教学常规论文 关于中小学教学常规管理论文范文参考资料

教学既是一种科学，又是一种艺术。作为科学，在教学上要有一些有规定性的、有一定形式的东西，也就是说，要有一些基本的教学方式，研究“怎么教”与“怎么学”，这既是教学科学化的要求，也是广大教师的实际需要。课堂教学蕴含着巨大的生命力，教学中教师有激情，学生才能有热情，只有师生们的生命活力在课堂上得以有效发挥，才能真正有助于对学生们的培养和教师成长。有效的课堂总是艺术课堂，在有效的课堂里总是处处闪耀着艺术的火花——引人入胜的开头，渐至佳境的层次，贯穿全课的主线，跌宕起伏的情节，余音袅袅的结尾……老师娓娓道来的讲解、亲切从容的教态、恰到好处的点拨，无不给学生、他人和自己以艺术的享受。

4.发挥四级教研网络作用

课程改革在国家层面上，关注的是课程的重新设置与调整，而在基层学校，关注的是如何把课程校本化并有效落实在课堂上。因此，在与专家对话、与学者交流的同时，作为地方教育行政部门领导、学校校长，要充分发挥以教研员为中心的“学科中心组”和“学科基地校”的作用，建立教师自主专业提升机制，以校本教研为抓手，开展在新理念下的中小学教师教学基本功达标活动，提高教师专业水平和教师基本素养，引领基层学校和一线教师在课堂教学上攻关，提高课堂教学的有效性，使我们的常态课堂教学达到规范课的要求，切实减轻中小学生课业负担。没有课堂教学的突破，就不可能有课程改革的成功。改革后的课程和课程理念，如何通过教学改革有效落实在课堂上，是当前面对的重要课题，这离不开教育行政部门强有力的指导和教研

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