处灵活运用得当,必定会得分不少。
第二段、第三段、第四段要求:
1、有详写:
对与作文中心思想紧紧相扣的人、事、物要进行详写,可以运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。
2、有略写:
以略写和详写搭配,才能详略得当,突出中心。
3、有过渡段:
在详略之间,可以使用过渡段,过渡段不要太长,可以是一句话,能起到承上启下的作用即可。
最后一段要求:
1、呼题:
与文章开头相呼应,首尾圆合。
2、豹尾:
画龙点睛,深化主题,提高作品的深度,积累的名句、谚语、警句在这里就又可以发挥作用了。
五段经典式作文结构一般可以详写一件事情、略写一件或几件事情,更容易让阅卷老师留下“结构清晰、详略得当,紧密扣题”的印象,在有限的考试时间里,也有利于考生用结构上的完美弥补其他短板的不足,并迅速成文。