转载历史性 思辨性作文的素材积累和运用

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历史性、思辨性作文的素材积累和运用

——以历年高考山东卷为例

济南新东方优能中学个性化学习中心语文专家组

纵观山东省近几年的高考题，作文命题几乎没有超过一个范围：历史和思辨。05年作文题：双赢的智慧，充满思辨性的题目。06年作家雷抒雁的一首小诗《星星》，梦想和现实的关系，矛盾双方的对立统一，也属哲学的范畴。07年“时间不能让记忆风化”，是对历史的一种感悟和纪念。08年“春来草自青”，谈规律，典型的哲学命题。09年，命题人在建国60周年之际，出了名为“见证”的题目，历史感浓厚。10年，引用托尔斯坦的一句话谈人生的光明与阴影，二者对立统一，共同构成完美的人生，哲学之光再次投向了山东省高考作文题目。

对于素材积累丰富、思辨性好的孩子，历史性和思辨性强的作文题目，比其他种类的作文题目跟好写，而学习长期认真仔细却找不到合适的积累方法，或积累大量的素材却不知该如何灵活运用的学生，历史性和思辨性较强的作文题目，成了拦路虎，到了考场上基本是“眼发黑，手发抖，基本跟着感觉走”。究其原因，历史性、思辨性作文题目，是一种具有浓郁文化感的作文，一些学生平时看似积累了大量的素材，但积累如果不能与具体作文题目相结合，往往事倍功半。从另一个角度来看，历史性、思辨性的作文题目，因为具有一定的规律性，我们可以利用一定的模板，达到“高效积累 灵活运用 快速成文”的效果。所以，历史性、思辨性作文，素材的积累是关键。

在平时的课堂上，许多孩子常常会有这样的疑惑：面对老师发下来的范文、佳句，不知道如何处理、怎样积累，结果写了几年的作文，啃完了许多本《作文大全》，自己写作文还是老样子，不知道该如何从无到有最高效地建立起适合自己的素材库。

其实，面对山东省高考作文文史哲见长的命题特点，素材的积累讲究一个字：文。所谓“文”，是指我们在日常积累时，素材的选取注重文学性、历史文化性。这类素材，以古代人物居多。

以苏轼为例。苏轼这个人物充满文学性，作为古代士人倾向学而优则仕，努力为民做好事，而作为文人在做官时保持自己的品性，不与世俗同流合污，虽面对贬谪努力保持自己乐观、洒脱的情怀，笑对人生。所以，苏轼跌跌荡荡的人生道路和他积极向上的人生态度，在我们近几年的高考作文的话题中，随处可见。以苏轼为代表的一系列人物素材，特别是文人素材，便是我们面对历史性、思辨性作文题目，最灵活、最有力的武器。

以山东省近几年高考真题为例，我们一起来看看如何运用苏轼这一素材来应对。

2010年山东卷高考作文“人生的光明与阴影”，可以写苏轼一生既有，又有被贬的痛苦经历，而他曲曲折折，跌宕起伏的一生，就是对托翁“人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和阴影组成的”最好的注释。2009年，“见证”，在从高位贬至黄州团练副使后，苏轼在赤壁边写下了《念奴娇 赤壁怀古》的华章，可写赤壁下的那一江东流之水，见证了一位文官仕途的没落，却又见证了一位文人品格的崛起。08年“春来草自青”，人生的规律便在于跌跌荡荡、起起伏伏，而苏轼在面对人生的低谷、严冬时，怀揣着一份希望，最终将自己的品性和人格融入诗词，被传诵了千年。07年，“时间不能让记忆风化”，正是苏轼面对坎坷达观、洒脱的气度，将他印刻在了青史中，不能被时间风化，在历史中不朽。此外，06年、05年等等许多话题，都可以选用苏轼这一个人物素材来进行表述。

由此可见，人物类作文素材具有很强的模板性和灵活性。那么面对历史性、思辨性作文题目，我们到底该如何运用人物素材，并从素材中挖掘最丰富的内涵，最大程度地切合题目呢？下面我们来看一段描写苏轼的基本材料：

他将潇洒飘逸的语言服务于思想，他用最华丽的文字去书写最理性、最智慧的篇章。苏轼会用他的一句句诗词、一篇篇歌赋来向你证明：人生那失望、失意、失落的苦胆可以用冲天的豪气去稀释，苦难会在阔大的长江、阔大的山川、博大的胸怀前黯然失色。“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”他把豪放铺洒，让豁达成为生命的一部分，似酒般干冽爽快。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”，他把乐观宣扬，将被贬谪的痛苦蒸发为理性的思索，不让自己迷失在名利场中。“浮游于天地中，放浪于形骸外”他将自己对于生命的卑微与崇高的思考在一点点诉说，他把自己大彻大悟后的思想向千年古风传达。不用夸张，他把乐观理性的本色在张扬。

这是一段典型的人物素材，化用苏轼的诗词，用文学化的语言细腻描写苏轼一生的经历和他的情怀。我们接下来分别以2006年、2007年和2010年山东卷真题作文为例，来看一下，同样一段材料，我们该如何应对三年的作文题目呢？

作文真题2006年 山东卷

阅读下面这首诗，根据要求作文。60分

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。

梦想在现实中起舞

他将潇洒飘逸的语言服务于思想，他用最华丽的文字去书写最理性、最智慧的篇章。他在残酷的现实中宣扬着乐观、旷达。苏轼会用他的一句句诗词、一篇篇歌赋来向你证明：现实中那失望、失意、失落的苦胆无碍于对梦想的追逐于向往，冲天的豪气会助你插上希望的翅膀。现实的苦难会在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”豪放中为梦想让路，让豁达成为生命的一部分，似酒般干冽爽快。没有“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”，这样对现实理性思索，何来在名利场中胸怀天下。“浮游于天地中，放浪于形骸外”他将自己对于梦想与现实的思考在一点点诉说，他把自己大彻大悟后的思想向千年古风传达。不用夸张，他让梦想在现实中起舞，他把乐观理性的本色在张扬。

作文真题2007年 山东卷

请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。满分60分。

时间不能让记忆风化

他将潇洒飘逸的语言服务于思想，他用最华丽的文字超越时间的风化，为我们展现最理性、最智慧的篇章。苏轼会用他的一句句诗词、一篇篇歌赋来向你证明：人生那失望、失意、失落的苦胆可以用冲天的豪气去稀释，苦难会在阔大的长江、阔大的山川、博大的胸怀前黯然失色。纵然，时间将这些诗词歌赋冲淡，但他的乐观、旷达会在你的心里书写新的篇章。纵然，时间会销蚀一本又一本的唐诗宋词的版本，但苏子那“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”的豪放与豁达却已成为民族记忆的一部分，似酒般干冽爽快，虽经千载而不朽。千百年的猎猎西风，没能拂走“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”对乐观、豁达品性的宣扬。将被贬谪的痛苦蒸发为理性的思索，不让自己迷失在名利场中。“浮游于天地中，放浪于形骸外”他将自己对于生命的卑微与崇高的思考在一点点诉说，他把自己大彻大悟后的思想向千年古风传达。不用夸张，他把乐观理性的本色在张扬。苏轼站在历史的风口，用他的思想冲破时间的阻碍，向我们诉说。

高考作文的素材运用其实很简单，我们的公式可以归纳如下：

1、1、面对范文佳作，看看文章主要运用了哪几个素材，特别是运用了哪些人物，对于尚未积累过的人物素材或语言、评论更优的素材，我们积累到自己的素材库中。

2、2、分析文章是如何将人物素材引向本文的中心思想的，尤其应注意作者在文章的哪些位置嵌入了文章的主旨句。

3、3、根据人物素材的行为及行为所折射的精神，思考人物素材适用的话题角度。

我们再来看一组高考题，看看公式是不是普遍适用的。

作文真题2010年 山东卷

阅读下面文字，根据要求作文。（辩证类开头结尾）

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫??托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意; ②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

光明与阴影

他将潇洒飘逸的语言服务于思想，他用最华丽的文字去书写光影交错的篇章。苏轼会用他的一句句诗词、一篇篇歌赋来向你证明：人生那失望、失意、失落的阴影可以用冲天的豪气去稀释，光明的照耀让苦难会在博大的胸怀前黯然失色。生命的阴影在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”豪放中被豁达照亮，似酒般干冽爽快。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”，对乐观的宣扬凸显他生命的光辉，将被贬谪的痛苦蒸发为理性的思索，不让自己在人生的阴影中彷徨。他用“浮游于天地中，放浪于形骸外”的诗句完美的诠释了对光影重叠的人生的思考，他把自己大彻大悟后的思想向千年古风传达。不用夸张，他用乐观的光明本色照亮人生的阴暗。

高考作文的素材积累问题就这样简单地被破解了。天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，通过高效的方法，新东方希望能为大家节省百分之九十九的汗水，在考场上大家发挥自己百分之一的灵感，灵活应对，相信能够在高考考场上脱颖而出，所向披靡！