2022年全国各地中考作文题汇编

一、作文写作1．请按要求作文。 在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。 请以“味道”为题，写篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 答案味道 许多的往事值得我们去回忆，但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。那段记忆会永 远的寄存在你的心中，它深深的印在了你的脑海中。现在最值得我回忆的就是刚刚进入初 中的那次军训。 说到军训，在军训中我们遇到了许许多多的困难。但军训中有着许许多多的“味道”，这 种“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。每种味道都有着各自的特色。 酸：在烈日炎炎的操场上训练队列，大家边训练边喊口令，大家都很累，可都不愿放弃， 硬着头皮继续往前走。在烈日的强烈照射下，我们的心中依然没有动摇，没有逃离训练的 这种想法，每个人都辛苦的训练着。 甜：说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情，都感觉这是一件坏事情。因为军训 会使我们感到十分的疲惫，一下子不适应新的生活。但我们也在残酷的军训中，寻找到了 许多乐趣。每天的训练休息中可以与教官说说话，谈谈心。吃饭的时候，每个人似乎都像 一条饿虎一样，拼命地寻找着食物，所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。我在军训中最 大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦！晚上我们可以谈些有趣的话题，时不时大家都 会因为某人的事情大笑起来。在这一个星期的的军训中，我认为睡觉就是人生中最幸福的 时刻。不过军训还是挺有趣的嘛。 苦：在这不像家里一样，洗衣服自己洗，吃的东西与家里的伙食完全不同，要自己叠被 子，要清理内务，还不能像家里一样，边看电视，边喝冷饮。所以在这里锻炼了我们的自 理能力，也可以在训练中增强体质，今后就可以预防疾病，做一名健康的中学生，现如今 学生的体育越来越差，身体素质也越来越差，在这一次的军训中我们的身体与意志都经受 了艰苦的磨练，是我们在今后的人生道路上奋勇前行。 辣：在炎热的操场上站着，一动不动，就是痒也不能抓，这样持续五分钟，使得汗从背上 “哗啦哗啦”的流了下来，在背上的汗顺路流下来非常的痒，可是大家坚持下来了，从这 里可以看出我们一个字：行。我们大家克服了自己以往以来所不能克服的困难。在人生道 路中不断的磨练自己，导致自己掌握的技能将会越来越多。 现在我已经初二了，不久将要升入初三学习的殿堂了。现在还想起那段精彩的回忆，实在 是很美妙。在奎光学校军训的日子里真是色香味俱全啊！在这里使我懂得了很多，懂了自 己的事情自己做，就是这样军事化得训练才能磨练我们的意志，所以，在今后的学习中我 要更加的努力。 解析 详解对作文题目“味道”的理解，浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和 感受,另外还可理解为事物包含的特点或哲理。从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、 走、目等部件,说明味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要 留心在生活实践中的体悟。所以作文在选材时,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选 值得品味的东西。可以先通过具体可尝的“味道”,运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含 的生活“味道”等。 点睛 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是 动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往 往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵， 即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对 象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一 道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的 深层。2．阅读下面文字,按要求作文。 “一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓 的奶茶是亲情的组带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨 中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。 请以“纽带”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的 人名、地名、校名等，请用××代替。 答案纽带 冬季的艳阳天，浅风微醺，室暖生香。 老人欠起身望了望：“给孩子打水喝？”母亲无言颔首。老人笑意盈盈地说：“稍等。” 然后重新开了开关。最后那一度烧的极慢，母亲只久久伫立，候着一度之差的爱。光影扑 朔，轻轻投在她的脸上，在发梢流转着金色的光。仅几步之遥，我可以清晰地看到母亲大 连沁出的晶莹汗珠。静好在阳光里的母亲，宛如一幅素净的画。 我望着玻璃杯中，太阳般明黄的柠檬片在水中旋转升腾，清澈的水逐渐变得黄澄澄，像融 化了的琥珀般剔透。柠檬带着微甜的酸味儿在房间里萦绕，眷眷雾气氤氲，幻化成我心中 温暖的最初模样。 柠檬水是心灵的纽带，伴随着一分温暖，悄然传递。 因为胃病，我缩在医院的病床上小憩。我微闭双眸，凝视着母亲忙前忙后的身影。她生怕 惊扰了我，动作格外轻，仿佛捧着一片羽毛。忽见母亲蹑手蹑脚地端着玻璃杯，走到拐角 水箱旁。一侧慈眉善目的老媪关了开关守在那里，水温降到了九十九度。 终于听到了闸跳转的声响，水开了。耳际洋溢着水流敲击杯壁的声音，丝丝感动自心底泛 起。母亲步伐轻移，坐到我身边，从袋中取出柠檬片放入水中。我不再假寐，睁开眼睛望 着她。“醒了啊？”母亲轻摇手中的杯子，吹了吹又继续说：“有点烫，你要等等了。” 只因医生说柠檬水对我身体好，母亲就一杯一杯，不急不躁地泡。她连水温和浓度都仔细把控。我想，这柠檬茶就是我与母亲之间亲情的纽带吧。 不愿独享，我把杯子向前推了推：“妈妈，你喝。”母亲笑容渐深：“妈不喝，我给外面 的老人送一杯去，她终日一人坐着，多孤独。”我起身说：“那我去吧，”我把杯子递到 老人手中，轻声说：“您辛苦了。”看着她掩不住的欣喜，我不禁莞尔。日子的好。渗透 到周遭的每一寸空气里。这温暖的柠檬水，果真就是人与人之间的纽带。 解析 详解 试题分析：这是一篇命题作文，题目是“纽带”。纽带是能够起联系作用的人或事物。在 当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都 需要纽带，人心更需要纽带凝聚。本题作文意在借助“纽带”的比喻意义，联系历史或现 实阐述其作用、价值和意义等，题目具有较大的发挥空间，既有历史感，也有现实感，无 论从较为宽阔的视野，还是从相对微观的视角，叙写“纽带”在生活中的巨大作用，抒写 自己的认知或感悟，表达积极健康的思想作文即可。根据题目要求，要写一篇记叙文或议 论文。 点睛 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和 内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些 自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。3．作文。 请以“这幅画面，让我流连”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③不得出现真实的人名、地名、校名。 答案这幅画面，让我流连 每次爸爸出门上班，都能看见妈妈在门口，帮爸爸拍一拍竖起的衣领，拉一拉那些细小蔓 延、不显眼的衣褶，一边整理，一边轻声地说点什么。爸爸站着，安安静静地听，听她说 完话，就会露出一个笑容，说到：“知道啦！”转身就下楼去。走了几步，又回过头，招 着手跟妈妈说再见。这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定要把它画下来：一个站在楼梯上 的、衣着整齐的男人转身，脸上洋溢着幸福，向他那个细心的妻子说再见；那个女人，也 回报以一个甜甜的眼神。男人的背后是楼梯间的窗户，暖暖的阳光从外面跑进来。爸爸回到家，喊了一声：“我回来啦！”妈妈听到了，就从厨房里小跑出来，把手上的 水往围裙上抹了两下，然后伸手接过了爸爸手上拿着的东西，放在桌子上。趁着爸爸拖鞋 的空当，妈妈又给爸爸冲了一壶他爱喝的热茶，倒了一杯出来，递给爸爸。这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：一个围着围裙的女 人，递给那个刚才下班的男人一杯热茶，茶上还冒出好几缕热咝咝的水汽，旋转着飘散开 去。两人对视的眼神饱含美好。他们的旁边是厨房，里面有泡在水里的青菜，躺在砧板上 的肉片，锅下，还有一团热情跳跃的火焰。妈妈到阳台上收下了衣服。她抱着一团乱糟糟的衣服坐到了椅子上，每一件衣服她都用 力地甩一甩，开始细心地叠衣服，分门别类。她把衣服上的每一个折角抚平，每一件衣服 都被叠得四四正正。不一会儿一团乱糟糟的衣服就已经整理好了。她抱着衣服，到每个房 间里，把衣服一件一件、小心放好。这样温情的场面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：女人的怀里有好几 件整齐叠好的衣服，她正拿着一件，往衣柜里放去。可以看见衣柜里的衣服也是整齐得像 量好的那样，一摞摞排列如小高楼。平日里妈妈对家庭点点滴滴的付出影响着我，是这一个个温情的画面让我心生感动。每 天，我都爱妈妈多一点，爱这个家多一点。总想和这个家一直生活到永远，于是我学会了 抓住当下、珍惜眼前，这一个个画面。 解析 详解 作文标题“这幅画面，让我流连”。明确命题者的意图：这个题目旨在引导我们关注生 活，学会观察、感悟生活中难忘的细节，并且能有个性化的表达。“这福画面，让我流 连”侧重点在“这样的画面”“让我留连”的原因。对“画面”的理解要准确、到位。不 能仅仅局限于描写“一幅画”，更要理解其比喻、象征意——美好的、令自己感动的、使 自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。用“这”来修饰“画面”，说明画 面是一幅。“流连”意思为“留恋不止，不得离去”之意，故值得流连的“画面”应该是 美好的、充满正能量的。且暗示文章必须要有感而发，有情可抒。“这幅画面”可以写 “我”成长过程中，对“我”的人生产生积极影响的画面，也可以写平平淡淡若有若无却 从不间断的父母对“我”的关爱之情画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人关爱之情 等画面……“这幅画面”也是最容易运用细节描写，最能突出画面的震撼效果的。“让我 流连”的特点是“以情感人”，其必要求行文语言：要有文采、细节生动，凝练含蓄，感 情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强 烈的艺术感染力。 点睛 中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文 章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。 第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审 题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己 去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第 三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自 己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里 见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体 生动地展现对生活的感悟。4．阅读下面文字，按要求作文。 董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪 伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼…… 请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。 要求：①文体不限戏剧、诗歌除外；②不得抄袭、套作；③有真情实感；④不少于 600 字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案陪伴，让岁月多了一份温暖 一路上有你，你伴随着我，走过春夏秋冬，走过黑夜白昼，走过平原山川，走过闹市荒 野。你，一直跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的力量、成功的希望。 在烈日炎炎的夏日，我一个人在跑道上狂奔，每当精疲力尽时，我都会看见你。你，一直 在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。 你，不离不弃，毫无怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。 在凉风习习的秋日，傍晚你常常与我一起漫步，与我一起回忆过去，瞻望未来，与我一起 探讨理想，思考人生，使我走向成熟。 在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意扑面而来。可是看到你，坐在灯光下，看着我，就 像我看着你那样，睡意顿时无影无踪。因为，我知道，你一直在陪着我，好似“挑灯看 剑”一样，在书中，我仿佛看到一同学习的同学。 阳光下、月光下、灯光下，在光线的照射下，我看着你，好像明白了一切，不管刮风下 雨，你都会出现。因为，你就是我，你就是我忠实的影子。 影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。一切都可能离开我：父母、亲情、友情……唯独你不 会离开我。别人可能会不理解我，甚至误解我，冤枉我。可是，你不会，因为你就是我， 我就是你。你那黑黑的身体，表现出了对我的无限信任。只有你才是我的知己，只有你明 白我的思想，只有你，能陪我走到最后。 影子，在我成长的一路上，少不了你的关心、鼓励和信任。 一路上有你，影子。你在我的后方注视着我，激励着我，并将看着我走得越来越远。 夕阳余晖下，我与我的影子，一同走向远方。 一路上有你，我的影子——另一个我。 解析 详解 这是一道半命题作文。命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出 来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。“陪 伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。 陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。可以写身边熟悉的人， 讴歌父母师友对自己的关心和支持；可以写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引 领；可以陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的 岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以还可 以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的 成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己 的。如果变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老 了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。这样的立意会更新颖。注意以细节感人，以真情感人。5．写作 很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力 改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯， 慢慢地你就会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。 请以“改变”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于 600 字。 答案改变世界从改变自己开始 天边的云正烧得灿烂，夕阳给威斯敏斯特教堂边墓群的墓碑披上一层金黄色的薄纱。俯下 身，阅读着其中一个碑上的文字：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟 后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入 暮年之后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但 是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去 改变自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事 情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界！” 改变自己，是改变别的人甚至世界的先决条件。鲁迅毅然改变自己学医救人的理想，执起 一杆笔，为混沌的中国敲响去改变的警钟。走错了路，并不可耻，而不懂得及时变更而一 直坚持错误的方向不回头才惹人耻笑。 改变自己的方向，才有可能引导世界去改变方向。 徜徉于我们的校园中，最普遍听见的便是那一句句响亮的“你好”。校长提倡让“您好” 成为校园最流行的语言，于是同学们改变自己过去不爱问好的羞涩习惯，纷纷开口，发出 那最美妙的声音问好，并带动身边的同学，使“你好”充斥与同学之间、师生之间，响亮 于整个校园。 改变自己，并创造一种生活方式，去引起更多人的改变。然后，世界因你而变。 赫赫有名的 IT 行业两大巨头领军人物：苹果公司的乔布斯与微软的比尔盖茨，都曾半途辍 学。他们在学习中途发觉到自己的追求与才能，于是改变自己的计划，毅然辍学发展事 业。于是世界因他们的成就而“狠狠一颤”。 改变自己，做这个决定并不容易，然，一旦决定改变，那么就要做出最炫目的成果，让世 界都为之赞叹。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”南唐后主凭栏远眺，叹出如此感概。李煜饱 读诗书，诵遍前人名家之作，而被困后所做的诗却开创出不同于历代诗风的风格，广为后 人传诵和模仿。 创造自己的风格，不因之前所存在的而被束缚，勇于改变自己，然后让更多人去升华、发 酵，从而促进世界改变。 一只小蝴蝶在西海岸轻轻扇动了一下翅膀，在东海岸刮起了一阵毁天灭地的飓风，这就是 著名的“蝴蝶效应”。同理，个人的一个小小行为，也有可能让整个世界跟“风”模仿。 那么，不就说明改变自己，就有可能改变世界么？改变自己，从现在开始，做自己认为正确的事，让世界追随你的脚步，一路改变下去。 解析 详解 作文话题“改变”。属于词语类命题作文，这种作文以一个词语为话题的作文命题形式。 词语的特点是内涵丰富。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、 引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审 题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。如“改变”的标题，首先要确 定是什么的改变或改变什么。如生活条件的改变、家人的改变、家居的改变、穿着的改 变、交通工具的改变、我的改变、老师的改变……再如改变世界、改变自己、改变家乡、 改变生活、改变命运、改变态度、改变思维方式、改变心理行为、改变价值观念……这 样，就将这个抽象而难以把握的题目化大为小、化虚为实。就好下笔行文了。 点睛 话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一 般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语， 其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。 二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、 含意以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写 作策略和方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极 的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们 应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。6．阅读材料，按要求写作。 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪 伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也 许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“ 一直都在”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外，不少于 600 字；②文中不能出现真实的人名、校名、地 名；③卷面整洁，字迹清楚。 答案例文爱一直都在 爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了。但是我们可以感觉到，爱就在你我的身 边。 爱，是一片无边无际的天空。当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当 你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你。 早上，第三个闹铃响起了。我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表。“啊！已经七点三 十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间。一看，妈妈已经把早饭做好 了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸。我洗漱完毕以后，已经七 点四十了。我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道： “哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你……”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。 我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒。来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头。“阿姨早！”我大声地说道。“早！快迟到了吧！用不用我 送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车 回去了。望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的 背影一般，越来越模糊。急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了。幸好，我拖的时间不长，否则老师又该 发脾气了。已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停。为了不让肚子再次夸张的叫， 我只好捂住自己的肚子。心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该。终于下课了，同桌 好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前。我先是一 愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了。我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个 人都是纯洁而美丽的天使。 人生的旅程往往是孤独的。让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：原 来，爱一直在你我的身边。 解析 详解 这是一道半命题作文。应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以 是抽象的情感。根据材料可知，本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西，可以是人， 可以是物，可以是一句话语，可以是一个眼神，可以是一束阳光，可以是一棵小草，但不 管是什么，这些东西肯定是对自己产生了某些影响，比如，从某个人身上看到自身的不 足，看到自然界的一束阳光，感受到久违的温暖与光明。看到了在风雨中挺立的一株小 草，感受到生命的伟大与坚强。这些都可以写入文中。可采用先叙后议的写法，以叙述这 种表达方式来记叙事件，最后一段以议论点明文章的主旨。或者以抒情的表达方式，表明 自己对于某人的感激与怀念之情。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是 “爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得 到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用 以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运 用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。7．根据下列材料的提示，按要求作文。 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、 同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功， 也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年 龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于 600 字的作文，不得套作，不得抄袭。文中 不得出现真实的地名、校名、人名。 答案范文：在我们这个年龄 在我们这个年龄，在 15 岁这个年龄，在青春这个年龄里，我们……因为青春，我们激进。我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上 你追我赶，互相拼搏，遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而 行。在青春的路途上，我们因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏 笔。 因为青春，我们自信。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，与 打击嘲笑相抗争。用青春的自信在舞台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水，换回舞台上 短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。让我们捧着青春自信的光芒，将这自信 变幻为我们的习惯，永久的保留，让今后的人生都如此自行。 因为青春，我们美丽。青春的容颜是最美的，是发自内心的美丽，是一种不会被挫折打败 的美，是一种将要脱离稚气过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这 青春的美丽最终将会像花儿一样凋零，可是它绝不曾带着遗憾凋零，它定时我们此生最美 的风景。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的人生也因 青春的美丽而精彩。 因为青春，所以激进，因为激进，所以自信，因为自信，所以美丽，因为这青春的美丽， 让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。 青春，是永远不变的话题。记住青春的美丽，人生绚丽的一笔;记住青春的脚步，我们永恒 的回忆;记住微凉的青春，寄予我们一支支彩笔。 描绘青春在青春苦短，千帆过尽，一个心灵若能远离虚华与浮躁，保存一份真情，那将是 青春中一抹. 解析 详解 这是一篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路， 能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。本题目难度适中。该题目中有两个关键词，一 个是“我们”；一个是“年龄”，我们是文章情感的感受者，年龄是一个范围，这两个词 语界定这篇作文要写我们这个年龄的感受。这个题目看似写我们这个年龄，其实是写我们 这个年龄的事件，在提示语中，有很多的关键词，如挫折、欢乐、忧伤等等，但是需要写 的内容是我们这个年龄的事件。以记叙文字为主，议论抒情文字做补充。如果写几件事 时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。本文适合写记叙文，不 太适合写议论文。 点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围 和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定， 因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及 重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精 炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来 说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。8．阅读下面文字，按要求作文。 青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎， 细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“青春”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的 人名、地名、校名等，请用××代替。 答案参考例文青春 青春是辉煌的、叛逆的、无悔的，青春是充满活力的、不知疲倦的，青春也是不羁的，充 满挑战的。 青春对于任何人来说，都是一个特殊的存在，它记载了我们年少时的欢声笑语，失败后的 迷茫无挫，它在我们的人生画卷中划上浓重的一笔。它是我们人生中一个美好而又值得留 恋的时光。 对于许多曾拥有过青春的人来说，最后悔的事就是没有珍惜那逝去的而又美丽的时光。如 今，正处在青春年华的我们，口头上说着“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不 努力，老大徒伤悲”，而又有谁能付之于行动呢？ 一些人的青春都是被自己虚度的，在该学习时期，放肆玩耍，不努力。长大后，整天游手 好闲，不务正业。当生活窘迫时，才幡然醒悟，后悔终生。 也有些人，很早就明白了青春的珍贵，把握好时间，为自己的理想而努力，最终功成名 就。 青春带给我们一些快乐与烦恼。一方面，我们可以享受青春带给我们的“特权”——无限 的精力与旺盛的体力。另一方面，我们将要面对繁重的学习任务，父母、老师的唠叨与管 教，同龄人之间的攀比。 但是，对此我有一种新观念：接纳青春带给我们的一切！把压力化作动力，激励自己走上 正确的道路。困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强，勇敢面对困难，击败它们，就离梦 想更近一步。 我们总是会从生活中发生的事情中得到许多启示。在面对别人的侮辱时，不要一下子怒气 冲天，以平和的心态去面对，你的态度反而会使侮辱者惭愧，让周围的人更加佩服你。 当你做了一件正确的事，而周围人都不理解你时，不要太在意他们的看法，坚信自己的做 法，总有一天，会被别人理解。 青春可能是一段叛逆的时光。我们做事情不计后果，只注重结果而不注意过程。 青春期的我们无所畏惧，不会惧惮任何事物，我们放荡不羁，对所有事情都充满挑战。 青春充满冒险，青春的我们不知疲倦，对任何有新意的事都充满兴趣！ 青春，就去勇敢奋斗吧！ 青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌 注。 一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。解析 详解 “青春”是一个永恒的话题，想写出“青春”的特点，就要深刻理解和把握“青春”的内 涵。材料中列出了对“青春”的几种观点：“青春是一种宣言”“青春是一种姿态”“青 春是一种勇气”。写作时可就材料列举的一种观点行文，也可另选有关“青春”的其他观 点行文，还可综合几种观点，体现辩证思考。总之，只要围绕“青春”写都符合要求的。 但要注意的是，主题要积极向上，具有正能量，选材要新颖有朝气。 点睛 命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章 中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第 二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题 时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想 象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一 环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽 太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚 为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。9．在路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；在路上，会遇到各种各样的人 物，悲欢离合人人都有自己的故事；在路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活 的真谛…… 请以“在路上”为题作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 答案参考例文在路上 那么多的年岁，我一直在行走。从母亲的怀抱中走过，从父亲的肩头走过；从天真烂漫的 童年走过，从无忧无虑的少年走过；从阳光明媚的欢声笑语中走过，从阴雨绵绵的失落低 沉中走过......恍惚中我已成长为了一个成熟却又幼稚，无畏却又惧怕的青年。我微微地 一回头，看到满地的时光如白雪般覆盖了来时的路。 现在，我正踩在十七岁的尾巴上，努力踮起脚尖，盼望再成长一点儿，再一点儿。 我一直以为，成年是一件值得自豪的事情。它意味着长大成人，意味着成熟与自立，意味 着未来摆在你的眼前，而你已有能力去追寻。十八岁往往与高考挂钩，似乎最后一份试卷 交上去，早恋就不再是早恋，父母就不再有管束，人生就不再有条条框框。天高海阔，任 凭我们翱翔潜游。是的，雏鹰是桀骜的，自信的，它奋不顾身地从悬崖上坠下，体验飞翔 的滋味。 十八岁，成年，似乎已是成长之路中最重要的一瞬。 但我一抬头，思想的微光便穿透了我的心灵，夹杂着一丝懵懂与不知所措。在这个时光的 交界之处，我仿佛看到了前方更高更远的路。迷茫，怅然，慌乱，我在起起伏伏中不停地 思考，挣扎：成年究竟意味着什么？十八岁究竟是不是成长的终结？我不断地去想，是不是已经触碰到成长之穹。但我不停地摔倒，不停地失败，像雏鹰飞高 又摔下，伤痕累累。 于是在某一个深夜，在如墨般充斥的黑暗中，思想之花如约绽放。我明白了，成长其实永 不止息。成年不过是一个路牌，上面写着“十八岁”的字样，路没有变，坎坷还是那个坎 坷，远方还是那个远方。我们仍然需要成长。成长就是不断地充实自己的心灵，不断丰富 自己的人生，成长是一个毕生的过程。 成长，就是永远在路上。 这样，我便又一次自信起来。既然仍在成长，那些失败和伤痕又有何可惧？既然成长贯穿 一生，又为何要停下脚步？我听到从前，现在，和以后的所有欢笑和哭泣，我看到雏鹰终 于飞上了天空，它的阴影抚过布满伤痕和断羽的地面，但它的眼睛始终望着天空，它仍然 在不停飞翔。 我想到那一个人的朝圣，一个六十岁却仍在路上的人，一个步入老年却仍在成长的人。成 长使人年轻。八十七天，他成长了许多许多。而八十年，我们又能成长多少呢？ 愿你走出半生，归来仍是少年。 解析 详解 试题分析：这是一篇命题作文，题目是“在路上”。“路上”既可以理解为“行走之 路”；也可以理解为“书山之路”；更可以理解为“人生之路”。当然还可以理解为“成 长之路”。“在”“路上”强调的是一个过程，而不是突出结果。写作的重心应落在“过 程”上。作文时要展现“在路上”的生活和经历。写记叙文，可表现“路上”的所见所 闻；写议论文，可阐述在什么样的路上是如何做的。可选的作文素材是很宽泛的，选择自 己最的感触的、最有感悟的材料作文即可。 点睛 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和 内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些 自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能 写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的 启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。10．阅读下面的文字，按要求作文。 今天赢了，不等于永远赢了；今天输了，只是暂时还没有赢。 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。 生活没有输赢。赢了，是生活；输了，也是生活。 对于“输赢”，你有怎样的经历与感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 （要求）：①不少于 600 字；②不得套作，抄袭；③不得透露个人信息。 答案人生的输赢 有人说，这个时代是一个快餐时代，止步不前只会被淘汰。所以我们总是在和别人追赶。大人们总是不停的工作，仿佛只有工作才是他们最重要的东西；而小孩总是不停的写作 业，仿佛只有这样他们才会对的起老师、父母的教诲…… 可是，我想说的是，这个世界不应该这么的步履匆匆。 太快的步伐总会让我们忽略沿途的风景 在去学校的路上，你有没有发现路边的野花早已开了？正等着你去欣赏。去到教室时，你 有没有发现窗户旁那盘原本郁郁葱葱的植物早已失去了生命的色彩？只因你的疏忽。回到 家时，你有没有发现父母的眼角起了皱纹、头上已爬上了银丝？那是他们爱你的证据啊！ 然而这些琐事，又有谁是会注意到的？ 我们总是在和别人追逐。你追我赶，只为争一个输赢。难道你们都不累吗？ 事业、学业上的赢并不是真正的赢。你赢得了物质却失去了快乐。有时候，走的慢一点， 多去欣赏一下沿途的风景，也并不失为一件好事。至少你获得了一种精神上的满足，比别 人多获得了一份快乐，这也是一种赢，不是吗？ 沿途的风景会让你收获一份特别的惊喜！ 解析 详解 这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。不少同学轻松地提出 “输”是人生的关键，每一个人都要迎接“输”的来临，认为“输”是上苍赐予的珍贵礼 物……这些观点都没错，但是日常生活却充满了无法回避的矛盾，林语堂说“人就是一捆 矛盾”，“输”与“赢”本来就是一堆矛盾，并且不是简单的二元对立关系——我们谁肯 轻易认“输”？人生“输”的底线在哪里？你对于“赢”有怎样热切的期盼与周密的计 划？输向赢转化的必要条件你具备了吗？写作如果能在直面现实、剖析矛盾的基础上提出 见解，那么说理就会扎实有效、步步深入。比如，对于个人，如果事事轻易认输，那么如 何参与经济社会中的竞争？就“输与赢”来看，我们常常听到“不能输在起跑线上”的教 育理念、“不能输了面子”的处事经验、“一着不慎、满盘皆输”的人生哲学……作为中 学生，你怎么看待这些日常生活中时时演绎的“哲理”？这些“哲理”带来的消极影响与 你的成长是否血肉相连？反思初中生涯中的困扰和迷惑、坚守和忍耐，能否“以负责任的 态度陈述自己的看法”？此文写成议论文为好，可以从足球比赛的输赢上引出话题，结合 生活中的输赢进行议论，以得出必须具有实力才能立足于社会的结论。也可以辩证表现 “输与赢的关系，人生之中难免要有输有赢，有时输中有赢、赢中有输，无论是输是赢， 都要勇敢地面对人生。 点睛 写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：①认真阅读材料，准确把握题意。正式写 作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求， 准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚 至出现离题现象。②紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基 础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须 紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要 求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章 中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。