华清作文课：同写白文鸟
原标题：华清作文课：同写白文鸟
说明
这是我校开发区中学部六升七精英班同学的三篇作文。这次作文是根据所给材料，加入自己想象，形成全文的材料作文。由于材料是给定的，所以孩子们作文中的“事件”具有某种相似性。这样的作文练习，关键是要看学生用什么样的语言描述自己的想像。
上了初中，把一件事情叙述清楚一般都能做到，区别就在于对描写与抒情的运用。教学中发现，大多数孩子不会描写，甚至上了初三还在反复使用自己小学使用过的语言，少有创新。为使学生在进入中学前就能认识这一问题，并有针对性地解决这一问题，中学部语文老师特安排了这次作文训练。
这次作文不少同学运用语言的水平都有了提高，特别是开发区六升七同学优美的语言让老师眼前一亮。这里选出三篇，与大家共赏。
姥爷的白文鸟
开发区中学部六升七精英班 王妍璐
那是一个可以用杨万里的“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”来形容的美好季节，就在这样的季节里，我来到了姥爷家。
第二天一大早，我就起来了，从窗子往外一看，远处是高高低低、连绵不断的山脉，真所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，到了近处是一排排的柳树和小路，再近点，我突然发现有一只白色的鸟在笼子里。
我穿好衣服去看它，弟弟也跟来了。我打量起它来，它的嘴小小的，全身是雪白色，很小，但有一双黑溜溜的眼睛。
我把鸟笼放到了院子里，它双眼盯着笼子外面，叽叽喳喳地叫着，像是在求我放它出去，我看左右没人，便悄悄打开笼门。鸟儿欢快地叫着飞了出来，在天空中飞旋了几圈，然后落在笼顶上。我刚要抓住它放回笼里，它却突然快速起飞，雪白的翅膀掠过我的头顶，和白云蓝天融到了一起，那么美，然而又好像一幅沙画，美得无与伦比又那么不真实，也许只能用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来形容了。
震撼过后是害怕，因为那是姥爷最心爱的鸟，我不小心把它放走了，指不定姥爷会打我，这时，我想到了弟弟……
姥爷回来后果然问我们：“我的白文鸟呢？”我急忙说：“是弟弟放走了。”弟弟惊讶地望了我一眼，嘴巴动了动最终却什么也没说，姥爷的惩罚是让他面壁思过。
记得那时，我问过弟弟，为什么要帮我背黑锅？弟弟的回答是：“因为你是我姐姐。”我记得那次我哭了，弟弟都想到了“你是我姐姐”，但我却没想到他是我弟弟。
姥爷的白文鸟让我懂了弟弟，也懂了姐弟情。
相遇不必太早，只要刚好。让人沮丧的是，你是午夜误点的乘客；但却有这样的幸运，而他偏偏也选了这班车。
老师点评：
王妍璐同学的作文最精彩之处在于中间部分，写鸟儿飞走时的情形，用“美得不真实的沙画”及王勃的诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来形容，用细腻优美的语言“画”出了一幅唯美的画，对六升七的学生来说，实属不易。
指导老师：王老师
想念白文鸟
开发区中学部六升七精英班 刘馨懿
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”春天，初暖还寒，树叶的芽儿慢慢地舒展，花儿的蓓蕾也轻轻地初绽，被人们割过的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。微风拂过花草扑面而来，我闻到了淡雅的香，心旷神怡。
是的，那是一个美好的春季，可我却做了一件不美好的事情……
那天我和弟弟在姥爷的房间里玩耍，看到了在笼子里孤独的两只白文鸟，它们长相颇为相似，全身雪白，只有嘴和脚是红色的。那是爷爷平时最宠爱的鸟。我看它们整日关在笼子里挺可怜的，心想：要不要把它们放出来呢？几分钟的思考后，我打开了笼门，突然想起忘了关老爷房间的窗户，然而，已经晚了，两只白文鸟如一道闪电飞出了窗外。我默默地看着白文鸟飞走的背影，如蜡像般凝住了。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”可我现在却没功夫欣赏窗外的桃花，只想着该怎么和爷爷解释。正想时，爷爷进来了……他一眼就看见了打开的笼子门和空空如也的笼子。
爷爷一惊，质问我们：“白文鸟呢？”我当时脑子一转，喊道：“是弟弟，他放走了白文鸟！”语出惊人，我自己也被吓到了，弟弟先是懵了两秒，随即看了我一眼，我不敢直视他的眼睛。弟弟并没有解释什么。那一刻，我才发现，自己是那么懦弱、自私与渺小，眼里涌出懊悔的眼泪……
那天晚上我始终睡不着，下定决心，去姥爷的房间和他说明真相。泪水无声地划过我的面颊。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花开了，夏天来了，白文鸟没有回来；“寒花已开尽，菊蕊独盈枝”，菊花开了，秋天来了，白文鸟还是没有回来；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，梅花开了，冬天来了，白文鸟依旧没有回来，我是多么想念你啊白文鸟！
“双飞鸟儿几时回，夹岸桃花蘸水开”，明年桃花开时，白文鸟啊，你会不会回来……
老师点评：
刘馨懿同学的作文，在表现鸟儿飞走后，对鸟儿的思念之情时，用了四句描写四季之景的诗，巧妙地表现时间的转换，并通过四季的转换来表现思念之深。最妙的地方是结尾，以“双飞鸟儿几时回，夹岸桃花蘸水开”来描绘来年的春天，并用“你会不会回来”结尾，含蓄地表现了思念的悠长，含蓄而深沉。
指导老师：王老师
“白小文”自由了
开发区中学部六升七精英班 高国涛
每一个人都会犯错误，但改错的方式决定了他能不能挽回错误。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”那是一个春天，正午，我手提鸟笼和弟弟在楼下遛鸟，我们看见了爷爷的大花园。花园里，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，我与弟弟、白文鸟快乐地玩耍。
我家白文鸟可漂亮了，就是把四大美女的美貌集在一起也赶不上“白小文”的一半，它一身洁白如雪的羽毛，骄傲地昂着头，樱桃核大小的小嘴，可爱至极，谁见了都忍不住摸摸它。
花园是个封闭的空间，顶棚是带有许多小点的网子，花园不大，仅有半亩地，但花开得极为茂盛，我和弟弟就在这个小天堂玩。
“白小文”一进花园就来了精神头，它在鸟笼里蹿上蹿下，迫不及待地想要出去。我心想反正它跑不了，放它出去玩一下也可以。和弟弟一说，弟弟不同意，我嘲笑他胆小，于是坚持己见打开笼子。“白小文”风也似的逃了出去，它在院子里左看看，右望望，突然从一个洞里钻了出去，挥舞着翅膀直冲云霄，那情形用“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”来形容都不为过。在笼里它仿佛弱不禁风，但一出来它却像一只大鹏鸟，倍儿精神。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们的鸟儿自由了，那一刻我惊喜又惊恐，因为那毕竟是爷爷心爱的鸟。
回到家中，爷爷问我白文鸟呢？我生性不会撒谎就说了实情，爷爷并没有责怪我，反而答应我再买一只鸟！白小文自由了，我觉得自己也获得了莫大的快乐！
老师点评：
高国涛同学的作文，用“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”两句诗表现春天及爷爷的花园之美，比之纯用自己的语言描写春天就有了文采和韵味。对鸟儿飞走时的情形描写及想象新颖，表述生动。
指导老师：王老师
老师小结
三位同学的作文，用的是同一个作文材料，情节基本一样，这个作文已经被很多学生写过，大家对于情节的想象并没有太大差别，所以仅凭情节，分不出明显的高下，也难得高分。
中考作文的要求是有感人的细节，有细腻的描写，所以作文想符合要求，就要在语言上一分高下，而大多数的初中毕业生的作文还停留在单薄的叙事层次。开发区三位六升七的同学，通过华清暑期班15天的训练，化纯叙述穿插简单描写为叙述与生动描写相融，以优美细腻的语言、自然真挚的情感，开始了小学作文到初中作文的华丽转身，值得庆贺！
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