答案是丰富多彩的作文

篇一：人教版八年级上册四单元作文：答案是丰富多彩的2 人教版八年级上册四单元作文：答案是丰富多彩的（2）看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影， 每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。 不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一， 于是生活便因为答案的丰富而多姿多彩了！ 生活，一个多大的概念？纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。 花木兰的人生字典有孝勇两字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！ 古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去， 马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。 四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理 的同时，生活里又有了关于真理的动人色彩。 不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不尽如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不 羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。 人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万 人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。 唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐、吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的继 任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的 风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以 独特的姿态立于历史祠堂中。 不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然， 它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的 是饱满的麦粒，凡？高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩 与海浪的组合于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活 便丰富充实。 朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正 年轻，看云的日子不要迷 失在天真烂漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！ 篇二：2000年答案是丰富多彩的 2000作文题（全国卷）： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直 线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成 的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的 图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正 确答案。 的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方 法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、 见闻和认识吗？ 这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。 文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 2000年浙江省满分作文（选一篇）： 更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么？数千 年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者们便在争论 这个难题。有的说，世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是泥?一个 叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是数。其实，他们都对。世 界是如此多元，惟其多元才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥 异的人。 人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观音》， 不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭 儿是春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千 万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子衔将春色去，纱窗 几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说、黄庭坚说?王安石倒是承认， 二十四番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得这些词人 话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自 己的理解。大千世界，芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的 理解，丰富的答案。 或许理解不同是因为角度不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。一个人总只能占一位置，一位置就只能见一方风景。不同 的只是，有的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见的片 面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张白纸，有的则 认为那是一团黑点，他们从不同角度看，答案便多样。 角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿疼，手指酸”，可终于笑解烦恼 结；也可以借长剑，手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是 更好的方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的人只有 合适与不合适之别。 多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；面对我们的人生，我 们可以有多彩的选择。可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥 书城，可以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那么人生的答 案尽可以丰富多样。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以快走追赶，直指成功；可以慢走 领略，欣赏夹岸平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元 的世界里，以包容的心态看万事万物？容许在前提正确的情况下 作出各异的价值取向，让世界更精彩。 如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一花一世界，世界开满各异的繁花。 点评：这篇文章的作者出手不凡，标题就显示了不俗的文学修 养，让人浮想连翩。当然，光有好的标题还不够，小作者自然也 知道这一点，于是在正文中，小作者再次展示了他的才气：信手 翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的 疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王观说，春是到江南 去了，“若到江南赶上春，千万和春住。”苏小妹说，春是被带走 了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说、 黄庭坚说?王安石倒是承认，二十四番花信风罢了，春自然也走 了。春归何处？引得这些词人话语纷纷? 作者的理性分析并未被形象表述所淹没，相反，而是时时渗透其中，文质彬彬，情理并茂，相得益彰。作者由“不安份”的心 入笔，写了理解的不同、角度的不同、方法的不同，答案也不同， 最后领悟到“自己不过是多元天地中小小的一元。一花一世界， 世界开满各异的繁花”，于是“不安分的心慢慢归于平静”，呼应 开头，照应标题，由自己的心路历程完成了对世界的参透，留下 了无穷的余韵。 2002作文题（全国卷）： 有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪 地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？ 经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下 手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他 救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。 也许人人不一定能够碰到 这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关 的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的 选择？ 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外： 2002年浙江省满分作文（选13 当你选择了一个决定时，就意味着你放弃了另一个决定，人生也在这选择和放弃中成熟。 每个人心中都有一杆天平，只有用心摆正它，人生才能活得坦然而自在。 选择善良，放弃粗鄙；选择诚实，放弃虚伪；选择崇高， 放弃低俗。正确的、美丽的选择，不仅感化了他人，也美化了自 我，所谓予人玫瑰，手留余香。 葛朗台选择了对金子的贪婪，放弃了珍贵的亲情，毁灭了自己，也毁灭了家人；秦桧选择了财富和地位，放弃了人性和正义，从 而遗臭万年，受人唾弃。历史留给我们许多思考，让我们更加懂 得如何选择。 虽说“马善被人骑，人善被人欺”，但我还是选择善良和真诚。或许这世上有许多虚伪奸诈的人，但我依然相信善良的人更多。 当你的眼睛没有变得像太阳一样时，就见不到太阳，心灵也一样； 当你的心灵没有变得美丽时，也见不到美丽。心灵的天平需要用 心去平衡，用善良和真诚去摆正。如果人人高唱着美丽的赞歌， 世间还会不美丽？ 一时的得逞或许会有片刻的快意，但古已有云：机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。放弃善良的人，也会被善良所放弃。 人生有许多岔道口，面临许多选择，选择了善良，选择了真诚，选择了正直，选择了纯真?这样的人生或许不会一马平川，有险 滩，有戈壁，有急流，但阳光会一直普照着你，不要放弃，坚持 的果实将是硕大的、丰盛的。 岳飞选择了精忠报国，文天祥选择了忠诚守节，布鲁诺选择了坚定信念，他们成为滔滔历史江河中不朽的浪花，不断地激起后 世人心灵的涟漪，坚守历史不渝的品格。 品德详明德性坚定，事理通达心气和平。这是古人留下的箴言，它使我们更加体会到美丽的心灵的魅力。 一颗纯净的心灵需要另一颗纯净的心灵去映衬，一颗丑陋的心灵更需要一颗纯净的心灵去感化。 点评：文章字里行间浸透着小作者浓浓的哲思：“当你选择了 一个决定时，就意味着你放弃了另一个决定，人生也在这选择和 放弃中成熟”。“当你的眼睛没有变得像太阳一样时，就见不到太 阳，心灵也一样；当你的心灵没有变得美丽时，也见不到美丽。 心灵的天平需要用心去平衡，用善良和真诚去摆正。如果人人高 唱着美丽的赞歌，世间还会不美丽”。“一颗纯净的心灵需要另一 颗纯净的心灵去映衬，一颗丑陋的心灵更需要一颗纯净的心灵去 感化。”这些都显示了小作者非凡的思辨能力，这也告诉考生：我 们平时不能死读书，而要用自己的脑子消化、思考。 语言上，文章运用了大量的排偶句，长短句交叉结合，增强了文章的说服力。 “风烟俱静，天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”抑或是天气的缘由，朱元思笔 下的富春山水都是云雾缭绕，而铺在江面上散不开的水气，更是 增添了富春山水的不羁底蕴。我的脑中不觉出现了严光的影子? 严光，字子陵，相传为东汉光武帝同窗学友，才高学富，光武帝爱其才，一统江山后曾数度邀其出山，治理天下，终不就? 一念未毕，严子陵钓台倏忽间已跃入眼帘，只是郁达夫笔下的孤静颓废却早已被嘈杂的人声所打破，严公定然不曾想到，他的 隐庐如今却成了一处熙攘的旅游胜地。 沿蜿蜓的山路攀援而上，两旁多是些断碣石碑，其文漫灭，而放眼近在咫尺的东西两钓台，却是满目的苍松翠竹，荫翳蔽日。 严老先生成功地逃避了政治，最终却是现实的政治造就了他后世 的隐名，严公这种不为功利所动的事迹与精神，长期以来被社会 传为美谈并受到推重，许多封建社会的知识分子也以这种精神作 为在浊世中保持自我品性的精神武器。 围绕着入仕与出仕，知识分子体现了不同的风格。能出仕则独善其身，入仕则兼济天下的强烈思想冲突中，西周的吕尚（姜子 牙）选择了后者，其闻说周文王求贤若渴，便垂钓于渭水之滨， 自谓“愿者上钩”，终被文王所赏识，此后，姜子牙便时时向周公 提献自己富国强兵之策，最终使周王朝的政治、经济、军事逐渐 胜过了殷纣，为后来的武王伐纣奠定了扎实的基础。年逾古稀的 姜子牙，用自己的余热，安帮定国，赢得了后世人们无比的爱戴。 我无意贬低严公，所谓时势造英雄。严公的时代，或许有着众多的历史与社会原因，但相比之下，我更欣赏后者能在国家与民 族的危险之际，挺身而出，不失大丈夫之本色?我在钓台迷蒙的 山水中，品出严公些许明哲保身的味道来? 因为年轻，所以太多的幢憬迷恋、惆怅感伤；因为年轻，所以太多的狂傲自负、浮踪迷惘?入仕与出仕，孰是孰非，亦非吾辈 所能评述的，懵懵懂懂上得钓台山来，却欲将满腔思绪都投入滚 滚江中。雨，轻柔地漂洒着，所乘的小舟凭借娴熟的舟技，在富 春江急集的漩涡里悠然左右，不觉江流浩荡中，已是天山共色。 点评：对于严子陵归隐事，历史上大多褒语有加，如范仲淹专 门写了一篇《严先生祠堂记》，文章结尾作歌云：“云山苍苍，江 水泱泱，先生之风，山高水长！”高度赞扬了严子陵的高洁品性。 小作者却不囿于这些见解，突破前人的藩篱，大胆提出了自己的 看法，“品出严公些许明哲保身的味道来?”确实令人耳目一新。 人教版八年级上册四单元作文：答案是丰富多彩的（1）世界千变万化，疑问层出不穷；答案丰富多彩。对同一问题，不同的人 有不同的思考角度，不同的解决办法，也就有不 转载自： www.BdfQy.Com 在我的生活中，诸如此类的情况遇到过很多。一次，汽车经过二桥时，爸爸问我和妹妹：你们看，这二桥上的绳索像什么呀？ 我脱口而出：像琴弦。因为在我看来，大桥雄伟、壮美，它屹立 于一泻万里的长江之上。展示了一种美的力度与力度的美，?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“ blank” 同样，在许许多多的问题上，人们都会得出不同的结论来。这与人们的想像力、创造一力等诸多因 素有着息息相关的联系。我们不应对任何一种答案嗤之以鼻或是 轻蔑一笑，那样往往会扼杀一种最大胆而又是最前沿的创造。而 我们自己在思考某一问题时，也应试着用不同的标准，从不同的 角度去思考，去解决。 面对着这丰富多彩的世界，是仁者，就让仁在今天生根，是智者，就让智在此刻结果。仁者见仁，智者见智，答案是丰富多彩