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忠诚有关作文开头结尾篇一:关于狗的作文:我谈狗的忠诚关于狗的作文:我谈狗的忠诚关于狗的作文:我谈狗的忠诚狗是人类忠实的朋友帮助人们打猎、看家护院自古以来就与人类共同生存。如今我们的生活里打仗、缉毒、抓犯人等处处都有它们的身影。它对人一直是忠心耿耿。有这样两则事实可以说明:某一个电视台曾有一条藏獒救主。那是一个明媚的早晨一个多岁的青年男子带着心爱的藏獒去钓鱼。藏獒大家公认的最忠诚、最勇猛的狗。当年成吉思汗打仗都靠它呢。那个青年男子真有福气弄到了这么一条好狗。也许因他沾沾自喜得意忘形他钓鱼时一不小心掉进了湖中他的狗见如此“汪”了两声就窜进了湖中它硬是用嘴把主人拖上了岸但是人已经不省人事了救护车来时狗还在主人身边转边转边吼可能是来看的人太多它误以为是伤害它主人的坏人不让任何人靠近连医护人员也不没法靠近。眼见受难人不赶快抢救快不行了又没有麻醉枪警察不得不动枪了。几天后人活过来了当事情的前后经过告诉他时他涕泪横流。他厚葬了这只狗。狗不仅忠于人还忠于它的同类。那是几只流浪狗它们为食物而四处奔波。那几只狗总是一道而行各自的嘴里都叼着食物就在过马路时其中一只小狗不幸被来往的车辆轧死另几只前前后后正待横穿马路的流浪狗便停了下来当然它们嘴中的食物落在了地上。它们都迅速聚拢来围在了这只死去的同胞身边蹲下身子俯伏地面眼睛默默地注视着那已经离去的朋友一动不动。此时无论身边多少车辆来去无论自己身处怎样的危险境地它们视而不见泰然自若。慢慢地车流减缓司机、行人都围了过来一起为它们祈祷。生活中狗的如此忠诚处处可见作为高级动物的我们人类不会不如吧。这个世界需要和平这个世界更需要人与人之间心灵爱的相处与忠诚。篇二:高考作文素材之分类素材:忠诚使生命不朽忠诚使生命不朽魏晋时“竹林七贤”之中嵇康是曹魏宗室的女婿学问渊博且性格刚直疾恶如仇。因拒绝与当时掌权的司马氏合作对他们标榜的虚伪礼法加以讥讽和抨击直接触犯了打着礼教幌子的谋夺曹氏政权的司马昭及其党羽结果遭诬被处死。这“竹林七贤”中嵇康与山涛最要好。《与山巨源绝交书》这封信是嵇康听到山涛在由选曹郎调任大将军从事中郎时想荐举自己代其原职的消息后写的。信中拒绝了山涛的荐引并宣告与其绝交。而事实上并非如此嵇康其实并不是真要绝交。因为嵇康知道自己被司马召所忌马上要杀他。而嵇康也交待过自己的儿女:“如果有一天我出意外了你们去找山伯伯他一定会在我死后好好地照顾你们的。”果然山涛不仅让嵇康的女儿风光出嫁还把嵇康的儿子嵇绍培养成本文来自:wwwbdFqYcOM千叶帆文摘:忠诚有关作文开头结尾人推荐到朝廷工作使嵇绍在同僚中傲然挺立。可见嵇康写给山涛的绝交书是一个智者在感觉到自己的危机时为不连累好友而行的保护之举。素材解读嵇康与山涛这对以真心相对、无欺于人、肝胆相照的朋友在他们身上无不显现着一种崇高的品德忠诚。忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。它可以提升思想境界激发内在动力规范行为方式保持正确方向。适用范围赤胆忠心友谊心有灵犀篇三:作文结尾的方法作文结尾的方法一、记事记叙文的结尾自然式结尾。这样的结尾很容易事情记叙完了结果也出来了文章也就结束了这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了我们也有点累了便一起乘车带着在笔架山游玩的快乐踏入归途总结式结尾事情记叙完了总结一下收获常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了～不但锻炼了动手的能力而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理收获太大了～所以我喜欢这样的实验～启发式结尾也称“明理式”这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:这件事过去很长时间了但我却铭记不忘。事情虽然小但它给我的启发却很大因为它让我明白了一个道理那就是:人不论做错了什么事只要认识到错了而且敢于承认勇于改正那就一定有新的开始一定会进步的。疑问式结尾也称“反问式”事情结束了作者为了强调自己明白的道理或启示故意用问句或反问句收尾既表白了自己的意愿又激发读者的思考起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾:我们终于和好了而且通过这件事更让我们明白了以诚相待宽容谅解才是友谊的基础。朋友您说是不是这样啊,尾句也可以这样说:“朋友难道您不这样认为吗,”梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果而这个结果有可能不是一种情况就用“做梦”的方式来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾:这天晚上男孩做了一个甜美的梦梦见小女孩找到了妈妈正依偎在妈妈的怀里撒娇呢～小鸟呀也飞回自己的小巢正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢～引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心选择恰当的名言古语或一两句歌词做为文章的结尾富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒才能不虚度光荫做应该做的事这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友“莫等闲白了少年头～”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多这里仅举几例。总结式结尾在文章的结尾对所写人物的表现、品格进行总结。比如《我的榜样》的结尾:这就是王小平我学习的榜样。他就是这样勤奋向上乐于助人现在他已经成了同学心中的偶像啦～赞扬式结尾在结尾用歌颂的语句来赞扬人物的品格突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:王老师就是这样热爱自己的学生忠诚于崇高的教育事业她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑无私地奉献着自己的一切无愧于“优秀教师”的光荣称号～抒情式结尾在结尾反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾:啊敬爱的王老师您就是这样像一位慈爱的母亲无微不至地关怀呵护着我们像一位辛勤的园丁无怨无悔地哺育我们成长您对事业的忠诚与执着深深地感动着我们每一个人我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪～议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点强化文章的中心。比如:《无私奉献的人》一文结尾:这就是我的老师一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗,难道她就不知道辛苦劳累吗,难道她就不需要享受点安逸生活吗,不她都懂都知道然而她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师我们怎能不热爱、不敬佩呢,篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:《值得我学习的人》一文的结尾:这就是王小刚一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人都为我树立了前进的榜样让我佩服不已。