三年级孩子学习语文有方向：一抓生字 二抓课文 三抓作文

三年级孩子学习语文有方向：一抓生字，二抓课文，三抓作文三年级孩子学习语文有方向：一抓生字，二抓课文，三抓作文

美美说小学语文

04 0107:28

孩子进入三年级 ，语文学习有了质的转变和变化。由单纯的记忆，转为记忆和理解并重。阅读理解，作文都有更高的要求。今天来讲讲三年级如何学好语文？为今后小学语文打下坚实的基础。

首先生字词方面：生字词由老师着重细讲转变为能够自主学习生字词。三年的课文基本上都有十几个要求识记的一类生字。这些一类生字相对一二年级来说，笔顺较多也较为难记，在识记上有一定的难度。因此，在预习的时候，孩子要学会自主识记这些生字词。在课堂上老师讲解个别较为难记易错的生字。语文的重点开始向理解字词句倾斜。

其次，认真做好预习作业。预习作业实际上是对孩子进行，阅读和理解潜移默化的训练。①熟读课文是预习的第一步。在预习中发现有不认识的字，或者不会读的字在字上标注拼音，为阅读扫清障碍。②初步了解课文，知道课文大意。例如写人的文章，要知道文中的基本信息。如文章的时间、地点、主人公是谁？发生了什么事？故事的结局是什么？写景的文章，要知道文中出现了什么景点？文章作者所要表达的思想感情是什么？这些较为前写的内容。在预习中，要自己找到答案。

③预习要动笔。知道课文大意后，能画出自己感兴趣的段落，或者喜欢的优美词句。也可以写出自己不懂的词语。做好这些基础工作后，上课老师会进一步引导，孩子会根据老师的引导。在基本信息上进一步的整理、融合和提升。孩子的阅读和理解能力，经过一段时间的培养 ，能力一点一点的提升。

其次，阅读方面的变化。三年级的阅读题，不再向一二年级中能够直接找到答案。阅读题有了一定的难度。阅读题中出现了根据上下文，理解词语的意思。或者就文中出现的人或者事谈谈你的看法。这些转变都要求孩子要具有一定的分析和理解能力。如果孩子不具备一定的分析能力，做这些阅读题比较困难。

最后作文的变化。孩子作文由具体可见的图，变成抽象的文字，面对这一巨大的变化。 不少孩子不适应 ，觉得作文不知道该怎么写 ，没有内容可写。老师会针对作文这块内容也会调整时间。指导孩子写作文就是三年级老师面临的另外一个难点内容。

三年级的语文，字词句的理解以及作文的指导。就成了三年级语文学习的重难点内容。生字词的指导和学习就会淡化，因此，希望三年孩子能尽快适应语文上的变化。能顺利度过三年级的这道坎，今后的语文就会顺畅很多。

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