三年级作文提纲怎么写word免费

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六、“自己去过的地方”作文指导风景如画的农村夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩我们来到河边看见远处山脉连绵不断峰峦起伏争雄似的一座比一座高小鸟在空中飞翔啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌池塘边的柳枝随风摇曳好像在向我们招手略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬花瓣顶部是深红色的渐渐往下就是粉红色的了荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾花瓣紧紧地抱在一起活像一个熟透了的大桃子荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶详写已开的荷花和花苞鸭妈妈带着小鸭一会儿潜到水里一会儿躲到茶叶后边好像在捉迷藏“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖走进了美丽的乡村就像走进一幅美丽的画使人留恋忘返让你深深地陶醉在这美景之中名师点评小作者抓住了池塘这一处景物进行细致地观察然后有静有动、动静结合地进行了精彩的描述在写荷花形状、颜色时描写细致在写含苞欲放的荷花时作者采用比喻的写作方法形象地描述了它的样子习作要求我们的祖国有奔腾的江河、澎湃的大海有辽阔的草原、茂密的森林有宁静的山村、繁荣的都市祖国的东南西北处处都有迷人的景色向同学介绍自己去过的地方后就开始写一写这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣方法索引、可以写什么,通过口语交际交谈乡村生活和田园景物在此基础上把自己最想写的内容写下来可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的可以是景物、人或事可以是感受和体会山川名胜旅游景点、怎么写,深入农村感受生活运用本单元积累的优美词句做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚方法提示:注意顺序做到言之有序抓住特点做到说写具体仔细观察做到言之有物展开想象运用比喻夸张眼中有景色形声态神变心中有情喜欢热爱赞美提纲提示:首段:介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点中心段:一个景点一个景点具体描写结尾:自然收尾或感受结尾语段欣赏、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失反而异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切、家乡的小河啊～你那清澈如泉的河水哺育了人们你那美好的心灵教导了人们你那优美的身躯给家乡添了光彩、我光着脚踩着水注视着微波粼粼的海面听着哗哗的水声、穷山恶水山明水秀茂林翠竹竹篱瓦舍荒山野岭山幽路僻错落有致依山傍水枝繁叶茂峰峦雄伟眼花缭乱依依不舍沁人心脾鬼斧神工妙趣横生令人神往千姿百态翩翩起舞应接不暇、有时我爱把脚伸进水塘里轻轻地搅呀搅水塘里的水轻柔地拍打着我的脚像是妈妈的手抚摩着我舒服极了主题推荐《家乡新事》《我家门前的池塘》《乡亲》《校园一角》或《公园一角》提示:学校里公园里都有什么值得玩的地方花坛里栽种了哪些花,写出它们的形色味及四季变化突出美都有什么建筑物,写出它们的形状、大小高低、颜色可运用数据和联想的描写方法突出特点注意写作顺序写出真情实感篇二:人教版三年级下册作文自我介绍习作提纲介绍自我作文指导习作提纲:开头:简介自己的外貌特点中间:用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略最能表现性格特点的事情具体叙述。结尾:小结自己的特点。或者总结赞美一下自己表达自己愿意交朋友的心情。精彩好词:文静炯炯有神明眸皓齿乌黑亮丽文质彬彬捧腹大笑眉清目秀精彩好句:红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛一笑起来嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。精彩题目:《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》我是一个小书迷我是一个小书迷书是我生活中最好的伙伴只要有空我就会迫不及待地钻进书堆里在知识的海洋里遨游。我的书包里总少不了我喜欢的书每天放学回到家里要做的第一件事就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦童话啦都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书那可是我的“至爱”。在读作文指导书的时候我会用笔把精彩的地方一一划出来我的作文水平能够不断地提高当然因为我在写作时借鉴了他人的方法吸取了他人文章的精华。不过我可以明确地说我迷恋看书可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说:“人离开了书如同离开空气一样不能生活。”我想:这句话用在我的身上再合适不过了。好段子:我有个乐于助人的特点。记得有一次我们中午放学我走在回家的路上忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西走不动了。我马上跑过去问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家由于亲家给的礼物太多老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶我帮助你把东西背回家吧～”老奶奶高兴地回答说:“好好。谢谢你小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了心里甜蜜蜜的。训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点展现自己性格中好的一面如:文静可爱、天真活泼、聪明伶俐或是不好的一面:脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写写时要采用第一人称“我”来写。练笔积累好词:性格方面:聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小眼睛方面:水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的、滴溜溜的目光炯炯浓眉大眼发型方面:齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子脸型方面:瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸鼻子:鼻孔饱满鼻尖扁平挺直耳朵:肥大耳廓招风耳肥头大耳嘴巴:红唇樱桃小嘴嘴大唇厚牙齿:整齐整洁雪白齿如白玉个别特征:两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣爱好:文艺:唱歌跳舞弹琴画画表演朗读演讲体育:打篮球跑步跳绳游泳打乒乓排球科技:做航模机器人做小实验操作电脑学习:写作看课外书学外语其它:养小动物种花钓鱼好句:站在你面前的是一个文静的小姑娘她梳着两条长长的辫子长着一张瓜子脸一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面平时爱说爱笑一笑就露出一口白牙脸上还露出两个深深的酒窝呢。结尾:、这就是我你们愿意和我做朋友吗,、我就是这样一个热情、乐观、开朗、文静、害羞、勇敢、斯文、勤奋、自信、心地善良、活泼好动、聪明伶俐的小女男孩,你喜欢我吗、听了我的自我介绍你们应该对我有所了解了吧、哈哈因为我活泼可爱我很有趣吧～习作提纲:我学会了作文指导我学会了游泳、跳舞、骑自行车、煮饭、开头:什么时候、什么地点、为什么要学,中间:他人是怎么教你的你是如何学的,第一次学的时候遇到了什么难题心情如何,第二次你又是如何成功的动作、语言、神态都进行具体的描写。结尾:写学会了这个技能之后的快乐心情或者懂得了什么道理。精彩好词:心灵手巧、腿脚麻利、手忙脚乱、乱七八糟、忐忑不安、你争我夺、无济于事、示范精彩好句:我慌忙把茄子倒进锅里又抓了一把葱花一些五香粉一股脑全撒进锅里随后便用锅铲把茄子翻来翻去。精彩开头:一个夏天的下午天气晴朗阳光明媚妈妈带着我来到院子里学骑自行车。精彩结尾:从此我喜欢上下象棋～因为它丰富了我的业余生活也提高了我的思维能力。第一次学会骑两个轮子的自行车像第一次学会走路让这第一次铭记在我心中让无数个第一次快快到来～在这次劳动中我尝到了成功的滋味。这种滋味虽然不是很长久可是在人生中可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢况且我还学会了一项本领。精彩范文:我学会了游泳学习之余我最喜欢的就是游泳。记得暑假的一天妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。我们来到了游泳池那里有许多人一个个像鱼儿样在水中玩耍嬉戏。见这情景我想:我一定要超过他们～我迫不及待地下了水天哪～这么深啊～水都到我下巴了我感到非常害怕。教练对我说:“先上去在板凳上练再下来。”板凳上练,板凳上也能练游泳吗,我将信将疑爬上了岸扑在板凳上为了让我学得更好教练也扑在板凳上和我一起练我学着教练从胸前划过向前伸再划到两边脚也同进一伸一缩我练了一遍又一遍一直到方法熟练教练才让我下水。在教练的指导下经过我自己的努力终于学会了游泳。从此游泳成了我的兴趣爱好同时也使我知道不论学什么只有坚持不懈才能成功的道理。我学会了洗碗昨天我学会了洗碗心里很高兴。我先拿出红色塑料盆倒了一盆水然后把抹布拿出来开始洗碗。咦,怎么洗不干净,哦～原来是没有放洗洁精。找到原因后我赶紧滴了几滴洗洁精在盆子里然后就学着妈妈的样子洗起来。我先把筷子放进水里用双手把筷子握住来回搓筷子在我的手中噼噼啪啪的跳着、叫着好像在说:“好舒服～”接着开始洗碗了我用抹布把碗里面擦洗一遍又把外面抹一遍把碗一个一个地抹干净后放成一叠。看着这一叠浑身沾着水泡泡的碗我得意地哼着小曲儿去洗最后一个汤碗。麻烦来了:装着鸡蛋羹的碗底沾满了碎鸡蛋怎么也抹不掉我只好问妈妈妈妈说要加点洗洁精使劲擦。终于洗干净了我重新倒了一盆清水把碗筷又清洗了一遍。从那以后我就天天洗碗因为劳动就会有快乐～未来的家乡现在我们人类很会污染环境。工厂会冒出浓浓的黑烟像一条黑色巨龙吞没着天空。在我家附近桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾一眼望去能看见好多五颜六色的塑料袋风一吹那些塑料袋就翩翩起舞在风的吹拂下这些塑料袋各显其能好像在对我们人类说:“谢谢你们要不是你们人类生产我们就不会有我们的今天真是太谢谢你们了!”水里没有小鱼因为水里都是垃圾小鱼根本就没有办法在那里生存在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛卖鱼的那块地方还臭得要命。在麻阳溪那边水非常黑而且在水面上还飘着一层泡沫连泡沫都很肮脏。昨天我做了一个梦:我走在道路上发现路上一片干干净净的。我接着走下去看见了一个美丽的森林鸟儿在树上快乐地歌唱蝴蝶在花丛中欢快地跳舞小草频频向我们哈腰点头。来到小溪边水清澈见底水里还有一些小鱼呢～小鱼在水里欢快地游着一只小鸭子在洗澡好像在说:“好快活～好快活～”我希望这场梦能够早日成为现实。我的自画像我中等个儿有点偏瘦皮肤不是很白但是很健康很阳光哦～我有一头乌黑的头发披下来像黑绸子似的。我的脸蛋圆圆的眼睛又黑又亮很有神采像夜空里调皮的小星星。我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦而是一张能说会道能吃能喝的大嘴巴。嘴巴虽然大了点但是五官还是很相称的妈妈常喊我小美女呢～我有活泼好动的一面也有文静的一面。我喜欢打羽毛球下棋我还喜欢看书画画。这就是我～这样的我你们喜欢吗,自我介绍我是一个可爱的、聪明的小女孩。我是一个能歌善舞的小女孩。我的脸圆圆的、红红的像一个大大的苹果圆圆的脸上有一对弯弯的柳月眉眉毛下面有一双亮亮的大大的大眼睛大眼睛下面有一个小小的鼻子一张樱桃小嘴样子可爱极了～我有一个唯一的喜好就是画画平时课余时间我总会拿出我心爱的画笔动手描绘七我的心中的图画这时的我很开心很开心～这就是我咯～篇三:三年级单元写作提纲三年级单元写作提纲《我的课余生活》写作提纲:、开篇直奔主题如:我的课余生活像一座七彩桥丰富多彩下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的但我还是喜欢看书。、可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘。要通过具体的代表性事例具体描绘并融入自己的主管感受。、结尾处对自己的课余生活做一个总体的阐述。如这就是我丰富多彩的课余生活它为我的生活带来了无穷的乐趣。例文:我的课余生活你知道我的课余生活吗,告诉你吧我喜欢踢足球。学前班的时候老师允许我们带足球课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候我非常羡慕他也想当世界球星我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球妈妈还要给我买一只足球呐～每当我写完作业就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了每一次我都玩得满头大汗汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。有一次球传到我的脚下我摆出射门姿势猛射一脚进了～听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。只要我一踢起足球所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。《我熟悉的一个人》写作提纲:、首先要选定写作对象对人物进行初步的介绍。、对所写人物的外貌进行描绘头发、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、身材、选取一两件具有代表性的事件来体现人物的个性特色以及你们之间的关系。、总结这个人在你生活中的作用以及你们之间的感情。如:妈妈对我很和蔼每当我有问题她便帮我解答她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈也是我的好老师因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。我的淘气包“妹妹”我有一个十分淘气、顽皮的妹妹她叫王雨茜。就是因为她的淘气所以闯了不少祸呢～记得那天她一个人在家和小猫玩她一开始想喂小猫喝牛奶。可是小猫不想喝妹妹就用勺子舀牛奶硬塞进小猫嘴里小猫却十分不配合又把牛奶给吐了出来。这下可把妹妹给惹火了她猛的一下子把小猫抱了起来接着踩着椅子把小猫重重地放到了高高的书架上。小猫从来没有爬得这么高四条腿不停地发抖急得像热锅上的蚂蚁一样喉咙里还不时发出“喵呜喵呜～”的求救声。就好像在求助人宽恕它把它救下来。妹妹见此情景乐得笑开了花嘴里还大叫着“好啊好啊～小猫贝利下不来了。”这时小猫的眼睛突然一亮做出跃跃欲扑的样子“嗖”的一声跳进了书架左下角的鱼缸里。“扑通”一声响过鱼缸掉在了地上紧接着水花四溅四条金鱼和两条热带鱼在地上不停地跳跃着。房子里被小猫弄得到处是水小猫也变成了“水猫”更可惜的是有一条金鱼也被小猫贝利给吃掉了。但是令我们没有想到的是一向淘气的妹妹也有可爱的一面那次事情过后我改变了对她的看法。今年学校仍旧组织了我们向灾区捐款上周一就是捐款的第一天妹妹所在的幼儿园也组织了学前班的同学们捐款。那天妹妹放学回到家里做的第一件事就是奔向自己的“小猪”钱罐她打开钱罐把里面的钱全部倒了出来十分仔细地数了两遍发现只有六元八角变耷拉下了脑袋。过了一会她满脸坏笑地来到我旁边嘴里还十分深情地叫着“好姐姐好姐姐你能不能帮我一个忙～”我见她这副表情又好气又好笑便没好气地对她说“有什么事快说吧～”“你能不能给我五元钱,”我听了一边打开钱包一边对她说“你又要去买零食吧～”“我要给灾区小朋友捐钱可是我的钱罐里只有六元八角太少了。”妹妹弱弱地答道。我一听心里觉得有些惭愧没想到我们的“淘气包”还这么有爱心呢～便好不犹豫地给了她十元钱她拿到钱十分高兴地笑了～《秋天》写作提纲:、开篇直入主题对秋天做一个总体性的描绘以启下文。如:秋天不像春天那样万紫千红也不像夏天那样生机盎然更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。、秋天是成熟的季节最主要的特点就是大雁南飞、树叶枯黄、瓜果飘香。可以采用写景中的移步换景:来到林荫小道树叶来到果园瓜果成熟沉甸甸的稻穗黄灿灿饱满的玉米农民伯伯的汗水来到花园花儿千姿百态、抒发你对秋天的情感。如:我爱秋天的景色因为它象征着成熟它把丰收的喜悦带给人间。秋几片树叶落在地上风儿吹着它们旋转飞舞。秋来到我家的小院热情的同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼。一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下秋吻得辣椒的脸火红火红的像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。秋轻轻的扑在人的脸上为我们增添了祝福为我们增添了喜悦。秋来到小河边凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋旋转着波涛。一条条肥硕、活泼的鱼嬉戏相乐溅起一圈圈圆圆的涟漪。有时鱼看见人影闪电般的逃开有时它们好像也想和人戏耍似的来去倏忽。秋迎住了正要下河的鸭子替它们掸落了尾上晶莹的露珠。秋飞跃田野。人们的汗水顺着脸颊流淌劳累挡不住惬意的笑收获的笑打破清晨的寂静也惊飞了南飞越冬的大雁。秋来到果园打开她的化妆盒把苹果擦得透红把桔子抹得金黄把葡萄涂得紫莹莹的秋推出了这一切惬意的笑着。秋把丰硕的果实留给了人间把美好的祝福留给人间然后便拂袖而去。树枝摇曳叶儿欲追寻秋的足迹乘风而去在空中打了几个旋儿又飘然而落留下一个美好的思念和静静的沉思。《观察日记》格式:年月日星期一晴标题正文部分提纲:、通过事件的简要描绘来引出你所要观察的事物。、通过五个感觉点来细致描绘观察对象的形态变化描写一定要细致体现细节。如观察一粒种子第一次是怎样的,过几天观察有什么变化,再过几天又有什么变化,一定要从细节处进行描绘。、通过观察你收获了什么有什么感受。如:这次的观察让我明白只要带着一双善于发现和观察眼睛你会发现美丽无处不在。孵小鸡月日星期一阴妈妈每年都要让母鸡孵两三窝小鸡。今天我见她拿来一个竹箩先往里面铺了一层稻草接着在稻草上放了一层破棉絮随后又在棉絮上垫了一片棕皮往棕皮上放了二十个鸡蛋一切准备就绪就让母鸡蹲在上面。月日星期二晴晚上妈妈问我:“母鸡孵多少天蛋了,”我翻开日记一看刚刚半个月。只见妈妈垫了一盏煤油灯从窝里取出蛋拿来一个一个在灯下照并教我在灯下仔细观察比较:透明的是寡蛋暗黑色的是妇蛋能孵出小鸡。月日星期日晴天刚蒙蒙亮我就在床上听到了“叽叽叽”的叫声。我打开鸡窝一看里面有九只小鸡还有几个蛋都被啄破了。妈妈告诉我说:“小鸡被孵出时先啄破蛋壳然后拱出头来待蛋壳全部脱落身上还是湿漉漉的倚在母鸡肚下等绒毛干了就会走动了。”我一算时间从母鸡孵蛋到小鸡诞生刚好二十一天。月日星期日晴可爱的米二年级“民以食为天”这句话大家都听过。在日常生活中大家每天都吃饭饭是由米做成的你肯定没有仔细观察过吧那下面我就来为大家讲一讲米。拿起一颗米仔细看一看它是圆圆的长长的大约有六毫米长。她的颜色晶莹剔透像一颗钻石。你拿一颗放在鼻子前面闻一闻会有一阵淡淡的香气。如果你拿起一颗吃下去会尝到甘甜的味道。它有点硬只要你用指甲捏一下它便四分五裂。拿起一些米放在铁腕中摇一摇便会发出“叮叮当当”地响声犹如铃铛一般。把米放在锅里煮一煮米就成了饭。它软绵绵的不再那么细长了变短变胖了。拿到鼻子前面一闻哇一股浓郁的香气扑鼻而来。尝一尝肉质更鲜美、甘甜、诱人。用手按一下饭立刻就变成了渣。我想到了“锄禾日当午汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦”这首古诗我们平时所吃的米饭都是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的我们要珍惜不能浪费粮食。这次的观察真有趣既让我认识了米和饭又让我明白了种田的不容易。《生活中的传统文化》生活中传统文化可写的内容非常多可以描写我国传统的艺术形式京剧、国画、瓷器可以写历史传说或者写传统节日相对来说传统节日如春节、端午节、中秋节、重阳节大家熟悉一些可以从这些节日入手。提纲:、首先介绍你想写的传统节日是什么、其次传统节日的习俗、再次介绍习俗的由来、最后抒发对节日的感受。春节生活中的传统文化从古至今我们人类依然保留的一个传统节日对是春节。过春节的时候大家都要贴对联、贴福字还要贴着贴意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮吃饺子。每个传统文化背面都能追述到一个特有的故事。过春节贴对联就有这样一个传说。古时候有一个叫‘年’的怪兽它年年除夕就向当地的农民索取食物令当地的农名害怕不已后来人们慢慢知道了“年”是怕火的所以等到“年”又一次来到这里的时候当地人们家家挂着大红灯笼每家门前贴着用红色纸写的对联放着鞭炮“年”看到后就再也不敢来了人们从此过上了安定的生活。饺子是“交子”的意思是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面谁第一个吃到钱饺谁就会在新一年中有福气可现代人觉得钱币太不卫生了就改为包糖了我喜欢过春节喜欢吃饺子～《风景优美的地方》要描写景物就要进行细致的观察用自己的眼睛去发现景物中美。我们既可以随方位的变换从不同的角度观察景物也就是移步换景。也可以选择几个景点进行观察一一进行观察还可以选取特定对象进行重点观察。但无论怎样观察都必须抓住景物的特点。写作中要注意以下几点:、把景物拟人化。课文《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》都用了这种写法把西沙群岛的勃勃生机、小兴安岭的的多姿多彩描写得活灵活现。同样我们也可以用这种方法把风景优美的地方描写得如诗如画。、用比喻的方法描写景物。如《富饶的西沙群岛》中这样描写到“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨好看极了有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满刺儿鼓起气来像皮球一样圆。”、用排比的方法来描写景物。如《富饶的西沙群岛》中这样描写到“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角。”、转载于:wWwzAIdiancOM在点网:三年级作文提纲怎么写用比较的方法描写景物比如《美丽的小兴安岭》一课采用比较的方法把小兴安岭的四季描写的各不相同栩栩如生。提纲:、首先介绍你想写的地方是哪里可以是家乡也可以是一处风景名胜、其次介绍风景给你印象最深的景点、再次抒发自己的情感。心中最美的地方我心中最美的地方是梧桐山。我出发的时候心情很兴奋像有只小鹿在胸口“扑通、扑通”的乱跳。在快要到梧桐山的路上我看到了梧桐山外有很多的雾给人一种虚无缥缈的感觉让人觉得十分神秘有种想要去一看究竟的冲动。我带着这份冲动来到了梧桐山山脚看到了梧桐山的大门门有四根柱子。每根柱子的底端都有三个金色的圈圈着柱子这四个柱子好像四个穿着金色裙子的小姑娘。我往前走了几步过了一座小桥看到了花坛。花坛里开着五彩缤纷的花有蓝的、白篇四:三年级语文上册各类型作文提纲写事作文提纲题目:第一部分第一段:写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。到句话适中。第二部分第二、第三段:写清事情的过程要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序有特别精彩或细致的地方需要分两段写。第二段控制在到句话第三段精彩段落控制在到句话第三部分第四段文章结尾要把事情的结果交代点题再表述一下自己内心对事情的看法或启发。写人作文的提纲题目:第一段精彩开头介绍人物的外貌第二段人物的优缺点举事例第三段人物的兴趣爱好举事例第四段小结人物是怎样的人点题写人文章可以介绍自己的兄弟姐妹或同学、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻居等要根据题目给的要求来写人物的性格或爱好要通过具体的事例来写活人物突出人物的特点。写人离不开写事写事离不开写人两者是相互融合的。看图写话作文习作方法看图写话三招六式法:一看二想三构思一看:、先从整体看。看完了说一说什么时间什么地点什么事物在干什么。、仔细看。要按一定的顺序再看一遍如上下左右前后里外,远近。这一次看要找出主要动物,并弄清楚它的外貌长得什么样、表情高兴还是悲伤、动作等。二想:、想画里人物会说什么要注意合乎他的身份。、想画外之前会发生什么之后又会发生什么。三构思:、如何安排详略。一幅画不能平均用力来写要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、结尾要略写故事的发展、高潮要详写。主角要多写一些,配角可少写一些。、如何写生动。画面是静止的如果你就照画面上去叙述很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。写景文习作方法写一处秋景写一处秋景:可以写小河边小桥边花坛丰收的果园田野里菜园里树林里我家的小院等等地点不限。文章结构:题目秋天的XX开头第一段:点题中间第二、三段:写某一处秋天的丰收景象。总分总的构段方式结尾点题抒情篇五:小学生作文提纲小学生作文提纲f******字:小学生作文提纲小学生作文提纲小学生作文指导提纲、写人:通过典型事件可一件或几件表现人物的品质小学生作文提纲。外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。运用侧面描写烘托人物特点。、写事:时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素把事情的进程写具体其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排达到传情和喻理的效果。、写景:眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟定点观察:定点观察四周景物移动观察:脚步移变位置一处一处观察。全景观察与局部观察相结合:景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。按游览顺序写:有重点略写前后。重点景物:位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写:开头:时间地点人物。结尾:抒情或感受。情、景、理相结合。、状物文章:以写物体为主动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。摹状:首要条件是观察注意观察顺序总体局部点面结合条理清晰。次要是突出重点主体观察细并想象和联想主次得当详略适宜。求变:一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化:拿起、端详、玩味。、材料作文:看图作文话题作文续写改写缩写A看图作文:细观察、理图意。人物:形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”最夸张、最幽默的部分合理想象丰富内容。切合实际生活设自己是画中人怎么想怎么做。布局谋篇遣词造句:按一定顺序:整体部分远近或近远形象描述准备表达画面内容。B话题作文:开放式命题更大写作空间发挥余地更大规定了表达内容的范围。不限制取材范围和表达方式在内容和形式上往往不加限制。据所给材料思考丰富合理想象在限定的写作范围内确定话题定中心选文体。定准题眼准确、洗练、新奇。C续写:利用原材料沿人物性格和事物的发展线索想象合理须照应全文考虑周全。D改写:换角度思考、表达。先读懂改写要求。文体改写:诗歌记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。注意:前后一致E缩写:重在“缩”由冗长、复杂短孝简单原则:能反映原文的内容和思想感情概括能力的训练整体把握留重点内容主要情节舍次要内容,保证原文的完整性。用自己的叙述性语言取代原文的具体描写人物对话、详细情节和场面、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。书信格式:不同人用不同语气信封写正确建议书、倡议书:标题、对象称呼、正文、署名、日期读书笔记:摘录式、提纲式、评价式、体会式读后感作文指导《小学生作文提纲》。读:深读把握文章主要内容感:联系实际生活、思想读后感窍门:适时使用原文句子读感联系调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上经过归纳整理、分析研究揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文A情况调查报告B典型经验调查报告C问题调查报告目的:为决策和调查决策提供依据常用双标题正标题:常规文章标题副标题:调查对象、课题、文体名称正文:前言:目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体:详述过程和结果具体的情况、经验或局部的基本结论结尾:体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性习作。演讲稿又称讲演或演说在公共场所以有声语言为主要手段以体态语言为辅助手段针对某具体问题鲜明完整地发表自己的见解和主张阐明事理或抒发感情进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲好的前提是写好演讲稿。要求:适合演讲者和受众人群中心突出、主题鲜明叙事、说理、抒情相得益彰语言准确、精炼富有感染力准备一个听众熟悉的开场白:如开没见山、情况介绍、提出问题等准备一个令人难忘的结尾、想象作文:以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋大胆设想想象出新颖奇特、意味深长的故事。样式:有现在联想到过去有现在联想到未来发挥想象编写童话发挥想象编写科幻作品。、诗歌:童话诗、寓言诗、科学诗故事诗题画诗。要求:内容简单、篇幅简单构思新颖、富于情趣语言明快、节奏感强童雅优美、情景交融做好动笔前后的功课动笔之前先列写作提纲提纲相当于房屋的设计图他是作者布局谋篇的具体体现。分清层次明确重点周密谋篇要养成先列提纲后作文不提纲不作文的习惯。作文提纲包括三部分:题目。写在第一行。主要内容和中心要点。记在题目下。结构安排。它是提纲的主要部分其要点为:a安排好材料组织好顺序。b确定重点内容标明“详写”“略写”。c确定开头和结尾的方法。d设计好点题方法。e考虑好段落衔接、过渡和照应。完成作文后要修改。文章不厌千回改其要点为:内容方面:中心明确感情真挚。语言方面:通畅、连贯并且无语玻结构方面:布局合理条理清晰。卷面方面:书写规范标点正确。补充几点作文小诀窍:一、人物描写。人物描写要抓住顺序来进行:由全身到身体的局部从身材、衣着到面容及两手从脸的上部写到下部。动作描写:表现一个人的性格特点和精神面貌。二、写事作文。看到或遇见一些事情心里会有一些想法如果全端出来就会使人感到像一团乱麻不知道写什么。因此要一层一层地写出心里想什么怎样想的为什么这样想。在写心理活动时可穿插叙事写出人物的动作和语言又可内心独白用“我想”引出心里描写也可描写景物来衬托心理活动。三、写景。抓住某处突出的特点再选最有特色的内容重点写。四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有:a开没见山。让人一看见就知道你要写什么人什么物什么事。b提出问题吸引读者。c说明情况介绍背景。d引用故事传说。e描写环境引出人物。f抒发感情渲染气氛。g开头作一题记以提示全篇内容。h交代写作动机。过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡否则文章就会割截断裂。其形式主要有:a用词语过渡。b用段落过渡。c用小标题过渡。e用句子过渡。结尾。结尾是文章内容发展的自然结果是全文的总结束。好的结尾不仅能起到深化主题的作用而且耐人寻味给读者留下深刻的印象。其形式主要有:a提出希望。b总结全文。c点明主题。d发出号召。e表示祝愿。f表明决心。g自然结尾。h以谚语结尾。i以抒情结尾。j首尾呼应结尾。k借助比喻结尾