《习作：有你 真好》教案

《习作：有你，真好》教案 习作：有你，真好教学设计 部编版六年级语文上册（小学） 教师之家菜单

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>>>教案习作：有你，真好教案《有你，真好》写作指导课教案习作目的：1、针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。2、训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。3、训练学生构思能力，安排文章结构的能力。4、训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。习作要求：1、了解半命题作文要求，先根据所写内容把题目补充完整。2、叙事要具体生动，要表达自己的真情实感。3、语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整。4、不少于600字。习作指导：一、范文引路（读别人文章，想自己文章，要有超越的冲动）朋友，有你真好朋友，有你真好，孤单的时候也不寂寞。朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。朋友，有你真好，要输的时候也不放弃“明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个上传时间：2019 07 25 10:17:44 ——教学资料参考参考范本——部编新教材2019秋季学期统编版语文六年级（上）第八单元习作教案+实录 优质课配套资料 年 月 日 部门 活动分析：《有你，真好》是一篇全命题作文，训练的是学生对日常生活中经常接触的且较为熟知的人、物、景的体验与感悟。文题中的关键词是“真好”。“真好”是一种自我感觉状态，其表现出的内容应该是使人愉悦的，令人奋发的，激人向上的，引人向善的……，一句话，是积极向上的。学生在生活中肯定能找到这样的材料，关键是要引导学生去感悟，去思考，发现身边的感动。习作题目暗示了写作的人称——“你”，本次习作的要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”，所以，“你”的范围虽广，但本次习作主要要求写一上传时间：2019 07 25 10:02:22 习作有你，真好教学目标1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。3.训练学生构思能力，安排文章结构的能力。4.训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。教学重点训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动。教学难点叙述过程中要融入自己的情感。教具准备课件教学设计一、欣赏歌曲，导入新课1.播放歌曲。课件2刘和刚的《父亲》2.学生欣赏后谈一谈自己的感受。3.总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子样渐渐枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。”这一走来，一直有父亲陪伴左右，真想大声喊出一句话“有你，真好上传时间：2019 07 25 08:53:04 第 1~2 课时 学期总序号 9~10 ，有你真好作文指导 习作目的：针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。训练学生构思能力，安排文章结构的能力。训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。习作要求：了解半命题作文要求，先根据所写内容把题目补充完整。叙事要具体生动，要表达自己的真情实感。语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整。不少于600字。习作指导：范文引路（读别人文章，想自己文章，要有超越的冲动） 朋友，有你真好朋友，有你真好，孤单的时候也不寂寞。朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。朋友，有你真好，要输的时候也不放弃“明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是上传时间：2019 07 25 08:40:02 第 1~2 课时 学期总序号 9~10 ，有你真好作文指导 习作目的：针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。训练学生构思能力，安排文章结构的能力。训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。习作要求：了解半命题作文要求，先根据所写内容把题目补充完整。叙事要具体生动，要表达自己的真情实感。语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整。不少于600字。习作指导：范文引路（读别人文章，想自己文章，要有超越的冲动） 朋友，有你真好朋友，有你真好，孤单的时候也不寂寞。朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。朋友，有你真好，要输的时候也不放弃“明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是上传时间：2019 07 25 08:27:38 习作 有你，真好活动分析：《有你，真好》是一篇全命题作文，训练的是学生对日常生活中经常接触的且较为熟知的人、物、景的体验与感悟。文题中的关键词是“真好”。“真好”是一种自我感觉状态，其表现出的内容应该是使人愉悦的，令人奋发的，激人向上的，引人向善的……，一句话，是积极向上的。学生在生活中肯定能找到这样的材料，关键是要引导学生去感悟，去思考，发现身边的感动。习作题目暗示了写作的人称——“你”，本次习作的要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”，所以，“你”的范围虽广，但本次习作主要要求写一个人，要选择具体、生动的事情写出有他（她）相伴真好。教学目标：1.选择恰当的“你”，选择自己熟悉的材料，写出自己的真情实感，写出自己对生活的体验与思上传时间：2019 07 25 07:52:58 部编六年级语文上册习作八《有你，真好》教学设计教学目标1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。3.训练学生构思能力，安排文章结构的能力。4.训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。教学重点训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动。教学难点叙述过程中要融入自己的情感。课时安排1课时教学过程一、欣赏歌曲，导入新课1.播放歌曲。课件2刘和刚的《父亲》2.学生欣赏后谈一谈自己的感受。3.总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子慢慢成长起来，父亲却像一棵大树一样渐渐枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿女我没有做够，央求上传时间：2019 07 25 07:32:36 《习作：有你，真好》教案 习作：有你，真好教学设计本栏目共收录7套习作：有你，真好教案供大家，希望这些习作：有你，真好教学设计资料对大家的教学备课有帮助。课文：教材：第一单元3 古诗词三首第二单元第三单元第四单元第五单元习作例文第六单元17 古诗三首第七单元21 文言文二则第八单元

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