人教版2019年八年级上期末语文试卷
2020-09-17 14:45:02
街上行人摩肩接zhong,络yi不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。
3.(3分)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。B.照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。C.电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。4.(3分)将下列句子组成一段话,排序正确的是()
“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在吟诗作对了。A. B.C.D.5.(3分)下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()A. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。C. 今夏“电荒”提前到来,预计电力缺口至少将达到3000万 4000万千瓦以上。D. 当前物价上涨形势必须引起高度注意,要千方百计保持物价总水平的基本稳定。6.(8分)联系学过的课文,将下面内容补充完整。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,!”郦道元《三峡》几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行),悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)角声满天秋色里,。(李贺《雁门太守行》)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 。(晏殊《浣溪沙》)我报路长嗟日暮,。(李清照 《渔家傲》)
,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》),贫贱不能移,威武不能屈。(孟子《孟子· 滕文公下》)二、古诗文联读(14分)
春 望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。7.(2分)请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项A.首联写景,描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象,体现了诗人回家途中的艰难。B.颔联中“感时”一语承上,“恨别”一语启下,此联表达了诗人感时伤世的情怀,运用了对偶的修辞方法。C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵,尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操,诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。周亚夫军细柳文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”8.(2分)选出下列句子中加点字意思相同的一项:()
A. 之:已而之细柳军称善者久之B. 使:上乃使使持节诏将军使人称谢C. 为:以河内守亚夫为将军天子为动D. 军:吾欲入劳军军细柳9.(2分)下面对选文理解和分析不正确的一项是 A、选文通过描写文帝劳军这一场面,正面描写与侧面描写相结合,借助对比衬托的手法,鲜明地展现了人物的性格特征。B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况,为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是两次不得入,直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”,可见细柳营军纪严明,可将士目中无人。D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比,进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。关羽传(节选)
关羽字云长,河东解人也。亡命奔涿郡,先主于乡里合徒众,而羽与张飞为之御侮。先主为平原相,以羽、飞为别部司马,分统部曲。先主与二人寝则同床,恩若兄弟;而稠人广坐,侍立终日。随先主周旋,不避艰险。从先主就刘表。表卒,曹公定荆州,先主自樊将南渡江,别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂,先主斜趣汉津,适与羽船相值,共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公,曹公引军退归。先主牧江南诸郡,乃封拜元勋,以羽为襄阳太守、荡寇将军,驻江北。先主西定益州,拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前,乃答之曰:“孟起兼资文武,雄烈过人,一世之杰,当与益德并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯,故亮谓之髯。羽省书大悦,以示宾客。(节选自中华书局《三国志 关羽传》,有删节)注释:先主:指刘备。曹公:指曹操。孟起:马超的字。益德:张飞的字。10.(2分)下面对《关羽传》理解不正确的一项是A.关羽流亡到涿郡后,与张飞一起帮助刘备抵御外侮。B.关羽、张飞和刘备情同兄弟,同吃同住,任何场合都不分彼此。C.曹操平定荆州后,刘备从樊城南渡长江,派关羽率战船到江陵会合。D.诸葛亮认为马超文武双全,能与张飞比肩,但两人的才能都不及关羽。11.(3分)用“/”给《关羽传》中画线句子断句。(限三处)羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。12.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?三、名著选读(10分)
杰出的建筑师法布尔居住在草地里的蟋蟀,几乎和蝉一样有名气,主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华,它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到:“我的小家庭很舒适,如果你想要快乐的生活,就隐居在这里面吧!”在那些青青的草丛之中,隐藏着蟋蟀的住所。在这里,即便是下一场滂沱的暴雨,也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况,或弯曲,或垂直。总有一叶草,把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口,仔细用扫帚打扫干净,收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台,每当四周很宁静的时候,蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里,开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度,就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人,每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人,都会流露出怜悯之情。确实,在建造窠穴方面,蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中,只有蟋蟀在长大之后,拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节,大多数其他种类的昆虫,都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形,躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多时候,也会制造出一些让人感到惊奇的东西,以便安置它们自己的家,比如棉花袋子,用各种树叶制作而成的篮子,还有那种水泥制成的塔等等。经过辛苦劳作造出的家,无论是春暖花开、生机盎然的春天,还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬,都让蟋蟀无比依赖,不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华,隧道底部就是卧室,但这里很宽敞,也不潮湿。这样一个居住之所,是为安全舒适而建的,是蟋蟀的别墅。其他动物,或许正过着孤独流浪的生活,或许正卧在露天里,或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下,它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。要想建成一个稳固的住宅,并不那么简单。在我的住地不远的地方,有狐狸和獾猪的洞穴,它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成,而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言,只要能有个洞,暂且偷生,“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下,兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住,以便躲避外界的侵袭与烦扰,那么,它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。然而,蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良,并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴,因为这些洞不合适,没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的,从它的大厅一直到卧室,无一例外。因此,它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所,拥有享受不尽的舒适感。除去人类,至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛,它是自然界杰出的建筑大师。(根据《昆虫记·蟋蟀》删改)13.(2分)文中蟋蟀的住所有哪些特点?请提取文中的三个词语加以概括。14.(2分)第段画线句中的加点词能否去掉?为什么?这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。15.(2分)文章第段不是写蟋蟀的,能否删去?为什么?16.(4分)下面是《辞海》中介绍蟋蟀的文字,其语言与选文有何区别?选文这样写有什么好处?《辞海》:“昆虫纲蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀,一名促织,中国北方俗名蛐蛐。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单,只有一个逃避孔。在产卵前增建3~5个供产卵用的支穴,并出外搜索花生嫩茎叶和种子,运回穴内储存,以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居,数天后外出觅食,各自分别掘穴。”四、时文精读(11分)
邻 居刘盛云(1)“死老汉!想钱想疯哒!”
(2)听到三楼兰姨的骂声,斯维正将双手反到身后,兜着屁股,上到二楼半。(3)兰姨骂的老汉,是张师傅,今年六十多岁,住在这栋楼下的车库改装房里。平日,他蹬三轮,收泡沫板、包装箱、旧书报,堆在房前由老伴分拣,打捆,然后他再运走卖掉。(4)“刚放下就没哒,死老汉摸得倒快!”兰姨所说的东西,是一个电视包装箱和几个鞋盒子。(5)不是保洁工拿了么?斯维想起不久前,他进单元门时,被保洁工抱的大纸箱剐了一下。(6)斯维不大喜欢兰姨,嫌她跋扈,也嫌她在楼下喂鸡,弄得鸡粪遍地。但他经过兰姨身边时,还是笑着叫了声“兰姨”,并指出了保洁工的嫌疑。他觉得邻里之间,见面给个笑脸,打声招呼,是最起码的礼数。(7)斯维一进到五楼的家中,就瘫在沙发上。(8)妻子还没回,厨房不见烟火,整个家就显得冷清。斯维不愿动,想睡会儿,闭上眼却睡不着,满脑子都是兰姨的叫骂和嘀咕。(9)一团混沌中,斯维脑中忽然闪出那天送书给张师傅的情形。(10)斯维整理书柜,将用不着的旧书清出了五六摞。他和妻子一致认为,这些书弄下楼去当废品卖,既不值钱,又费力气,不如送给张师傅,但条件是,他得自己搬。(11)想到这,斯维依然觉得主意不错。让张师傅出力,他“白要”的感觉也许要淡一些。(12)然而那天,张师傅每上下楼一趟,就要说好几次“谢谢”,还一边喘气一边笑道:“斯老师!我那小孙儿将来能到您班上就好哒!”(13)“回来啦?”妻子的话打断了斯维的思绪。她什么时候开门的,斯维竟一点儿也不知道。(14)“上次给你的两百块钱还我!”妻子扬了扬手中的提袋说,“跟同事逛街,买衣服钱不够,向她借的。”(15)斯维坐正,掏遍口袋都不见钱,愣了一会儿,突然说:“那钱,好像夹在一本书里了。”说着直奔书房。(16)“没错,夹在《教育心理学》里。”斯维肯定地说,“那天,你给钱时,我在查证一条说法。”但他把书柜扒拉个遍,也没找着。(17)“该不会是混在旧书里,被张师傅搬走了吧?”妻子的疑惑里,杂着焦虑。(18)“不可能!”斯维虽然嘴上硬,但心里还是打起了鼓。要是真的被张师傅搬走了,他也不一定会发现;就算发现了,他会还回来么?(19)妻子一脸沮丧地嘟囔着:“听兰姨说,前天一楼小米的摩托车轮胎瘪了,就是被张师傅偷偷扎的,只因小米停放摩托影响了他的三轮出入。你说,这样的人……”(20)“别听兰姨瞎说!”斯维接过妻子的话。“钱的事,我明天去问问张师傅?”他叹口气,又仿佛在对自己说,“但那又该怎么开口呢?”(21)第二天,斯维上下班时都碰到了张师傅,他却仅是打了打招呼。(22)傍晚,斯维正帮着妻子摘菜,忽然门铃响了。开门,是张师傅。(23)“斯老师,真对不起!今天翻那堆书,这时才找到钱。”张师傅说着将双手递过来,他满是黄茧的手指捏着的,是两张百元大钞。(24)斯维正在既惊又喜之际,妻子从厨房过来,对张师傅笑道:“我只是随口问问,没想到您还忒认真。谢谢您!”她接过钞票,又嗔怪斯维道:“瞧你粗心,让张师傅费心哒!”(25)斯维也想对张师傅道声谢,他动了动嘴唇,却没吐出声。他再看张师傅时,张师傅已佝着腰,下楼去了。(26)吃罢饭,斯维要完成那天的文稿,便去书房打开电脑。当他抽动鼠标线时,不小心碰翻了桌边的一摞报纸。他伸手去拾掇,忽然呆住了——那本《教育心理学》从散乱的报纸中露出一半,两张红色的钞票正从书中伸出M形的尖角。17.(2分)开篇描写兰姨的叫骂声,有何作用?
18.(2分)从第(9)段到第(12)段运用了什么写作顺序?有何作用?19.(2分)第(23)段画线句子运用了三种描写方式,你能说出来吗?“斯老师,真对不起!今天翻那堆书,这时才找到钱。”张师傅说着将双手递过来,他满是黄茧的手指捏着的,是两张百元大钞。20.(2分)小说的结尾有什么巧妙之处?21.(2分)用三个四字短语,将下列读后感片段补充完整。读完《邻居》一文,我觉得处理邻里关系要像张师傅那样 ;像斯维那样 ;不要像兰姨那样 。五、报刊浏览(5分)
一日前,国家文物局发布了一则题为《社会机构组织博物馆研学旅行应规范管理提升质量》的文章,文章表示:“对于部分社会机构、个人以‘博物馆游学’之名,开展粗放的、只游不学、走马观花、名不副实的‘研学旅行’活动,损害中小学生利益的行为,表示坚决反对。”为防止博物馆研学“变味”,国家文物局已会同教育部,将95家博物馆及相关机构列入全国中小学生研学实践教育基地名单,而且各地博物馆也加强资源整合,推出了一批研学旅行实践项目和精品课程。(摘自《人民日报 》2018年08月30日19版)二“游学”是圣贤重要学说、思想的形成与传播之路。孔子曾带众弟子周游列国,孟子为了传播自己的学说,曾游历齐、宋、魏等国。西方的苏格拉底、歌德等人,也都有过重要的游历期。“游学”也是古代士子成长的必要经历,司马迁、杜甫等二十岁左右开始,都有十几二十几年的游学经历,少年李白、少年韩愈,都曾有过一段游历期。古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”古人还有一句话:“读万卷书,行万里路。”研学旅游是师生贴近大地的行走,是有灵有肉的深度学习。(摘自《中国教育报》2017年4月20日第6版)22.(2分)阅读一,请将这则改写成一句话。23.(3分)请你结合上面两则材料,写一篇读报笔记,说说研学旅游中“游”和“学”的关系。(40字左右)六、口语交际(9分)
24.(2分)学会倾听:阅读下面的故事,完成后面的任务。2008年12月18日,纪念改革开放30周年大会在人民大会堂召开,时任总书记的胡锦涛在讲话中,连续用了三个“不”:“只要我们不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地走中国特色社会主义道路,就一定能够顺利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。”“不折腾”三个字刚一落音,现场听报告的人们就发出会心的笑声。请你根据语境,说说听报告的人为何发出会心的笑声。25.(3分)学会复述:阅读下面一段文字,请你用简洁的语言复述主要内容。鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟地。有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不是什么鬼,而是一个盗墓的。26.(4分)学会转述。校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告校医的建议。不超过50字七、作文(50分)
村上春树说:“你要记得那些大雨中为你撑伞的人,帮你挡住外来之物的人,黑暗中默默抱紧你的人,逗你笑的人,陪你彻夜聊天的人,坐车来看望你的人,陪你哭过的人,在医院陪你的人,总是以你为重的人,带着你四处游荡的人,说想念你的人。”这些人组成你生命中一点一滴的温暖,这些温暖使你远离阴霾。可是,我们往往拥有时却不懂得珍惜,匆匆的脚步让我们往往忽略了这些温暖。那就让我们重新捡拾这些温暖,感受生活的阳光。请以“被忽略的温暖”为题目,写一篇文章。要求:你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;不少于700字(如写诗歌,不少于20行);文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“ ”代替,否则扣分。不可抄袭。要求:将题目写在作文格的第一行;文章贴近生活,言之有物;认真书写,力求工整、美观;文中不能出现真实的人名、校名和地名。0KFr火,与韩擒虎相互呼应,鼓声连成一片,人心必然溃散。请赶紧调兵北面占据蒋山,南面截断淮水,扣留出战将士的妻儿作人质,多给他们赏赐。陛下带精兵万人,坚守城中不要出战。不超过十天,隋军粮尽,贺若弼、韩擒虎的人头便可献进宫内。”孔范想立功,决意出战,就对后主说:“司马消难狼子野心,任蛮奴是淮南粗鄙之人,他们的话都不可信。”他们的建议便都未能实行。隋军逼近以后,蛮奴又想作持久战,孔范又上奏说:“请速决一战,我要像窦宪破匈奴那样为皇上建功立业。”后主听从了他。第二天,孔范带着招募来的那帮人居于队伍中间,去迎击隋军,还未布阵便都逃跑了,孔范脱身而逃免于被俘。不久国亡,和后主作为俘虏被带到长安。当初,晋王杨广杀了陈朝五个奸佞之人,而孔范与散骑常侍王王差、王仪、御史中丞沈瓘罪恶没被揭露,因此幸免。等到长安后,他们所作坏事败露,隋文帝因他们奸佞谄媚,欺惑君主,全部公布他们的罪恶,称为“四罪人”,流放到边远地区,来向吴、越之人谢罪。D解析D项,错在“对自己功业无成的伤感”。从全诗看,诗人写这首诗时的情绪是乐观的,毫无伤感可言。故选D。15.尾联运用了想象和以景结情(或融情于景)的手法。诗人想象收复西京后,在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。“驿路梨花处处开”画面优美,充满诗意,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。详解本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句,首先要明白该句在词中的意义,即解说或概括词句内容;其次要看词句有什么特点,如用了什么修辞手法,具有怎样的表达效果;当然任何赏析都离不开词的主旨,即词人的情感,所以一定要分析词句中包含的情感。“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开”,可以预料,明年寒食节祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。运用了想象和以景结情(或融情于景)的手法。结合注释及标题“闻武均州报已复西京”的内容分析,“梨花处处开”,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。词句注释武均州:即武巨。当时武巨任果州团练使,知均州,兼管内安抚使,节度忠义军。古人常以任官所在地名代称其人名字,均州在今湖北省丹江口市。白发将军:指武巨。捷书:捷报。胡儿:指金人。天意:指冥冥中上天的意向。回:回心转意。指上天决定祜助赵宋王朝。列圣。宋王朝已故列代皇帝。中兴:国家由衰转盛。赦令:大赦天下的诏令。疾风雷:指诏令传布快如风雷。悬知,预测,推想。寒食:指清明明前三日,民俗不举火,以纪念被烧死的介子推。古人多在这几日扫墓。朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京。收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。驿路:旅途。驿:古时旅行时换马宿夜的地方。白话译文白发将军虎老雄心犹在,收复西京捷报昨夜传来。胡贼说梦妄想永占中原,岂知上天佑我大宋兴泰。列圣仁泽深如雨露普降,大赦诏令快似疾风迅雷。料想明朝寒食祭扫陵墓,一路春风处处梨花盛开。创作背景绍兴三十一年1161九月,金主完颜亮大举南侵。十一月,虞允文指挥宋军大败金兵于采石矶。不久完颜亮为其部下所杀,金兵被迫撤退。十二月,知均州武钜派乡兵总辖杜隐北进,曾一度收复西京洛阳。这时陆游在杭州任大理司直兼宗正簿,闻报兴奋不已,挥笔喜赋此诗。16.17. C 解析本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。目不暇接:形容东西多,来不及观看或看不过来。应接不暇:景物繁多,来不及观赏。也形容来人或事情太多,应付不过来。结合语境内容“当一种美,美得让我们无所适从时”分析,选用“目不暇接”。摩肩接踵:形容来往的人很多,很拥挤。手足无措:手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张或无法应付。无所适从:意思是指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。结合“被庄子拨弄得”分析,选用“手足无措”。惊魂甫定:经过惊吓后的心情,才刚刚安定下来。比喻受惊吓后,心神刚恢复过来。惊魂不定:形容指受惊后心情还没有平静下来。结合“他总在一些地方吓着我们”“便会发现”等内容分析,选用“惊魂甫定”。仰之弥高:仰望愈觉得其崇高,表示极其敬仰。高山仰止:品德崇高的人,就会有人敬仰他。比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。结合“钻之弥坚”分析,选用“仰之弥高”。故选C。C解析本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖,但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大。A项,搭配不当,“发现到……心智”不搭配,“承受……福祉”不搭配。B项、D项,成分残缺,缺主语,且语序错误。故选C。点睛:语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。A解析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。本题需要注意“视界”“俗情”分别与“开”“扫”搭配,且结合后面内容“他永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界”分析可知,“俗情为之一扫”应该在后,综合A项正确。20.1长子适当多分财产,其他三名子女适当少分财产。2“不赡养不继承”“赡养即继承”的协议均不获法律和道德的支持。而另三名子女也履行了一定的赡养义务。3唯有手足情谊浓胜血,方可金钱利益淡如烟。/孝老爱亲循天理,推功让利顺人情。21. 要有是扎根基层 一路是流水线上能在成长中(答对一空给1分)22.(一)审题与立意 1.审题材料的第一句话“土,地之吐生物者也”,是关于“土”的基本解释,也是作文立意的逻辑起点。这一基本内涵,应该贯穿本次写作始终。材料的第二句话是对第一句话的申发,目的在于帮助考生开阔视野,拓展思路:土生万物,土创文明,土蕴情感……2.立意材料中的“土”是正面的、积极的、正能量的物象,立意不能偏离这一理解。作为核心要素,凡是能紧扣土地的承载、孕育、根基等特质为文的,都视为切题。从文体角度分别立意,可做如下解读和规范:(1)记叙文:躲不开的乡愁;在亲情的土壤中成长发展(亲情);记叙家乡的风俗文化,表现对家乡的赞美,人情美,人性美;记叙一次与土地有关的故事;记叙人们对土地态度的变化,反映人们观念的变化。(2)议论文:注重基础(根基);土地孕育了中国传统文化中的许多美德;土地是中国文化的根;中国人的土地情结;土地为我们提供了衣食,养育了万物,我们应该对这一片土地永怀敬畏感恩之心;反思人们对待土地的态度。(3)散文:赞美土地;抒写乡愁;探寻中国文学作品中的土地意识。一方水土造就一方文明;鲜明的地域特点哺育了灿烂的特色文化。凡能紧扣土地的承载、孕育、根基等特质为文的,都视为切题。3.特别提醒材料中的表述看似围绕“土”展开,切不可狭义理解为只能写“土”。写作时可以扩大视野,提升层次,如写农村发展、经济建设、民生工程、文化发展、文明进步等领域,这样不仅有利于展示写作个性,也能体现命题人立德树人、弘扬正面价值观的初衷。(二)判分1.判分原则作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。符合文体要求,指符合考生选定文体的要求。特别提醒:若出现具有个性化文体样式的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要运用恰当,要敢打高分。2.判分等级一类63~70;二类56~62;三类49~55;四类42~48;五类28~41;六类27分以下。3.特别说明立意立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章取义,偏离材料基本内涵,没有结合“土”的基本特性展开,应定为五类卷。文章立意要与材料相关,且对“土”的内涵理解正确;如出现貌似说“土”实为贴标签的作文,应定为五类卷。立意和行文完全与材料无关,定为六类卷。文体记叙类文章要形象鲜明、感情真挚,切忌平淡叙事;议论类文章要言之有据、辩之有理,切忌泛泛而谈。对于体裁创新,立意准确,语言精当,可适当提高一档,以适应《2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》(语文)的要求。其他作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字、病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。如作文达到三基本:立意基本准确,结构基本完整,语言基本通顺,就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文,有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。对有特色的作文,如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等,阅卷者应秉持公心,以欣赏的眼光,勇于打高分,充分调动学生写作甚至创作的积极性。文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。慎打40分以下作文。阅读剩余内容