忠诚有关作文开头结尾
狗，是人类忠实的朋友，帮助人们打猎、看家护院，自古以来就与人类共同生存。如今我们的生活里，打仗、缉毒、抓犯人等 处处都有它们的身影。它对人一直是忠心耿耿。 某一个电视台，曾有一条————藏獒救主。那是一个 明媚的早晨，一个30 多岁的青年男子带着心爱的藏獒去钓鱼。藏 獒，大家公认的最忠诚、最勇猛的狗。当年成吉思汗打仗都靠它 呢。那个青年男子真有福气，弄到了这么一条好狗。也许因他沾 沾自喜，得意忘形，他钓鱼时一不小心掉进了湖中，他的狗见如 此，“汪”了两声就窜进了湖中，它硬是用嘴把主人拖上了岸，但 是人已经不省人事了，救护车来时，狗还在主人身边转，边转边 吼，可能是来看的人太多，它误以为是伤害它主人的坏人，不让 任何人靠近，连医护人员也不没法靠近。眼见受难人不赶快抢救 快不行了，又没有麻醉枪，警察不得不动枪了。几天后，人活过 来了，当事情的前后经过告诉他时，他涕泪横流。他厚葬了这只 那是几只流浪狗，它们为食物而四处奔波。那几只狗总是一道而行，各自的嘴里都叼着食物，就在过马路时，其中一只小狗不 幸被来往的车辆轧死，另几只前前后后正待横穿马路的流浪狗便 停了下来，当然它们嘴中的食物落在了地上。它们都迅速聚拢来， 围在了这只死去的同胞身边，蹲下身子，俯伏地面，眼睛默默地 注视着那已经离去的朋友，一动不动。此时，无论身边多少车辆 来去，无论自己身处怎样的危险境地，它们视而不见，泰然自若。 慢慢地，车流减缓，司机、行人都围了过来，一起为它们祈祷。 生活中，狗的如此忠诚处处可见，作为高级动物的我们人类不会不如吧。这个世界需要和平，这个世界更需要人与人之间心灵 爱的相处与忠诚。 篇二：2012高考作文素材之分类素材：忠诚使生命不朽 魏晋时，“竹林七贤”之中，嵇康是曹魏宗室的女婿，学问渊博，且性格刚直，疾恶如仇。因拒绝与当时掌权的司马氏合作， 对他们标榜的虚伪礼法加以讥讽和抨击，直接触犯了打着礼教幌 子的谋夺曹氏政权的司马昭及其党羽，结果遭诬被处死。 这“竹林七贤”中，嵇康与山涛最要好。《与山巨源绝交书》这封信是嵇康听到山涛在由选曹郎调任大将军从事中郎时，想荐举 自己代其原职的消息后写的。信中拒绝了山涛的荐引，并宣告与 其绝交。 而事实上并非如此，嵇康其实并不是真要绝交。因为嵇 康知道自己被司马召所忌，马上要杀他。而嵇康也交待过自己的 儿女：“如果有一天我出意外了，你们去找山伯伯，他一定会在我 死后好好地照顾你们的。” 果然，山涛不仅让嵇康的女儿风光出嫁，还把嵇康的儿子嵇绍培养成本文来自：www.bdFqY.cOM 摘:忠诚有关作文开头结尾人，推荐到朝廷工作，使嵇绍在同僚中傲然挺立。可见， 嵇康写给山涛的绝交书，是一个智者在感觉到自己的危机时，为 不连累好友而行的保护之举。 嵇康与山涛这对以真心相对、无欺于人、肝胆相照的朋友，在他们身上无不显现着一种崇高的品德——忠诚。忠诚是一种信念、 一种品质、一种追求。它可以提升思想境界，激发内在动力，规 范行为方式，保持正确方向。 [适用范围]赤胆忠心友谊 心有灵犀 这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途? 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾： 这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还 从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜 欢这样的实验！ 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾： 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不 论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正， 那就一定有新的开始，一定会进步的。 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起 到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾： 我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？ 这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托 意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》 一文的结尾： 这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和 鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！ 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的 结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》 一文的结尾： 只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少 年头！” 在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾： 这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！ 在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾： 王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切， 无愧于“优秀教师”的光荣称号！ 在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾： 啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成 长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们 为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！ 用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾： 这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活 吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做 为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师， 我们怎能不热爱、不敬佩呢？ 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如： 《值得我学习的人》一文的结尾： 这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。