作文：2004年高考福建卷题目详解

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高考牵动着千家万户，是整个社会关注的一个焦点。高考题是人们议论最多的一个内容，每年题目揭晓，众议纷纭，见仁见智，莫衷一是。

2004年是福建省高考语、数、外三科首次单独出卷。这是一道有利于素质教育的，非常“精彩”的好题。

说这道题出得“精彩”，理由是：利于素质教育，对语文教学，真正起了“指挥棒”的作用。这个作文题和中学教材紧密联系，10个人物大部分在语文教材中出现过，其他的或在中学生必读的文学名著中出现如海明威《老人与海》中的桑提亚哥，或在历史教材中出现如曾国藩，都不冷僻，学生一般都接触过。既紧抓课本，又向课外阅读延伸，并将各学科融在一起，尤其是历史知识，文史不分家嘛！10个人物，古今中外，有现实中的，有文学作品中的，个个内容丰实，个个有戏。选择性极大，人人有话可说，有内容可写，容易下笔，考生尽可选择自己最拿手的来写。实际上也如此，从全省12篇满分作文来看，总共10个人物就写了其中的9个。如此出题避免了与教材不搭边，让人感到读语文课文没用，和高考联系不上的弊端，有利于语文教学，切合高中毕业生的实际和水平。

语文有特长的学生可以写成文学评论，比如，对薛宝钗在文学中的形象和对她的评价；史学功底好的学生可以从对历史人物的评价入手，如对中国的大儒孔子对文化、教育的贡献评价和看法；知识全面的学生更是得心应手，左右逢源；思接千里，视通万载。

有利于纠偏，纠正近年来一些学生一味戏说，片面地追求写另类作文，以图“出彩"的不良倾向。让考生有东西可写，不用去猜题，这样出题也是治“猜题押宝”的一个好药方。有利于考生发挥各自的优势，利于考试的公正，能考出学生的真功夫。从满分和高分作文来看，果真涌现了一大批精彩别致、文采飞扬、魅力四射、让人击节赞叹的佳作。这个题目导向好，有利于引导学生扎扎实实地做学问。使学生向扩大阅读面上努力，多读书，读名著，学以致用，读写结合；而不读死书、死读书、读书死。题目中涉及到一些历史人物，甚至大胆引入备受争议的历史人物，这就能考出学生是否关心天下大事，是否能把历史人物放在特定的历史环境中考察，用历史唯物主义的观点评价他们。比如孔子，在今天看似遥远，但他的许多思想，如“己所不欲，勿施于人”，对今天我们处理人与人的关系，甚至国与国的关系，仍然深有启迪。再如曾国藩，他虽然做了很多坏事，但对时代也有自己的贡献，还是桐城派古文大家。这样一个复杂的人物，如果评价得好一定出彩，但理科的同学对他就不如文科熟悉，只有知识面开阔才不会陌生。

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“看到自己与看到别人”，这又是一个关系型话题，命题意图在于启发考生要关注别人，不能因某种利益而只顾自己，不顾他人。作文时应注意以下几点： 一是关于“自定立意”。

今年高考北京卷的作文题，是一道开放性很强的命题作文，它与话题作文的惟一区别，仅仅在于试题已规定了作文题目。对于高中毕业生而言，“包容”这样的题目应该有很多内容可写，很多角度可选。

面对浮躁与杂乱的现实，面对社会上发生的矛盾，年轻人要有自己的想法。今年浙江卷以“人文素养与发展”为话题，意在呼吁人文精神，强化“以人为本”，引导高中生关注社会，关注人生，思考社会矛盾，全面展示自身的综合能力。

在社会生活中，“家庭教育”是一个很重要的话题，但作为考试作文，这不是一个好写的话题，很容易流于空泛。作为受教育者，考生更有感触的是他们对“家庭教育”的“感受”，至于“思考”似乎还要靠社会，考生方面只是一种受体反馈。

一、 高三物理复习，必需有明确的目标。今年高考命题改革一个令人瞩目的举措是命题思想由知识立意为主向能力立意为主转变。《考试说明》明确指出理科综合能力测试侧重考查学生对所学知识的理解与应用能力。

2004年普通高校招生录取降下帷幕，2005届的高三毕业生们又“重装”上阵，备战2005年高考。摆在他们面前的几座“大山”都需要征服。

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